2026 年师德师风教育：高校师德师风创新建设经验分享课件

COVER2026年高校师德师风创新建设经验分享铸魂强师·立德树人·创新实践2026年内容导览01时代引领2026年师德师风建设政策新要求02直面挑战高校师德师风建设的现实问题03创新实践高校师德师风创新建设经验04机制保障教育宣传考核监督长效机制05榜样力量师德先进典型与育人故事06愿景展望以教育家精神铸魂强师CHAPTER时代引领师德师风是第一标准从顶层设计到年度任务，把握师德建设新坐标01政策顶层设计锚定方向核心要点4项师德师风第一标准师德师风是教师

第一标准师德违规零容忍师德违规

零容忍14项措施青年教师队伍建设提出

14项

措施制度遵循为各地提供

制度遵循弘扬教育家精神中共中央、国务院《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》2024.08高校青年教师教育部等六部门《关于加强新时代高校青年教师队伍建设的指导意见》2025.10师德师风长效机制中央教育工作领导小组秘书组《关于健全新时代师德师风建设长效机制的意见》2025国家规划确立考核刚性"十五五"规划首次将师德师风第一标准与破除唯分数论写入教师考核顶层设计链全链路挂钩评聘配套职称评聘调整岗位动态调整轮岗县域轮岗机制瘦考核清单瘦身行政任务非教学类行政任务剔除填表填表摊派剔除纠纠偏评价导向唯分数防止纠正唯分数偏差唯名校防止纠正唯名校偏差唯学历防止纠正唯学历偏差年度任务与专项行动江苏任务清单引领行动发布年度重点工作任务清单指引提供年度行动指引辽宁专项行动攻坚定调将2026年定为深入整治师德师风问题专项行动年部署1月6日召开全省专项行动部署会议多地高校常态化推进建设月发布师德师风建设月通知专项排查发布师德师风专项排查通知目标推动学习教育常态化、长效化师德教育走向制度化规制度化要求学时全年累计不少于12学时频次每年至少开展1次专题教育、1次实践、1次警示教育，覆盖全体教职工形教育形式与导向多元形式集中学习、主题党日、知识竞赛、专题讲座、观影观摩、案例剖析导向坚持需求导向与实效导向，精准优化教育学习内容CHAPTER直面挑战破解三重结构性难题直面问题，方能找准创新建设的突破口02直面挑战：三重结构性难题并存主体协同失衡上热下冷政策供给与高校落实存在"上热下冷"，校内部门职责交叉，易现"两张皮"上热下冷流程衔接断裂三环脱节职前师德培育与职场实践脱节，入职审查模糊，在职监督缺乏常态三环脱节价值导向偏差导向偏离"唯论文""唯帽子"倾向导致重科研轻教学、重业绩轻育人导向偏离生成式AI带来新风险风险表现以

DeepSeek、ChatGPT

为代表的生成式AI在赋能科研的同时，带来学术诚信新风险个别教师存在重技轻德倾向，忽视学生思想状况、忽视教学科研本职工作应对方向师德建设需同步回应技术变革，将AI使用规范纳入教师行为引导规范引航·师德先行失范案例折射共性问题2019—2023年，教育部先后12次

通报违反教师职业行为十项准则典型案例85例

，其中高校教师案例33例师德失范的治理，需自律、他律与环境风气三管齐下，方能标本兼治常见失范类型发表错误言论生活作风问题学术不端招生舞弊师生关系异化科研经费违规问题根源教师自律不严高校他律不足社会不良风气影响CHAPTER创新实践品牌引领，载体创新从品牌打造到载体革新，探索师德建设新路径03品牌引领推动系统建设德耀杏坛·江苏电子信息职业学院师德品牌铸魂强师·立范引领·考核评价铸魂强师强化思想引领，筑牢师德根基立范引领选树先进典型，发挥示范效应考核评价以评促建，推动师德常态长效构建教育、宣传、考核、监督四位一体长效机制，推动师德建设从分散活动走向系统品牌化载体创新提升教育感染力以创新载体提升师德教育的感染力与参与度01品牌活动传统载体持续办好开学第一课品牌活动持续办好师德大讲堂品牌活动编印《师德警示教育案例汇编（2026版）》02新型载体创新载体探索引入师德情景剧新型载体探索引入师德微电影新型载体建立校级师德失范案例资源库并动态更新实践融合厚植教育家精神实践融合，让教育家精神在育人一线落地生根红色赋能实践载体2项红色赋能活动教育帮扶、革命传统教育、国情社情考察、社会实践四大载体2026年重大节点长征胜利90周年、建党105周年，结合重大历史事件开展爱国主义教育高校实践案例2项西北农林科技大学生命学院理论研习+案例警示+实践养成三阶培训常态深度融合推动师德素养提升与业务能力建设同频共振仪式教育涵养师德文化教师节庆祝大会4项师德先进表彰树立师德标杆，发挥榜样引领作用从教30年教师致敬致敬长期坚守讲台的奉献精神新教师入职宣誓许下从教承诺，开启育人征程师德寄语寄语承载谆谆嘱托与殷切期望新教师入职宣誓1项引导扣好职业生涯第一粒扣子以宣誓仪式坚定从教初心，迈好职业起步关键一步荣休仪式2项老教师讲述育人故事以亲身经历传递育人智慧与师德传承强化身份认同与职业尊崇感增强教师的归属感与职业荣誉组织责任传导创新三级联动工作网络三级纵向传导学校→学院→教师三级纵向责任传导链条支支撑机制第一责任人校党委书记、校长共同履行师德师风建设职责联系学院制度校领导每年不定期深入联系学院调研指导规划考核纳入"十五五"发展规划与二级单位考核核心指标CHAPTER机制保障四位一体，闭环管理以制度刚性保障师德建设常态长效04常态化师德教育机制12学时全年师德教育学期专题教育2项每学期集中开展

1次

师德师风专题教育上半年聚焦师德规范，下半年聚焦教育家精神常态化警示教育3项开设"警示教育"专栏编印学习手册组织案例剖析会分层分类融入3项新教师入职骨干教师研修在导师聘任等环节融入教育家精神专题模块多维师德宣传机制巡回宣讲组建校内

师德宣讲团每年巡回覆盖各院部，聚焦教育家精神与育人先进事迹建设月活动统筹主题宣传、文艺展演、短视频展播“我的育人故事”系列评比案例库沉淀系统梳理可复制经验汇编案例集择优报送省级典型案例库媒体传播依托校内外媒体平台持续推出先进事迹系列报道师德考核第一标准落地考考核内容第一标准坚持师德师风第一标准，师德表现作为招聘、职称评聘、评奖评优的首要条件。一票否决实施师德一票否决制，师德失范"零容忍"。考核维度坚定政治方向、潜心教书育人、关心爱护学生、遵守学术规范、坚守廉洁自律。02运用机制结果运用结果刚性运用与职称晋升、岗位聘用、评优评先直接挂钩。刚性运用于发展性评价全过程，强化考核结果权威性。精准监督与专项排查专项排查重点5项损害党中央权威言行学术不端师生关系异化违规兼职取酬课堂不当言论监督机制建设台账管理建立《师德师风问题专项排查工作台账》，逐项列明问题详情、整改措施、责任人信息化监督探索信息化手段搭建师德监督平台，实现问题及时反馈与处理曝光与禁入建立师德失范行为曝光平台与从业禁止制度协同机制破解碎片化打破部门壁垒与信息孤岛，推动师德建设从被动参与转向主动协同教育行政部门政策制定与宏观督导高校党委履行主体责任院系日常培育、动态管理与行为监督学生与社会力量外部监督与反馈CHAPTER榜样力量以德修身，以爱育人用身边榜样诠释新时代师者风范05典型选树扩大覆盖面荣誉体系扩容2项2026年新增荣誉新增

师德建设先进集体、我心目中的好老师

等荣誉。持续开展评选持续开展教学名师、青年教师标兵、优秀教师、优秀教育工作者等评选。典型宣传渠道2项平台传播通过校园网、宣传栏、公众号等平台讲好师德故事。节日表彰在教师节隆重表彰

最美教师、十佳教师。育人实践中的师德光芒1+X考证证书通过首次1+X考证，基础最薄弱的学生也顺利获证44名首次1+X考证报考人数43名成功通过认证人数01先进制造学院黄钰老师面对基础薄弱学生，专门制订个性化练习计划请绘图能力好的同学与后进生结成学习小组，提供结对帮助因材施教结对帮扶“学生想学，教师就要想方设法指导，助力每一位学生成长助力成长课程思政与育人融合教学实践温情施教曲艺老师深耕外语教学十八载，坚持温情施教理念文化融合将中华文脉与燕赵地域文化融入英语教学，实现语言教学与思政育人深度融合疫情关怀秉持"不弃一人，静待花开"，全天候答疑，兼顾学业与心理关怀育人成效竞赛获奖教学竞赛获奖二十余项四级通过率所带班级英语四级通过率常年位居全校前列荣休传承与传帮带以机制化路径让师德在代际间延续，让优良师风可感、可学、可传荣休仪式在校史馆举行，请荣休教授讲述为师故事师德故事传承导师制遴选德才兼备老教师传帮带教学与师德传帮带首席教授制建立课程组首席教授制度优化教学内容、传承优良师德CHAPTER愿景展望躬耕教坛，强国有我以教育家精神照亮育人新征程06教育家精神的内核要义教育家精神是中国特有的师德师风内在特质志向与目标树立躬耕教坛、强国有我的志向和抱负，做经师与人师相统一的"大先生"四大支撑维度坚定理想信念理想信念陶冶道德情操道德情操涵养扎实学识扎实学识勤修仁爱之心仁爱之心从思想认同到行动自觉将教育家精神融入教育教学全过程，实现从认知到行为的转化行动自觉推动师德规范从外在约束向内在行为转化融入教学全过程课堂教学、实习实训与学生管理贯穿职业发展入职培训、骨干研修