2026 年师德师风教育：高中师德师风监督管理机制建设研讨课件

2026年高中师德师风监督管理机制建设研讨培训研讨·高中教师专场2026年9月内容导览01政策筑基顶层设计与制度体系全景02机制构建十项机制与监督管理要素03监督闭环考核评价与日常监管运行04惩处问责失范处理办法与责任追究05实践落地高中场景路径与行动转化政策筑基师德是评价教师的第一标准从顶层设计到行为准则，筑牢监督管理根基01顶层设计历经三次跃升2019·制度奠基《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》教育部等七部门印发，提出思想铸魂、价值导向、党建引领三大举措，确立师德表现为招聘、职称评聘的首要条件。2024·原则强化《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》印发并进一步强调师德违规零容忍原则。2025·系统谋划教育部教师队伍建设专家指导委员会中小学幼儿园师德师风建设分委会召开首次全体委员会议，系统谋划整体推进师德师风建设。2026·纵深推进多地将师德师风问题整治明确为专项行动年监督管理进入纵深推进阶段。制度体系覆盖十个环节师德师风制度体系覆盖10项机制环节机制01入口教师准入机制02培育师德教育机制03引领典型引领机制04日常日常监管机制05评价考核评价机制06督导监督指导机制07核处举报核处机制08追究责任追究机制09保障权益保障机制10执行责任落实机制上述机制形成从

准入到问责

的全链条闭环管理框架十项准则是行为标尺十项准则师德行为标尺坚定政治方向自觉爱国守法传播优秀文化潜心教书育人关心爱护学生加强安全防范坚持言行雅正秉持公平诚信坚持廉洁自律规范从教行为落地要求机制保障全覆盖培训面向一线教师和教育管理者开展地方细则各地配套制定职业行为细则，如河南2026年印发《河南省中小学教师职业行为细则（试行）》直接依据监管标尺师德监督行为标尺与评价基准行为合规落实全覆盖与细则双轮驱动发展目标划定时间表当前正处于从

制度建成

走向

全周期覆盖

的关键过渡期。高中阶段作为基础教育关键学段，是监督管理机制建设的重点领域。2025年初步建成系统完备、科学规范的师德师风制度体系2035年形成贯穿教师职业生涯全过程的师德教育链条，实现师德建设

常态化、制度化、长效化机制构建全链条闭环管理十项机制协同，构建监督管理完整框架02监督管理机制全景框架高中师德师风监督管理机制可归纳为

一体两翼教育筑基翼4项学习教育系统学习师德规范与相关政策案例警示以反面典型强化纪律红线意识典型引领发挥优秀教师示范带动作用新教师入职宣誓入职即树牢师德第一标准监督约束翼5项准入审查严把教师入口师德关口日常监管常态化掌握师德表现动态考核评价将师德表现纳入考核体系举报核处畅通渠道及时核查处置责任追究失责必问违纪必究常态化学与入职宣誓学习教育做到知准则、守底线、不越界准入要求2条入职宣誓+师德专题培训，未完成不得上岗全年师德教育累计≥12学时，每学期至少

1次集中专题常态化学习内容5项十项准则师德负面清单纪律处分条例事业单位处分规定强制报告制度

等知准则守底线不越界典型案例与警示教育第1步召开警示会每学期至少

1

次以教育部、省市县公开通报的典型案例为反面教材第2步案例剖析一案一剖析坚持一案一剖析、一案一警示，深挖违纪根源第3步个人自查围绕重点领域有偿补课、收送礼品礼金、体罚变相体罚、师生交往失范、酒驾醉驾等领域第4步观看警示片全覆盖观看观看有签到、学习有记录第5步报告存档自查报告存档自查形成报告存档备查准入审查与典型引领准入审查所有教职工上岗前完成违法犯罪记录查询，不合格一律不予录用每学期初开展在岗查询，每学年开展宗教信仰、言行举止、师生交往专项排查典型引领持续选树先进典型，开展师德先进评选与事迹宣传先进典型在职称评审、岗位聘用、评优评先中

同等条件优先推荐严管厚爱·双轮驱动入口把控筑牢师德防线，榜样激励激发内生动力以严的基调守住底线，以正向引领树立标杆，双管齐下营造风清气正的育人环境责任落实层层传导三级责任主体纵向传导一级抓一级、层层抓落实党组织书记、校长第一责任人↓分管领导直接责任人↓班主任、学科教师岗位直接责任人落实机制整改一项销号一项建立问题责任清单、整改销号清单24小时上报重大问题

24小时内

上报县教体局层层抓落实形成一级抓一级、层层抓落实的责任体系监督闭环让监督真正转起来考核、排查、举报核处形成闭环03考核评价实施一票否决一票否决是师德监督管理最刚性的制度约束```检查：-top用C8金句条，不会复述bottom的完整句子（bottom是政策说明，top是主张句），关键词来自大纲（师德失范/一票否决/考核），不新增事实-bottom用C1色条条目栈卡，3条按hints标题内容渲染-紧凑：分区头栏padding减小到`--spacing-2`，条目用`--spacing-2`/`--spacing-3`，说明文字`--text-caption`，行高1.45-全部要点保留，无删减-未用进度条、无图表-无重复页标题-emoji在icon-box内

输出完整2个slot。师德失范即一票否决，刚性约束贯穿考核全程一票否决要点3项核心地位师德考核作为教师考核核心内容，结果与教师资格注册、职称评聘、岗位晋升、评先评优全面挂钩底线红线凡出现师德失范行为，师德考核直接定为不合格，实行一票否决，年度考核直接定为不合格内江市2026年实施办法年度考核实行前置条件达标、互评综合评定机制，平时考核、学生或家长评议作为优秀等次的前置达标条件考核等次与比例约束师德考核结果分为四个等次，以比例约束强化评优刚性。等次比例约束优秀不超过参评教师总数的

30%合格—基本合格—不合格师德失范直接定为不合格领导干部获评优秀比例原则上不超过本校领导干部总数的

30%年度优秀者当年

2次

平时考核等次均须为合格及以上日常台账与专项排查日常台账学校指定专人建立师德日常台账，记录教师遵规守纪、履职尽责及投诉查实情况平时考核

每学期1次专项排查围绕职业行为十项准则，重点排查损害党中央权威言行、师生关系异化、违规兼职取酬、有偿补课、利用教师身份侵害学生利益等问题建立《师德师风问题专项排查工作台账》，逐项列明问题详情、整改措施、责任人举报核处与联动监督接诉即办、限期办理、及时回应1公布渠道媒体、网站、公示栏公布举报电话、邮箱，广泛接受群众监督2接诉办理投诉三级办理机制，强化问题响应与处置效能3查实处理从严从速处理，视情追究相关管理责任，并以适当形式通报4警示震慑发挥查处一起、警示一片、规范一方的震慑效应监督实践的数据佐证数据表明，监督闭环正在各地转化为可见的治理成效```html百余条问题反馈年度收集问题反馈与意见建议40余门师德课程其中6门入选市级研修课程库320名骨干教师双导师制培养区级以上骨干教师双向机制黑龙江省2026年完成问卷调查学校监管＋学生监督``````html问题反馈上海市宝山区校园监督共治委员会百余条全年收集问题反馈与意见建议课程建设宝山区开发师德课程40余门开发总量6门入选市级研修课程库并向全国辐射骨干培养宝山区双导师制培养320名区级以上骨干教师通过双导师制系统培养双向机制黑龙江省2026年师德师风专项2026完成专项问卷调查学校监管＋学生监督惩处问责零容忍，一票否决失范必究，问责必严，守住师德底线04处理办法确立处分档次处分种类执行期限警告6个月记过12个月降低岗位等级或撤职24个月开除—依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》，处分分为四档：是中共党员的，同时给予党纪处分取消评奖评优、职称评定等资格的处理，执行期限不得少于24个月禁止行为划定十一类红线应予处理的教师违反职业道德行为共11类1-3政治与公序红线1损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行2损害国家利益、社会公共利益，违背公序良俗3通过课堂、网络发表转发错误观点，编造散布虚假信息4-6教学与履职红线4违反教学纪律、敷衍教学，擅自兼职兼薪5遇突发事件擅离职守、不顾学生安危6招生考试评优中徇私舞弊、弄虚作假7-8师生关系红线7歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生8与学生发生不正当关系，猥亵、性骚扰9-10廉洁与利益红线9索要收受财物，推销教辅，利用家长资源谋私10组织参与有偿补课，为培训机构介绍生源11兜底条款11其他违反职业道德的行为处理程序保障公正处理坚持公平公正、教育与惩处相结合原则，做到事实清楚、证据确凿、定性准确01听取陈述和申辩听取教师陈述和申辩02听取多方意见听取学生、其他教师、家长委员会或家长代表意见03告知听证权利告知教师有要求举行听证的权利拟给予降低岗位等级以上处分的，应当组织听证04作出处理决定作出处理决定教师涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关依法处理一票否决贯穿全流程师德失范行为的一票否决贯穿教师职业发展全流程教师资格注册一票否决职称评聘一票否决岗位晋升一票否决评先评优一票否决年度考核一票否决刚性约束一经查实，师德考核直接定为不合格，相关资格同步取消处理决定与处理解除决定完整存入个人人事档案失范信息终身记录终身记录+清退机制，构成强化的震慑约束终身记录约束2项师德失范负面信息录入教师管理信息系统，终身记录依规依纪给予处分、调离、解聘、撤销教师资格等处理终身记录系统录入清退机制约束2项2026年起，国家同步启动教师清退机制，辱骂体罚、性侵猥亵、有偿补课、索要财物等行为面临直接清退违法犯罪是绝对底线，涉法涉罪一律清退并列入黑名单2026起涉法涉罪清退失责必问问责必严失责必问，问责必严5项问责情形逐项对照·严肃追责五项问责情形说明教师出现失范问题，所在学校需向上级主管部门说明，并引以为戒开展自查01制度建设、日常教育监督、预防工作不到位02师德失范问题排查发现不及时03对已发现失范行为处置不力、方式不当04处理决定落实不到位、整改不彻底05多次出现师德失范问题或造成不良社会影响实践落地从制度到行动高中教师如何把监督管理落到实处05高中场景风险点清单暑期、升学季是师德失范问题

易发多发

的关键时间节点📚教辅资料向学生推销教辅材料、教育APP有偿服务💌家校往来收受礼品礼金、参加升学宴谢师宴利用家委会集资送礼📖课外补课组织参与有偿补课为校外培训机构介绍生源师生关系师生交往失范体罚、变相体罚💬网络言行发布与教师身份不符的不当言论关键节点防控策略关键节点防控是高中监督管理的现实抓手利用假期前、开学前等重要时间节点，召开专题会议、集体学习、警示教育重要时间节点01节点假期前召开专题会议、集体学习、警示教育02节点开学前召开专题会议、集体学习、警示教育镇江市2026年暑期四个严禁严禁有偿补课严禁介绍生源推销教辅严禁收受礼品礼金严禁发布不当言论两条禁令禁令一严禁借升学毕业之机操办升学宴、谢师宴，借机敛财禁令二严禁利用家委会名义集资购买礼品赠送给教师家校协同与监督渠道家校协同与外部监督共同构成师德监督网络，核心是构建

学校监管+学生监督+家长参与

的多维格局。做实家校共育，深化

万师访万家

活动，通过家访密切家校联系公开举报电话、邮箱并及时受理群众来信来访，快速回应家长诉求将家长、学生评议纳入师德考核的

前置达标条件典型引