2026山东师范大学综合评价综合素质考核笔试+面试模拟试题（二）

2026山东师范大学综合评价综合素质考核笔试+面试模拟试题（二）笔试部分（时长120分钟，满分100分，无标准化客观试题，全部采用开放性综合作答模式，重点考察逻辑思辨能力、知识迁移能力与师范核心素养适配度）一、通识素养模块（满分35分，共3题，考生任选2题作答，第三题为必答数理逻辑应用题）1.2025年教育部公示的《齐鲁优秀传统文化传承创新工程（2025-2030）实施方案》中，将“强师齐鲁行”列为十大重点工程之一，明确提出要挖掘齐鲁大地上绵延数千年的尊师重教传统，将孔子“有教无类”、墨子“力行施教”等古代教育思想与新时代基础教育改革要求深度融合。请结合你报考的专业方向，详细阐述未来4年在山东师范大学就读期间，如何把齐鲁文化中的教育思想内核融入自身学习规划与长期职业发展路径，要求给出至少3项可落地的具体行动安排，避免空泛表述。评分参考维度：需体现对齐鲁文化与山师办学定位关联度的认知（10分）、行动安排的可行性与专业适配性（8分）、个人成长目标与山东基础教育人才需求的匹配度（7分）。2.2025年4月我国全超导托卡马克EAST装置实现400秒高约束模等离子体运行，创造了新的世界纪录，山东师范大学物理与电子科学学院作为省内核心协同参与单位，承担了等离子体与材料表面相互作用相关的基础数据采集、青少年核科普资源开发等配套任务，该项目先后吸纳72名山师本科生进入科研团队参与实训。请结合这一科研案例，谈省属重点师范院校深度参与国家硬核科技攻关的过程中，对本科人才培养尤其是基础学科师范人才培养的创新价值有哪些具体体现，可结合你了解的相关案例拓展作答。评分参考维度：对国家基础学科攻关育人属性的认知（5分）、对师范院校差异化科研定位的理解（5分）、相关观点的逻辑自洽程度（5分）。3.山东师范大学长清湖校区每年秋季开学期间都会设置“迎新志愿服务岗”，现有7名志愿时长累计超过50小时的学生志愿者需要分配到3个不同的服务板块：图书馆新生入馆培训、校园生活设施导引、新生报到流程答疑，要求每个板块至少分配2名志愿者。已知甲同学因为要参与新生入学资格审核专项工作不能去往图书馆岗，乙同学此前有3年校园导引服务经验只能分配到导引类岗位。请先计算符合上述所有要求的人员分配总方案数，第二问若后续要从7名志愿者中随机选取4人承担开学首日的应急值守工作，已知7人中有3名是志愿时长超过100小时的资深志愿者，计算选中的4人中恰好包含2名资深志愿者的概率；最后请结合上述志愿服务排班场景，谈高校学生志愿服务常态化管理过程中，如何兼顾“人员合理配置”和“志愿者个人特长发挥”两大核心目标，提出3条具体优化思路。评分参考维度：数理计算结果准确性（7分）、管理优化思路的实操性（8分）。二、学科适配性专项模块（满分40分，考生根据自身报考的专业大类选做对应试题）1.人文社科类（包含汉语言文学、历史学、思想政治教育、英语等师范方向专业）：山东师范大学1950年建校之初，由时任华东大学文学院院长田仲济先生牵头创办了国内首个现代文学研究硕士点，目前学校牵头建设的“齐鲁文献数字化与创造性转化国家特色智库”已完成1200万字山东近代教育文献的校勘整理，梳理出从清末到新中国成立期间山东涌现出的217位地方教育先贤的完整生平资料。假设你是该智库的学生助理，需要面向全省中小学生策划一套《齐鲁教育先贤故事》普及校本读本，请你明确列出核心篇目筛选的3条不可动摇的核心标准，并配套设计1个面向小学五年级学生可落地的实践拓展活动方案，要求活动时长控制在2课时以内，可直接对接现有中小学综合实践课程体系。该题评分维度：篇目筛选标准的价值导向准确性（10分）、实践方案的趣味性与可操作性（15分）、内容设计与中小学语文/历史/思政课程的适配程度（15分）。2.理科类（包含数学与应用数学、物理学、化学、生物科学等师范方向专业）：山东师范大学省部共建分子与纳米探针教育部重点实验室，2025年正式发布针对农用地土壤镉污染的快速检测试纸，检测成本仅为传统实验室原子吸收分光光度法的1/27，检出限完全符合国家《土壤环境质量农用地土壤污染风险管控标准》要求，目前该成果已在济南、潍坊等省内蔬菜主产区推广应用。请结合你报考的理科专业属性，谈如何把这一前沿科研成果转化为中小学科学课的实践教学资源，完成一个40分钟以内的学生分组实验设计，要求明确实验所需的全部材料清单、核心操作步骤、符合对应学段学生认知水平的知识点讲解逻辑。该题评分维度：对专业前沿成果的理解深度（10分）、实验设计的安全性与可落地性（15分）、知识点对接对应学段课标要求的准确度（15分）。3.工科类（包含计算机科学与技术、人工智能等师范方向专业）：教育部2025年发布《中小学人工智能课程标准（2025年修订版）》，明确要求义务教育阶段累计安排不少于18课时的人工智能实践教学内容，山东师范大学牵头建设的山东省智慧教育重点实验室开发的开源AI教具套件，目前已在全省17地市320所乡村中学试点应用。但调研发现鲁西部分偏远乡村中学存在硬件条件不足、没有配套的专用计算机教室等现实问题，现有教具的适配性有待优化。如果你作为该团队的实习研发人员，针对乡村中学硬件资源不足的现状列出3项核心优化方向，并分别说明每一项优化措施对应的促进教育公平的具体价值。该题评分维度：对中小学人工智能课程落地痛点的认知准确度（10分）、优化方案的技术可行性与成本可控性（15分）、教育公平相关论述的深度（15分）。4.艺体教育类（包含音乐学、美术学、体育教育等师范方向专业）：山东师范大学是全国首批“学校体育美育浸润行动计划”试点高校，截至2025年已为鲁西62所乡村中小学配备了长期驻点的美育、体育兼职教师资源。你作为浸润计划的学生志愿者，需要为鲁北某农耕特色突出的乡村小学设计一堂40分钟的特色课程，要求完全贴合当地农耕文化资源禀赋，不需要额外采购高价教具，明确课程核心目标、环节设置、多元评价方式三个核心部分，适配小学4年级学生的认知水平。该题评分维度：课程内容与地域文化的贴合程度（10分）、环节设置的互动性与安全性（15分）、评价方式的多元化程度（15分）。三、师范潜质专项模块（满分25分，所有考生必答）1.教育部2025年启动“新时代基础教育强师计划”二期，明确提出要重点培养10万名左右“县域本土化教育家型教师”，山东省基础教育在校生总规模超过1300万，乡村教师队伍结构性缺口仍接近2万人，部分县域中学存在音体美、信息技术等学科教师断层的现实问题。不少报考师范专业的学生在择业时优先选择一二线城市重点中小学，部分学生甚至明确表示不愿意回到县域任教，请你结合自身的职业规划，阐述师范生就业选择过程中如何实现“个人发展诉求”和“服务基础教育国家需求”的双向平衡，给出至少3条可操作的路径，避免空泛喊口号。该题评分维度：师范职业认同程度（8分）、个人发展规划的务实性（7分）、对基础教育基层需求的认知深度（10分）。2.2025年修订的《中小学教育惩戒规则（试行）》正式实施，新增了针对中小学生沉迷短视频、校园欺凌低龄化等场景的可操作惩戒细则。如果你刚入职某小学担任五年级班主任，遇到一名多次故意扰乱课堂秩序、长期欺凌同班内向同学的学生，按照规则需要给予“全校通报批评+每周1次心理疏导”的教导处分，请你完整写出从发现事件到最终处置闭环的全流程工作安排，确保既严格执行教育惩戒规则，又兼顾未成年学生的心理发展需求，避免出现过度惩戒或者放纵问题的极端情况。面试部分（总时长12分钟，满分100分，评委组由5名成员组成，包含2名山师相关学科专业教授、2名山师附属中小学特级教师、1名学校学生工作部专职教师，全程录像存档，最终成绩去掉最高分最低分后取平均值）面试不设置提前准备时间，考生进入考场后先进行2分钟自我陈述（不得透露个人姓名、中学名称、准考证号等隐私信息，仅可说明自己报考的专业大类、核心兴趣方向），随后现场随机抽取2道综合问答试题+1道情景模拟实操试题作答，剩余时间为评委随机追加提问环节。一、综合问答模拟试题库（按不同考察方向分类）1.教育认知方向：第一题，当下很多中小学鼓励教师使用AI工具完成备课、批改作业等工作，不少从业教师担忧AI技术会全面取代传统的手写教案、面对面授课模式，你认为AI时代一名合格的人民教师不可替代的核心能力是什么？请结合1个真实教学场景案例说明。第二题，山东师范大学校训为“弘德明志，博学笃行”，办学76年来累计培养了近50万名毕业生，其中12人获评全国十佳教师，3200余人成长为省内中小学校长，超过70%的师范类毕业生长期扎根山东基础教育一线，形成了山师毕业生“下得去、留得住、教得好”的特有口碑，请你结合对校训的理解阐释这一特质的形成逻辑。第三题，当前部分地区中小学出现“校内不学校外补”的倒挂现象，大量学生家长在校外给孩子报满学科类培训班，导致学生在校内课堂注意力下降、觉得“知识点在校外都学过了不需要听”，如果你刚入职担任某中学任课教师，你会如何联动全体家长扭转这一不良倾向，拿出具体的沟通和落地措施。2.热点思辨方向：第一题，2025年山东省启动“中小学书香校园建设工程”，要求所有义务教育阶段学校每周开设不少于1课时的整本书阅读课程，不少家长公开反对该安排，认为这类课程占用了语数外主科的学习时间，会直接影响孩子的升学考试成绩，请你站在未来教育从业者的角度，向持反对意见的家长完成3分钟有理有据的说服沟通。第二题，2025年多地教育主管部门出台政策，要求所有中小学在岗教师必须完成每年不少于40学时的户外研学指导专项培训，考核通过后持证上岗才能带领学生外出开展研学活动，你认为这项政策的落地实施对我国基础教育人才培养模式转型有哪些正向价值。二、情景模拟实操题库（不同专业方向对应不同考题，要求3分钟内完成微型教学片段展示，不需要教具辅助）1.语文方向：面向小学5年级学生讲解王勃《送杜少府之任蜀州》中的核心名句“海内存知己，天涯若比邻”，需要结合王勃当年赴蜀上任途中途经山东游历的背景设计1个互动提问环节，贴合中小学生的交友生活场景。2.数学方向：面向初中1年级学生讲解负数的基础概念，不需要使用复杂公式推导，结合山东冬季气温低于零摄氏度的日常生活场景设计导入案例。3.英语方向：面向初中2年级学生设计1个时长3分钟的口语互动小游戏，主题为“介绍自己的家乡美食”，贴合山东煎饼、周村烧饼、德州扒鸡等地方特色美食的相关表达。4.物理方向：面向小学6年级学生讲解浮力的基本原理，仅使用矿泉水瓶、鸡蛋、食盐三类日常物品设计微型演示实验，让学生快速理解浮力和液体密度的关联。三、评委随机追加提问高频模拟题1.如果你毕业入职后被分配到鲁西南某偏远乡村小学任教，学校没有配套你所学专业的全套实验教具，也没有同专业的资深老教师带你开展工作，你会怎么推进日常教学工作，给出具体的解决方案。2.你入学后的职业规划是未来成为省内重点中学的骨干教师，大三时学校启动教育援疆专项选