2026 年师德师风教育：排查教学科研风险构建高校师德风险防控网课件

2026年师德师风教育：排查教学科研风险构建高校师德风险防控网排查教学科研风险·构建师德风险防控网2026年课程导览01形势研判2026年师德师风从严态势与政策要求02风险画像教学科研领域风险点系统排查03防控织网构建高校师德风险防控网体系04警示镜鉴师德失范典型案例剖析05行动落地教师自律与长效机制建设CHAPTER形势研判师德失范，一票否决2026年师德师风整治力度空前，政策红线全面收紧01师德失范，一票否决2026年师德从严态势师德师风是教师的生命线，2026年整治力度空前2026年是教育强国建设三年行动计划落地之年，也是“十五五”开局之年，师德师风建设被摆在教师评价的第一标准位置教育部开展基础教育规范管理巩固年行动，师德失范实行一票否决，职称多高、资历多老均不免责2026年红军长征胜利90周年、中国共产党成立105周年，师德教育与爱国主义教育深度融合各高校师德专项整治力度空前，问责范围从个人延伸至单位领导责任，党委书记、校长同为第一责任人第一标准·一票否决·第一责任人，2026年师德建设的三道硬约束三大核心制度体系十项准则、处理指导意见、导师行为准则是三大底线制度新时代高校教师职业行为十项准则坚定政治方向·自觉爱国守法·传播优秀文化潜心教书育人·关心爱护学生·坚持言行雅正遵守学术规范·秉持公平诚信坚守廉洁自律·积极奉献社会高校教师师德失范行为处理指导意见规范处理程序明确师德失范行为的

调查、认定、处理

程序联动资格约束失范行为连带

评奖评优、职称评定、岗位聘用

资格研究生导师指导行为准则责任定位导师是研究生培养

第一责任人行为底线严禁安排学生从事与教学科研无关的事务六条红线一票否决六条红线，条条连着职业生命线01有偿补课组织参与校外补课、介绍生源、变相牟利，重则撤销资格02体罚学生体罚或变相体罚、言语侮辱，法律不认动机，一律追责03收受礼品礼金价值不论大小一律禁止，家长举报是主要线索04不正当关系与学生发生不正当关系，一经核实直接撤销资格并移送司法05学术造假抄袭剽窃、伪造数据，全网追溯，查实

5年内

禁止申报职称06错误政治言论公开传播错误言论，触碰政治纪律红线职称评审师德前置2026年起，教育、科研领域高级职称评审将师德师风列为一项核心机制。重点防范四类高频违规师德考核结果与职称评审、评优评先直接挂钩师德失范一票否决，学术记录全网追溯，追责周期延长01高频违规一学术失范抄袭、代写、一稿多投、数据造假查实取消资格并通报单位02高频违规二教学履职违规有偿补课、校外违规授课收礼、体罚、敷衍教学03高频违规三职业品行失范师德考核不合格、发表不当言论违背公序良俗04高频违规四隐瞒虚报申报时隐瞒违规记录、伪造考核结果纳入诚信档案长期惩戒CHAPTER风险画像风险就在日常教学科研细节中聚焦教学科研场景，逐项排查师德失范风险点02风险就在日常教学科研细节中五大维度排查框架2026年高校师德风险排查围绕五大维度系统展开，覆盖教师从课堂到科研、从师生交往到日常作风的全场景。01–05①

思想政治表现②

课堂教学履职③

学术科研诚信④

师生交往边界⑤

日常作风纪律“随时随地的师德红线，落到每处日常细节。”思想政治表现课堂与网络言论价值观导向政治纪律执行课堂教学履职备课质量课堂秩序教学责任心言论规范学术科研诚信数据真实性成果原创性经费使用署名规范师生交往边界导学关系言语规范利益交换性骚扰风险日常作风纪律兼职管理请销假八小时以外行为公共形象思想政治意识形态风险课堂与网络都是意识形态风险高发地课堂场景2项发表错误言论、歪曲历史发表违背党的路线方针政策的错误言论、歪曲历史、传播错误历史观传播低俗消极信息传播封建迷信、低俗庸俗、负面消极信息，违背社会主义核心价值观网络场景2项发布不当政治言论通过微博、微信、抖音等平台发布不当政治言论、转发不良信息参与非法政治活动参与非法政治活动，或漠视立德树人根本任务、思想行动不一致课堂教学履职风险教学履职风险，小到敷衍、大到犯罪徐亚龙案例教学风险直接损害人才培养质量，其中泄露试题、组织作弊已触及刑法。因组织考研复试作弊被判刑1年6个月，终身丧失教师资格敷衍教学备课不认真、从不备课、照搬网络PPT、课堂纪律松散履职失责无故缺课、迟到早退、擅自调课停课，不履行岗位职责言论失当课堂上散布不当言论、发布负能量信息考试违纪泄露出题内容、在重要考试中组织学生作弊消极怠工对教学任务推诿扯皮，不服从学校合理安排学术科研诚信风险科研诚信是师德失范的

重灾区

，数据、署名、经费环环相扣数据与成果环节2项

伪造数据伪造、篡改实验数据与图片，虚构研究成果抄袭剽窃买卖论文抄袭剽窃他人成果，买卖论文，委托中介代投署名环节2项不当署名虚假署名不当署名、未经合作者同意擅自署名、虚假署名

违规安排利用学术资源为亲属违规安排署名经费与伦理环节2项违规套取虚报经费违规套取科研经费、虚报科研经费、会议结余经费不交回

违背伦理违背科技伦理，在成果转化中损害国家利益师生关系边界风险师生关系的底线是人格尊重与关系正当导学关系失范2项安排研究生从事与教学科研无关的事务送货、分装溶剂、客服、财务等与教学科研无关的私事指导方式简单粗暴辱骂侮辱学生，导学矛盾突出违规安排私事可致取消导师资格、撤销专业技术职务、解除聘用合同师生交往越界2项与学生发生不正当关系利用教师身份实施侵害言语侮辱、性骚扰、利益交换损害学生身心健康性骚扰零容忍一经核实直接撤销资格并移送司法廉洁从教兼职取酬风险廉洁底线与兼职红线，两头都要守住利益冲突风险3项收受礼品礼金索要收受学生及家长礼品、礼金、消费卡、电子红包接受宴请娱乐安排接受宴请、旅游、娱乐安排，利用职务之便谋取私利推销推销借合作牟利向学生推销教辅资料、生活用品，借校企合作牟利违规兼职风险3项未经批准兼职兼薪未经学校批准在外兼职兼薪、有偿代课违规经商办企业利用学校资源从事经营性活动隐瞒取酬虚报经费隐瞒取酬、虚报科研经费，损害学校利益某高校原院长先后在4家上市公司兼任独立董事，兼职取酬合计152.9万元、港币120万元，被党内严重警告、降低岗位等级、追缴违规所得，所在单位书记校长因监管不力受党内警告CHAPTER防控织网治未病，关口前移构建校院系三级联动、动态排查、闭环管理的防控网03治未病，关口前移三级联动治理体系构建校、院、系三级联动治理体系，压实责任链条：1统筹2落实3直接校级统筹党委教师工作委员会党委书记、校长双牵头统筹四项职责师德教育、专项整治、线索处置、考核评价院级落实党政同责、一岗双责二级单位落实，明确班子成员分管师德工作第一责任人二级单位党政负责人系部直接直接责任科室、教研室、党支部履行全过程监督师德监督融入教学、科研、实验实训全过程三级联动，责任层层传导、压力直达一线三级动态排查机制防控理念从

事后处置转向事前预防强化

治未病

理念，推动师德违规治理

关口前移抓早抓小、防微杜渐，把风险化解在萌芽阶段月度1月度隐患上报各单位定期上报风险隐患，建立常态化信息渠道季度2季度会商研判学校层面研判风险态势，打通层级沟通壁垒年度3年度全面排查围绕五大维度开展全员全覆盖专项排查治未病，让风险化解在萌芽之前准入关口前置防线严把入口关，从源头杜绝带病入职坚决杜绝带病入职，把好教师队伍第一道关口将师德防线前移至招聘引进环节，从源头净化师资队伍招聘审查前置2项首要前置条件师德师风作为人才引进、教师招聘、岗位聘任的首要前置条件实地政审与专项考察准入查询全覆盖3项依托查询平台依托教育部师德师风查询平台全覆盖筛查对新进教师、兼职教师、实验实训人员全覆盖筛查重点核查失范记录、从业禁止、违法犯罪记录一票否决不放过2项重点排查对象存在师德问题、从业禁止、性侵等违法犯罪记录人员一律不予准入监督举报与线索处置多部门应急协同，建立分级响应与快速核查流程，确保件件有着落、事事有回音畅通监督渠道设立师德师风举报电话、邮箱、意见箱，公开监督渠道依托教学督导、学生评教、舆情监测、教研室自查等多源线索师生线上、线下反馈渠道并行，接受社会监督线索处置刚性坚持有报必接、有案必查、及时反馈对线索分级响应、快速核查、正面回应苗头性问题及时提醒谈话、约谈预警监督渠道畅通，处置闭环刚性闭环整改销号管理排查是起点，销号是终点，闭环才有效对排查发现问题实行销号式闭环管理01建立台账逐项列明问题详情、整改措施、责任人及完成时限›02动态更新风险等级结合发生概率、影响范围、危害程度精准研判›03限期整改紧盯整改落实，明确责任、倒排工期›04督办问责对排查不深入、整改滞后单位下发督办单，追究相关领导责任形成排查、研判、整改、销号、问责全链条闭环，坚决杜绝走过场、搞形式CHAPTER警示镜鉴以案为鉴，警钟长鸣学术造假、师生关系失范、违规兼职等典型案例剖析04以案为鉴，警钟长鸣学术造假典型案例盘点01案例一被反映28篇论文中6篇存在问题，占比超两成违规套取科研经费

1万元指导研究生沟通方式失当，多项失范叠加处理结果：降低岗位等级，停止研究生招生资格5年取消财政性资金科技项目申请资格科研失信顶尖期刊论文数据造假通讯作者失察失管同责同罚两个案例共同警示：通讯作者对论文数据真实性、可重复性负应尽责任，失察失管同样追责01案例一同济大学案例研究员金某某在《自然》期刊发表的论文，被质疑的

14张图表

中，10张

未客观计数、1张

记录不规范、3张

重复误用。处理结果：解除金某某聘用关系；院长王某被免职、降低岗位等级

两级，取消资格

24个月。24个月取消资格解聘·免职·降级02案例二上海某高校案例博士后周某某在《NatureNanotechnology》论文中数据伪造、误标注。处理结果：通讯作者苏某某被免去院长职务，暂停招收研究生

12个月。12个月暂停招收研究生免职·暂停招生学术不端职称造假案例从学生举报到职称追溯，造假终会败露学生实名举报成为学术不端的重要线索来源，职称评审实现全网追溯，多年违规终被追责——造假终会败露，追溯没有时限01案例一华中农业大学黄某某案2024年1月，11名学生实名举报教授黄某某学术造假。查实：10篇论文伪造篡改数据、2篇不当署名，主编教材抄袭。处理：撤销校内一切职务，报请撤销教师资格。11名实名举报学生解除聘用合同02案例二南昌大学李某某案博士学位论文大面积抄袭，2018年职称申报仍虚假陈述。处理：撤销违规取得的副教授职称，岗位等级降级。2010年博士学位论文抄袭撤销副教授职称师生关系失范案例剖析师生关系越界，职业生命终结师生关系一旦越界，职业生命顷刻终结师风腐化类北京理工大学教授宫某性骚扰学生致其患中度抑郁，同时泄露保研试题，被开除党籍、撤销教授职称、解除聘用关系。安徽师范大学朱某某曾因猥亵学生被开除党籍，却违规借调校内任职，被立即停职彻查。01典型案例滥用权力类张某某多次要求研究生为其私人公司从事送货、分装溶剂、客服、财务等工作，并辱骂学生。处理：取消导师资格、撤销专业技术职务、解除聘用合同。5年内不得重新取得教师资格违规兼职与考试舞弊案例从纪律处分到刑事追责，利益失范没有侥幸利益驱动下的失范行为，轻则追缴所得、重则锒铛入狱01案例一违规兼职取酬北京某高校原院长在4家上市公司兼任独立董事，取酬152.9万元人民币、120万元港币隐瞒取酬、虚报经费，违规获利终被追缴152.9万元兼职取酬追缴所得02案例二组织考试作弊河南某高校教师徐亚龙组织多名学生考研复试作弊，收取高额费用被判处有期徒刑1年6个月，终身丧失教师资格1年6个月有期徒刑刑事追责03案例三篡改考试成绩湖南某高校教务处陈某伙同彭某篡改18名学生的63门课程成绩陈某判处有期徒刑5年，两人均被双开5年有期徒刑锒铛入狱CHAPTER行动落地守住底线，才能站稳讲台教师个人自律与学校长效机制双向发力05守住底线，才能站稳讲台教师六大自律守则守则不是束缚，是保护自己的铠甲管住手嘴有偿补课、体罚、收礼三件事绝不碰留存证据家校沟通记录、作业、管理日志，有争议时证据说话学会拒绝对家长不合理要求、学校不合理安排敢于说不谨慎网络朋友圈、微信群言论谨慎，政治话题尤其当心沟通留痕班级奖惩、家长沟通过程书面化记录自我调适压力大时学会调节，必要时寻求专业帮助新教师入职师德关口扣好职业生涯第一粒扣子，师德教育先于业务1第一步入职先过师德关岗前培训设置师德师风及教育家精神专题模块组织新教师入职宣誓，强化身份认同师德师风教育家精神2第二步双导师结对帮扶依托青蓝工程实施师德+学术双导师帮扶机制新进教师师徒结对全覆盖，建立专属师德成长档案青蓝工程全覆盖3第三步终身档案追踪从入职起建立个人师德档案，全程记录、动态更新师德表现贯穿入职、成长、晋升完整职业生涯师德档案动态更新教育家精神典型引领负面约束与正向激励并重，让师德规范从外化于行到内化于心警示划底线，引领树标杆，双向塑造师德2026年各高校持续推进教育家精神铸魂强师行动，以正面引领涵养师德典型选树评选师德标兵、教学名师、我心中的好