2026年初中师德师风学习笔记与心得撰写课件

2026/08/31铸魂强师立德树人——2026年初中师德师风学习笔记与心得撰写学习导览01政策领航明方向把握2026年师德师风最新政策要求02红线警示守底线明晰禁令清单，以案为鉴知敬畏03笔记方法促内化掌握学习笔记与心得撰写要领04心得升华践初心以教育家精神引领师德追求政策领航明方向012026年师德师风建设的总体要求师德师风建设贯穿教师准入、考核、晋升全过程师德师风是教师评价的第一标准，贯穿教师准入、考核、晋升全过程政策导向：以教育家精神为引领，筑牢立德树人根基负面清单出台2026年3月27日教育部发布《基础教育规范管理负面清单（2026版）》20条严禁覆盖政治安全、教育公平、身心健康、课业负担、师德师风、群众利益六大类全国中小学同步执行深化年确立2026年多地确定为"教育家精神铸魂强师深化年"深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述核心内涵心有大我、至诚报国启智润心、因材施教融入教师入职、晋升、荣休全过程二十条禁令划定师德红线《基础教育规范管理负面清单（2026版）》师德师风板块共

3条

核心禁令10第10条严禁歧视、体罚、变相体罚、辱骂、性骚扰学生11第11条严禁教师有偿补课、直播打赏、知识付费变相索财、贩卖焦虑牟利12第12条严禁制定违背公序良俗、不平等对待学生的校规校纪2026版新增：对直播打赏、知识付费变相索财、贩卖焦虑牟利等线上新形态违规行为明确禁止，监管场景进一步延伸至网络空间。十项准则仍是行为基准“二十条禁令是十项准则的细化与升级，两者共同构成从教行为的“负面清单”与“正面要求””坚定政治方向准则第1条教师以自身坚定的政治立场引领学生，在教育教学全过程贯彻党的教育方针，筑牢思想根基。自觉爱国守法准则第2条遵守国家法律法规，依法履行教师职责，以爱国情怀感染和带动学生。传播优秀文化准则第3条课上课下积极弘扬中华优秀传统文化与社会主义先进文化，传递正能量。潜心教书育人准则第4条立足课堂本职，钻研教学提升质量，做到教书与育人相统一。关心爱护学生准则第5条尊重学生人格，严慈相济、耐心引导，做学生的良师益友与成长引路人。加强安全防范准则第6条增强安全底线意识，及时防范处置风险隐患，全力保护学生生命健康。坚持言行雅正准则第7条注重为人师表，语言规范、举止文明，以良好师德形象影响学生。六大高压线

触碰即问责违规有偿补课和牟利高压线一组织参与校外培训为机构介绍生源卖资料卖网课变相收费收受家长财物礼金高压线二红包、礼品、宴请消费卡、旅游娱乐活动对学生不当行为高压线三体罚、变相体罚侮辱、歧视、侵犯隐私发表不当言论高压线四课堂或网络传播不实信息违背公序良俗五大学习板块

全年不少于12学时"学习方式：集中学习与个人自学相结合，注重学习记录与心得留存"01学习板块政治理论学习学习习近平总书记关于教育的重要论述及政策文件。02学习板块规章制度学习集中学习十项准则、负面清单等制度。03学习板块教育家精神学习对标"四有"好老师标准，开展主题研讨。04学习板块实践教育依托红色资源、师德涵养基地开展实地研学。05学习板块警示教育以典型案例为教材，一案一剖析、一案一警示。红线警示守底线02警示教育的政策背景教育部多次公开曝光违反教师职业行为十项准则典型案例，各地每学期至少召开1次师德警示教育会，以教育部、省、市、县公开通报的案例为反面教材。师德失范负面信息录入教师管理信息系统，终身记录；离职退休教师的过往行为也可被追诉。警示教育不是目的，而是守护教师职业生涯的“免疫针”警示·剖析一案一剖析、一案一警示深入剖析问题根源、危害后果以案明纪、以案释法，引导教师知敬畏、存戒惧、守底线。以案明纪以案释法2026·更立体监管手段立体化2026年监管手段更立体学校日常管理、家长监督、教育部门抽查同步进行，并开通投诉举报渠道。学校日常管理家长监督部门抽查案例警示：有偿补课与收受财物案例一：有偿补课湖南长沙·小学湖南长沙某小学教师欧阳某某为亲属校外培训机构介绍生源并参加有偿补课。处理结果辞退处理，全区教育系统通报，学校主要负责人被诫勉谈话案例二：收受财物福建福州·中学福建福州某中学9名教师参加学生家长付费宴请，收受人均400余元礼品，事后退还。处理结果仍被取消当年评奖评优资格、降低年度绩效考核等次无论金额大小、事后是否退还，只要触碰“收受财物”“有偿补课”红线，一律

严肃处理案例警示：体罚学生与不当言论案例违规行为处理结果贵州余庆县龙溪中学

5名教师教育方法简单粗暴、惩戒过当分别受

记过、警告处分；学校相关领导及教育局负责人被免职、诫勉谈话天津咸水沽二中教师

肖某某课堂发表歧视、侮辱学生言论党内严重警告处分，撤销教师资格、降低岗位等级并调离岗位，5年内不得重新取得教师资格告诫我们：教育惩戒有尺度，师生对话有温度，任何时候都不能突破尊重学生人格的底线案例警示：性骚扰与学术不端案例一：性骚扰师德红线当事人华中科技大学

张某某华中科技大学违规行为长期通过暧昧言语、不雅图片及肢体接触对学生实施性骚扰处理结果记过处分，取消研究生导师资格，撤销教师资格，列入教师资格限制库并调离教师岗位案例二：学术不端学术红线当事人西北农林科技大学

谢某某西北农林科技大学违规行为委托中介润色论文并代投，因内容重复、虚构通讯作者被撤稿处理结果降低岗位等级处分，取消研究生导师资格及多项评奖评优、职称晋升资格学术诚信是教师的立身之本，师生边界是职业的底线红线，一旦突破，代价不可挽回对照案例

自查自纠请每位教师对照典型案例，逐项开展个人自查自查不是“过关”，而是“排雷”。发现问题及时整改，绝不心存侥幸。利益往来是否收受过家长红包、礼品、宴请？是否参与有偿补课或为校外机构介绍生源？红包礼品有偿补课师生关系是否存在体罚、变相体罚、言语侮辱？是否与学生保持恰当边界？体罚侮辱边界把控言行举止课堂及网络言论是否得当？是否传播不实信息？言论得当信息甄别履职尽责是否敷衍教学、作业批改不到位？是否存在兼职取酬影响本职工作？教学尽责本职优先笔记方法促内化03学习笔记的基本框架撰写师德师风学习笔记，建议采用“记录-提炼-关联-反思”四步框架学习笔记的四步框架1记录政策条文摘录重要文件和关键表述2提炼核心观点用自己的话概括每项要求3关联联系教学找到与自身工作的结合点4反思自我检视写出差距、困惑与改进方向笔记不是抄文件，而是让政策与自己的教育现场发生对话学习心得四段式结构四段式结构：政策学习→对照反思→问题剖析→整改方向优秀的心得，既要有

政策高度，更要有“自己的故事”和“自己的行动”四段式结构：政策学习→对照反思→问题剖析→整改方向01第一步政策学习概述本次学习的核心内容体现对文件精神的准确理解02第二步对照反思结合十项准则、二十条禁令逐条对照自身教育教学行为03第三步问题剖析直面差距，深入分析思想根源态度诚恳、剖析客观04第四步整改方向提出切实可行的改进措施避免空话套话对照十项准则写笔记围绕《新时代中小学教师职业行为十项准则》，可按以下维度记录笔记每条准则，都要对应一个自己的教学场景来写，避免泛泛而谈对照十项准则·笔记侧重点准则要点笔记侧重点坚定政治方向是否在课堂传播正确价值观潜心教书育人备课、上课、作业批改是否到位关心爱护学生是否平等对待每一位学生坚守廉洁自律是否拒绝家长礼品礼金规范从教行为是否参与有偿补课、校外兼职自查报告的撰写要求左栏为撰写要求，右栏为常见误区，底部警示改法与时限要写清楚“怎么改、何时改”四项撰写要求态度诚恳直面问题，不回避、不遮掩反思深刻剖析思想根源，而非只列现象剖析全面客观既讲不足，也讲原因措施可行整改办法要具体，可操作、可检查常见误区避重就轻只谈成绩不谈问题，整改措施空洞模糊表述避免使用“今后注意”“加强学习”等模糊表述心得升华践初心04对标四有

涵养师德“四有”好老师标准，是新时代初中教师的师德坐标。有理想信念心有大我，至诚报国，做学生奉献祖国的引路人有道德情操以身作则，行为世范，用高尚人格感染学生有扎实学识终身学习，更新理念，以扎实功底赢得学生有仁爱之心尊重差异，关爱每一位学生，做学生成长的守护者关爱学生

守住边界师德的核心是爱与责任，但爱要有温度，也要有边界关爱学生的表现5项尊重人格，平等对待每一位学生，不按成绩区别对待关注身心健康，及时发现情绪异常与欺凌苗头善于发现闪光点，多用鼓励，慎用惩戒耐心倾听，不急于评判与家长保持良性沟通，形成育人合力守住边界的提醒5项不接收家长红包礼品，不参加家长付费宴请不单独在封闭空间与学生长时间相处不在网络平台发布有损教师形象的言论不布置超量、重复性、惩罚性作业不组织或参与任何形式的有偿补课以身作则

为人师表教师是学生最直接的榜样，身教重于言传。责任教育上课不迟到、批改不敷衍，就是最生动的责任教育。公正待人对待学生公平公正，学生才能学会公正待人。诚实担当面对错误勇于承认，学生才能学会诚实担当。文明上网遵守网络言行规范，学生才能学会文明上网。积极面对困难不抱怨、不推诿，学生才能学会积极面对困难。终身学习

数字赋能新时代的师德，不仅要求守底线，更要求有本领。培训提升积极参加各级培训，提升学科专业能力数字素养依托国家智慧教育公共服务平台，提升数字素养AI技能学习人工智能助教、大数据学情分析等新技能，让技术服务于因材施教践行承诺

从我做起学习的效果最终要落实到行动。每一位教师都应签订《师德承诺书》，并制定个人行动清单。个人承诺示例4项不参与任何形式的有偿补课不接收家长任何形式的礼品礼金不以成绩论英雄，公平对待每一位学生课堂言论严守底线，网络言行谨慎自律行动清单建议4项每学期至少精读

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部教育政策文件每月开展

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次教学反思每周与

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名学生进行谈心谈话发现问题立即整改，不等不拖学习教育

贵在坚持全年·