2026年初中师德师风学习教育活动课件

2026/08/312026年初中师德师风学习教育学习导览01政策引领明方向建立师德师风建设的政策认知框架02红线警示知敬畏以典型案例形成警示震慑03规范践行守初心落到日常教学中的师德践行路径04长效机制铸师魂构建师德师风建设的长效机制政策引领明方向01师德师风为何成为第一标准师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，是落实立德树人根本任务的关键保障。立德树人是教育的根本任务，师德师风是教师队伍建设的核心前提战略背景强国必先强师教育是国之大计、党之大计强教必先强师，强师必先强德时代要求蓄势谋篇之年2026年是"十五五"规划谋篇布局之年对教师思想政治素质和职业道德水平提出更高要求现实挑战警钟必须长鸣极个别教师理想信念缺失育人意识淡漠、法纪观念淡薄严重损害教师队伍形象为师者必须以德为先，合格的教师必须首先在道德上率先垂范十项准则划定职业底线第一行教师〔2018〕16号坚定政治方向自觉爱国守法传播优秀文化第二行潜心教书育人关心爱护学生加强安全防范第三行坚持言行雅正秉持公平诚信坚守廉洁自律第四行规范从教行为配套依据：《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》明确

警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除

等处分形式政治方向是师德的根基教师是学生三观的引路人，政治不合格，坚决清除坚定政治方向是教师职业的第一要求，课堂内外都必须传递正向价值观01坚定政治方向拥护党的领导，贯彻党的教育方针不得有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行02自觉爱国守法忠于祖国、忠于人民，恪守宪法原则不得损害国家利益、社会公共利益03传播优秀文化带头践行社会主义核心价值观不得通过课堂、论坛、信息网络发表错误观点或编造散布虚假信息教书育人与安全防护并重潜心教书育人是教师的天职，保护学生安全是不可推卸的责任双责并重育人须有方，护生须有责严慈相济是方法，安全守护是底线，二者缺一不可育人要求——源自准则第四、五项潜心教书育人遵循教育规律与学生成长规律，因材施教关心爱护学生严慈相济、真心关爱，做学生良师益友因材施教良师益友安全责任——源自准则第六项加强安全防范增强安全意识、加强安全教育，面对危险不得擅离职守安全底线“言行雅正与公平诚信自律教师的一言一行都是学生的榜样，公平诚信与廉洁自律是师德的重要试金石学高为师，身正为范，守住廉洁底线就是守住教师尊严坚持言行雅正3项行为要求为人师表、举止文明、作风正派禁止红线不得与学生发生任何不正当关系禁止红线严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为秉持公平诚信2项行为要求处事公道、光明磊落禁止红线不得在招生、考试、推优、评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假坚守廉洁自律3项行为要求清廉从教禁止红线不得索要、收受学生及家长财物禁止红线不得参加由家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动负面清单划出二十条禁令2026年3月27日，教育部等五部门印发《基础教育规范管理负面清单（2026版）》，20条禁令覆盖六大领域类别序号核心禁令政治安全1严禁传播反党反社会主义、歪曲历史等错误言行课程教学2严禁超标超前教学、超量惩罚性作业、频繁考试作息补课3严禁节假日寒暑假集体补课师德师风4严禁歧视体罚辱骂性骚扰学生5严禁有偿补课、直播打赏变相索财、贩卖焦虑牟利学生权益6严禁漠视纵容学生欺凌、选拔中谋私弄虚作假教材收费7严禁违规征订教辅、强制购买校服、擅自收费2026版负面清单覆盖

6

大领域、20

条禁令，聚焦师德师风与违规收费等突出问题。二〇二六监管全面升级2026年师德师风监管进入“全覆盖、零容忍、顶格处理、终身追责、倒查三年”的全面从严阶段全覆盖零容忍顶格处理终身追责倒查三年师德师风建设不是"一阵风"，而是常态化、制度化的长效治理强化治理五部门联合发文教育部联合中央编办、人社部、公安部、市场监管总局开展基础教育规范管理巩固年行动。全域监管全场景覆盖课堂、线上、私域、校外兼职均纳入监管，在编、代课、实习、教辅、退休人员倒查三年。时间安排执行节奏4月自查自纠→5月县级全面排查→6月底前完成首轮集中清退→全年常态化监管。制度落地地方配套跟进山东省出台教师职业行为细则及师德失范行为处理办法，以制度细化推动准则落地。红线警示知敬畏02触碰红线将付出什么代价师德违规处理层层递进，严重者将被清出教师队伍、终身禁教01轻微违规批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，取消评奖评优资格不少于

24个月02较重处分警告

6个月、记过

12个月、降低岗位等级或撤职

24个月03严重违规开除公职、撤销教师资格、列入教师资格限制库，终身不得从教04涉嫌违法移送司法机关依法处理，无论情节轻重，一律踢出教育行业一次越界可能葬送整个教学生涯，师德红线碰不得侵害学生权益零容忍超1课时罚站、过度罚抄、辱骂"废物"等均属违规，查实即处理一某中学教师肖某某·歧视侮辱学生问题表现课堂上通过家长收入水平质疑家长素质，并发表歧视侮辱学生言论处理结果党内严重警告、降低岗位等级调离岗位，撤销教师资格、列入限制库5年，学校主要负责人被问责二某学校教师许某某·体罚学生问题表现用笤帚木把对未达考试目标分数的25名学生体罚，造成学生腿部、臀部、背部淤血红肿处理结果予以辞退，按程序撤销教师资格，同时追究教育行政部门及学校校长责任有偿补课是整治头号重点有偿补课是历年师德违规重灾区，2026年监管更严、覆盖更广，堵死所有隐形漏洞数据与文案2026年1-3月全国查处有偿补课问题3800起线下违规4项在家办班校外租房补课上门一对一收费辅导托管班变相收费线上违规4项直播付费授课付费答疑群知识付费打赏众筹私教变相违规4项课上不讲课下讲售卖自编资料售卖自编资料为机构介绍生源拿回扣课上不讲课下补是师德失德的典型表现，一经查实严肃处理有偿补课真实案例通报有偿补课的处理结果越来越严厉，违规者不仅丢工作，更丢教师资格案例一：贵州毕节赫章县教师校外补课问题违规事实孙某、刘某某在校外培训机构违规有偿补课，违反十项准则第十项规定处理结果降低岗位等级、调离教师岗位不再从事一线教学、违纪所得上缴财政，县政府对县教育局领导班子集体约谈案例二：江苏苏州一教师在家补课问题违规事实在职教师在家中组织学生有偿补课，被查实后顶格处理处理结果直接开除公职、撤销教师资格收受礼品礼金难逃追责收受礼品礼金无论金额大小都属违规，家长自愿送礼并不免责不索要、不收受、不参加家长付费活动，守住廉洁从教底线一案例一：某小学教师那某某违规收受家长礼品礼金违规事实违规收受某学生家长6次微信转账共计

2200元，违反十项准则第九项规定处理结果记过处分、扣发当年绩效工资和奖金、取消评先评优晋级资格、全额退返违纪所得二案例二：福建福州某中学9名教师收受礼品问题违规事实参加初三毕业班学生家长付费聚餐，收受人均400多元礼品，费用由家长分摊处理结果取消当年评奖评优资格、降低年度绩效考核等次，分管校领导和年级负责人被停职网络言行同样纳入监管教师在线上线下的一言一行都代表教师形象，不当言论必被追责要求线上线下言行统一，不发布争议性内容，不传播错误观点课堂言论失范案例某中学教师耿某上课时间带领学生为娱乐明星应援并录制视频网络传播处理被停职检查，校长被诫勉谈话批评方式不当案例宁夏永宁中学教师吴某网课点名时言语有失教师职业身份处理被责令检查、全县通报批评、取消两年评优资格网络错误言论案例某高校教师梁某某长期在网络上发布转发错误言论处理被给予纪律处分最新案例敲响自律警钟2025年以来曝光的师德失范案例表明，师德问题仍是社会关注的焦点警示师德失范行为严重侵害学生权益，损害教育系统公信力，必须高度警惕2024年12月四川达州一中学教师王某在办公室与女学生发生不雅行为被视频曝光被停职，警方介入调查2025年2月南京师范大学一学院副院长宋某婚内出轨其所带博士生被免去副院长职务、取消研究生导师资格2025年2月广西百色一中学教师唐某某被举报性侵学生，经查部分属实被停职，公安机关介入2025年2月广西大学附属中学教师郑某某严重违反教师职业道德被开除处分，材料报送公安机关规范践行守初心03平等对待每一名学生尊重学生人格、平等对待每一名学生，是初中教师最基本的职业修养把平等落在每节课的细节里，让每一个孩子都被看见、被尊重。杜绝歧视不以成绩、家庭背景、外貌划分学生不歧视学困生、留守儿童、特殊学生公平尊重杜绝侮辱不辱骂讽刺、不公开羞辱不起侮辱性绰号、不使用冷暴力尊严底线规范惩戒依规使用教育惩戒权严禁体罚和变相体罚：罚站超一节课、过度罚抄、关禁闭依法边界关注差异关注不同基础孩子的成长需求落实因材施教差异个性化

应做课后单独辅导学困生发现异常及时谈心惩戒前讲清规则

禁做当众批评"拖后腿"冷漠孤立特殊学生情绪化发泄式管教每个孩子都值得被温柔以待，公平对待是师德的第一课课堂内外言行有度课堂是师德践行主阵地，教师要在课堂教学与班级管理中以身作则备认真备课上课不敷衍教学不擅自停课缺课不酒后上课不玩手机语规范课堂用语语言文明得体不发表与课程无关的错误言论不传递消极情绪课上的每一句话、每一个举动，都在塑造学生对公平与尊重的认知公公平课堂管理评优评先、安排座位、提问机会等不偏袒、不徇私界把握师生边界避免单独私密接触学生不在社交媒体添加学生私聊非必要内容廉洁从教守住边界与家长保持明确边界、拒绝利益输送，是初中教师必须守住的行为底线“拒绝的不是心意，而是越界；守住的是底线，更是尊严。”四类明确拒绝4项拒绝财物不收受家长礼品礼金、购物卡、微信红包，退还后及时报备拒绝宴请不参加由家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲活动拒绝推销不向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险，不利用家长资源谋私利拒绝补课不组织、不参与任何形式的有偿补课，不为校外培训机构介绍生源操作建议1开学初向家长公布师德承诺，明确拒收礼金2节日期间统一回复感谢短信，不私下接受馈赠3发现家长有送礼意图，当场婉拒并说明规定家校沟通把握分寸家校沟通是初中教育的重要环节，把握好分寸就是守住师德则沟通原则就事论事、态度诚恳、尊重家长不指责、不训斥护信息保护严格保护学生个人信息和家庭隐私不随意泄露或议论界边界把握不添加家长私人微信闲聊非教育内容不私下接受家长请托办事家校关系的本质是共同育人，保持专业距离是对彼此的尊重急危机处理遇突发事件、校园欺凌及时处置上报不隐瞒、不推诿网络空间同样要自律“教师的一言一行在网络空间同样代表教师形象，网络自律是师德的重要延伸”言语行为约束不发表不当言论不发布争议性内容、不传播未经证实的信息、不参与网络骂战不参与违规变现不通过直播打赏、知识付费、付费答疑群等变相索财牟利形象与隐私保护不发布不雅内容不在社交媒体发布不雅言论、照片，保持良好师表形象保护学生隐私不擅自拍摄发布学生照片视频，不泄露学生信息网络是现实生活的延伸，师德标准线上线下完全一致长效机制铸师魂04学校师德建设组织保障师德师风建设需要学校层面系统谋划、统筹推进，构建齐抓共管的工作格局组织架构2项成立领导小组书记校长任组长，分管副校长任副组长，中层干部和年级主任为成员多元评价小组吸纳学生、家长、教师代表参与师德建设评价考核运行机制2项党建引领将师德师风建设纳入主题党日活动，发挥党员教师先锋模范作用签订师德承诺每学期组织教师签订师德师风建设承诺书，强化职业信念师德建设是系统工程，必须统一领导、分工负责、协调一致师德教育常态化开展师德教育贵在经常、重在坚持，通过常态化活动让师德规范入脑入心师德建设教育月每年3月、9月引领，集中开展师德专题教育正面典型引领选树师德标兵、优秀教师，发挥榜样示范作用反面案例警示定期学习教育部及各地通报的师德失范案例专题学习制度纳入教师培训计划，学教师法、十项准则、处理办法、教育惩戒规则师德教育不是一阵风，而是常抓不懈的日常功课专项整治突出问题针对有偿补课、伤害学生等师德师风突出问题，必须开展持续专项整治重点整治行为3项在职教师违规组织有偿补课尤其是"课上不讲课下补"参与校外培训机构兼职含"一对一""一对多"学科辅导推荐或诱导学生参加有