2026年初中师德师风应知应会知识学习课件

2026/08/312026年初中教师师德师风应知应会知识学习学习导览01师德内涵与时代要求明确核心概念与政策演进脉络02十项准则与行为红线逐条解读职业行为规范与最新禁区03失范处理与负面清单明晰处分体系与细化行为边界04典型案例与警示教育以案为鉴筑牢思想防线05教育家精神与长效践行以精神引领实现师德内化师德内涵与时代要求01师德师风是教师立身之本师德是教师具备的最基本的道德素养师风是教育行业整体的风尚风气以爱育爱是师德最朴素也最深刻的表达核心内涵爱岗敬业忠诚于教育事业，热爱自己的工作岗位，勤恳踏实、尽职尽责地投入教育教学。教书育人既传授知识技能，更培育品格，引导学生全面发展、成人成才。为人师表以身作则、言行一致，以自身的模范言行为学生树立榜样。诲人不倦耐心施教、循循善诱，不因学生差异而懈怠，始终热忱引导。六大规范构成师德坐标规范核心要求爱国守法贯彻教育方针，依法履行教师职责爱岗敬业认真备课上课，认真批改作业，不得敷衍塞责关爱学生严慈相济，保护安全，不体罚不变相体罚教书育人因材施教，不以分数作为评价唯一标准为人师表衣着得体，语言规范，廉洁奉公终身学习拓宽知识视野，更新知识结构📖

出处：《中小学教师职业道德规范》六条规范共同构成师德坐标政策三年三级层层加码2024年规范管理年发布

20条

负面清单教育部启动基础教育规范管理年2025年提升年细化师德评价考核办法各地体系建设全面提速2026年巩固年升级为全新

二十条

师德严禁红线辽宁省等地明确为深入整治师德师风问题

专项行动年连续三年层层加码，师德监管没有最严，只有更严师德是第一标准的深意师德不是软指标，而是硬杠杠师德是铸魂育人的根基，失范即一票否决，不容任何偏离。对学生的塑造2项价值观浸润教师的言行直接影响学生价值观形成品格培育高尚师德培养正直有责任感的下一代对质量的决定2项教学双引擎道德修养与专业素质共同决定教学质量质量根基师德是教育质量保障的基础对教育的底线硬杠杠第一标准教育部明确：师德师风是评价教师队伍素质的第一标准一票否决实行师德失范一票否决制度十项准则与行为红线02十项准则划定行为基线十项准则是对广大教师的警示提醒和严管厚爱《新时代中小学教师职业行为十项准则》（教师〔2018〕16号）从三个维度划定行为基线政治与法纪维度坚定政治方向自觉爱国守法教书与育人维度传播优秀文化潜心教书育人关心爱护学生加强安全防范师德与廉洁维度坚持言行雅正秉持公平诚信坚守廉洁自律规范从教行为政治方向爱国守法不可偏课堂有纪律，言行有边界一第一条

坚定政治方向遵循坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导拥护拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针禁止在教育教学活动及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行二第二条

自觉爱国守法恪守忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则履职依法履行教师职责禁止损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗优秀文化与教书育人有要求课堂是育人阵地，不是个人秀场第三条

传播优秀文化正面要求带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量禁止行为通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，编造散布虚假不良信息第四条

潜心教书育人正面要求落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教禁止行为违反教学纪律、敷衍教学，或擅自从事影响本职工作的兼职兼薪行为关爱学生安全防范记心间学生的生命安全与人格尊严，高于一切第五条

关心爱护学生正面要求严慈相济，真心关爱，做学生良师益友禁止行为禁止歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生第六条

加强安全防范正面要求增强安全意识，保护学生安全，防范事故风险禁止行为在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离言行雅正公平诚信照师表师生关系应当纯粹，职业操守不容污染第七条

坚持言行雅正正面要求为人师表，以身作则，举止文明，作风正派禁止行为与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为第八条

秉持公平诚信正面要求坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直禁止行为在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假廉洁自律规范从教守底线廉洁从教是师德的底线，有偿补课是最大的雷区第九条坚守廉洁自律核心要求：严于律己，清廉从教禁止：索要、收受学生及家长财物禁止：参加由学生及家长付费的宴请旅游娱乐活动禁止：推销图书教辅或利用家长资源谋取私利第十条规范从教行为核心要求：勤勉敬业，自觉抵制不良风气禁止：组织、参与有偿补课禁止：为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息失范处理与负面清单03处分等级与期限有清晰刻度处分期限分级清晰，24个月是最严重的行政处分期限处分类型期限（月）警告6记过12降低岗位等级或撤职24开除解除人事关系**开除无固定期限，为解除人事关系三类处分期限对比（月）处分不是终点，师德污点将长期伴随职业生涯处分之外仍有叠加惩处一次失范，多项处理，全链条追责批评教育类4项批评教育诫勉谈话责令检查通报批评资格取消类6项取消评奖评优职务晋升职称评定岗位聘用工资晋级人才计划申报等资格叠加规则2项取消相关资格的执行期限24个月不得少于24个月中共党员同时给予党纪处分二十条红线新增三处升级“2026年师德监管范围更广、责任更实”新增线上管控直播讲课、知识付费、群内收费答疑、贩卖升学焦虑带货全部纳入有偿补课。细化权益保护明确禁止歧视学困生、变相体罚、利用班干部选拔入团入队徇私舞弊。扩大追责范围监管不力、隐瞒违规的学校负责人同样被诫勉谈话、考核不合格。“新的红线划到了线上，也划到了管理者身上”日常行为负面清单要记牢清单展示页，分类呈现日常教学中的负面行为边界，核心判断：很多习以为常的做法其实已经踩线教教学管理公开排名按名次安排座位惩罚性作业转嫁批改负担非零起点教学课上不讲课后讲师师生关系讽刺挖苦学困生公开羞辱、起侮辱性外号体罚或变相体罚罚站超一节课、罚抄超五遍均属体罚廉廉洁纪律违规收费组考费、试卷费、辅导费，强制搭餐变相介绍生源强迫诱导填报志愿，向招生学校收费终身追溯让失范无路可逃莫伸手，伸手必被查；莫侥幸，终身均可溯2026年新增机制终身追溯已退休教师早年违规被查实，同样扣减退休待遇。情节严重者，降低养老金发放标准。按干部管理权限责任追究对师德违规行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒的。按干部管理权限，严肃追究学校主体责任。师德考核不合格者一票否决师德考核不合格者，取消评优及职称晋升资格。注册不合格者，不得从事教育教学工作。典型案例与警示教育04有偿补课仍是最大雷区不存在少收点钱就从轻处理的说法，线上线下统一查处贵州毕节赫章县2名教师校外违规有偿补课2项降低岗位等级师德考核不合格调离教学一线违纪所得全部上缴浙江金华湖海塘中学

教师李某等3人参与校外补课2项通报批评年度考核不合格调离原岗取消评优晋升资格东部某地级市3名公办教师租房开班获利13万元2项开除公职教师资格永久注销录入全国教师黑名单校长诫勉谈话收受礼品礼金不分金额追责一盒月饼、一个红包，都是红线无论金额大小，只要收受管理服务对象礼品礼金，一律追责红线不可碰，手莫伸，伸手必被捉01河北沧州华北油田某校教师曹某某收受家长海鲜、茶叶、水果及现金1000元党内警告＋行政记过处分送礼家长同为教师，被诫勉谈话、取消评优资格02辽宁阜新育才小学教师徐某某多次收受家长礼品礼金记过＋三年内不涨薪、不晋级、不评优停职后调离学校03南方某乡镇中学班主任默许家长微信红包，累计2200元记过＋扣全年绩效两年内不得参与职称评审、评优体罚侮辱学生触碰即清除触碰即清除，没有任何从轻空间触碰即清除，没有任何从轻空间甘肃张掖民乐县某幼儿园教师樊某某排练时体罚幼儿，被直接解聘，小学校长被免职陕西延安宝塔区培植中学教师刘某教育管理中出现推搡打骂，被解聘，执行校长停职，学校被全区通报批评天津某中学教师按家长收入高低评价学生、当众羞辱家庭困难学生，被降低岗位等级，调离教学一线，五年内不得重新认定教师资格体罚认定标准掌掴踢踹、罚站超一节课、罚抄超五遍、关封闭空间，全部认定体罚学术不端与不当言论零容忍学术诚信不容玷污学术不端2项伪造学历·泄题·篡改分数·违规保送一经查实直接开除、撤销职称资格、纳入失信名单侵吞·剽窃·抄袭学术成果，篡改数据文献同样被严肃处理不当言论2项课堂内外·个人社交账号发表损害国家形象、歪曲历史、诋毁英雄模范的内容，均可被认定师德失范某高校通报违规执教言论案例涉事教师被严肃处分线上不是法外之地，朋友圈也不是私人后花园2026年整治行动持续加力各地通报不断，检查线上线下同步，线索倒查至退休人员2026年1月辽宁省召开全省专项行动部署会议将2026年明确为深入整治师德师风问题专项行动年2026年1月沈阳市和平区教育局公开征集问题线索征集对象：在职教师收受礼品礼金及违规有偿补课2026年2月山东临沂圣陶学校寒假大会重申十项准则杜绝有偿补课、收受礼金2026年6月多所高校印发《2026年师德警示教育案例汇编》聚焦六大重点领域2026年8月湖南娄底八中开展暑假师德师风集中教育含警示教育和自查自纠全年持续丹东市教育局专项整治行动为期一年的违规收受礼品礼金专项整治010203040506前车之鉴警钟必须长鸣所有案例都有一个共同起点：以为小事无妨，以为查不到我启示一判定标准金额大小不是判定标准，只要收受管理服务对象财物即违规。启示二监管范围线上行为同样纳入监管，聊天记录、转账记录都是直接证据。启示三一票否决对严重侵害学生行为实行一票否决，开除并终身禁教。启示四追责范围追责不仅到教师个人，学校负责人也要承担管理责任。红线不可触碰底线不可逾越侥幸不可心存教育家精神与长效践行05教育家精神铸就师德之魂教育家精神是师德修养的最高标杆理想信念精神之魂心有大我胸怀家国、无私忘我的信念根基至诚报国以赤诚之心投身教育报国的人生志向道德情操立身之本言为士则言行垂范、以身作则的师范风范行为世范以德立身、以德施教的师表担当育人智慧致知之道启智润心以智慧启迪、以温情浸润的育人之术因材施教尊重差异、精准适切的教学之道十项机制护航师德长效建设师德师风建设联席会议制度已确立，建立完整闭环机制：发展目标：到2035年形成覆盖教师全职业周期的师德教育链条，实现三化构建师德师风建设闭环机制制度管长远，机制管常态，师德建设永远在路上预防监管处置事前预防师德教育典型引领教师准入权益保障事中监管日常监管考核评价监督指导事后处置举报核处责任追究责任落实考核评价实行一票否决全面考察思想政治、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等表现个人自评自我审视、内在驱动教师以职业道德规范对照自查同事互评团队视角、多维参照同事间相互评价师德表现学生测评教学对象、获得感学生反馈教师关爱与教学家长测评家校协同、社会监督家长评价师德与廉洁从教组织评定组织把关、综合评价学校综合评定师德表现策结果刚性运用首要标准师德表现作为教师招聘、岗位聘用、职称评聘、评奖评优的首要标准一票否决实行师德失范一票否决必考项年度考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励中必须进行师德考核刚性纪律考核不是走过场，一票否决是真否决教师自我修养四步走知知系统学习十项准则与二十条红线，做到应知应会、必知必做省省对标清单每日自省，填写师德师风问题清单，开展