2026年初中师德楷模事迹学习课件

2026年初中师德楷模事迹学习立德树人·榜样引领·师德铸魂·初心如磐2026年学习导览01楷模风采走近2026年师德标兵群像02感人事迹聆听一线教师的动人故事03精神品格提炼师德精神核心内涵04政策护航读懂师德建设最新要求05践行之路对标榜样涵养高尚师德楷模风采师者如光，微以致远走近2026年师德标兵，感受榜样力量012026年师德楷模评选全景湖南师大附中教师节表彰方案10人师德标兵80人师德先进个人（以内）湖北梁子湖区区级师德标兵评选18人获评区级师德标兵福建莆田秀屿区市级师德标兵推荐6人推荐参评市级师德标兵江西九江八里湖新区师德师风标兵推荐公示已公示师德师风标兵推荐人选六位标兵分享教育故事“2026年8月28日，隆回县第一中学举行师德标兵先进事迹报告会”“这是一次深刻的思想洗礼和精神鼓舞”六位标兵获表彰戴华一线教学标兵马学文一线教学标兵罗拾一线教学标兵李子晴一线教学标兵田磊一线教学标兵周晓燕一线教学标兵学校党委书记宣读表彰决定，寄语全体教师争做四有好老师，六位标兵依次登台分享扎根一线的教育故事师德楷模共同画像从榜样群像中提炼出四组共性特质坚守一线长期扎根教学岗位多人连续多年承担毕业班教学深耕班级大部分长期担任班主任走进学生心灵深处双向奔赴教书与育人深度融合实现育人与专业同步成长以爱为底严慈相济严中有爱、爱中有导感人事迹用爱书写教育，以坚守诠释初心聆听一线教师的动人故事02拄拐坚守讲台显担当伤痛压不垮教育初心李春玲身份烟台高新区实验中学教师从教年限19年毕业班教学9年主动承担2025年9月脚踝骨折放弃卧床休养第一时间开启居家办公居家三周线上授课保质保量完成授课同时处理级部与班级事务拄拐返校忍痛授课课堂上忍痛授课双拐身影成为校园最美风景倾注关爱陪伴成长更多耐心对留守儿童、单亲家庭学生，用周末陪伴填补成长空缺发现光汇聚光放射光教师是学生生命中的点灯人戴华老师·隆回一中·从教18年点亮一个又一个孩子的生命01发现光发现闪光点发现光·发现孩子的闪光点用心观察每一个孩子身上独特的潜能与光亮02汇聚光汇聚微光汇聚光·汇聚每一束微光将每一点微光汇聚成照亮前路的光03放射光放射光芒放射光·让孩子放射出自己的光芒每个孩子都能绽放属于自己独一无二的光芒每位教师都能成为学生成长路上的引路人不放弃是最深沉的师爱教师多一份不放弃，孩子就多一份希望01周晓燕老师23年一线教育经历将生物学原理转化为育人哲学成为学生生命成长的引路人02罗拾老师一场惊心动魄的教育实践用行动诠释什么叫不放弃面对困境中的孩子，选择坚守与陪伴风雨6.5公里的坚守👤人物档案特岗教师姓名梁厚财身份湖南会同县长寨学校白市村教学点特岗教师坚守数据每天骑摩托车往返

6.5公里风里来雨里去坚守细节3项留守儿童众多班级8名学生中

7名

为留守儿童，其中一名学生父亲服刑、母亲改嫁，由七旬爷爷抚养顶风冒雨坚守暴雨天衣服湿透，仍婉拒休息建议，径直走进教室上课一句问候暖人心孩子们一句"新老师好"，便是他坚守的全部理由用家访架起连心桥**十余年如一日**，在农村学校与家庭间架起一座稳定的连心桥病床前的承诺学生住院，提着水果营养品多次到病床前探望一句“落下的课老师以后给你补上”家访路上的温暖守护重燃的斗志一句承诺让失去信心的学生重拾希望勇敢面对学业从低谷到昂扬的转折另一条成才路帮助升学无望的学生另寻方向如今他们已在各自岗位发光每条路都通向绽放最暖的回报学生一句“老师，祝你节日快乐”让所有辛苦都变得值得双向奔赴的师生情精神品格德高为师，身正为范提炼师德精神的核心内涵03仁爱之心是师德之魂“爱是教育的底色，仁爱之心是师德最根本的支撑。”“师爱无声，却最有力量。”李子晴老师以“勤”深耕，以“晴”暖心马学文老师用三个故事把爱写进青春答卷李春玲老师用周末时间督促留守儿童学习、谈心引导责任担当是师德之骨责任不是响亮口号，而是日复一日的行动坚守李春玲坚守教学与管理一线骨折后放弃休养，坚守教学与管理一线迎难而上，身体力行诠释师德之骨罗拾面对教育困境的不放弃面对教育困境，选择不放弃每一个孩子师德楷模共同特征：关键时刻顶得上、扛得住育人智慧是师德之光教育需要爱，更需要育人智慧周晓燕老师将生物学原理转化为育人哲学，实现学科与德育融通。班主任王老师通过篮球裁判任务，点亮自卑学生李强的自信。严慈相济、因材施教，让教育润物无声；叩开学生心灵大门，许多教育难题便会迎刃而解立德树人是师德之本教育的根本任务是立德树人共同追求师德楷模的共同追求：既教书又育人，把学生成长放在首位。四德路径遵循以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的完整路径，将师德贯穿教育全过程。内化践行把师德规范内化于心、外化于行，时刻自重、自省、自警、自励。政策护航守住底线，方能行稳致远读懂2026年师德建设新要求04十条师德红线亮新规2026年3月教育部下发《基础教育规范管理负面清单（2026版）》——师德监管全面收紧十条师德红线3项要点史上最严约束针对教师划定十条师德红线，堪称史上最严约束重点整治聚焦体罚辱骂学生、有偿补课、收礼谋私等失范行为制度初衷不是约束教师，而是守护教育生态、双向保护严禁体罚与言语伤害体罚与言语伤害，零容忍变相体罚3项长时间罚站超额抄写高强度罚跑教育惩戒

≠体罚：惩戒以纠错为目的，有度有温度言语伤害3项当众辱骂学生起侮辱性外号刻意孤立越过年线轻则降薪调岗，重则注销教师资格有偿补课零容忍有偿补课，全面封禁，绝不姑息行为类型3类线下私开补习班有偿补课行为线上收费答疑有偿补课行为介绍学生拿回扣有偿补课行为性质认定3类课堂藏重难点违规行为认定课外收费补课违规行为认定把学业当牟利工具违规行为认定追责新规2项新增终身追责机制追责新规退休后查实须退还全部所得追责新规守好课堂主阵地，是教师最基本的职业操守违规教师将面临清退一律清退零容忍师德师风红线触碰师德师风红线、辱骂体罚学生、组织有偿补课等一律清退泄露隐私与谋私泄露学生隐私牟利、索要财物、利用职务谋私同样从严查处全国联网禁聘违规教师录入全国教师管理信息系统，任何学校不得再聘任约谈问责倒查追责，触碰红线即清退，不留余地师德考核一票否决师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，师德失范实行一票否决第一标准评价教师队伍素质的首要准则一票否决师德失范直接否定依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》场景覆盖考核场景年度考核职称评聘推优评先表彰奖励刚性约束否决机制师德失范实行一票否决源头治理入口把关新入职教师必须知准则守底线践行之路以德立身，以爱育人对标榜样，涵养高尚师德05以榜样为镜找差距改进方向：列出差距清单，制定个人师德改进计划对照四有好老师标准，检视自身不足三个追问·李春玲是否像李春玲一样把学生放在首位？三个追问·戴华是否像戴华一样善于发现每个孩子的光？三个追问·梁厚财是否像梁厚财一样风雨无阻坚守岗位？立足课堂守好主阵地把每一件平凡的小事坚持做好，就是不平凡备课认真备好每一节课，精雕细琢每一个教学环节上课用心上好每一堂课，让课堂成为师生共同成长的场域批改作业批改多一点鼓励，评语多一点温度提升以扎实学识和严谨态度赢得学生信任做有温度的教育者做有温度的教育者，温暖学生成长路学业身心关注学业成绩，更关注身心健康发现闪光善于发现每个学生的闪光点，帮学生树立自信特殊关爱对单亲、留守等特殊家庭学生多一份耐心与陪伴家校合力主动与家长沟通，形成家校育人合力守住底线做清廉教师守住底线，是教师最基本的职业自觉。查师德自查五项5项红线对照十条师德红线逐项自查，不越雷池半步纪律拒绝有偿补课，不碰纪律高压线廉洁不接受家长礼品礼金，保持清正廉洁形象规范自身言行，维护教师职业形象师德以德立身