2026年高中教师师德师风与选科指导课件

2026年高中教师师德师风与选科指导师德铸魂·选科赋能·育人远航2026年课程导览01师德铸魂筑牢职业底线，明确师德规范与考核要求02政策导航解读2026年教育改革新政，把握时代方向03选科赋能掌握新高考3+1+2选科指导核心策略04育人远航以师德引领选科指导，共育时代新人01师德铸魂学高为师，身正为范筑牢师德底线，做学生成长的引路人师德是评价教师的第一标准教育部2018年印发《新时代中小学教师职业行为十项准则》，明确教师职业行为底线，至今仍是师德师风建设核心依据落地应用多地已将准则纳入教师资格注册必要条件与师德考核核心内容师德是评价教师的第一标准2018年印发十项准则10项坚定政治方向自觉爱国守法传播优秀文化潜心教书育人关心爱护学生加强安全防范坚持言行雅正秉持公平诚信坚守廉洁自律规范从教行为负面清单划出从教红线教育部2026年3月27日发布《基础教育管理负面清单（2026版）》，共20条严禁，覆盖政治安全、课程教学、师德师风、学生安全等六大类师德师风类严禁歧视、体罚、变相体罚、辱骂、性骚扰学生严禁体罚严禁辱骂牟利行为类严禁教师有偿补课严禁直播打赏、知识付费变相索财严禁贩卖焦虑牟利严禁索财严禁贩卖焦虑办学规范类严禁以升学率排名学校或教师严禁炒作状元、升学率严禁提前开学与节假日集体补课严禁排名严禁炒作师德失范行为零容忍师德失范行为零容忍，一经查实严惩不贷严惩不贷案2026年地方执行案例沈阳2026年1月，和平区教育局公开征集在职教师收受礼品礼金及违规补课线索山东2026年2月，临沂某校在教职工大会重申严守十项准则贵州遵守准则作为教师资格注册必要条件，注册不合格者不得从教四川师德考核不合格者，取消评优及职称晋升资格制度后果轻则约谈整改重则撤销教师资格并录入全国教师管理系统五位一体考核量化师德考核满分100分，评价主体多元，师德表现可量化、可监督100分考核满分考核满分100分，五主体分档赋分评价主体5项个人自评10

分同事互评20

分学生评价20

分家长评价20

分考核小组评价30

分·占比最高五主体共同构成师德量化考核考核结果挂钩职称评优等级分值结果优秀优先90分及以上评优评先同等条件优先合格70至89分正常参与各类评聘不合格一票否决70分以下年度考核不合格，一票否决不合格处理取消评优资格并约谈整改，在岗位聘用、职称评审中一票否决师德考核结果分为

优秀、合格、不合格

三档，与教师发展直接挂钩师德建设融入日常管理2026年学校师德师风建设实施方案强调：把师德建设与日常管理、教育教学深度融合。师德养成教育铸魂强师以教育家精神铸魂强师以教育家精神为引领，锻造高素质教师队伍言为士则陶冶言为士则、行为世范的道德情操以教育家精神陶冶道德情操，内化于心、外化于行压实党建引领一岗双责落实一岗双责一岗双责压实责任，确保师德建设落地见效党政协同党政协同推进师德建设党政班子协同联动，凝聚师德建设合力做好宣传激励常态宣传常态化开展师德主题宣传常态化开展宣传，营造崇德向善良好氛围首要条件将师德表现作为评奖评优首要条件把师德表现作为评奖评优的第一道门槛02政策导航把握时代脉搏，方能引领未来读懂2026年教育新政，抢占育人先机阳光招生首启高中治理2026年4月，教育部印发《中小学阳光招生专项行动》，首次将普通高中纳入专项治理专项治理要点4项禁止跨区掐尖高中不得跨区域掐尖招生、变相提前招生禁止设重点班不得设立重点班、实验班、快慢班禁止违规收费不得收取择校费、意向金地方同步优化济南等地推进综合评价招生，扩大平行志愿数量，优化录取排序规则均衡分班减负同步落地2026年秋季起，分班公平与课业减负两大新规同步落地分班更公平全面取消重点班、实验班，实行电脑随机均衡分班骨干教师平均分配，家长可全程监督分班过程课业更减负禁止高三强制补课，暑假不得提前开学作业量控制在每天

2小时

内，晚自习改为自愿参加音体美课程不得被占用中考改革释放扩容红利辽宁、四川南充调整计分科目，海南、广东扩容普高学位2024年全国普高招生首破千万，达1036.2万人，普高率61.02%中考改革双线并进：计分做减法，学位做加法计分科目精简2项辽宁2026年秋季生物、地理、历史调整为考查科目，不计入中考总分四川南充计分科目由10科调整为8科，减轻考试压力普高学位扩容2项海南新增约7万个公办普高学位广东新增20万个公办普高学位按专业招生倒逼规划前置2026年高校招生与命题改革，倒逼学生规划前置招生与命题变化2项按专业招生高校原则上按专业招生，严控大类招生，要求学生更早明确方向反押题反套路高考命题题型更灵活，靠刷题套路得分的空间收窄按专业招生反押题反套路专业与复读变化2项新兴专业涌现低空经济、具身智能等首次招生，AI与金融、智能制造与管理等复合型专业增多复读限制增多部分公办院校、军警校不招往届生，应届生同分优先新兴专业复读限制十五五规划锚定公平方向初中学龄人口2026年达峰，高中学龄人口2029年达峰人口周期2项初中学龄人口2026年

达峰初中阶段学龄人口高峰高中学龄人口2029年

达峰高中阶段学龄人口高峰国务院印发《教育发展十五五规划》县中振兴2项新建改扩建1000所以上

优质普通高中规划期内扩充优质高中学位县域高中由城市重点高中一对一托管以托管模式提升县域办学质量规划期师资均衡3项校长和骨干教师到农村学校交流为硬性条件城乡师资流动的制度化要求交流周期至少3年确保交流教师深度融入乡村教学官方未提出延长义务教育年限，九年义务教育制度不变全国学制保持不变03选科赋能选科定方向，指导赢未来掌握3+1+2选科策略，护航学生发展新高考模式重塑选科格局全国24省落地新高考3+1+2模式，传统文理分科退出历史舞台构成科目计分方式3必考语文、数学、外语各150分，原始分计入总分1二选一物理

或

历史100分，原始分计入总分2四选二化学、生物、政治、地理各100分，等级赋分计入总分总分750分不变，选科组合从文理二选一变为12种组合物化绑定筑牢工医门槛超过92%的理工农医类专业要求物理加化学双选覆盖率2项物理+化学组合可覆盖九成以上理工农医专业仅选物理不选化学，覆盖率大幅下降热门工科2项热门工科普遍要求计算机、人工智能、电气工程要求物理加化学985与211院校均设双选门槛医学专业1项核心专业建议全选临床医学、口腔医学等建议物理化学加生物全选物理历史赛道差距明显对比维度物理类历史类考生占比62%38%专业覆盖率95.6%48.3%省属一本投档线460分530分应届生平均起薪6800元/月4500元/月物理类赛道优势明显，历史类在公考、文职等特色赛道仍有空间物理类组合适配各有人群物理类四大组合，各有适配人群按学科优势与职业方向，选择最匹配的组合路径物理类组合适配4大组合物化生顶尖理工医王牌组合，覆盖率超95%，适合逻辑思维强、能承受高学习强度的学霸物化地保留九成以上理工科专业选择权，地理赋分稳定，是中等生高性价比之选物化政文理兼修，为考公、军警、思政方向提供双保险物生地可报专业约85%，适合避开化学难点、目标非核心工科的学生历史类组合锁定文科优势历史类主赛道为人文社科、经管、法学，基本无法报考绝大多数理工农医专业2026年公考事业单位约七成文职岗不限物理史政地传统纯文组合适配方向汉语言文学、历史学、哲学等特色优势考研政治有优势史地生交叉学科适配方向中医学、食品质量与安全等交叉学科特色优势覆盖部分交叉学科，选择面略宽史政生文理兼修适配方向法学、马克思主义理论、公安学等特色优势满足要求政治的专业报考条件赋分制下排名更为关键等级排名区间赋分区间A前15%100至86分B前15%至50%85至71分C前50%至85%70至56分D前85%至98%55至41分E后2%40至30分再选科目按全省排名划分五档赋分，竞争激烈程度直接影响最终得分选科决策依托三维模型能能力维度参考排名参考高一四次大考学科排名，关注赋分排名而非单次卷面分数稳定发挥以相对稳定、可复现的学科优势作为选科基础赋分排名趣兴趣维度甄别真伪区分学科兴趣与职业幻想，避免一时好奇实践验证借助学科体验营、大学慕课验证真实兴趣真实兴趣规规划维度目标倒推倒推目标专业的选科要求，明确必备学科反向组合以专业选择反推当下科目组合反向推导三大误区致学生选错科35%的学生因盲目跟风选科，被迫高三换科误区一只看单次考试分数忽略赋分制下排名的重要性误区二跟风学霸选科他人优势科目可能成为自己的短板误区三只顾轻松不顾未来选科一时轻松，志愿填报付出更大代价避免用单一分数或他人经验替代自身规划物化地是中等生性价比首选适合未来想报工科、但不打算学医的学生物化地是中等生性价比首选，工科可报、赋分更稳、竞争相对平缓。专业覆盖广可报计算机、电子信息等工科，赋分压力较小。工科压力小学科难度适中地理兼具理科思维与文科记忆，赋分稳定性高。文理兼修稳定赋分优势明显化学内卷最激烈，地理相对平稳，中等生更易占优。占优平稳高一选科守底线留空间政策提示：中学不得组织学生提前选科，高一需完整学习9门课程，但师生可提前熟悉规则。高一核心任务：守住不后悔的底线，预留可调整空间物理优先原则能听懂、能跟上，即使分数中等也应优先选择物理，不要因暂时分数低轻言放弃。历史选择条件仅当连续三次大考物理排名稳定年级下游，且明确走文史方向，才建议选历史。高二调科抓住止损期高二上学期是唯一免费止损机会进入高二下学期调科成本翻倍调科核心逻辑淘汰短板科目平衡分数与专业打通专业报考下限教师引导策略引导学生早选定、选准确结合政策要求与学科优势理性调整决策评估维度综合评估成绩趋势考量专业覆盖与学习压力避免再次凭感觉选择教师选科指导五步法五步闭环，环环相扣，护航学生科学选科摸底统计各科成绩与年级排名，识别优势学科成绩统计排名测评借助兴趣与能力画像，明确职业倾向兴趣能力画像讲政策解读选考科目要求、专业覆盖率与赋分规则科目要求赋分规则定方案结合成绩与规划确定目标组合，预设备选方案目标组合备选方案跟踪高一高二持续观察成绩变化，把握调科窗口期成绩变化调科窗口选科融入生涯教育体系选科不是简单分科站队，而是生涯规划的起点，直接影响未来专业与职业选择选科即生涯·为未来负责生涯起点选科融合路径3项建立长远视野依托生涯课程、学科体验营、高校开放日、职业访谈等工具，帮助学生建立长远视野。寻找交集最优解引导学生在国家急需、个人兴趣、分数匹配的交集处寻找最优解。为选择负责提醒学生切勿盲目相信网络推荐，要从自身实际出发为自己的选择负责。切勿盲信网络推荐，从自身实际出发，为自己的选择负责。04育人远航立德树人守初心，协同育人担使命师德引领选科，共育时代新人师德引领选科指导方向师德是选科指导的根基公公平公正不因利益推荐组合，平等对待每一位学生尊尊重自主不替学生包办决策，引导独立选择廉廉洁从教抵制有偿咨询、收受礼品等失范行为仁仁爱关怀关注学生真实困难，帮助找到适配路径家校协同凝聚育人合力家校协同形成合力，帮助学生从众星捧月转向主动求索家校协同三条路径家长学校普及政策多地高中通过家长学校帮助家长理解新高考政策，沙市中学2026级家长学校即为典型实践家长角色定位教师引导家长做到不缺位、不错位，多鼓励、理解、支持孩子选科信息互通家长提供成长观察，教师提供政策与学业分析面向未来培育时代新人教育不再只看毕业时一张成绩单，更要看学生入学后获得的成长与变化时代变化2026年高考报名

1290万人，较上年减少

45万，学龄人口变化倒逼教育内