2026年高中师德师风建设案例交流课件

2026年高中师德师风建设优秀案例交流立德树人·铸魂强师·榜样引领·笃行致远2026年交流导览01政策领航明方向把握师德建设时代坐标与政策要求02榜样示范树标杆学习优秀教师育人实践与精神品格03警钟长鸣守底线剖析失范案例筑牢红线底线意识04机制护航筑长效提炼制度建设与长效管理经验05笃行致远向未来凝聚共识展望师德建设新篇章政策领航明方向师德师风是评价教师队伍素质的第一标准把握时代坐标，筑牢师德建设思想根基01把握时代坐标与战略定位师德师风建设是教育强国战略的关键支撑2026年是"十五五"规划开局之年，也是教育强国建设三年行动计划承上启下之年，教育强国建设进入关键阶段，教师队伍建设被摆在突出位置。三大战略维度政治属性落实立德树人根本任务人民属性办好人民满意的教育战略属性培养担当民族复兴大任的时代新人教育定位第一标准师德师风是评价教师队伍素质的

第一标准第一素养教师是教育的第一资源，师德是教师的第一素养政策文件提供根本遵循制度先行，让师德师风建设有章可循、有规可依《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确职业行为基本底线关键文件教育部等三部门印发《基础教育规范管理巩固年行动通知》（教基厅函〔2026〕5号）《基础教育规范管理负面清单（2026版）》同步发布地方实践江苏省委教育工委印发《关于进一步加强新时代师德师风建设工作的通知》各地结合实际制定师德师风建设实施方案，细化负面清单，刚性落地2026年师德建设核心目标以可量化的目标引领师德建设落地见效100%政治理论学习参与率全员参与·不漏一人100%应知应会考核合格率教育政策法规·全员过关98%以上师德满意度学生·家长

联合评价8名以上校级师德标兵另培育师德先进个人不少于15名配套要求达标区级以上师德典型≥2名达到·达标师德先锋教研组≥3个达到·达标区级以上师德典型≥2名师德先锋教研组≥3个构建六位一体建设体系六位一体闭环运行，问题处置响应不超过24小时硬性指标制度执行率刚性落实全员覆盖100%问题处置率失范问题限时闭环100%三道核查

第一道档案审核

第二道失信记录查询

第三道师德函询体系架构·前置建设教育分层分类开展师德教育，覆盖全员宣传树立典型，营造崇德尚教氛围考核师德考核纳入职称评聘、评优评先体系架构·闭环约束监督学校、教师、学生、家长、社会五位一体监督网络激励师德表现作为评优评先首要依据惩处失范行为刚性处置，强化警示震慑榜样示范树标杆以爱育爱，师德在细节中闪光聆听榜样故事，汲取前行力量02榜样评选激活内生动力让榜样从文件中走出来，成为可感可学的身边力量“让榜样从文件中走出来，可感可学的身边力量评选机制4步民主推荐师生广泛参与，公开提名候选事迹宣讲讲述身边故事，传递榜样温度师生评议多方聆听反馈，审慎综合考量学生最喜爱的教师师德标兵育人模范宣传创新3路全媒介覆盖校园网、宣传栏、校报全面铺开艺术改编改编为情景剧、小品、诗歌重要节点展演教师节等重要节点上演接地气宣传比师德、学先进、赶先进双导师制培育青年力量青蓝结对、德业双馨，让师德薪火相传双导师制：业务+师德

双线并进，助力青年教师成长培养成效全面指导新教师在入职第一年得到全面指导扣好扣子帮助青年教师扣好职业生涯"第一粒扣子"运行机制2项日常融入在交流、听课、备课中融入师德要求师德沙龙定期组织，围绕伦理困境、师生关系展开研讨行走的思政课厚植情怀让教师在行走中感悟教育初心，在体验中厚植育人情怀让教育初心在行走与体验中不断校准、升华实践形式3项参观学习组织教师参观革命历史纪念馆、廉政教育基地送教下乡赴偏远山区开展"送教下乡"和教育帮扶活动红色研学将红色研学、校史宣讲融入师德教育价值内化实地感悟实地感受让抽象的师德要求变得具体可感青年教师感悟"当看到山区孩子们求知若渴的眼神，我更加明白了作为人民教师肩上的责任。"——一位参与帮扶的青年教师深层意义在国情社情考察中增强社会责任感和职业认同感，让教育初心在实践中不断校准和升华以爱育爱转化特殊学生师德的温度，藏在蹲下身倾听的细节里用兴趣打开心门，用信任与陪伴点亮孩子的成长之路一学期后，小宇主动报名美术社团，重建自我价值感育人故事背景：小宇因家庭变故性格孤僻、沉默寡言信任建立：以"以画会友"切入兴趣，打开心扉目标分解："阶梯式任务清单"+学习伙伴结对帮扶家校协同：家访指导"肯定式语言"代替指责转变成效指标帮扶前帮扶后课堂参与度不足10%60%作业完成率较低90%帮扶前后对比跨学科创新践行育人初心师德的"高度"，体现在超越学科教学的育人视野以跨学科项目为载体，践行育人初心，让核心素养在真实问题解决中生长。项目概况《校园雨水回收系统优化》整合物理、数学、语文、艺术等学科知识实施亮点全流程引导：问题调研、方案设计、模型制作、成果展示矛盾解决：引导用SWOT分析法梳理优势模型失败：复盘误差来源，强调试错是科学必经之路学科伦理：组织小论坛，引导学生乐于分享育人成果市级科技创新大赛二等奖项目成果应用于校园改造传递"责任、合作、创新"价值观，为学生的终身学习做出示范榜样引领润物无声抽象规范具象化，榜样力量转化为群体自觉久久为功师德建设是文化浸润的长期过程，需要耐心与智慧，更需持续发力、久久为功。从个体到群体榜样事迹从"墙上"走进"心里"以身边事教育身边人让师德规范内化成为教师的精神追求和行为习惯从活动到文化评选过程本身就是教育一次全员参与的师德教育文化浸润是长期过程需要耐心与智慧，久久为功从示范到生态学生满意度持续提升家校关系更加和谐高素质教师队伍正在形成师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力警钟长鸣守底线守住职业底线，是对学生负责，也是对自己未来的保护以案为鉴，以案明纪，警钟长鸣03监管升级释放严明信号全覆盖、零容忍、顶格处理、终身追责、倒查三年2026年政策全面收紧，查处数据敲响师德警钟政策升级2026年3月，教育部联合中央编办、人社部印发专项通知同步发布《基础教育规范管理负面清单（2026版）》监管覆盖课堂、线上、私域、校外兼职等全场景刚性原则县管校聘制度全面推行，同步启动教师清退机制师德失范查实后，无论职称多高、教龄多长，一律严肃处理312起查处师德违规2026年仅前两个月，全国已查处释放零容忍严明信号十项红线绝对不可触碰红线即底线，触碰即出局十项零容忍红线红线1组织、参与有偿补课，或为校外培训机构介绍生源红线2收受家长礼品礼金、微信红包、购物卡等财物红线3体罚、变相体罚或侮辱、歧视、谩骂学生红线4与学生发生不正当关系或性骚扰学生红线5散布违背党的方针政策和社会主义核心价值观的言论红线6违规向学生推销教辅资料、学习用品红线7在招生、考试、评优中徇私舞弊红线8敷衍教学、擅离职守，危机处置不当弃学生于不顾红线9隐瞒校园欺凌事件不报红线10参与赌博、酗酒、封建迷信等违背公序良俗的活动论文抄袭的沉重代价学术诚信是教师职业道德的生命线，一次侥幸足以毁掉整个职业生涯连锁代价事件经过某高校青年教师赵老师为评职称，在核心期刊投稿论文中抄袭国外学者研究成果论文发表后被同行举报，学术委员会调查确认抄袭事实处理结果撤销论文发表资格，取消当年职称评审资格全校通报批评，一年内不得申报科研项目学生信任度下降学院科研信誉受冲击科研信誉校企合作受阻企业要求提供学术诚信证明校企合作职业发展受限师德档案记入系统师德档案有偿补课与变相体罚警示心存侥幸终酿苦果，对违规行为的宽容就是对学生的不负责有偿补课案例某地三名公办小学教师利用周末组织线下补课，获利

13万元经查实后被

开除公职，同时撤销教师资格学校负责人被严肃问责变相体罚边界罚站、羞辱性公开批评均可认定为

变相体罚家长自愿送礼并不免责，线上少量收费仍属有偿补课微信群付费答疑、直播授课均被纳入有偿补课监管范畴共同教训大数据比对、家长举报、校园巡查与舆情监控形成

多渠道留痕取证轻微违规计入师德档案，影响评优职称；情节严重的直接

终身禁教筑牢防线守护职业生命守住职业底线，是对学生负责，也是对自己未来最好的保护守住职业底线，是对学生负责，也是对自己未来最好的保护规范从教行为课堂与评价留存书面痕迹发现欺凌或心理危机立即上报并备案教学环节规范有序不敷衍、不擅离、不推责守住家校边界拒绝私下红包与私人联系方式保持清清爽爽的家校关系不索要、不收受礼品礼金不接受家长安排的宴请旅游自律网络言行网络言论自我约束不发布争议性或低俗内容远离有偿培训与兼职不建立付费答疑群常怀敬畏之心时刻以"四有"好老师标准对照言行机制护航筑长效制度是师德建设的基石，文化浸润是长效之魂构建长效机制，让师德建设行稳致远04完善制度明确边界制度是师德建设的根基，边界清晰方能行止有度负面清单某省首批高品质示范学校制定师德师风负面清单细化

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项禁止性条款清单覆盖政治表现、职业操守、廉洁从教、学术诚信等维度政治表现职业操守廉洁从教学术诚信考核办法出台师德考核办法，将政治表现、党性修养、师德践行作为考核首要内容考核结果与职称评聘、评优评先、绩效分配、干部选任直接挂钩关键数字政治表现、党性修养、师德践行考核占比不低于

30%师德考核不合格实行

一票否决织密多维监督网络让监督无处不在，让违规无处遁形五位一体监督体系学校党建督查与师德巡查相结合教师同行互评与日常行为记录学生问卷调研、座谈访谈了解师德表现家长畅通反馈渠道，主动接受监督社会公布举报电话、邮箱，设师德意见箱常态化督查通过听课评课、问卷调研实时掌握教师师德表现对苗头性问题早发现、早提醒、早纠正某示范高中2025年秋季学期专项督查4次，整改问题17个考核评价刚性运用让师德考核长出牙齿，让失范行为付出代价全过程考核全环节覆盖融入年度考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励各环节改进考核方式避免形式化、随意化刚性运用硬杠杠考核结果与绩效工资、职称评定、评优评先

直接挂钩师德失范实行"一票否决"取消当年评优评先资格规范处置快查快处建立失范行为通报机制公开典型案例，释放"执纪必严"信号问题处置响应时间不超过

24小时，处置率

100%文化浸润涵养师德以文化人、以文育人，让师德成为教师的自觉追求文化的浸润最终落脚于师德的自觉追求——以品牌、活动与仪式让德内化于心、外化于行品牌引领3大行动以"德耀杏坛"师德品牌建设为核心抓手，实施三大行动。铸魂强师立范引领考核评价活动载体6项活动师德师风建设月系列活动，讲好育人故事，提供系统学习资源。主题宣传文艺展演短视频展播育人故事评比深化职业认同师德学习手册仪式感召5个环节教师节庆祝大会以庄重仪式强化教师身份认同与职业尊崇感。师德先进表彰从教30年致敬新教师入职宣誓强化身份认同职业尊崇感品牌打造凝聚长效动力机制运行的成效，最终体现在教师精神面貌的焕然一新用好机制抓手，让师德建设可复制、可感知、可持续01经验做法可复制的经验系统梳理提炼活动中可复制、可推广的经验做法，汇编形成《教育家型教师成长案例集》择优报送省级教育部门，纳入省级教育家精神典型案例库02风气转变可感知的变化关爱学生、严谨治学、乐于奉献的风气日益浓厚学生对教师满意度持续提升，家校关系更加和谐教风、校风、学风同步优化03长效机制可持续的机制形成"比师德、学先进、赶先进"的校园文化氛围师德建设从"制度约束"走向"文化自觉"，形成良性循环笃行致远向未来师者如光，微以致远践行教育家精神，共赴育人新征程05践行教育家精神内涵教育家精神是新时代教师的精神灯塔心有大我、至诚报国理想信念以胸怀家国、忠诚报国为底色，将个人理想融入民族复兴伟业，筑牢为党育人、为国育才的信念根基。言为士则、行为世范道德情操以言行示范、立德垂范为准则，用高尚师德感染学生，做学生成长路上的道德标杆与引路人。启智润心、因材施教育人智慧以启迪心智、尊重差异为方法，尊重每个学生的个性禀赋，精准施教，让每一朵花都绽放独特光彩。勤学笃行、求是创新躬耕态度以勤勉治学、勇于探索为追求，深耕专业、与时俱进，在教育教学中求真务实、开拓创新。每位教师的行动清单师德修养