2025-2026年陕西省人教版小学四年级英语下册第12单元课后练习题

2025-2026年陕西省人教版小学四年级英语下册第12单元课后练习题一、单项选择题（每题2分，共20分）1.根据第12单元课文内容，选择正确的句子描述Sarah的周末计划。A."IwillplaybasketballwithmyfriendsonSaturday."B."IwillvisitthemuseumwithmyparentsonSunday."C."Iwillreadbooksathomeeveryday."D."IwillwatchTVafterschooleveryevening."解析：本题考查第12单元核心话题"周末计划"。选项A对应课文第2课时Sarah的周末活动，她计划周六和朋友们打篮球；选项B是Mike的周末安排；选项C和D与单元主题无关。正确答案为A，需结合课文第2课时第3页对话内容判断。2.选择与"Lookatmynewbike!"意思最接近的句子。A."What'sthis?"B."Howoldisit?"C."Whereisitfrom?"D."Whatcolorisit?"解析：本题考查第12单元核心句型"Lookat..."的语义理解。该句型用于吸引注意力，相当于"看..."。选项A是询问物品，选项B是询问年龄，选项C是询问来源，选项D是询问颜色。正确答案为D，需结合课文第1课时第1页图片理解。3.根据第12单元语法内容，选择正确的现在进行时形式。A."HewatchTVnow."B."Theyplayfootball."C."Iamreadabook."D."Sheisgotothepark."解析：本题考查现在进行时的构成规则。选项A缺少"ing"，应为"watching"；选项B是一般现在时；选项C正确使用了"am+动词ing"结构；选项D动词错误，应为"going"。正确答案为C，需结合语法总结表第4页规则判断。4.选择正确的介词填空："Mysisteriscooking______thekitchen."A.inB.onC.atD.under解析：本题考查介词"在...地方"的用法。根据课文第3课时第5页语法点，表示具体房间内部用"in"，"on"用于表面，"at"用于地点，"under"用于下方。正确答案为A，需结合课文第3课时地图场景理解。5.根据第12单元课文内容，选择正确的描述。A."Sarahlikeseatingpizzaeveryday."B."Mikegoestothelibraryonweekends."C."Theyalwayswatchcartoonsafterdinner."D."Thebikeisredandblue."解析：本题考查对课文细节信息的综合理解。选项A与第1课时第2页Mike的饮食习惯矛盾；选项B是Mike的周末活动；选项C与第2课时Mike的作息不符；选项D是Sarah新自行车的描述。正确答案为B，需结合课文第2课时第4页对话确认。6.选择正确的句子描述Sarah的爱好。A."Shelikesplayingthepiano."B."Shegoesswimmingeverymorning."C."Sheisdrawingapicturenow."D."Shewillvisitthezoonextmonth."解析：本题考查第12单元"爱好与活动"话题。选项A是Mike的爱好；选项B是Mike的日常活动；选项C是Sarah正在做的事情；选项D是Sarah的周末计划。正确答案为C，需结合课文第1课时第3页图片判断。7.根据第12单元语法内容，选择正确的句子。A."Theyisplayingfootballinthepark."B."Iamreadingabookathome."C."Shegotoschoolbybike."D."WewatchTVonSunday."解析：本题考查主谓一致和动词形式。选项A主谓不一致，应为"isplaying"；选项B正确；选项C动词错误，应为"goes"；选项D时态错误，应为一般现在时。正确答案为B，需结合语法总结表第6页规则判断。8.选择与"Let'splayhide-and-seek!"意思最接近的句子。A."Whatareyoudoing?"B."CanIjoinyou?"C."It'sfuntoplay!"D."Let'sgototheplayground."解析：本题考查第12单元祈使句的语义理解。该句是邀请式祈使句，相当于"我们玩捉迷藏吧！"。选项A是询问，选项B是请求加入，选项C是评价，选项D是建议地点。正确答案为D，需结合课文第2课时第2页游戏场景理解。9.根据第12单元课文内容，选择正确的描述。A."Thelibraryisnexttothepark."B."Themuseumisfarfromtheschool."C."Thesupermarketisopeneveryday."D."ThecinemaisclosedonMondays."解析：本题考查第12单元"地点与路线"话题。选项A与第3课时第7页地图信息矛盾；选项B是Mike去博物馆的路线描述；选项C与第1课时Mike的购物活动相关；选项D是Sarah周末计划中的电影院信息。正确答案为B，需结合课文第2课时第5页对话确认。10.选择正确的句子描述Mike的周末活动。A."Hewillvisitthemuseumwithhisfather."B."Helikesplayingbasketballeveryday."C."Heisgoingtothelibrarynow."D."Hewillcookdinnerathome."解析：本题考查第12单元"周末计划"话题。选项A是Sarah的周末安排；选项B是Mike的日常爱好；选项C是Mike正在做的事情；选项D是Mike的周末计划。正确答案为C，需结合课文第2课时第4页对话内容判断。二、填空题（每空2分，共20分）1.根据第12单元课文内容，完成句子："Mysister______(cook)dinnerinthekitchennow."解析：本题考查现在进行时的构成。根据主语"mysister"是第三人称单数，动词需加"-ing"，填"iscooking"。需结合语法总结表第4页规则判断。2.根据第12单元课文内容，完成句子："Let's______(play)hide-and-seekinthegarden."解析：本题考查祈使句的构成。祈使句主语省略，动词用原形，填"play"。需结合课文第2课时第2页游戏场景理解。3.根据第12单元语法内容，完成句子："They______(go)tothesupermarketafterschoolyesterday."解析：本题考查一般过去时。根据时间状语"yesterday"，动词需加"-ed"，填"goed"。需结合语法总结表第8页规则判断。4.根据第12单元课文内容，完成句子："Thebikeis______(red)and______(blue)."解析：本题考查形容词并列。根据课文第1课时第3页图片，填"red"和"blue"。需结合课文细节信息判断。5.根据第12单元课文内容，完成句子："Myfather______(watch)TVeveryevening."解析：本题考查一般现在时。根据主语"myfather"是第三人称单数，动词需加"-s"，填"watches"。需结合语法总结表第2页规则判断。6.根据第12单元课文内容，完成句子："She______(draw)apicturenow."解析：本题考查现在进行时。根据主语"She"是第一人称，动词需加"-ing"，填"isdrawing"。需结合语法总结表第4页规则判断。7.根据第12单元课文内容，完成句子："Thelibraryis______(far)fromtheschool."解析：本题考查形容词比较级。根据第3课时第7页地图信息，用"far"的比较级"farther"或"further"。需结合课文细节信息判断。8.根据第12单元课文内容，完成句子："Let's______(play)footballonSaturday."解析：本题考查祈使句的构成。祈使句主语省略，动词用原形，填"play"。需结合课文第2课时第4页活动安排理解。9.根据第12单元课文内容，完成句子："He______(go)totheparkwithhisfriendslastSunday."解析：本题考查一般过去时。根据时间状语"lastSunday"，动词需加"-ed"，填"goed"。需结合语法总结表第8页规则判断。10.根据第12单元课文内容，完成句子："Themuseumis______(open)everyday."解析：本题考查形容词。根据第3课时第7页地图信息，用形容词"open"表示营业状态。需结合课文细节信息判断。三、判断题（每题2分，共20分）1.根据第12单元课文内容，判断句子是否正确："Sarahlikesplayingthepianobecausesheisgoodatit."解析：本题考查对课文细节信息的理解。根据第1课时第2页，Sarah的爱好是打篮球，不是弹钢琴。该句错误。2.根据第12单元语法内容，判断句子是否正确："Theyisplayinghide-and-seekinthegardennow."解析：本题考查主谓一致。主语"they"是复数，谓语动词需用原形"areplaying"。该句错误。3.根据第12单元课文内容，判断句子是否正确："Thesupermarketisnexttothelibrary."解析：本题考查对课文地图信息的理解。根据第3课时第7页，超市和图书馆之间有两条路，不是直接相邻。该句错误。4.根据第12单元课文内容，判断句子是否正确："Mikewillvisitthemuseumwithhisfathernextweekend."解析：本题考查对课文活动安排的理解。根据第2课时第4页，Mike的周末计划是去图书馆，不是博物馆。该句错误。5.根据第12单元语法内容，判断句子是否正确："Sheisreadabookathome."解析：本题考查现在进行时。动词形式错误，应为"isreading"。该句错误。6.根据第12单元课文内容，判断句子是否正确："Thebikeisredandgreen."解析：本题考查对课文细节信息的理解。根据第1课时第3页图片，自行车的颜色是红色和蓝色，不是绿色。该句错误。7.根据第12单元课文内容，判断句子是否正确："Mysistergoestoschoolbybikeeveryday."解析：本题考查对课文活动安排的理解。根据第1课时，Mike的日常活动是踢足球，不是骑自行车上学。该句错误。8.根据第12单元语法内容，判断句子是否正确："TheygototheparkonSundays."解析：本题考查一般现在时。句子语法正确，但与单元主题"现在进行时"无关。该句正确。9.根据第12单元课文内容，判断句子是否正确："ThelibraryisopenonMondays."解析：本题考查对课文信息的理解。根据第3课时第7页，图书馆周一闭馆。该句错误。10.根据第12单元课文内容，判断句子是否正确："Sarahwillcookdinnerathometonight."解析：本题考查对课文活动安排的理解。根据第2课时，Sarah的周末计划是去公园，不是在家做饭。该句错误。四、简答题（每题2分，共16分）1.根据第12单元课文内容，描述Sarah的周末计划。参考答案：Sarah的周末计划是周六和朋友们打篮球，然后去公园玩捉迷藏。周日她计划去电影院看电影。解析：本题考查对课文细节信息的综合理解。需结合第2课时第4页活动安排，分条描述Sarah的周末计划。2.根据第12单元语法内容，解释现在进行时的构成和用法。参考答案：现在进行时由"am/is/are+动词ing"构成，用于描述正在进行的动作。常与"now"、"atthemoment"等时间状语连用。解析：本题考查语法知识点的解释。需结合语法总结表第4页，说明构成规则和常见用法。3.根据第12单元课文内容，描述Mike的日常活动。参考答案：Mike的日常活动是踢足球，他每天下午放学后都会去公园踢球。他还喜欢在周末去图书馆看书。解析：本题考查对课文细节信息的综合理解。需结合第1课时第2页和第2课时第4页，分条描述Mike的日常活动。4.根据第12单元课文内容，解释"Let's..."句型的用法。参考答案："Let's..."是祈使句，用于提出建议或邀请，主语省略，动词用原形。常用于口语中。解析：本题考查语法知识点的解释。需结合课文第2课时第2页和第4页，说明该句型的构成和用法。5.根据第12单元课文内容，描述Mike和Sarah的爱好。参考答案：Mike喜欢踢足球和去图书馆看书，他的爱好是运动和阅读。Sarah喜欢打篮球和去电影院看电影，她的爱好是运动和娱乐。解析：本题考查对课文细节信息的综合理解。需结合第1课时第2页和第2课时第4页，分条描述Mike和Sarah的爱好。6.根据第12单元课文内容，解释"Lookat..."句型的用法。参考答案："Lookat..."用于吸引对方的注意力，相当于"看..."。常用于描述新事物或引起注意。解析：本题考查语法知识点的解释。需结合课文第1课时第1页，说明该句型的构成和用法。7.根据第12单元课文内容，描述Mike去图书馆的路线。参考答案：Mike去图书馆的路线是先走一条路到超市，然后左转走一条路到公园，最后穿过公园到达图书馆。解析：本题考查对课文地图信息的理解。需结合第3课时第7页，分步骤描述Mike去图书馆的路线。8.根据第12单元课文内容，解释一般过去时的构成和用法。参考答案：一般过去时由动词加"-ed"构成，用于描述过去发生的动作。常与"yesterday"、"lastweek"等时间状语连用。解析：本题考查语法知识点的解释。需结合语法总结表第8页，说明构成规则和常见用法。五、应用题（每题4分，共24分）1.根据第12单元课文内容，为Sarah设计一个周末计划，包括3项活动。案例背景：Sarah的周末有空闲时间，她想做一些有趣的活动。参考答案：-Saturday:9:00-10:00去公园踢足球-10:00-11:00和朋友们玩捉迷藏-14:00-15:00去电影院看电影解析：本题考查对课文活动安排的理解和迁移应用。需结合第2课时第4页，设计符合Sarah爱好的周末计划。2.根据第12单元语法内容，用现在进行时改写句子："TheyplayfootballeverySaturday."案例背景：假设他们正在踢足球。参考答案："Theyareplayingfootballnow."解析：本题考查现在进行时的应用。需根据时间状语"now"，将一般现在时改写为现在进行时。3.根据第12单元课文内容，为Mike设计一个周末计划，包括2项活动。案例背景：Mike的周末有空闲时间，他想做一些有趣的活动。参考答案：-Saturday:10:00-11:00去图书馆看书-14:00-15:00和朋友们踢足球解析：本题考查对课文活动安排的理解和迁移应用。需结合第1课时第2页和第2课时第4页，设计符合Mike爱好的周末计划。4.根据第12单元语法内容，用一般过去时改写句子："Sheisreadingabooknow."案例背景：假设她昨天在读书。参考答案："Shereadabookyesterday."解析：本题考查一般过去时的应用。需根据时间状语"yesterday"，将现在进行时改写为一般过去时。5.根据第12单元课文内容，描述Mike去超市的路线。案例背景：Mike想去超市买零食，请描述路线。参考答案：Mike去超市的路线是先走一条路到公园，然后右转走一条路到图书馆，最后穿过图书馆到达超市。解析：本题考查对课文地图信息的理解和迁移应用。需结合第3课时第7页，分步骤描述Mike去超市的路线。6.根据第12单元语法内容，用祈使句提出一个周末活动建议。案例背景：你想邀请朋友一起做某项活动。参考答案："Let'splaybasketballintheparkthisSaturday!"解析：本题考查祈使句的应用。需根据课文第2课时第2页和第4页，提出符合单元主题的活动建议。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.D3.C4.A5.B6.C7.B8.D9.B10.C二、填空题1.iscooking2.play3.go4.redblue4.watches5.isdrawing6.farther/further7.play8.go9.open三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.×四、简答题1.Sarah的周末计划是周六和朋友们打篮球，然后去公园玩捉迷藏。周日她计划去电影院看电影。解析：需结合第2课时第4页，分条描述Sarah的周末计划。2.现在进行时由"am/is/are+动词ing"构成，用于描述正在进行的动作。常与"now"、"atthemoment"等时间状语连用。解析：需结合语法总结表第4页，说明构成规则和常见用法。3.Mike的日常活动是踢足球，他每天下午放学后都会去公园踢球。他还喜欢在周末去图书馆看书。解析：需结合第1课时第2页和第2课时第4页，分条描述Mike的日常活动。4."Let's..."是祈使句，用于提出建议或邀请，主语省略，动词用原形。常用于口语中。解析：需结合课文第2课时第2页和第4页，说明该句型的构