部编七下语文1到3单元知识点

本文格式为Word版，下载可任意编辑第第页部编七下语文1到3单元学问点无论是在学习还是在工作中，我们有时需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，通过对比阅读答案可以发觉自己的学问盲区。你知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是我整理的部编七下语文1到3单元学问点，仅供参考，期望能够关怀到大家。

部编七下语文1到3单元学问点

第一单元学问要点归纳

一、会写字及组词

1春夏秋冬

春〔春风〕〔春雨〕〔春天〕〔春日〕

风〔风雨〕〔风云〕〔大风〕〔东风〕

冬〔冬天〕〔立冬〕〔冬日〕〔冬雪〕

雪〔大雪〕〔风雪〕〔雪人〕〔雨雪〕

花〔开花〕〔花白〕〔雪花〕〔白花花〕

飞〔飞鸟〕〔飞天〕〔飞虫〕〔飞机〕

入〔入学〕〔入口〕〔出入〕〔入门〕

2姓氏歌

姓〔姓名〕〔姓李〕〔姓王〕〔姓吴〕

什〔什么〕〔干什么〕〔为什么〕

么〔多么〕〔什么〕〔好么〕〔对么〕

双〔双手〕〔双目〕〔双耳〕〔双人〕

国〔中国〕〔国画〕〔立国〕〔国学〕

王〔国王〕〔王后〕〔王子〕〔大王〕

方〔对方〕〔大方〕〔比方〕〔东方〕

3小青蛙

青〔青蛙〕〔青天〕〔青鱼〕〔青年〕

清〔清水〕〔清明〕〔清早〕〔清白〕

气〔天气〕〔力气〕〔和气〕〔正气〕

晴〔晴天〕〔晴好〕〔晴日〕〔晴空〕

情〔友情〕〔怜悯〕〔心情〕〔人情〕

请〔请问〕〔请人〕〔回请〕〔申请〕

生〔同学〕〔花生〕〔生气〕〔诞生〕

4猜字谜

字〔生字〕〔字画〕〔名字〕〔字体〕

左〔左右〕〔左手〕〔左耳〕〔姓左〕

右〔右手〕〔右耳〕〔左右〕〔山右〕

红〔红花〕〔火红〕〔口红〕〔红木〕

时〔小时〕〔时间〕〔有时〕〔四时〕

动〔生动〕〔动心〕〔开动〕〔动手〕

万〔万里〕〔万国〕〔万年〕〔十万〕

二、易写错的字

春：下面是“日”，不要写成“目”。

雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。

入：撇短捺长。姓：左边不要写成“忄”。

双：左边最终一笔是点，不要写成捺。

国：里面是“玉”，不要写成“王”。

方：上面有“丶”，不要写成“万”。

气：共四笔，不要写成“乞”。

晴：左边是“日”，不要写成“目”。

字：下面是“子”，不要写成“于”。

左：被包部分是“工”，不要写成“土”。

万：上面没有点，不要写成“方”。

三、会认字

霜吹落降飘游池入姓氏李张古吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护害事情请让病相遇喜欢怕言互令动万纯净阴雷电阵冰冻夹

四、多音字

落的降什少好重相

五、反义词

出——入降——升好——坏

清——浊晴——阴左——右

凉——热疼惜——损害

宠爱——厌烦宽敞——窄小

六、近义词

疼惜——疼惜宠爱——宠爱

七、词语搭配

疼惜禾苗疼惜眼睛疼惜益鸟

疼惜小青蛙疼惜公物疼惜小动物

八、好句积累

1.描写四季景物的诗句

春：不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。(唐·贺知章《咏柳》)

夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》)

秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(唐·杜牧《山行》)

冬：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(唐·高适《别董大》)

2.关于青蛙的古诗句

黄梅季节家家雨，青草池塘处处蛙。(宋·赵师秀《约客》)

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(宋·辛弃疾《西江月》)

薄暮蛙声连晓闹，今年田稻格外秋。(宋·范成大《晚春田园杂兴》)

蛙声篱落下，草色户庭间。(唐·张籍《过贾岛野居》)

3.含有谜语的古诗

降落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。(唐·李峤《风》)

不管平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？(唐·罗隐《蜂》)

其次单元学问要点归纳

一、会写字及组词

1吃水不忘挖井人

吃〔吃水〕〔吃力〕〔好吃〕〔吃东西〕

叫〔叫好〕〔大叫〕〔叫门〕〔叫花子〕

主〔仆人〕〔主力〕〔主要〕〔公主〕

江〔江西〕〔江水〕〔长江〕〔江山〕

住〔住口〕〔住手〕〔住人〕〔对不住〕

没〔没有〕〔没人〕〔没用〕〔没什么〕

以〔以后〕〔可以〕〔以上〕〔以小见大〕

2我多想去看看

会〔学会〕〔不会〕〔开会〕〔大会〕

走〔走出〕〔不走〕〔走动〕〔飞走〕

北〔北方〕〔东北〕〔北风〕〔北国〕

京〔北京〕〔东京〕〔京口〕〔京广〕

门〔大门〕〔开门〕〔门口〕〔出门〕

广〔宽敞〕〔广东〕〔广西〕〔北上广〕

3一个接一个

过〔不过〕〔过年〕〔过去〕〔过问〕

各〔各自〕〔各人〕〔各个〕〔各种各样〕

种〔种子〕〔火种〕〔种田〕〔种花〕

样〔同样〕〔一样〕〔样子〕〔花样〕

伙〔同伙〕〔入伙〕〔大伙儿〕〔小伙子〕

伴〔伙伴〕〔同伴〕〔女伴〕〔学伴〕

这〔这样〕〔这儿〕〔这里〕〔这么〕

4四个太阳

太〔太阳〕〔太子〕〔太后〕〔太太〕

阳〔阳光〕〔阳春三月〕〔阳春白雪〕

片〔一片〕〔刀片〕〔叶片〕〔动画片〕

金〔金光〕〔金子〕〔金秋〕〔太白金星〕

秋〔秋天〕〔秋风〕〔秋雨〕〔立秋〕

因〔由于〕〔因果〕〔主因〕〔因由〕

为〔为了〕〔为什么〕〔以为〕〔自以为是〕

二、易写错的字

走：先写“土”，再写下面的部分，留意其次笔的竖与第四笔的竖不连写。

北：第四笔是“”，不要写成“一”。

广：上面有“丶”，不要写成“厂”。

各：上面是“夂”，不要写成“攵”。

种：左边最终一笔是点，不是捺。

样：左边最终一笔是点，不要写成捺。

这：第四笔是点，不要写成捺。

为：笔顺是点、撇、横折钩、点。

三、会认字

吃忘井村叫毛主席乡亲战士面想告诉路京安门广非常壮观接觉再做各种样梦伙伴却趣这太阳道送忙尝香甜温暖该颜因辆匹册支铅

棵架

四、多音字

觉解着会别为看

五、近义词

洁白——洁白回家——归家

睡觉——睡眠处处——处处

思念——挂念宏伟——宏伟

壮丽——壮丽欢快——欢快

各种各样——多种多样

六、反义词

远——近弯——直快——慢

思念——遗忘宏伟——渺小

壮丽——渺小凉爽——酷热

睡觉——起床好梦——噩梦

好玩——乏味盛开——凋谢

温存——寒冷洁白——乌黑

各种各样——千篇一律

七、词语搭配

弯弯的小路弯弯的月牙弯弯的小河

遥远的北京城遥远的新疆遥远的地方

宏伟的天安门宏伟的高山宽宽的大路

宽宽的街道洁白的雪莲洁白的雪花

各种各样的梦各种各样的花

各种各样的人各种各样的工作

各种各样的笔多么欢快多么难过

多么可爱多么和善多么难忘

多么动听

八、好句积累

1.吃水不忘挖井人，时刻思念毛主席。

2.遥远的北京城，有一座宏伟的天安门，广场上的升旗仪式特殊壮丽。

3.遥远的新疆，有秀丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。

4.去了学校，就能见到小伙伴，多么欢快哪！

5.春天是个多彩的季节。

6.金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。

7.夜来风雨声，花落知多少。

8.阳光像金子，阳光比金子更贵重。

第三单元学问要点归纳

一、会写字及组词

5小公鸡和小鸭子

他〔他们〕〔他的〕〔他人〕〔他日〕

河〔小河〕〔江河〕〔河水〕〔河北〕

说〔说明〕〔不说〕〔小说〕〔说书〕

也〔也是〕〔也好〕〔也对〕〔也可以〕

地〔欢快地〕〔种地〕〔大地〕〔地方〕

听〔听见〕〔听说〕〔动听〕〔听从〕

哥〔哥哥〕〔大哥〕〔二哥〕〔哥们〕

6树和喜鹊

单〔单人〕〔单手〕〔单元〕〔书单〕

居〔居住〕〔同居〕〔后来居上〕

招〔招手〕〔招生〕〔招工〕〔不打自招〕

呼〔招呼〕〔呼叫〕〔呼气〕〔打呼〕

快〔飞速〕〔快门〕〔快马〕〔大快人心〕

乐〔欢快〕〔乐土〕〔可口可乐〕〔音乐〕

7怎么都欢快

玩〔好玩〕〔玩乐〕〔玩火〕〔玩水〕

很〔很好〕〔很多〕〔很大〕〔很长〕

当〔留神〕〔当年〕〔当时〕〔上当〕

音〔音乐〕〔观音〕〔拼音〕〔注音〕

讲〔讲课〕〔听讲〕〔主讲〕〔开讲〕

行〔行为〕〔行人〕〔行动〕〔行走〕

许〔很多〕〔或许〕〔答应〕〔不许〕

二、易写错的字

他：左面是“亻”，不要写成“女”。

地：左面最终一笔是提，不要写成横。

哥：上面最终一笔是“丨”，不要写成“亅”。

居：部首是“尸”，不要写成“户”。

乐：由五笔组成，其次笔是“∟”。

玩：左边最终一笔是提，不要写成横。

很：右边是“艮”，不要写成“良”。

行：最终一笔是“亅”，不要写成“丨”。

许：右边是“午”，不要写成“牛”。

三、会认字

块捉急直河行死信跟忽喊身只窝孤单种都邻居招呼静乐怎独跳绳讲得羽球戏排篮连运

四、多音字

五、近义词

喊——叫偷偷——静静

突然——突然飞速——急速

孤独——孤独后来——以后

邻居——邻居单独——单独

正好——恰好很多——很多

欢快——快活(兴奋、欢快、欢快)

六、反义词

很多——很少偷偷——公开

飞速——缓慢单独——结伴

正好——不巧安清静静——吵吵闹闹

静静静——闹哄哄(闹嚷嚷)

欢快——难过(难过、苦痛、哀痛)

七、词语搭配

偷偷地跟偷偷地哭偷偷地笑

飞速地游飞速地跑飞速地走

安清静静地睡觉安清静静地休息

安清静静地坐着

八、好句积累

1．天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安清静静地睡觉了。

2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

3．等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情！

4．人多，什么玩耍都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……连开运动会也可以。

做阅读理解的步骤

1.首先要通读全文，对于全文有一个大致的了解，这是第一部。

2.要知道全文一共几个自然段，这个脉络要搞清楚，否则很不好做。

3.要找出全文的重点自然段和文章的中心思想，这个是最重要的。

4.依据题目的要求，锁定段落查找答案，让自己的题目做正确。

5.阅读技巧和方法的提高不能局限于阅读练习题，应当在平日里进行大量的阅读练习。

6.对于阅读要怀着自己爱好，不断的思考，读出自己的观点，提高阅读的水平。

某句话在文中的作用类

1、开头

(1)引起下文，为下文作铺垫(记叙文)

(2)开篇点题，提出中心(中心论点)