《数据收集》教案（人教）

《数据收集》

教材分析

教材介绍了收集数据¥J3种方法，重点介绍了设计调查问卷.

值得注意的是：数据的收集是学生学习的好材料，教师可以设计一些问题让学生完成,

例如：怎样可以得到你所在班级同学的身高数据，怎样可以得到我国历次人口普查的数据，

等等，让学生思考数据收集常用的方法.教师及时地总结并完善.

对于设计调查问卷，教师要给学生强调设计题目注意事项：（1）设计的题目要具体，

有针对性，使受调杳者能够容易作答；（2）语言简单、准确，含义清楚，避免出现歧义或

意思含混的句子；（3）题目不能出现引导受调查者答题帧向的语句.

教学目标

【知识与能力目标】

1.能通过试验、查阅资料、设计调杳问卷的方法收集数据；

2.引导学生根据实际问题的需要合理选择不同的方法，合理收集数据：

3.通过收集数据，增强学生的社会实践能力。

【过程与方法能力目标】

通过对现实生活中实际问题分析数据收集，感知应用数学知识解决实际问题的方法。

【情感态度价值观目标】

通过对统计学知识的研究，培养学生辩证唯物主义世界观与价值观。

教学重难点

【教学重点】

通过试验、查阅资料、设计调查问卷的方法收集数据。

【教学难点】

设计调查问卷。

课前准备

多媒体课件

教学过程

一、新课导入

提出问题：中央电视台希望在春节联欢晚会播出后•周内获得当年春节联欢晚会的收视

率，下面是三名同学为电视台设计的调查方案：

同学A：把《春节联欢晚会收视率调查表》放在互联网上，统计反馈意见.

同学B：给居民小区的每家住户发是否在除夕当晚看中央电视台的春节联欢晚会的调查

表.

同学C：在电话号码本上随机地选出一定数最的电话号码，然后逐个给他们打电话询问

是否收看了中央电视台的春节联欢晚会.

请问：上述三名同学设计的调查方案能够获得比较准确的收视率吗？为什么？

引导学生讨论，由此引出本节课的内容。

二、探究新知

1.统计调查前的准备工作

做统计调查，首先要确定调查的对象、目的，也就是统计调查要解决的问题和需要调查

的总体；还要确定好调杳的项目，也就是统计变量，再就是确定用什么方式收集数据.

2.数据收集的几种常用方式

(1)做试验

根据调查项目的要求来设计一些合适的试验，能够直接地获得样本数据.做试验时需要

注意的问题：①准备好试验用具；②组织好观测的对象；③指定专门记录的人员

例如：我们做抛掷骰子试验来设计一枚骰子各个点数出现的频率.在这个试验中骰子就

是要准备的用具，而试验中得到的数据则需要有专门的人记录.

做试验的优点和缺点：

优点：做试验通常能得到可靠的数据资料.

缺点：做试验需要花费的人力、物力、时间较多，有时带有破坏性.

(2)查阅资料

有些数据资料不容易直接调查得到，这时可以查阅资料，如查阅统计年鉴、图书馆文献

等办法获得所需或相关的数据.

查阅资料的优点和缺点：

优点：①查阅资料可以取得不容易直接调查得到的资料.如全国历次人口普查的数据可

以用查资料的方法得到，但不容易直接调查得到.

②查阅资料有时可以省去大量的人力、物力.如我们要了解某县的常住人口数可以直接

杳阅相关的资料，若要直接调查，起码要动用大量的人力、物力.

③查阅资料有时可以减少破坏性.如：我们想知道从某厂购买的一批钢筋的抗拉强度，

只需查阅相关的资料即可，无需进行这种破坏性试验.

缺点：有些数据无法从资料中查阅，必须直接调查.如：某学校高一学生对未来的设想

这一问题我们

（3）设计调查问卷

做实际调查时往往要设计调查问卷.调查问卷一般由一组有目的、有系统、有顺序的题

目组成.问题由调查人员根据调查的目的、项目进行设计.

设计调查问卷的一般要求：

①问题要具体有针对性，使受调查者能够容易作答.问卷中要避免一般性或不具体的问

题，如教材所列举的调查者调查消费者对某型号电视机满意程度的调查设计问卷就难以达到

调查的目的.就只能直接调查，而无法从资料中杳找.

②语言简单，准确，含义清楚，避免出现有歧义或意思含混的句子.即所问内容定义要

明确，便于受调查者能够准确地回I答.例如了解家庭情况时提问“您家里有几个孩子”.对“孩

子”的界定，不同年龄的受调查者可能会有不同的理解，提问时就应明确孩子的定义.

③题目不能出现引导受调查者答题倾向的语句.

不应出现反对答题选项有倾向性的话语.例如调查问题是“大家都认为国家足球队肯定

能小组出线，您的意见为？”这种问法可能导致答卷者选择小组出线的答案.

应用示例

命题方向实验操作程序

例1.请设计一个测量全班同学身高的实验.

［解析］

实验前准备工作：

①准备好实验器材如：测量仪、记录数据的表格（附表）.

②测量人员安排，为了使实验数据较准确，需多次测量，求其平均值，比如安排三个小

组测量.

③组织好观测对象一一全班同学，可先分成几个小组（如3个小组）每组安排一个组长负

责具体组织协调.

实验操作步骤如下：

S1布置身高测量仪二架;

S2安排两人负责仪岩，一个测量，一个记录；

S3组织学生按预先分成小组排队依次测量，在一个机器前测量完后，换另一架机器,

每人测量三次，将所测数据填入附表；

S4整理数据，用求平均值的方法算出每位同学的身高.

附表：

规律总结

1.设计试验时，需将试验用的器材及人员安排都考虑全面.比如本例中的测量仪，记录

数据用的表格，负责测量和记录的同学等.

2.在设计试验时将试验的步骤考虑详细，以保证试验的顺利进行.

命题方向2。问卷调查的设计

例2.某商场打算在开业一周年之际对顾客进行问卷调查（内容包括：职员的服务态度,

商品的质量，商品的价格，商品的种类，售后服务，商场的环境等），以了解顾客的要求，

进一步提高服务质量，促进商场的发展.请代拟一份调杳问卷.

［解析］（1）问卷内容除了以上几条以外，还需包括被调查者的姓名，工作单位、地址、

联系方式等，以便在必要时做更进一步地了解.

（2）设计时，对需要了解的问题进一步分解，以便顾客回答方便，提高调查的成功率.

调查问卷设计如卜.：

姓名工作单位_____________________

住址联系电话

为了了解您的要求，进一步提高我们的服务质量，请问答以下问题.

1.您认为我们职员的服务态度（）.

A.很好B.较好C.一般D.较差E.很差

2.您认为我们商场的商品质量（）.

A.很好B.较好C.一般D.较差E.很差

3.您认为我们商场的商品种类（）.

A.很全B.一般C.不全

4.您认为我们商场的商品价格和其他商场的同类商品相比（）.

A.较高B.差不多C.较低

5.您在我们商场所买商品的售后服务（）.

A.很好B.较好

C.一般I）.较差

6.您认为我们商场的环境（）.

A.很好B.较好

C.一般D.较差

7.您在我们商场所买的商品中质量最好的是哪类商品.

8.您在我们商场所买的商品中售后服务最好的是哪类商品..

9.您经常光顾我们的商场吗？A.是B.否

10.您打算以后经常光顾我们的商场吗？A.是B.否

11.您对我们商场今后的发展有什么好的意见或建议？.

规律总结

①问卷中需要涉及顾客比较关心，对商场今后的发展起较大作用的问题，如商品的质量、

价格、售后服务等方面.

②问卷的问题必须设计详细，以便顾客顺利回答.

③把比较容易的，不涉及个人的问题排在比较靠前的位置，较难的、涉及个人的问题放

在后面.

例3.下面的问卷是为了调查最近上映的影片的受欢迎程度而设计的，调查对象是去电

影院看电影的人，你认为这份问卷好不好？为什么？

①姓名年龄

②地址电话

工资收入_________________工作单位

今天晚上你看的电影是_________________________________

电影院的名字是_______________________________________

影片好看吗？很好好不好

用十分制为影片打分：12345678910

比起你看的上一场影片怎么样？12345

你认为这部影片什么地方最精彩？

从事文艺工作吗？买雪糕了吗？是开私家车来的吗

［错解］这份问卷好

［辨析］①②两处的问题不符合调查问卷中题目设计的要求.

［正解］这份问卷不好，因为：

(1)女士一般不喜欢别人问年龄，男士一般不喜欢别人问工资收入.“年龄”和“工资收

入”放在前面会影响受调查者答题.

(2)问题“比起你看的上〜场影片怎么样？12345”意思含糊不容易做答.

(3)问题“你认为这葡影片什么地方最精彩？”容易引导受调查者

选择上面影片好看的选项.

(4)最后两个问题“买雪糕了吗？是开私家车来的吗？

__________________________________”与这次调查的关系不大.

判断一份问卷是否合理，就看这份问卷能否达到预期的调查目的，为了使受调查容易作

答，设计题目时要符合以下基本要求：

①问题要具体，有针对性，使受调查者容易作答：

②语言简单、准确、含义清楚，避免出现歧义或意思含糊的句子；

③题目不能出现引导受调查者答题倾向的语句.

三、总结

数据收集的常用方式

四、巩固练习

1.为配合全国人口普直，某新村先对本村所有的360户家庭人数做统“，结果如下表.

某新村360户家庭人数

家庭数家庭人口数

60一2

1X03