2025-2026学年山东省烟台市初中历史七年级期末上册评估重点试题（附答案）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、北京人遗址在北京西南周口店龙骨山上。最先于1921年被发现，后来在遗址中发现人类的牙齿化石，头盖骨化石……以及10万件石器和大量的动物化石。遗址堆积层厚40多米，其中最厚的灰烬可达4米，灰烬中有烧石、烧骨和树籽等。上述材料的表述说明（

）A．北京人过上定居生活B．北京人开始饲养家畜C．北京人懂得了人工取火D．北京人遗址内容丰富

2、2008年黄帝祭典经国务院批准列人第二批国家级非物质文化遗产名录。人们祭祀黄帝是因为（

）A．黄帝是我国境内最早的古人类B．黄帝教人们交换物品C．黄帝教民开垦耕种D．黄帝为中华民族的人文初祖

3、在中国古代历史上，帝王世代沿袭，父子相传、兄终弟及，在中国延续了几千年，对中国社会影响深远。这种王位世袭制度开始于A．尧舜的继位传承B．禹传子，家天下C．商汤灭夏D．秦始皇建立皇帝制度

4、下图摘自《甲骨文字形举例》，对其解读正确的是（

）

A．文字载体多数是青铜器B．还不具备汉字的基本结构C．字形不具延续和传承性D．是我国已发现的年代最早的古代文字

5、假如你穿越时空隧道，去体验半坡居民的原始农耕生活。下列你不能够体验到的是（

）A．吃上用陶器煮熟的肉B．穿简单缝制的衣服C．用石刀收割玉米D．住在半地穴式圆形房屋中

6、言简意赅的成语充分体现了中国传统文化的魅力。“当仁不让”“随遇而安”“守株待兔”这三个成语分别渗透了下列哪三家学派的精神（

）A．道、儒、墨B．道、墨、法C．墨、儒、法D．儒、道、法

7、公元前219年，咸阳一位布商去外地购进一批布匹，他携带的货币最有可能是A．B．C．D．

8、楚汉之争的本质是A．推翻秦的统治B．争夺王位C．打倒军阀D．农民起义

9、铜镜的演变有着十分丰富的考古和历史研究价值，在考古学界被誉为研究历史文化的“化石”。请按下列铜镜所处的历史朝代先后顺序排序正确的是（

）

①汉代星云纹镜

②战国羽状纹地四山镜

③商代叶脉纹镜A．①②③B．①③②C．②①③D．③②①

10、他一改王朝初年“无为而治”的政策，积极“有为”，加强对地方的管理，对经济的控制和对思想的引领。为此，他采取措施包括（

）

①推行郡县制②施行“推恩令”③统一度量衡④盐铁官营专卖⑤罢黜百家，独尊儒术A．①④⑤B．③④⑤C．①③④D．②④⑤

11、光武帝统治时期，采取一系列措施恢复和发展社会生产。其中，对农业经济发展最有利的措施是：（

）A．减轻农民负担B．减轻刑罚C．合并郡县D．允许少数民族内迁

12、《史记•陈涉世家》记载：二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”，以上材料记述的历史事件中出现的成语是A．揭竿而起B．围魏救赵C．风声鹤唳D．退避三舍

13、李白诗《赤壁歌送别》云：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”该诗反映的历史事件产生的直接影响是（

）A．为曹操统一北方奠定基础B．奠定了三国鼎立局面的基础C．三国鼎立的局面正式形成D．加速了西南地区的经济开发

14、西晋人鲁褒作《钱神论》道:“危可使安,死可使活,贵可使贱,生可使杀……今之人,惟钱而已!”还说钱“为世神宝,亲之如兄,字曰‘孔方’。”这说明当时的社会风气是（

）A．世人崇尚文学B．政府鼓励消费C．世人金钱至上D．朝廷打击商业

15、为了接受汉族的先进文化，北魏孝文帝迁都到（）A．洛阳B．平城C．成都D．北京

16、下列叙述，不属于《齐民要术》的内容的是（

）A．提倡改进生产技术和工具B．农作物要因地种植C．农、林、牧、副、渔等方面的生产技术D．世界上最早的日全食

17、称汉武帝在位时期的统治为（

）A．文景之治B．大一统C．光武中兴D．开元盛世

18、“东周时期，周王室软弱无力，诸侯互相混战不休，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久性地决定中国发展的时期。”引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是（

）A．各国统治者实行变法改革B．周王室衰微，诸侯崛起C．铁犁牛耕的出现和发展D．水利工程的修建

19、下列属于北京人和山顶洞人相同点的是A．居住地区B．体质特征C．取火方式D．生活时间

20、“三路军阀在赤壁之战之后，实力便已趋于均衡。各方都致力境内的经营与治理，在一段时间内使天下形成了比较稳定有序的状态。”此段材料主要表达了（

）A．三国是分裂动荡的时期B．经济发展促进国家统一C．局部统一利于社会稳定D．政治稳定促进经济发展二、综合题

21、阅读材料，完成下列要求。材料一：（齐桓公任用管仲为相）积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。通过改革，齐国实现了富国强兵。材料二：法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国君直接派官吏治理。材料三：鲜卑姓氏改为汉姓鲜卑姓拓跋拔拔步六狐贺赖独孤汉姓元长孙陆贺刘——以上材料均摘自《中国历史》七年级上册

(1)材料一是哪场改革的内容？改革的作用是什么？

(2)材料二所述改革发生在什么时期？改革内容中对后世地方行政管理影响深远的一项内容是什么？

(3)材料三是南北朝时期哪一改革的内容？这一改革措施有何影响？

(4)综合上述材料及问题，谈谈你对改革的认识。

22、阅读下列材料，回答问题。材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉：挥剑决浮云，诸侯尽西来。”——李白《古风·秦王扫六合》

(1)材料一中“秦王扫六合”是指什么事情？“诸侯尽西来”发生在哪一年？你认为这件事与春秋战国的诸侯纷争相比，有什么进步意义？材料二：秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯。”——《史记·秦始皇本纪》

(2)从材料二可以看出，秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于西周实行的什么制度？基于以上认识，秦始皇采取哪一制度来加强对地方的控制？在中央又开创了哪一政治体制？设置了哪些官职？材料三：如下图。

(3)材料三反映了秦朝为巩固统一采取的什么措施？分别写出其意义。材料四：秦始皇认为他开创的帝业能够世代相继，传之万世。——人民教育出版社《历史七年级》上册

(4)秦朝存在了多少年？列举秦朝暴政的两点内容，写出秦末农民起义的两位首创者。材料五：历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物。我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉的顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的时代。

(5)根据材料五指出，翦伯赞是怎样评价秦始皇的？主要依据是什么？

23、阅读下列材料，回答问题。

历史兴趣小组开展以“古代农业”为主题的探究活动，以下是他们收集的古代农具图片组成的图谱。

(1)请从图中任选两幅图片，简述该农具产生的时代和意义。

(2)除了农具革新换代外，请你列举两例我国古代先辈在农业方面取得的重要成就。

24、中华文明源远流长，博大精深，是世界文明的重要代表。阅读材料，回答问题。【文明起源】材料一：

(1)从造字法看，“牛”使用了哪一造字法？我国有文字可考的历史从哪朝开始？【深邃思想】材料二：

材料三：在中国历史上，春秋战国是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代。战国时期出现了诸子百家激烈辩论，相互争鸣，盛况空前的学术局面，墨儒道法兵各派纷纷登场，在中国思想发展史上占有极为重要的地位，他们的思想构成了中华文明的精华和基础。

(2)《老子》一书反映的是哪家学派的思想？

(3)孔子的核心思想是什么？他的思想后来由其弟子整理成哪一经典书籍？

(4)请写出法家的集大成者和提出“兼爱”“非攻”、提倡节俭的思想家？

(5)概括材料四所描述的是战国时期思想界的哪一局面。

25、中华文明源远流长，在文化、制度、思想等方面闪耀着光芒。阅读下列材料，回答问题。材料一

费正清在《中国传统与变迁》中说：“中国之所以能成为世界上面积最大的国家（之一），有一部分应归功于他们的文字。”材料二

秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公，三公之下有九卿，“天下之事无大小皆决于上”。全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设县令或县长。——据樊树志《国史概要》整理材料三

孔子⋯⋯为中华民族保存了⋯⋯一大批宝贵的文化财富，奠定了中国文化主体结构的初步基础⋯⋯中国早期文化第二次大发展是战国后期⋯⋯各种文化既互相对立又互相渗透，出现了文化发展的综合趋势。——摘编自赵吉惠《论中国文化的多元性、一元性与封建专制主义》材料四

要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓⋯⋯深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话

(1)根据材料一并结合所学知识，指出古代中国