2026年甘肃高职单招语文考试真题(含答案)

-2026年甘肃高职单招语文考试真题(含答案)考试时间：120分钟满分：150分一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A.颤栗（chàn）B.瞋目（chēn）C.缜密（zhěn）D.谄媚（chǎn）答案：D解析：A项“颤”应读zhuàn，指颤抖之意；B项“瞋”应读chēn，表示瞪眼；C项“缜”应读zhěn，指细致周密；D项“谄媚”读chǎn，表示讨好、奉承。(2)下列词语中，没有错别字的一项是（）A.惊涛骇浪B.风云变幻C.沽名钓誉D.混为一谈答案：D解析：A项“骇”正确；B项“变幻”正确；C项“沽”正确；D项“混为一谈”正确，没有错别字。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.这些产品因质量问题频繁被投诉，所以需要立即整改。B.他经常帮助别人，是值得我们学习的榜样。C.我们要时刻注意安全，以防止不要发生意外。D.她被授予了先进工作者的荣誉称号，让我们表示祝贺。答案：A解析：B项“他是值得学习的榜样”更通顺；C项“防止发生意外”重复，应为“防止意外”；D项“让我们表示祝贺”搭配不当，应为“让我们向她表示祝贺”。(4)下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（）A.风声鹤唳，草木皆兵。B.箭在弦上，不得不发。C.刀刃上舔血的鹰犬。D.行动胜于空谈，实践重于理论。答案：C解析：A项为典故，不是比喻；B项为成语，为民间谚语；C项“刀刃上舔血的鹰犬”将敌人比作鹰犬，是比喻；D项为对比，不是比喻。(5)下列句子衔接最恰当的一项是（）A.花朵开放了，香气扑鼻，真是赏心悦目。B.尽管昨天天气不好，但今天却晴朗了。C.他性格孤僻，也不喜欢与人交往。D.他看着我，目光中流露出一丝歉意。答案：D解析：D项连贯自然；A项“香气扑鼻”与“赏心悦目”虽有关联，但衔接不自然；B项前后语意不一致；C项“性格孤僻”和“也不喜欢”重复。(6)下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）A.《诗经》的诗歌按内容分为风、雅、颂三类。B.唐诗宋词中，“词”是散文的一种体裁。C.苏轼的《赤壁赋》属于诗经体。D.《滕王阁序》的作者是王安石。答案：A解析：B项“词”是诗歌的一种形式；C项《赤壁赋》为散文；D项作者应为王勃。(7)下列文学常识的表述，正确的一项是（）A.鲁迅的《记念刘和珍君》创作于1926年。B.莫泊桑是法国著名作家，代表作品有《项链》《我的叔叔于勒》。C.《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体散文集。D.王勃的《滕王阁序》属于小说类。答案：B解析：A项创作于1926年；B项正确；C项《论语》为语录体；D项《滕王阁序》为散文。(8)下列句子中，加点词语解释正确的一项是（）A.一丘之貉——比喻意见一致的人。B.尔虞我诈——彼此欺骗，互相猜疑。C.饮鸩止渴——比喻只顾解决眼前困难，而不顾后患。D.纸上谈兵——比喻缺乏实践，死守理论。答案：C解析：A项“一丘之貉”比喻同伙、同类；B项“尔虞我诈”指互相猜忌、欺骗；C项正确；D项“纸上谈兵”比喻空谈理论，缺乏实际经验。(9)下列对文学常识的表述，正确的一项是（）A.李密的《陈情表》是唐宋八大家之一。B.《声声慢》的作者是李清照。C.《归园田居》的作者是欧阳修。D.王勃与王湾、王维并称“王三王”。答案：B解析：A项李密非唐宋八大家；B项正确；C项《归园田居》是陶渊明；D项应为“王三谢”，王勃与谢灵运、谢朓。(10)下列关于文言常识的表述，正确的一项是（）A.“之”在文言中多作助词，不作代词。B.“所”常用作代词，表示“所”字结构。C.“乃”在文言中多表示“就、于是”。D.“其”在文言中大多表示“他”的意思。答案：B解析：A项“之”可作代词；B项正确；C项“乃”可以表示判断语气；D项“其”有多种意思，如“他、他们的、他的等”。(11)下列对文言实词的解释，正确的一项是（）A.“已”在“已而夕阳西下”中是“已经”的意思。B.“殆”在“非利足也，而致千里”中是“危险”的意思。C.“适”在“贫贱有此女，始是太无双”中是“恰好”的意思。D.“信”在“信言不美，美言不信”中是相信的意思。答案：D解析：A项“已”作副词，意为“不久”；B项“殆”意为“大概、恐怕”；C项“适”意为“适合、合适”；D项正确。(12)下列句子中，加点词的词类活用正确的一项是（）A.士大夫之门。B.风雨兴焉。C.固国不以山溪之险。D.于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。答案：C解析：A项“门”为名词；B项“风雨”为名词；C项“固”为使动用法，意为“使国家坚固”；D项“歌”为动词，表示歌唱。(13)下列句子中，属于被动句的一项是（）A.沛公军霸上。B.若属皆且为所虏。C.大江东去。D.此其志不在小。答案：B解析：B项“为所虏”是典型的被动句；A项是状语后置；C项为倒装句；D项为定语后置。(14)下列句子中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（）A.胜利在望。B.望文生义。C.其实不是这样。D.知识渊博。答案：D解析：A项“望”意为“希望”；B项“望”为“看”的意思；C项“其实”意为“其实质”；D项“渊博”与现代汉语含义相同。(15)下列诗句中，与“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”表达相同主旨的一项是（）A.野径云俱黑，江船火独明。B.精卫衔微木，以堙于东海。C.采菊东篱下，悠然见南山。D.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。答案：C解析：原句是《离骚》中的句子，表达隐逸高洁之情；C项“采菊东篱下”出自陶渊明《饮酒》其五，同样表达隐居之意。(16)下列诗句中，描写秋景的一项是（）A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。B.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。C.云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。D.会当凌绝顶，一览众山小。答案：B解析：A项描写夏日；B项描写秋天；C项出自李白，描写春景；D项为杜甫描写泰山的诗句，描写春景。(17)下列诗句中，使用通假字的一项是（）A.茕如也，造如也，莫如也。B.女娲炼石补天处。C.夜阑卧听风吹雨。D.七月流火，九月授衣。答案：A解析：A项“造”“莫”为通假字；B项正确；C项正确；D项正确。(18)下列诗句中，含有人物形象的一项是（）A.云想衣裳花想容。B.落霞与孤鹜齐飞。C.沧海横流，方显英雄本色。D.山重水复疑无路。答案：C解析：C项“沧海横流”是比喻重大事件；A项“云想”“花想”用于比喻；B项“孤鹜”是名词；D项“山重”“水复”为自然景象。(19)下列句子中，没有古今异义词的一项是（）A.子曰：“三人行，必有我师焉。”B.一夫当关，万夫莫开。C.微风拂面，怡然自得。D.胜负之数，强弱之禀，不可逆料。答案：C解析：A项中“行”为“行走”的意思；B项“当关”为“把守关隘”；C项没有古今异义；D项“数”为“命运”。(20)下列句子中，没有使用借代手法的一项是（）A.他有一双鹰目，洞察一切。B.铁马冰河入梦来。C.云中谁寄锦书来？D.引无数英雄竞折腰。答案：C解析：A项“鹰目”借代目光；B项“铁马”借代战马；C项“锦书”言意双关，非借代；D项“英雄”借代人才。(21)下列句子中，使用了对偶手法的一项是（）A.新冠病毒肆虐，全民同心抗疫。B.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。C.春种一粒粟，秋收万颗子。D.天若有情天亦老，人无情绪人常新。答案：C解析：A项非对偶；B项为排比；C项为对偶；D项为夸张。(22)下列句子中，没有使用夸张手法的一项是（）A.他忽然像头狮子一样站了起来。B.岁月如梭，时光荏苒。C.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。D.羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。答案：B解析：A项比喻；B项为比喻，非夸张；C项为对比；D项为夸张。(23)下列句子中，使用了设问手法的一项是（）A.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？B.红豆生南国，春来发几枝？C.春风又绿江南岸，明月何时照我还？D.前不见古人，后不见来者。答案：A解析：A项设问；B项设问；C项设问；D项对偶。(24)下列句子中，没有使用反问手法的一项是（）A.可以说，人非圣贤，孰能无过？B.岂有豪情似旧时？C.应该是“山重水复疑无路”吧？D.天下谁人不识君？答案：C解析：A项反问；B项反问；C项设问；D项反问。(25)下列句子中，没有使用拟人手法的一项是（）A.小草偷偷地从土里钻出来。B.回首向来萧瑟处。C.风吹云散，喜气洋洋。D.看见他那双眼睛，好像一把利剑。答案：C解析：A项拟人；B项拟人；C项不是拟人；D项比喻。(26)下列句子中，使用了“偏义复词”的一项是（）A.风雨如晦，鸡鸣不已。B.朝耕暮耘，勤勉有加。C.臣诚恐见欺于王而负赵。D.田忌一战而丧其国。答案：B解析：A项为并列结构；B项“耕”“耘”偏义为“耕”；C项为被动句；D项为叙述句。(27)下列诗句中，描写春天的一项是（）A.月落乌啼霜满天。B.晴川历历汉阳树。C.桃花一枝春带露。D.沙漠孤烟直，长河落日圆。答案：C解析：A项描写秋夜；B项描写江边景色；C项描写春天；D项描写塞外秋景。(28)下列句子中，不属于判断句的一项是（）A.此非孟德之困于周郎者乎？B.骨已尽矣，而游息者也。C.此臣日夜之所思也。D.此皆良实，志虑忠纯。答案：B解析：A项为判断句；B项为判断句；C项为判断句；D项为判断句。(29)下列句子中，没有使用使动用法的一项是（）A.箪食壶浆，以迎王师。B.盖简桃核修狭者为之。C.故人不独亲其亲。D.左右欲兵之。答案：D解析：A项“亲”为使动；B项“修”为使动；C项“亲”为使动；D项“兵”为动词，意为“用兵”。(30)下列句子中，不属于倒装句的一项是（）A.王于兴师，修我戈矛。B.大漠孤烟直，长河落日圆。C.予谓钱氏，勾践之亡也。D.泉涓涓而始流。答案：C解析：A项为状语后置；B项为倒装；C项为主谓结构；D项为状语后置。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)木兰当户织，______。(2)两岸猿声啼不住，______。(3)欲穷千里目，______。(4)人生如梦，______。(5)清荣峻茂，良多趣味。(6)桃之夭夭，______。(7)但愿人长久，______。(8)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。(9)其声呜呜然，______。(10)山重水复疑无路，______。答案：(1)不闻机杼声(2)轻舟已过万重山(3)更上一层楼(4)一尊还酹江月(5)虽有嘉肴,弗食不知其旨也(6)灼灼其华(7)千里共婵娟(8)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮(9)呜咽幽咽(10)柳暗花明又一村解析：(1)出自《木兰诗》(2)出自李白《早发白帝城》(3)出自王之涣《登鹳雀楼》(4)出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》(5)出自《礼记·学记》(6)出自《诗经·周南·桃夭》(7)出自苏轼《水调歌头》(8)出自李密《陈情表》(9)出自《琵琶行》(10)出自陆游《游山西村》三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】诸葛亮字孔明，琅琊阳都人也。汉末扰乱，天下分裂，亮躬耕陇亩，好为梁父吟。每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为天下奇才。时先主屯新野。徐庶见诸葛亮曰：“此诚不可与争锋。”遂以亮为军师中郎将，使於东吴。亮与鲁肃会於东吴，论天下事，其言有理。周瑜谓之曰：“使君（先主）知天下英雄，唯使君与操耳。”亮对曰：“豪杰之士，亦多有之。”瑜默然。亮曰：“刘备之才，非久居南郡之人所能胜也。”曰：“天下，非一人之天下。”亮曰：“吾观之，天下大势，分久必合，合久必分。”遂以八阵图使人大惊，入其幕府。鼓角齐鸣，刀光剑影，亮神机妙算，战无不胜。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）躬耕陇亩：______（2）躬耕陇亩：______（3）乃出鱼鳞甲：______（4）自比于管仲、乐毅：______答案：(1)亲自耕种(2)田地(3)然后(4)比作解析：(1)“躬”意为亲自，引申为亲自耕种；(2)“陇亩”即田地；(3)“乃”为于是、然后；(4)比作，指自比。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）时人莫之许也。（2）吾观之，天下大势，分久必合，合久必分。答案：(1)当时的人没有谁认同他。(2)我看，天下大势，分久必合，合久必分。解析：(1)“莫之许”意为没有谁同意他的做法；(2)原文为主谓宾结构，引申为对天下大势的分析。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.诸葛亮当时被人们广泛认可为奇才。B.徐庶认为诸葛亮是不可与争锋的奇才。C.诸葛亮在东吴与鲁肃的会面中，主要谈论丰衣足食的问题。D.周瑜对诸葛亮一直持赞赏态度。答案：B解析：A项“广泛认可”不准确；B项正确；C项表述片面；D项周瑜一开始并不认同。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.亮曰/吾观之/天下大势/分久必合/合久必分。B.亮曰吾观/之天下大势/分久必合/合久必分。C.亮曰/吾观之/天下大势分久/必合合久/必分。D.亮曰/吾观之天下/大势分久必合/合久必分。答案：A解析：A项断句正确；B项“亮曰吾观”结构不完整；C项“分久必合”应为一整体；D项断句不合理。(36)简答题（4分）文中借“八阵图”的事例，想表达什么观点？答案：借“八阵图”事例，想表达诸葛亮有超凡的军事才能和智慧，是不可多得的奇才。解析：通过“八阵图”事例表现诸葛亮才智超群，辅佐刘备成就大业。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《秋夜寄邱员外》（唐·钱起）怀君属秋夜，散步绕村墟。树树皆含露，山山不掩虚。含露寒萤灭，掩虚老雁徐。开门月似镜，照影入深渠。极目尽无际，孤舟一叶孤。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.首联点题，交代时节与场景，引出全诗情感基调。B.颈联运用比喻手法，将“寒萤”比作“消逝的光”。C.尾联“孤舟一叶孤”反复叠用“孤”字，情感更加浓烈。D.全诗以描写自然景象为主，情感较为含蓄。答案：B解析：B项表述不准确，“寒萤”比喻的是萤火虫，“灭”是动词，不具备比喻性质；其他选项均正确。(38)赏析题（6分）请赏析这首诗的意境和情感表达。答案：这首诗通过描绘秋夜的景色，营造出一种静谧、孤寂的意境。诗人借助自然景象如寒萤、老雁、孤舟等表达内心的孤独与思乡之情。意象清冷，富有画面感，情感细腻，表达深切的思念与寂寞。解析：全诗以“秋夜”为背景，描写夜晚的自然景象，营造出静谧而孤寂的氛围。通过“寒萤”“老雁”“孤舟”等意象，表达诗人内心的孤寂与远方的思念，情感真挚，意境深远。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】余秋雨在《文化苦旅》中写道：“世间再美的风景，也敌不过内心的苍凉。”这句话让我深刻体会到，真正的美，不仅仅是外在的装饰，更是内心世界的丰盈与宁静。在快节奏的生活里，人们往往被各种喧嚣与浮躁所包围，内心却如同一潭死水，无法泛起涟漪。因此，寻找内心的宁静，成为一种精神的救济。真正的宁静并非没有纷扰，而是以一种超越纷扰的姿态面对。比如春天的草地，虽然有风儿吹拂，有小草生长，但你若静心细看，却能感受到一种深藏的生机。古人云：“宁静致远”，恰是如此。在宁静中，我们才能听到内心真实的回响，才能找到属于自己的方向。唯有宁静，方能让我们淡然处世，看透世事，将纷扰转化为前进的动力。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章批判了现代人快节奏的生活方式，认为其不利于精神修养。B.文章主张人们应该注重内在精神的修养，而不是追求外表光鲜。C.文章引用“宁静致远”强调内在的重要性。D.文章主旨通过余秋雨的话自然引出。答案：D解析：A项“批判”是片面理解；B项“追求外表光鲜”不是主旨；C项“内在的重要性”未全面表达主旨；D项正确，文章由余秋雨的引述开始，逐渐引出话题。(40)简答题（6分）文章的主旨是什么？请简要概括。答案：文章的主旨是强调寻找内心的宁静，认为宁静是精神修养的重要方式，有助于看清世界，找到方向。解析：文章通过引用余秋雨的话语，引出“内心的宁静”的主题，并借春天的草地、古语“宁静致远”阐述宁静的重要性。(41)赏析题（7分）请赏析文章中“宁静致远”这句话的表达技巧和作用。答案：文章中“宁静致远”这句话是从古语引出，既点明主题，又运用引用的修辞手法增强了说服力。它体现了作者对宁静精神的高度评价，同时也为下文的论述提供了深刻的文化背景支撑。解析：这句古语引用自然，增强文化厚重感，引出主题，为全文情感基调奠定基础。(42)问答题（8分）结合你的生活经验，谈谈你对“宁静致远”的理解。答案：我觉得“宁静致远”意味着在喧嚣与浮躁中保持内心的平静，不被外界干扰。在学习或工作遇到困难时，只有沉下心来，专注于当下任务，才能获得更大的成就。因此，宁静是一种生活的智慧，是走向远大目标的前提条件。解析：从现代人生活节奏快、压力大出发，结合“宁静”的好处，表达了作者的观点，语言真诚，富有现实意义。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份通知。材料：为了加强校园安全意识，提高大家在紧急情况下的应对能力，学校将于本周五（4月7日）下午3点，在学校大礼堂举行一次消防安全知识讲座。本次讲座将由市消防局的专家主讲，内容涵盖火灾预防、灭火常识、逃生技巧等，欢迎全校师生参加。答案：通知为增强全校师生的消防安全意识，提高应对突发火灾的能力，学校定于本周五（4月7日）下午3点在学校大礼堂举办消防安全知识讲座。本次讲座由市消防局专家主讲，内容包括火灾预防、灭火常识以及逃生技巧等。欢迎广大师生踊跃参加，共同学习消防安全知识。XX学校2025年4月5日解析：格式完整，要素齐全，语言得体，