2026年广西(专升本)语文真题考试题库(含答案)

-2026年广西(专升本)语文真题考试题库(含答案)考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语字形全正确的一项是（）A.夙夜匪懈B.风云变幻C.偏偏一词D.一鼓作气，再而衰，三而竭答案：B解析：A项“夙夜匪懈”中“匪”应为多音字，此处应读作“fěi”，表示“不是”之意，但字形正确；B项字形规范无误；C项“偏偏”应为“偏偏”；D项“三而竭”应为“三而竭”，原句应为“一鼓作气，再而衰，三而竭”。(2)下列加点词语感情色彩判断正确的一项是（）A.立场坚定——褒义B.口是心非——褒义C.安贫乐道——贬义D.目不暇接——中性答案：A解析：A项“立场坚定”含褒义，表示立场明确；B项“口是心非”为贬义，指言行不一；C项“安贫乐道”为褒义，表现一种安于清贫、乐于求道的态度；D项“目不暇接”为中性，形容事物太多，眼睛看不过来。(3)下列选项中，与"草木有本心，何求美人折"属于同一作者的一项是（）A.李白B.白居易C.孟郊D.孟浩然答案：D解析：原句出自孟浩然《题大禹庙》，孟浩然是唐代山水田园诗人。(4)下列句中句式判断正确的一项是（）A.吾属今为之矣——宾语前置B.虽有槁暴，不复挺者——被动句C.今所谓慧人者也——判断句D.不者，若属皆且为所虏——特殊句式答案：C解析：C项“今所谓慧人者也”是判断句；A项为宾语前置；B项也可视为被动句；D项为被动句的特殊形式。(5)下列句子中，与“既来之，则安之”表达相同道理的一项是（）A.越明年，政通人和B.天时不如地利，地利不如人和C.所以动心忍性，曾益其所不能D.青，取之于蓝，而青于蓝答案：B解析：B项出自《孟子·公孙丑下》，强调人事的重要性；A项出自范仲淹《岳阳楼记》，意为过了几年政治清明；C项出自《孟子·告子下》，是磨练心志之意；D项出自荀子《劝学》，讲的是学习的道理。(6)下列句子不是判断句的一项是（）A.虽有槁暴，不复挺者，鞣使之也B.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也C.为国者无使为积威之所劫哉D.苏秦已自知其不足答案：B解析：B项为陈述句，无判断句式；A、C、D分别为判断句。(7)下列诗句中，使用借代手法的一项是（）A.万里悲秋常作客B.山光悦鸟性，潭影空人心C.三山半落青天外，二水中分白鹭洲D.人生得意须尽欢答案：D解析：D项“人生得意”即代指人生的顺心时刻，使用了借代手法。(8)下列选项中，与“李杜文章在，光焰万丈长”出自同一作者的一项是（）A.杜甫B.白居易C.李商隐D.陆游答案：C解析：该句出自李商隐《读李杜诗文》，用以称赞李白和杜甫。(9)下列句子中，没有语病的一项是（）A.专家对必须明确当前所处的阶段B.他善于发现和解决矛盾C.由于学生积极报名，导致活动人数过多D.为了满足市场需要，企业必须不断创新答案：D解析：C项表述错误，属搭配不当（“由于……导致”句式重复）；A项缺谓语；B项主谓搭配不当。(10)下列词语在句中感情色彩为贬义的一项是（）A.一针见血B.井井有条C.贻笑大方D.一语道破答案：C解析：“贻笑大方”表示让内行人笑话，带有贬义；其余皆为褒义。(11)下列诗句中，意象描写不正确的一项是（）A.随风潜入夜，润物细无声——自然景象B.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来——萧瑟凄凉C.烟笼寒水月笼沙——朦胧秋夜D.杨柳青青江水平——清明时节答案：D解析：D项“杨柳青青江水平”出自杜甫《绝句》，描写的是春天景象，而非清明。(12)下列句子中，含有词类活用的一项是（）A.庐冢之旁有杏树B.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？C.人君当神器之重，居域中之大D.烽火连三月，家书抵万金答案：C解析：C项“神器”和“域中”均为名词作状语，表示“在神器之中”“在天地之间”。(13)下列字音字形完全正确的一项是（）A.谄媚（chǎnmèi）、残羹冷炙（cángēnglěngzhì）B.刹那（chànà）、风驰电掣（fēngchídiànchè）C.舒展（shūzhǎn）、肖像（xiāoxiàng）D.恬静（tiánjìng）、记载（zǎijì）答案：A解析：B项“刹那”应为“chànà”；C项“肖像”应为“xiàoxiàng”；D项“记载”应为“jìzǎi”。(14)下列词语与“首当其冲”使用不当的一项是（）A.青年一代首当其冲地承担起时代责任B.他总是首当其冲地完成班级任务C.我们要防止经济危机首当其冲D.古人常常将责任首当其冲地放在自己身上答案：C解析：C项“首当其冲”意为最先受到攻击或遭遇灾难，用在经济危机上不合适。(15)下列诗句中，表现手法为借代的一项是（）A.霜叶红于二月花B.红烛秋光冷画屏C.在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干答案：D解析：D项用“春蚕”“蜡炬”代指爱情，为借代；A项为比喻；B项为描写；C项为对偶。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1._,三岁食贫。2.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。3.举世皆浊我独清，_。4.阡陌交通，_。答案：1.总角之宴2.渺沧海之一粟3.举世皆浊我独清4.阡陌交通，鸡犬相闻解析：1项出自《诗经·氓》；2项出自苏轼《赤壁赋》；3项出自屈原《渔父》；4项出自陶渊明《桃花源记》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.阴阳割昏晓，_。2._，鸡声茅店月。答案：1.不知细叶谁裁出2.人闲桂花落解析：1项出自杜甫《望岳》；2项出自温庭筠《商山早行》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.孤帆远影碧空尽，_。2.野火烧不尽，_。答案：1.唯见长江天际流2.春风吹又生解析：1项出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》；2项出自白居易《赋得古原草送别》。(19)补写名句（1分）_,为有暗香来。答案：疏影横斜水清浅解析：出自王安石《梅花》。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”包括《论语》、《孟子》和《_》。答案：大学中庸解析：“四书”为《大学》《中庸》《论语》《孟子》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】楚有祠者，赐其舍人一卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。”于是舍人请饮者，曰：“请画地为牢，一人饮之，其余各囚其地。”于是三人饮之。余二人囚地不服，遂相争。由是，人皆笑之。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.一人饮之有余A.可以满足B.公正C.丰富D.有人答案：A解析：“余”指“有余”的意思，表示可以满足。2.数人饮之不足A.感到羞愧B.满足C.勉强D.不足答案：D解析：原文中“数人饮之不足”意为多个人喝这杯酒也不够。3.请画地为牢A.请求B.建议C.索要D.造成答案：A解析：句中“请”为请求之意。4.人皆笑之A.群众B.仔细C.笑话D.讽刺答案：A解析：“人皆笑之”指“大家都笑话他”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.于是舍人请饮者，曰：“请画地为牢，一人饮之，其余各囚其地。”答案：于是，舍人们请求让某人喝酒的人说：“请在地上画出来，让他一个人喝，其余的人各自被关在他们的地里。”解析：翻译时要体现原有顺序及特殊句式，注意“画地为牢”是比喻。2.余二人囚地不服，遂相争。答案：剩下两人被困在地里觉得不公平，于是互相争执。解析：注意“不服”表达的是“不高兴、不满”的意思，需准确传达。(23)简答题（4分）文中“人皆笑之”中“之”指代的是什么？答案：文中“之”指代的是“三人饮之”中的“三人”解析：根据上下文可知，“之”是代词，指代前面三人。(24)分析鉴赏题（6分）请分析本文的写作手法及其表达效果。答案：本文运用了讽刺的手法，通过舍人们狡猾地提议，让三人饮用一杯酒，其余人相伴而囚，结果导致争执。这种写法增强了故事的趣味性，也揭示了人性的虚伪与浅薄。解析：讽刺是本文的表达核心，通过设计陷阱和荒谬行为反映人性弱点，也使故事更具警示意义。(25)赏析题（9分）请赏析这首诗的情感主旨和语言风格。答案：本诗通过描绘秋日景象，抒发了自己对仕途不得志的迷茫与苍凉。诗歌语言清丽婉约，意境深远，借秋景抒发内心的孤寂与愤懑，是一首典型的借景抒情之作。解析：这首诗情感忧郁，语言优美，感情含蓄，通过自然景象表现心境，突出主题“秋思”与“远方情思”。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙去不归。作者：王维朝代：唐代(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中“掩柴扉”描写的是送别后归家的情景B.“日暮掩柴扉”是写景，营造出一种苍茫孤寂的氛围C.本诗使用了以景结情的表达方式D.“王孙”是专指贵族子弟答案：D解析：“王孙”在此泛指远方的人，并非专指贵族子弟。(27)赏析题（9分）请从意象和意境角度，赏析这首诗。答案：这首诗通过“山中相送罢”“日暮掩柴扉”等意象，描绘了诗人送别友人后独自归家的情景。日暮时分，柴扉低垂，充满了一种孤寂与苍凉的氛围。后两句“春草年年绿，王孙去不归”运用了象征手法，以春草的年年生长比喻时光的流逝，而“王孙去不归”则映射了离别的惆怅与思念，使得整首诗情景交融，意境深远，富有哲理。解析：诗歌通过自然景物的描写来承载情思，诗境开阔而情思深沉，是王维山水诗中的典范。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】在一个阳光明媚的早晨，他穿着整洁的衣衫，背着书包走出了家门。他的眼睛明亮，脸上带着一丝自信的微笑，仿佛他能掌控一切。他走到学校门口，看到朋友们正在嬉笑打闹。他心中涌起一股复杂的情绪：一方面感到兴奋，另一方面却有些不安。他知道，进入大学，意味着新的开始，但他也明白，这意味着他要面对更多的挑战。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.朋友的嬉笑反映了他的轻松心情B.他感到兴奋，是因为新环境让他自由C.他走在阳光下，表明他心情愉快D.文中没有交代他进入大学的原因答案：C解析：尽管文中没有明确交代他进入大学的原因，但他走到阳光下的描写确实体现了阳光、明亮的状态，可以推测出他心情比较愉快。(29)简答题（6分）请分析文中主人公的心理变化。答案：主人公一开始充满自信，感到兴奋，但随着走到学校门口，看到朋友们嬉笑打闹，心理由兴奋转为复杂，既有对新生生活的期待，也有对未知未来的担忧。解析：通过描写他“心中涌起一股复杂的情绪”，可以看出其心理的转变过程。(30)赏析题（6分）请赏析文中画线句子“他的眼睛明亮，脸上带着一丝自信的微笑，仿佛他能掌控一切。”的作用。答案：此句通过对主人公外貌和神情的细致描写，表现了他对未来的期待与信心，使角色形象更加丰满，也为后文其心理变化埋下伏笔。解析：句子运用了细节描写和心理暗示，增强了人物形象的立体感。(31)问答题（8分）请结合文章内容，谈谈你对“大学生活是新的开始”的理解。答案：文章中提到主人公即将进入大学，他认为这是一次新的开始。新的环境意味着新的人际关系、新的学习方式和新的成长机会。但同时也意味着更多的挑战与未知，因此他感到既期待又不安。新的开始不仅是对过去的告别，也是对未来的重新认识与调整。解析：回答要体现对“开始”含义的深层次理解，结合文意展开分析。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校决定开展“垃圾分类”主题活动，号召全体师生积极参与，共创绿色校园。活动时间定为下月10日至15日，具体安排包括：举办讲座、张贴宣传画、举行环保知识竞赛。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书为了积极响应环保号召，共创绿色校园，我校将于下月10日至15日开展“垃圾分类”主题活动。本活动旨在提高全校师生对垃圾分类的知晓率与参与率，通过多种方式增强环保意识，促进形成良好的垃圾分类习惯。此次活动包括：邀请环保专家开展讲座，讲解垃圾分类知识；在校园内张贴宣传画，营造环保氛围；举办环保知识竞赛，激发师生的积极性与参与热情。希望全体同学能以主人翁的姿态参与到活动中来，共同为建设绿色校园贡献力量。倡议人：学生会日期：2025年4月3日解析：倡议书格式完整，主要包括标题、称呼、正文、落款和日期，内容围绕主题展开，结构清晰，语言得体。七、作文（40分）(33)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一株蒲公英，从微不足道的小种子到满山遍野的泛滥，被众人视作害草；然而，它也是一种生命的奇迹，年年春天，它可以随风远行，种下新的希望。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：希望的使者蒲公英，常被视作害草。它微小，不张扬，却能年年春日，乘风远行，撒播希望。这种看似柔弱的生命，却展现出非凡的力量。蒲公英的种子轻如羽翼，随风而动，看似渺小，却能漂泊万里，扎根异乡，生长为新的生命。它用亲身经历告诉我们：真正的希望，可以从最微小的事物中诞生。在现实中，许多事情都被我们低估。就像蒲公英，虽然不起眼，却能承载无限可能。它的存在，提醒我们：即使微不足道的事物，也可能触