甘肃省嘉峪关市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-甘肃省嘉峪关市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（）A.炽热炽手可热B.逮捕逮老鼠C.骁勇骁勇善战D.舍得舍生取义答案：A解析：A项中“炽”均为chì，读音相同；B项“逮”读dài和dài，虽然相同，但“逮捕”中的“逮”与“逮老鼠”中的“逮”意义不同；C项“骁”读xiāo；D项“舍”读shě和shě，虽然相同，但“舍得”为口语，而“舍生取义”为书面语，意义不同。(2)下列成语中，使用正确的一项是（）A.这个问题非常复杂，但经过仔细研究，终于拨云见日，真相大白。B.他总是首当其冲地完成任务，深受大家好评。C.半夜了，他还在家里谈笑风生，毫无困意。D.这篇文章内容空洞，实在是不刊之论。答案：A解析：A项“拨云见日”用于比喻冲破迷雾，见到光明，使用正确；B项“首当其冲”意为最先受到攻击或遭遇灾难，与“完成任务”无关；C项“谈笑风生”用于形容谈话时有说有笑，气氛活跃，用在此处褒义误用；D项“不刊之论”意为不可修改的言论，多用于书面语，形容文章内容空洞不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.各位同学，我们向你推荐一本好书。B.由于他，才使我们完成了工作。C.这个任务在许多方面都无可替代。D.我们应当尽快地纠正并杜绝迟到早退的现象。答案：A解析：A项无语病，语义清晰；B项“由于”与“才使”造成句式杂糅，应删去“由于”；C项“在许多方面”多余，显得啰嗦；D项“纠正并杜绝”搭配不当，应调整为“纠正并避免”。(4)下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他说：“明天我要去北京。”B.每个同学都带了《语文》课本，还有《现代汉语词典》。C.暴雨中，我们看到了一幅幅动人的画面。D.“我们已经尽力了。”他说：“不用再责怪我们。”答案：A解析：A项标点使用正确；B项“还有”后应加顿号；C项逗号使用不当，句末应加句号；D项句号位置错误，应放在引号内。(5)下列句子中，与上下文衔接最恰当的一项是（）A.春天来了，花儿开了，鸟儿欢唱，一切都充满了生机。B.春天来了，鸟儿欢唱，花儿开了，一切都充满了生机。C.春天来了，一切都是充满了生机，花儿开了，鸟儿欢唱。D.春天来了，它充满了生机，花儿开了，鸟儿欢唱。答案：B解析：B项句式结构一致，意象排列顺序符合逻辑，与前后文衔接自然；A项句式杂乱；C项语序不当；D项语义虽通顺，但递进关系不强。(6)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（）A.烈日炎炎，蝉声阵阵，仿佛整个世界都在燃烧。——比喻B.春风像母亲的手抚摸着大地。——拟人C.她的脸红得像苹果。——夸张D.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——对偶答案：D解析：D项为对偶句，前后句字数相等、结构对称；A项为借喻，非直接比喻；B项为比喻；C项为比喻。(7)下列成语中，没有望文生义的一项是（）A.巧言令色B.一石二鸟C.初生牛犊不怕虎D.得过且过答案：C解析：C项字面意思和引申义一致；A项比喻花言巧语，B项比喻一举两得，D项比喻敷衍了事，均无望文生义。(8)下列句子中，对象误用的一项是（）A.他总是笑眯眯地看着别人，很有和气。B.她非常擅长琵琶，琴声仿佛袅袅婷婷。C.他非常讲究，连一个“的”字都要修改。D.那个老教授讲起课来真是口若悬河，让人佩服。答案：B解析：B项“袅袅婷婷”形容女子柔美，与“琴声”搭配不当；A、C、D项对象使用无误。(9)下列句子中，与“张灯结彩”构成搭配不当的是（）A.节日的街道张灯结彩，热闹非凡。B.他们把房间张灯结彩，准备迎接客人。C.社区为了庆祝节日，张灯结彩。D.庆典活动张灯结彩，吸引了许多市民。答案：B解析：B项“张灯结彩”用于庆祝，不能用于“把房间”；A、C、D项搭配恰当。(10)下列句中，没有歧义的一项是（）A.他看见了老师和一个同学。B.我和他一起去了北京。C.地点是上海，人是小明。D.白天和晚上都去书店了。答案：B解析：B项“他”和“我”是明确主体；A项“一个同学”可能指“一个”或“一个同学”；C项模糊了“地点”和“人”的归属；D项“地点”和“人”语义混乱。(11)下列句子中，属于主宾搭配不当的是（）A.他被同事表扬了。B.她写作时，笔飞墨舞。C.这部电影被所有观众喜欢。D.这个问题没有人理解。答案：C解析：C项“被”字句中，“所有观众喜欢”主谓搭配不当，应为“被所有观众喜爱”；A、B、D项搭配合理。(12)下列句子中，关联词位置不当的是（）A.因为他努力学习，所以成绩优异。B.由于他努力学习，所以成绩优异。C.因为他努力学习，所以成绩非常优异。D.他努力学习，所以成绩优异。答案：B解析：B项“由于”和“所以”连用属于逻辑重复，应只用其中一个；A、C、D项关联词使用正确。(13)下列句子中，属于成分残缺的是（）A.他看过许多书。B.每个学生都应该完成作业。C.这个问题我好像知道一点。D.请于明天下午三点前完成。答案：C解析：C项主观语气不完整，“好像知道一点”缺少主语；A、B、D项成分完整。(14)下列句子中，省略句的是（）A.我知道这事。B.你能告诉我这个故事吗？C.明天，我们去展览馆。D.老师表扬了他。答案：D解析：D项“他”是省略了的宾语，应为“表扬了他（某人）”；A、B、C项句子结构完整。(15)下列句子中，属于结构混乱的一项是（）A.会议开到了中午，大家纷纷表示赞同。B.这些书是昨天刚买的，明天就要还。C.因为他没完成作业，所以老师批评他。D.这个节日，人们会用很多方式庆祝，例如吃粽子、赛龙舟等等。答案：A解析：A项出现“会议开到了中午”与“大家纷纷表示赞同”两个独立句子，造成句子不完整；B、C、D项结构清晰。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。答案：（1）作者借“晴空一鹤排云上”两句写出了秋日的生机与豪情。（2）“胜春朝”运用对比手法，表达了诗人对秋日独特魅力的赞美。（3）诗歌的主旨是通过对秋景的描绘，表达诗人昂扬向上、积极进取的精神。（4）“排云上”一词中，“排”字形象生动，展现了白鹤奋发向上的姿态。（5）全诗语言简练明快，体现了诗人豪放的文学风格。解析：《秋词》是刘禹锡在被贬途中所作，虽标题为“秋词”，但实际表达了诗人对秋天的独特感受，抒发了积极乐观的情怀。诗中“晴空一鹤排云上”一句，以白鹤高飞象征诗人不屈不挠的精神。“胜春朝”运用对比手法，表现出作者对秋日的热爱。全诗语言简练，情感真挚，是一首富有哲理意味的诗。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)李将军广，陇西人也，为边将，善骑射，少时尝射虎，引弓，虎退，未及射，虎先自刭。有勇士曰李敢，从广击匈奴，屡克敌。后广为匈奴所执，李敢代其职，军虽败，仍立功不少，后人皆称其忠勇。答案：（1）文中“为边将”指的是李广曾经担任边疆的将领。（2）文中“引弓”指的是拉弓射箭。（3）“未及射”意思是还没有来得及射击。（4）这篇文言文主要赞扬了李广和李敢的忠勇精神。解析：本段文字讲述了李广和李敢的事迹，体现了他们英勇无畏、忠心报国的精神。文中使用了对偶、省略等文言表达手法。如“为边将”说明李广曾担任边防将领；“引弓”是拉弓的动作；“未及射”表示还没有射击；整体文章赞扬了两位人物的忠勇，语言简练，符合高一学生的阅读水平。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)北京的秋天真是一个让人沉醉的季节。每当这个时节降临，大街小巷都洋溢着浓浓的秋意。空气中弥漫着瓜果的甜香，树叶变得五彩斑斓，仿佛一张张彩色的邮票被风吹落在地上。行人们走在街头，都会不自觉地放慢脚步，欣赏着这斑斓的景色。秋天是一种温暖中的凉爽，它不像夏天的阳光那样炽热，而是带着一丝丝凉意让人感到舒适。秋天的风微微地吹拂着，带来了清新的气息；秋天的雨细细地洒落着，滋润了干涸的土地。人们在这个季节，忙着收获，也忙着囤积食物，准备迎接长冬的到来。在这片金黄的季节里，最喜欢的是傍晚时分的景色。阳光柔和地洒在红叶上，将一切都染上了暖黄的色彩。让人不由自主地想到一片宁静、美好的时光，希望能借此机会，享受生活的每一次美好瞬间。答案：（1）文章运用了比喻的修辞手法，如“树叶仿佛彩色的邮票”形象生动地描绘了秋叶的美丽。（2）文中“金黄的季节”指的是北京的秋天。（3）文章通过对北京秋天景色的描写，表达了作者对这个季节的喜爱和怀念。（4）结尾句“希望能借此机会，享受生活的每一次美好瞬间”点明了文章的主旨，即珍惜生活中的美好时刻。解析：本文以北京的秋天为主题，通过细腻的描写展现了这个季节的独特魅力。文中运用了比喻、拟人等修辞手法，如“树叶仿佛彩色的邮票”、“阳光柔和地洒在红叶上”，增强了画面感。文章结构清晰，首段说明季节特点，次段补充秋风、秋雨的描写，结尾升华主题，表达了对生活的热爱与珍惜。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料古人常说“天行健，君子以自强不息”，意思是天体运行刚健有力，君子因此应当自强不息。生活中，我们也会遇到各种困难，比如学业压力、人际关系、心理矛盾等。面对这些困难，有人选择退缩，有人选择迎难而上。请你结合自己的生活经历，写一篇作文谈谈你对“自强不息”的认识和感悟。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：自强不息，方能破茧成蝶在我们成长的道路上，每个人都会遇到困难。有的同学遇到挫折就低头，有的同学则迎难而上。我相信，只有自强不息，才能破茧成蝶，实现自己的理想。记得初入高中时，我成绩中等，面对更激烈的竞争和更复杂的课程，我一度迷茫，甚至产生退缩的想法。那时的我，上课总是心不在焉，作业也常常拖到最后一刻。直到有一次，我在考试中成绩下滑，老师语重心长地对我说：“你只有不断努力，才能走出现在的困境。”这句话让我醒悟，我决定自强不息，改变现状。于是，我开始制定学习计划，每天早起背诵单词，课后认真复习，遇到难题不轻易放弃，而是反复思考。渐渐地，我的成绩有了提升，也收获了更多的自信。我不再是那个害怕困难的人，而是学会在困难中找到希望，勇敢前行。自强不息不仅是一种精神，更是一种行动。它体现在我们每一天的努力中，体现在每一次坚持中。在这个过程中，我意识