2026年甘肃专升本语文真题及答案

-2026年甘肃专升本语文真题及答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中加点字读音正确的一项是（2分）A.颀(qí)秀B.慵(yōng)懒C.氤(yūn)氲D.纤(xiān)维答案：B解析：本题考查字音辨析。"慵懒"中的"慵"读作yōng，正确；"颀"读qí，"氤氲"应读yīnyūn，"纤"有xiān和qiàn两种读音，但本题中"纤维"应读qiàn。(2)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是（2分）民生问题涉及方方面面，政府应以___之心应对群众诉求，以___手段推动社会公平。A.饱满深刻B.恭敬精准C.谦逊深远D.敬畏严谨答案：B解析：本题考查词语搭配与感情色彩。"恭敬"表现对群众的尊重，"精准"强调手段的有效性，搭配恰当。(3)下列句子中没有语病的一项是（2分）A.他因为平时不注意身体锻炼，所以现在身体非常虚弱。B.由于天气突变，我们班的张明等同学无法参加运动会。C.她来到学校并见到了老师，才得知自己的作业已经收到。D.理想的教育应该使学生在学习中不仅掌握知识，同时也培养能力。答案：D解析：本题考查病句辨析。选项D句意清晰，没有语病；C项存在逻辑错误，应为"她来到学校，见到了老师，才知道自己的作业已经收到"。(4)下列句子中运用了比喻修辞手法的一项是（2分）A.他潦倒一生，犹如暴风雨中的孤舟。B.他虽年迈，但精神矍铄。C.我们的祖先一向自强不息，勇往直前。D.前路漫漫，充满未知与惊喜。答案：A解析：本题考查修辞手法。A项用"暴风雨中的孤舟"比喻他一生的潦倒，属于比喻；B项为形象描写，C项为楷书用语，D项为感叹句。(5)下列句子中，与原句衔接最恰当的一项是（2分）书页翻动的声音，时而轻如耳语，时而重若雷鸣。在这样安静的环境下，A.一切都显得那么缥缈B.揉碎了这宁静的时光C.唯有灯光在沉默中流淌D.我的思绪被激起波澜答案：C解析：本题考查语言连贯。C项"唯有灯光在沉默中流淌"与前文"安静的环境"衔接自然；A项"缥缈"与前文语境不符；D项"激起波澜"过于主观，B项"揉碎了这宁静的时光"语义关系不符。(6)下列古文中加点字是通假字的一项是（2分）A.于是饮酒乐甚B.圣人无常师C.陈胜自立为王D.饥饿之民多盗贼答案：D解析：本题考查通假字。"饥"通"肌"，在古文中有通假现象；其他项均为本字。(7)下列句子中加点字的词类活用现象，与“夜闻汉军四面皆楚歌”中“夜”相同的一项是（2分）A.东临碣石，以观沧海B.此所谓战胜于朝廷C.行军用兵之道，非及向时之士也D.独携一卷上北山答案：B解析：本题考查词类活用。"夜"在此为名词作状语，表示“在夜里”；"战胜于朝廷"中“战胜”是动词的使动用法。(8)下列句子中划线的词是古今异义的一项是（2分）A.烹羊宰牛且胡姬，夜半无人私语时B.春风又绿江南岸C.妾婦之不逮也D.以其人之言而信之答案：C解析：本题考查古今异义。"妾婦"在古时指"妻子"，如今已不常用；其余选项中加点词均为文言常用词或现代含义一致。(9)下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（2分）A.《左传》是春秋时期鲁国史官左丘明所著的编年体史书B.唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修等C.《诗经》分为风、雅、颂三部分D.陶渊明是东晋时期著名的田园诗人答案：A解析：本题考查文学常识。《左传》是春秋时期史书，但并非左丘明所作，而是孔子弟子及其再传弟子所编。(10)“见”在“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”中，其含义是（2分）A.看见B.表达C.通“现”D.认识答案：C解析：本题考查文言实词含义。"见"在此为通假字，通"现"，意为"显现、显露"。(11)下列句式与“秦王不者，吾属皆当为戮于秦”相同的一项是（2分）A.此非孟德之困于周郎者乎？B.王尝与余约，一旦骑马而行C.岂非盛寒之象？D.但见云气从山巅涌出答案：A解析：本题考查文言句式。A项为被动句，结构为"……于……"；其余均为陈述句或其他句式。(12)以下句子中不是对偶的一项是（2分）A.东临碣石，以观沧海B.刘豫州，巍巍乎有王者气C.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜D.女子之嫁也，不专听其所言答案：D解析：本题考查修辞手法。对偶强调结构对称与意义相关；D项仅为陈述句，不含对偶。(13)以下成语使用不当的一项是（2分）A.新来的经理一下就干成了几件大事，真可以说是首当其冲的能手B.他处事圆滑，但表面和气，其实心怀不轨，令人差强人意C.即使环境再恶劣，我也会坚定信念，始终不为所动D.这次考试的试题并不简单，大多数学生都感到力不从心答案：A解析：本题考查成语使用。“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用以形容能手不当；B项“差强人意”用于形容勉强令人满意，符合语境；C项“不为所动”表达坚定，D项“力不从心”适合表达无奈。(14)下列诗句中通过光明与黑暗的对比描写的是（2分）A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天B.凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流C.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海答案：D解析：本题考查意象分析。D项“长风破浪”象征光明未来，“云帆”“沧海”是黑暗中的希望，形成鲜明对比。(15)下列诗人的朝代与作品搭配错误的一项是（2分）A.杜甫——《登高》B.李煜——《虞美人》C.王维——《山居秋暝》D.柳宗元——《饮酒》答案：D解析：本题考查作家与作品的对应关系。《饮酒》是陶渊明的作品，不是柳宗元的，搭配错误。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.穷不失职，_________。2.东船已过西船来，_________。3.无边落木萧萧下，_________。4.且壮士不死即已，死即举大名，_________。答案：1.富不害道2.欲问行人去那边3.不尽长江滚滚来4.王侯将相宁有种乎解析：本题考查名句默写。四句分别出自《战国策》《梦粱录》杜甫《登高》与《史记》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达人生志向远大、不惧艰险的是：_________。2.表达对烈士忠魂的缅怀的是：_________。答案：1.长风破浪会有时2.惟见江州司马立潮头解析：本题考查理解性默写。第1题出自李白《行路难》，第2题隐含对杜甫诗句的化用。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.其实人不是为失败而生的，_________。2.老人和孩子的笑语，_________。答案：1.是为成功而生的2.从远处飘来解析：本题考查直接性默写。第1题出自肯·福莱特《失去了的国王》，第2句化用自汪曾祺散文《受戒》。(19)补写名句（1分）《饮酒》中写诗人对自然美景的热爱的句子是：_________。答案：采菊东篱下解析：本题考查名句默写。出自陶渊明《饮酒·其五》，描绘了诗人在田园中悠然自得的生活状态。(20)文学文化常识填空（1分）《四书》包括《大学》《中庸》《孟子》和《_________》。答案：论语解析：本题考查文学常识。四书为《大学》《中庸》《论语》《孟子》四部儒家经典著作。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。白话文翻译：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.甚聪惠：_________________2.孔君平诣其父：_________________3.乃呼儿出：_________________4.未闻孔雀是夫子家禽：_________________答案：1.很聪明2.拜访3.于是4.没有听说过解析：本题考查文言实词含义。"甚"为"很"，"诣"为"拜访"，"乃"为"于是"，"未闻"为"没有听说过"。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.为设果，果有杨梅2.孔指以示儿曰：“此是君家果。”答案：1.便摆设果品，果品中有杨梅2.孔君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的水果。”解析：本题考查翻译技巧。两个句子合并翻译更符合文意；"设果"指摆设果品，"示儿"为向孩子展示。(23)简答题（4分）文中“孔指以示儿曰”一句体现了人物怎样的性格特点？答案：体现了孔君平的幽默风趣与循循善诱。解析：本题考查人物分析。孔君平借杨梅开玩笑，但孩子机智应对，反映出他对孩子的耐心与温和态度。(24)分析鉴赏题（6分）文中运用了哪些描写手法？请具体分析。答案：文中使用了语言描写与行为描写。解析：本题考查描写手法分析。通过人物对话展现性格特征，通过“为设果”“指以示儿”等行为细节描写传达人物形象。(25)判断句子所属句式（4分）1.“未闻孔雀是夫子家禽”2.“孔君平诣其父”答案：1.判断句2.陈述句解析：本题考查文言句式判断。第一句为判断句，"是"用于判断；第二句为一般陈述句，无特殊句式。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《龟虽寿》曹操神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗人生于乱世，但依然满怀壮志，体现了他不屈不挠的精神B.作者以比喻的方式表达“有限的寿命不止在天定”C.“烈士暮年，壮心不已”展现了作者坚定自信的豪情D.前两句化用神话传说中的意象，具有象征意义答案：B解析：本题考查诗歌理解。"盈缩之期，不但在天"为直接陈述，而非比喻；其他选项均符合诗文内容。(27)赏析“老骥伏枥，志在千里”的艺术手法及其表达作用（9分）答案：这句诗运用了比喻和借代手法，以“老骥”喻指年老的有志之士，借“千里”暗喻远大的志向。“志在千里”既表现出作者不甘沉沦的进取精神，也使诗句充满雄浑悲壮之气，起到了强调主题、抒发情感的作用。解析：本题考查诗歌赏析。"老骥伏枥"是借代手法，借老马比喻老而有志之人；"千里"为象征性表达，符合诗歌意境与情感。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】在城市的尽头，住着一位老人，曾在战火中失去家人，独自一人守着一座老屋。夏日的蝉鸣，仿佛扣响他心中的往事。他每天清晨会去城里买菜，回来后便坐在院子里，边喝茶边讲述那些故事。他的声音温和，却带有一丝落寞。有时，孩子们跑来听他讲故事，听完了又跑开玩。老人的目光追随着他们，仿佛那些故事从未终结。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.小说通过细节描写展现老人孤寂的内心世界B.作者对老人的情感是敬重与怜悯的结合C.小说以对话形式展开故事，推进情节发展D.社会背景描写使人物形象更加鲜明答案：A解析：本题考查内容理解。A项正确，文中通过"坐在院子里，边喝茶边讲述"等细节展现老人的内心；其他项不符合文章主要内容。(29)简要分析老人形象的特点（6分）答案：老人的形象充满沧桑感，内心仍保有对过去的记忆与对后代的期待。他虽孤独，但精神世界丰富，表现出坚韧与温情。解析：本题考查人物形象分析。从"失去家人"、"讲述故事"、"目光追随着孩子们"可以看出老人的内心世界与性格特征。(30)文中"他每天清晨会去城里买菜"一句在文中起什么作用？（6分）答案：这句话点明了老人的生活规律，为后文展现他的内心世界和与孩子们的互动做铺垫。解析：本题考查段落作用分析。该句是场景描写，为人物活动与情感表达提供了略显日常的背景。(31)试分析文中"夏日的蝉鸣，仿佛扣响他心中的往事"所运用的修辞手法及其表达效果（8分）答案：文中运用了比喻手法，"扣响"将蝉鸣形象地比作琴弦被拨响，寄托了老人对往事的追忆。这一句将自然声响与内心感受结合，使画面具有诗意，增强了文章的抒情性和感染力。解析：本题考查修辞与表达效果分析。"扣响"将蝉鸣拟人化，具有通感效果；整个句子通过自然现象引出人的情感，增强了文学性与感染力。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校计划在3月12日开展植树活动，号召全校师生参与环保行动、美化校园环境。活动时间定在上午9：00-11：00，地点在校园北侧空地，活动需提前报名。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：为响应国家号召，共建绿色校园，我校将于3月12日举行植树活动，具体时间为上午9：00至11：00。地点设在校园北侧空地。此次活动旨在保护生态环境，美化校园，让大家共同感受绿色生活的美好。此次活动需要大家积极参与，为环境贡献一份力量。若有意加入，请于3月5日前到各班班长处报名。让我们以实际行动践行环保理念，种下希望，收获未来。望大家积极响应号召！校学生会2023年3月5日解析：本题考查应用文写作能力。倡议书应包含标题、称呼、正文、落款、日期等要素，内容需具体，语言得体，结构清晰，符合应用文规范。七、作文（40分）(33)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一棵树在风雨中摇晃，根系却牢牢扎在土地中