湖南省娄底市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-湖南省娄底市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：150分一、基础知识（共25分）(1)下列词语中加点字的读音全都正确的一项是A.横槊赋诗（shù）B.鞭笞（chī）C.刚愎（bì）自用D.莘莘（shēn）学子答案：C解析：A项“横槊赋诗”中“槊”应读作“shuò”；B项“鞭笞”应读作“chī”；C项“刚愎”读作“bì”正确；D项“莘莘”读作“shēn”正确。因此选C。(2)下列各组词语中，没有错别字的一项是A.走投无路惊心动魄B.无精打采额手称庆C.莫衷一是天理昭昭D.一视同仁谆谆告诫答案：D解析：A项“惊心动魄”无错；B项“额手称庆”应为“额手加额”；C项“天理昭昭”无错；D项“一视同仁”和“谆谆告诫”均无错别字。因此选D。(3)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是在科技迅猛发展的今天，我们既要看到它的进步，也要_____它带来的新问题。A.担心持续B.留意看待C.重视重视D.警惕看待答案：D解析：第一空强调对问题的警觉，“警惕”感情色彩更重，第二空“看待”搭配合理。因此选D。(4)下列句子中，加点成语使用正确的一项是A.他的建议虽然有些偏激，但确实首当其冲地解决了我们的问题。B.这部电影虽然情节平淡，但人物刻画细致，令人差强人意。C.这个案件因涉及多方利益，未免显得美轮美奂。D.这个决定虽然遭到反对，但最终得以落实，可以说是登堂入室。答案：B解析：A项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇困难，不符合语境；B项“差强人意”表示大体上还满意，符合语境；C项“美轮美奂”形容建筑或装饰的华丽，与案件无关；D项“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深，达到更高的境界，与决定无关。因此选B。(5)下列句子中，没有语病的一项是A.只有努力学习，才能取得好成绩。B.他不但成绩好，而且乐于助人。C.因为他努力学习，所以成绩好。D.他不但成绩好，而且乐于助人的。答案：A解析：A项语序合理，主谓搭配得当；B项“不但……而且……”关联词使用正确；C项句式合理且逻辑清晰；D项“乐于助人的”应为“乐于助人”，搭配不当。从语法完整角度看，A项无语病。(6)请选出下列句子中，“其”字的意义和用法不同的一项A.齿白唇红，头圆眼秀，面如冠玉，形容其状也。B.今其智乃反不能及，其可怪也欤！C.其实不是我写的，是别人托我写的。D.恭承其志，谦逊而笃行之。答案：C解析：A、B、D三项中“其”的用法均为代词，分别指代“他”、“他们”、“他的”；C项中“其实”是副词，意思为“其实”，“其”并非代词。因此选C。(7)请将下列句子翻译成现代汉语：夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。答案：祸患常常积累在极小的细节中，而智勇的人常常被自己所溺爱的事物所困。解析：翻译时注意对仗工整，保持原句的文言韵味，同时将“忽微”译为“极小的细节”，“所溺”译为“所溺爱的事物”。(8)请补全下列句子：文天祥《过零丁洋》：“山河破碎风飘絮，_______。”答案：身世浮沉雨打萍解析：这是《过零丁洋》中的名句，上句用风飘絮比喻山河破碎，下句用雨打萍比喻身世浮沉，对仗工整。(9)请写出下列诗句的作者：“会当凌绝顶，一览众山小。”答案：杜甫解析：这句诗出自杜甫的《望岳》，表现了诗人攀登泰山顶峰的雄心壮志。(10)请写出下列句子中划线词语的解释：“足下幸勿为动。”答案：您（对对方的尊称）解析：在古代，“足下”常作为对人的尊称，表示“您”。二、现代文阅读（共35分）（一）阅读下面的文字，完成(11)-(14)题。【文本内容】大自然的鬼斧神工，造就了无数令人惊叹的奇观。比如，江南的山水画中，雾锁青山、云绕碧水的意境，令人流连忘返。这一切，似乎都在诉说着自然的宁静与永恒。然而，当我们走进这片土地，却会发现，它并非如想象那般纯粹，而是包含了人的情感与记忆。那些山林间的古寺遗址、渔村的小舟，都铭刻着历史的痕迹，也寄托着我们对自然的向往与感慨。现代科技让人类能够征服自然，但我们更应珍惜自然给予的一切，是大自然给予我们最初的慰藉。(11)下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是A.文章通过描绘江南自然景物的美丽，表达了对自然的赞美。B.文章认为现代科技并不能完全取代自然给予人类的慰藉。C.文章强调自然与人类情感之间的密切联系。D.文章指出大自然是人类情感寄托和历史记忆的载体。答案：A解析：A项错误，文章并未直接表达对自然的赞美，而是强调人类与自然的相互关系，以及对自然的珍惜。B、C、D项均符合文章内容。(12)文中划线句子“雾锁青山、云绕碧水”使用了哪种修辞手法？A.比喻B.排比C.对偶D.拟人答案：C解析：划线句子“雾锁青山、云绕碧水”采用对偶结构，前句与后句结构相同，意义相对，因此是典型的对偶修辞手法。(13)文章的主旨可以概括为：A.呼吁保护自然环境B.描述自然景色的美丽C.表达对历史遗迹的怀念D.反思现代科技对自然的影响答案：D解析：文章在完成对自然景色的描述后，重点转向反思现代科技对自然的影响，并提出人类应珍惜自然的观点，因此主旨是反思现代科技对自然的影响。(14)下列不属于文中所提到的“自然给予人类的慰藉”的是A.山林间的古寺遗址B.渔村的小舟C.对历史的留恋D.现代科技的成就答案：D解析：文中提到“大自然给予我们最初的慰藉”，而现代科技成就属于人类发明的成果，与自然的慰藉无关，因此选D。（二）阅读下面的文字，完成(15)-(17)题。【文本内容】在我们的生活中，掌声总是伴随着成功而响起，却很少有人去思考掌声背后的意义。有时，掌声是荣誉的象征；有时，掌声是鼓励的体现；有时，掌声更是失败的前奏。它催人奋发图强，暗示着可以继续前进；它也可能让人迷失自我，沉醉于一时的掌声而无视真正的问题。事实上，掌声不仅仅是外在的反馈，更是一种内在的心理活动。它能够增强自信，也会造成自负。(15)对文章内容的理解，不正确的一项是A.文中认为掌声可以带来鼓励，也能带来误导。B.文中提到掌声有时候是失败的前奏，表示掌声并不总是正面的。C.文中指出掌声是外在反馈与内在心理活动的结合。D.文中认为掌声能让人们沉醉于现实而忽视真正的问题。答案：D解析：D项错误。原文说掌声“让人迷失自我，沉醉于一时的掌声而无视真正的问题”，不是“沉醉于现实”，而是“沉醉于一时的成功”。(16)文章中“掌声”这一词语的用法属于以下哪一类？A.作为名词，指人们的喝彩B.作为动词，表示评价人的行为C.作为形容词，表示热烈的气氛D.作为副词，表示强调答案：A解析：文中“掌声”指的是外在表现，是名词，表示别人对成功人士表示赞赏的声音，因此选A。(17)下列句子中，与文中表达的道理一致的一项是A.成功的掌声背后，是无尽的艰辛与付出。B.打击与失败往往比掌声更能让人成长。C.人的自信来自于掌声，而非内心的努力。D.只有在掌声中，才能体现人的价值。答案：B解析：B项强调了失败反而是成长的催化剂，与文中关于掌声可能误导人的观点一致。三、古诗文阅读（共30分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(18)-(21)题。【原文内容】范文正公有言：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”此言发自于其《岳阳楼记》。文章以岳阳楼为背景，抒发了作者对世事的感慨与关怀。他不仅以家国为重，更以人格为本。文中不仅描绘了岳阳楼的雄伟，还通过景物描写折射出作者心怀天下的情怀，令人敬仰。无论是自然之景的描写，还是人文之情的表达，都显得真挚而深远。(18)下列句子中，加点词的解释不正确的一项是A.先天下之忧而忧：先，超越B.后天下之乐而乐：后，落后C.发自于其《岳阳楼记》：其，他的D.折射出作者心怀天下的情怀：折射，反映答案：B解析：B项错误。“后”在句中应解释为“在……之后”，而不是“落后”。(19)下列句子中的文言虚词，用法不同的一项是A.以岳阳楼为背景B.为天地立心，为生民立命C.以家国为重D.折射出作者心怀天下的情怀答案：A解析：A项“以”是介词，“以”表示“用”或“把”；B项“为”是动词，表示“为……而”；C项“以”是介词，用法同A；D项“为”是介词，用法同B。因此A项用法不同。(20)下列对原文内容的理解，不正确的一项是A.文中提到的范仲淹是北宋时期著名的政治家和文学家。B.从文中我们可以感受到范仲淹忧国忧民的情怀。C.文中范仲淹的“先天下”思想，体现了其个人修养。D.作者认为《岳阳楼记》的写作目的是为了表达个人内心的苦闷。答案：D解析：D项错误。《岳阳楼记》的写作目的是借景抒情，展现范仲淹心怀天下、忧国忧民的情怀，而非仅仅表达个人苦闷。(21)下列句子翻译正确的一项是A.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——先天下忧虑而忧虑，后天下欢乐而欢乐。B.以家国为重。——把国家和家庭放在第一位。C.折射出作者心怀天下的情怀。——反映出了作者对天下人民的深情。D.发自于其《岳阳楼记》。——出自他的《岳阳楼记》。答案：C解析：C项翻译准确，语言自然流畅，且保留了原句的语义和情感。（二）古诗词鉴赏阅读下面这首诗词，完成(22)-(23)题。【诗词内容】早发白帝城朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(22)下列对诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是A.首句“朝辞白帝彩云间”描绘了清晨辞别白帝城，天空中仍有彩云的情景。B.次句“千里江陵一日还”表现了诗人乘舟的速度之快，逆水行舟的艰辛未被提及。C.首联总结性地交代了整诗写作的背景与原因。D.尾句“轻舟已过万重山”表现出诗人轻松愉快的心情。答案：B解析：B项错误。这首诗虽描绘舟行速快，但“千里江陵一日还”也隐含了江水顺流而下的感受，没有表现出逆水行舟的艰辛，而是强调时间短促。(23)“两岸猿声啼不住”这一句使用了以下哪种修辞手法？A.拟人B.借代C.对偶D.倒装答案：A解析：句中“啼不住”赋予猿猴人的动作，属于拟人修辞手法。四、写作（共60分）(24)根据要求完成写作。（60分）要求：①自选角度，自拟标题；②内容充实，感情真挚；③不少于700字；④不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。【写作指导要点】本次作文要求考生围绕“掌声”这一主题展开写作，可以选取身边人物为例，探讨掌声带给人的正反影响；也可以通过一个故事来展开，表达自己对掌声的看法；还可以从历史或文学角度切入，分析掌声的意义和作用。注意观点明确，论据充分，语言流畅，结构清晰。【范文参考】题目：掌声，声音背后的力量在人生的旅途中，我们常常会听到掌声，但很少停下来思考它的意义。掌声，是人们在成功时给予的一种热烈欢迎，它展示了一种认可，也代表了一种支持。然而，掌声不仅仅是对成功的祝贺，它更是一种鼓励，一种激励，一种无声的共鸣。记得有这样一个故事：一个钢琴家在舞台上演奏，乐曲一半时，观众沉默了。他停下演奏，问自己：“难道是我的曲子不好吗？”随后，他重新开始演奏，每一个音符都变得生动而有力。当最后一个音符落下，掌声雷动。这说明，掌声能激发人的潜能，让人焕发出新的斗志。但掌声也有