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圆的认识（一）北师大版六年级上册第二单元第二课时我们都学过哪些平面图形？圆形和其它图形有什么不同？生活有哪些圆形？想一想，哪种方式公平？如果有更多的人参加套圈活动呢？结合前面的探索活动，你觉得圆有哪些特征？说一说。我国古代名著《墨经》中记载：“圆，一中同长也。”你知道是什么意思吗？步骤：（1）把圆规的两脚分开，定好两脚

间的距离。（2）把有针尖的一脚固定在一点上。（3）把装有铅笔尖的一脚绕这个固定

点旋转一周，就可以画成一个圆。用圆规画圆，认一认，说一说。用圆规画圆，认一认，说一说。同一个圆中所有的半径都相等……同一个圆中，直径是半径的2倍，用字母表示：d=2r，想一想，画一画，圆的大小与什么有关？圆的位置与什么有关？半径决定圆的大小，圆心决定圆的位置。课本p141.画一个半径是1.5cm的圆，并用字母O、r、d标出它的圆心、半径和直径。课本p14半径2dm0.6cm1.8dm直径5m8.32m4dm2.5m1.2cm3.6dm4.16m2.填表长方形的长是（

），宽是（

）。3.填一填。圆的半径是（

），直径是（

）。4cm8cm3cm6cm2cm圆的半径是()，直径是()。4cm课本p14课本p144.在没有圆规的情况下，你能用哪些方法画圆？方法一：手指画圆法

以拇指为固定点，食指与拇指间的距离不变，将纸旋转一周就画出了一个圆。方法二：系绳画圆法

以绳的一端为固定点

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