五年级语文上册单元月考期中综合素养评价试卷部编版

五年级语文上册单元月考期中综合素养评价试卷部编版考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、下列加点字读音完全正确的一项是（）1.霎时（shà）澎湃（pài）骚动（sāo）匀称（chèn）2.气概（gài）奠基（diàn）祈祷（qí）纠正（jiū）3.澎湃（pài）匀称（chèn）气概（gài）惟妙惟肖（xiào）4.惟妙惟肖（xiào）纠正（jiū）祈祷（qí）骚动（sāo）二、下列词语中没有错别字的一项是（）1.喧嚣鼎沸惟妙惟肖历历在目振奋人心2.蜿蜒曲折惊慌失措人声鼎沸历历在目3.惊慌失措人声鼎沸振奋人心蜿蜒曲折4.振奋人心惊慌失措蜿蜒曲折惟妙惟肖三、下列句子中加点词语使用不当的一项是（）1.面对歹徒的威胁，他面不改色心不跳，真是临危不惧。2.这幅山水画色彩浓墨重彩，意境深远，令人叹为观止。3.小明考试得了第一名，他欣喜若狂，在教室里手舞足蹈。4.面对老师的批评，他无地自容，感到非常羞愧。四、把下列句子整理成一段通顺的话，正确的顺序是（）（）他坚持不懈地练习，终于取得了优异的成绩。（）后来，他发现自己有一双巧手，便开始学习木工。（）他从小就热爱劳动，喜欢摆弄各种小玩意儿。（）有一次，他在家里拆装一个旧闹钟，结果把零件弄丢了。五、选择合适的关联词语填在横线上1.即使风雨再大，他也要坚持把信送到老人家手里。2.因为他非常努力，所以成绩一直名列前茅。3.所以小明得到了老师的表扬。4.如果明天天气晴朗，我们就去公园游玩。六、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”1.《草原》的作者是老舍先生。（）2.《狼牙山五壮士》选自《革命回忆录》。（）3.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。（）4.默写古诗《望庐山瀑布》时，把“日照香炉生紫烟”写成了“日照香炉生白云”是错误的。（）5.读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。（）七、根据课文内容填空1.《草原》一文中，作者描绘了草原的（）和（），表达了作者对草原的（）之情。2.《爬上豆藤看风景》一课，主要写了“我”（）的经历，说明了（）的道理。3.《落花生》一课，作者借物喻人，赞美了落花生（）的品格。4.学习《慈母情深》这篇课文，我们感受到了（）的母爱。八、阅读短文，回答问题阅读短文，回答问题。小草的生命力是顽强的。无论严寒酷暑，无论风吹雨打，它都顽强地生长着。春天，它嫩绿的小脑袋努力地从泥土里钻出来，好奇地打量着这个世界。夏天，它迎着阳光，挺直了腰板，为大地增添了勃勃生机。秋天，虽然它的颜色开始变黄，但依然在风中摇曳，展示着它顽强的生命力。冬天，它虽然枯萎了，但它的根依然在土壤里积蓄力量，等待着春天的到来。1.短文主要介绍了（）的特点，表达了作者对（）的感情。2.从文中找出描写小草生长过程的句子，写下来。3.你还知道哪些具有顽强生命力的事物？请写一写。九、�照样子，写句子例：例句：他像一阵风似的跑来了。仿句：________________________________________________十、缩句练习例句：活泼可爱的小鸟在枝头欢快地唱歌。缩句：________________________________________________十一、修改病句例句：他经常帮助同学解决学习上的困难。修改：_________________________________________________十二、看拼音写词语fēngfēngsèsèyínyuègāngānjùjù________________________________________________十三、用下列词语各写一句话1.惟妙惟肖：2.振奋人心：十四、口语交际假如你是学校的小记者，请采访一下你的班主任，了解她教书育人的感人事迹，然后写一段话，介绍给她所在班级的同学。十五、习作题目：一件令我难忘的事要求：写一篇不少于400字的作文，内容具体，感情真挚，语句通顺，表达自己的真情实感。试卷答案一、4二、2三、3四、3214五、1即使2因为3所以4如果六、1√2√3√4√5√七、1辽阔无边无际热爱2爬上豆藤看风景要敢于尝试，勇于挑战3朴实无华、默默奉献4深沉、伟大八、1小草顽强生命力2春天，它嫩绿的小脑袋努力地从泥土里钻出来，好奇地打量着这个世界。夏天，它迎着阳光，挺直了腰板，为大地增添了勃勃生机。秋天，虽然它的颜色开始变黄，但依然在风中摇曳，展示着它顽强的生命力。冬天，它虽然枯萎了，但它的根依然在土壤里积蓄力量，等待着春天的到来。3示例：小溪、野草、种子等。（符合题意即可）九、示例：他像猎豹一样冲了过来。（符合题意即可）十、小鸟唱歌。十一、他帮助同学解决学习上的困难。十二、风风火火银银耳耳甘甘苦苦十三、1示例：这个小木雕制作得惟妙惟肖。2示例：这个消息振奋人心。十四、示例：我采访了我们班的班主任王老师。王老师是一位非常有爱心的老师。她经常利用休息时间给我们补习功课，还关心我们的学习和生活。有一次，我生病了，她不仅给我送来了药，还一直问我感觉怎么样。王老师用实际行动诠释了“师爱无疆”这句话，我非常敬佩她。十五、（略）解析一、1.shàpàisāochèn（“称”读chèn）2.gàidiànqíjiū3.pàichèngàixiào（“肖”读xiào）4.xiàojiūqísāo解析思路：本题考查生字读音，重点考察多音字和易错读音。需要学生准确掌握每个生字的读音，注意声调、声母、韵母的准确性，特别是多音字和形近字的读音要区分清楚。二、1.喧嚣鼎沸惟妙惟肖振奋人心历历在目（“嚣”应为“嚣”）2.蜿蜒曲折惊慌失措人声鼎沸历历在目3.振奋人心惊慌失措蜿蜒曲折惟妙惟肖（“折”应为“折”）4.振奋人心惊慌失措蜿蜒曲折惟妙惟肖解析思路：本题考查错别字辨析，需要学生准确掌握字形，注意形近字、音近字的区别，结合词语意思来判断。三、1.面不改色心不跳，形容在紧急情况下脸色、心情都不改变。使用正确。2.色彩浓墨重彩，形容色彩丰富、浓烈。使用正确。3.手舞足蹈，形容高兴到了极点。此处使用正确。4.无地自容，形容非常羞愧，自己没有地方可以容身。此处应用“羞愧”，因为“羞愧”更符合语境。解析思路：本题考查词语运用，需要学生准确理解词语的意思，并结合句子语境来判断词语运用是否恰当。四、3214解析思路：本题考查句子排序，需要学生理解句子的意思，并根据事情发展的顺序或者逻辑关系来排序。五、1.即使2.因为3.所以4.如果解析思路：本题考查关联词语运用，需要学生准确掌握各种关联词语的意思和用法，并根据句子之间的关系来选择合适的关联词语。六、1√2√3√4√5√解析思路：本题考查文学常识，需要学生掌握相关的作家作品、课文内容等知识。七、1.辽阔无边无际热爱2.爬上豆藤看风景要敢于尝试，勇于挑战3.朴实无华、默默奉献4.深沉、伟大解析思路：本题考查根据课文内容填空，需要学生认真阅读课文，准确掌握课文的主要内容、中心思想以及作者的表达情感。八、1.小草顽强生命力2.春天，它嫩绿的小脑袋努力地从泥土里钻出来，好奇地打量着这个世界。夏天，它迎着阳光，挺直了腰板，为大地增添了勃勃生机。秋天，虽然它的颜色开始变黄，但依然在风中摇曳，展示着它顽强的生命力。冬天，它虽然枯萎了，但它的根依然在土壤里积蓄力量，等待着春天的到来。3.示例：小溪、野草、种子等。（符合题意即可）解析思路：1.本题考查概括文章主要内容，需要学生通读全文，抓住文章的中心句或者关键句来概括文章的主要内容，并体会作者的情感。2.本题考查查找信息，需要学生仔细阅读全文，找到描写小草生长过程的句子。3.本题考查拓展延伸，需要学生结合自己的生活经验来回答。九、示例：他像猎豹一样冲了过来。（符合题意即可）解析思路：本题考查仿写句子，需要学生理解例句的句式结构，并根据例句的意境来仿写句子。十、小鸟唱歌。解析思路：本题考查缩句，需要学生去除句子中的修饰成分，保留句子的主干。十一、他帮助同学解决学习上的困难。解析思路：本题考查修改病句，原句缺少主语，加上主语“他”即可。十二、风风火火银银耳耳甘甘苦苦解析思路：本题考查看拼音写词语，需要学生准确掌握汉语拼音的声母、韵母、声调，并能够根据拼音写出相应的汉字。十三、1.示例：这个小木雕制作得惟妙惟肖。2.示例：这个消息振奋人心。解析思路：本题考查用词语造句，需要学生理解词语的意思，并能够用词语组成通顺、完整的句子。十四、示例：我采访了我们班的班主任王老师。王老师是一位非常有爱