综合探究 企业创办之旅教学设计高中思想政治选择性必修2 法律与生活统编版（部编版）

综合探究企业创办之旅教学设计高中思想政治选择性必修2法律与生活统编版（部编版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）综合探究企业创办之旅教学设计高中思想政治选择性必修2法律与生活统编版（部编版）教学内容分析1.本节课的主要教学内容：综合探究“企业创办之旅”，涉及企业注册、合同签订、商标注册、知识产权保护等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：与课本《法律与生活》选择性必修2中的“企业法律制度”章节相关，包括企业法律主体资格、合同法、知识产权法等知识点。通过本节课的学习，学生能够将已有知识应用于实际情境，提高法律意识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1）法律意识，通过企业创办的过程，使学生认识到法律在企业和个人生活中的重要性；2）法治精神，培养学生尊重法律、依法办事的观念；3）创新思维，鼓励学生在企业创办过程中思考如何合法创新，提高解决问题的能力；4）社会责任感，使学生认识到企业在社会中的责任，培养其社会责任意识。重点难点及解决办法重点：1.企业法律主体资格的认定及法律依据；2.企业合同签订的法律风险与防范措施。

难点：1.知识产权保护的法律法规及实际应用；2.企业在创办过程中面临的法律问题及解决策略。

解决办法与突破策略：

1.重点：通过案例分析，引导学生理解企业法律主体资格的认定标准，并掌握相关法律法规。

2.难点：组织学生进行角色扮演，模拟企业知识产权侵权案件，让学生在实战中学习知识产权保护的相关法律知识，并探讨解决策略。同时，邀请法律专业人士进行讲座，为学生提供实际操作指导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《法律与生活》选择性必修2教材，以便查阅相关法律条文和案例。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的企业注册流程图、合同范本、知识产权保护案例等图片和图表，以及相关法律视频资料。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行案例分析讨论；准备白板或投影仪，展示教学资料。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于企业创办过程的视频，让学生初步了解企业创办的基本流程。

2.提出问题：视频观看后，提问学生：“企业创办过程中可能会遇到哪些法律问题？如何防范这些风险？”

3.学生回答：邀请学生回答问题，并简要总结。

（二）讲授新课（20分钟）

1.企业法律主体资格的认定及法律依据（10分钟）

-讲解企业法律主体资格的概念和认定标准。

-通过案例分析，让学生理解企业法律主体资格的认定及法律依据。

-引导学生关注企业法律主体资格认定的重要性。

2.企业合同签订的法律风险与防范措施（10分钟）

-讲解企业合同签订的基本原则和注意事项。

-分析企业合同签订过程中可能存在的法律风险，并提出防范措施。

-强调合同签订在企业经营中的重要性。

（三）巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-企业在创办过程中可能面临哪些法律问题？

-如何防范和解决这些问题？

2.小组汇报：每组选派代表进行汇报，其他小组进行补充和评价。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：请学生举例说明企业合同签订过程中可能存在的法律风险。

2.学生回答：邀请学生回答问题，并进行点评。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：请学生谈谈对企业知识产权保护的看法。

2.学生回答：邀请学生回答问题，并分享自己的观点。

3.教师总结：总结学生对企业知识产权保护的看法，强调知识产权保护的重要性。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何将所学法律知识应用于实际生活？

2.学生分享：邀请学生分享自己的思考和感悟。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-企业法律主体资格的认定及法律依据（10分钟）

-企业合同签订的法律风险与防范措施（10分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.法律意识增强：通过本节课的学习，学生对法律在企业创办过程中的重要性有了更深刻的认识，能够自觉遵守法律法规，提高法律意识。

2.知识点掌握：学生掌握了企业法律主体资格的认定标准、企业合同签订的基本原则和注意事项、知识产权保护的相关法律法规等知识点。

3.分析与解决问题的能力提升：学生在课堂讨论和案例分析中，学会了如何分析企业创办过程中可能遇到的法律问题，并提出了相应的防范和解决措施。

4.实践能力提高：通过模拟企业创办过程，学生将理论知识与实际操作相结合，提高了自己的实践能力。

5.团队协作能力增强：在小组讨论和汇报环节，学生学会了与他人合作，共同完成任务，增强了团队协作能力。

6.创新思维培养：学生在探讨企业知识产权保护时，提出了自己的观点和建议，培养了创新思维。

7.社会责任感提升：学生认识到企业在社会中的责任，提高了社会责任感，为将来从事相关工作奠定了基础。

8.法律素养提高：通过学习法律知识，学生提高了自己的法律素养，为今后的生活和工作打下了良好的法律基础。

9.沟通表达能力增强：在课堂讨论和汇报环节，学生锻炼了自己的沟通表达能力，能够清晰、准确地表达自己的观点。

10.自主学习能力提升：学生在学习过程中，学会了如何自主学习，提高了自主学习能力。典型例题讲解1.例题：某企业拟注册商标，但发现其商标设计与他人已注册的商标相似。企业应该如何处理？

答案：企业应避免使用与他人商标相似的设计，以免构成侵权。如果商标设计已经完成，企业可以咨询专业律师，了解如何修改设计以规避侵权风险，或者考虑放弃该设计。

2.例题：甲公司与乙公司签订一份合同，约定甲公司向乙公司提供一批货物。合同签订后，甲公司发现乙公司不具备履行合同的能力。甲公司应该如何处理？

答案：甲公司应立即通知乙公司终止合同，并要求乙公司承担违约责任。同时，甲公司可以寻求法律援助，以维护自己的合法权益。

3.例题：某企业为了保护其产品名称不被他人侵权，决定申请注册为商标。企业需要提供哪些材料？

答案：企业需要提供以下材料：商标设计图样、商品或服务列表、申请人身份证明文件、委托代理人的授权委托书等。

4.例题：甲公司发现乙公司在其产品上使用了甲公司的商标，未经许可。甲公司应该如何处理？

答案：甲公司可以要求乙公司停止侵权行为，并赔偿因此造成的损失。如果乙公司拒绝停止侵权，甲公司可以向法院提起诉讼，维护自己的合法权益。

5.例题：某企业在其产品包装上使用了“绿色环保”字样，但实际上产品并不具备绿色环保的特点。企业应该如何处理？

答案：企业应立即停止使用误导性宣传，并向消费者公开道歉。同时，企业需要采取措施确保产品符合绿色环保标准，以恢复消费者信任。如果情节严重，企业可能面临行政处罚或法律责任。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-企业法律主体资格的认定

-企业合同签订的法律风险与防范

-知识产权保护的法律规定

-企业社会责任与法律义务

-法律咨询与法律援助

②关键词：

-法律主体

-合同法

-知识产权

-社会责任

-法律咨询

③重点句子：

-“企业法律主体资格是企业从事经营活动的前提条件。”

-“合同签订是企业日常经营活动中常见的法律行为。”

-“知识产权保护是企业创新的重要保障。”

-“企业应承担社会责任，履行法律义务。”

-“法律咨询和法律援助是企业维护合法权益的有效途径。”课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们共同探讨了企业创办过程中的法律问题，包括企业法律主体资格的认定、合同签订的法律风险与防范、知识产权保护以及企业社会责任等。通过学习，同学们应该掌握了以下关键点：

1.企业法律主体资格是企业从事经营活动的前提条件，了解其认定标准对于企业合法运营至关重要。

2.合同签订是企业日常经营活动中常见的法律行为，掌握合同法的基本原则和注意事项能够有效防范法律风险。

3.知识产权保护是企业创新的重要保障，了解相关法律法规有助于企业维护自身权益。

4.企业应承担社会责任，履行法律义务，这不仅关乎企业形象，也是企业可持续发