湖北省黄冈市麻城市七年级英语下册 Unit 5 Why do you like pandas Section A（1a-1c）教学设计 （新版）人教新目标版

湖北省黄冈市麻城市七年级英语下册Unit5WhydoyoulikepandasSectionA（1a-1c）教学设计（新版）人教新目标版讲授人课时序号课题内容教学时间设计意图本节课的设计旨在通过“Whydoyoulikepandas”这一主题，引导学生运用所学英语知识，了解并表达对熊猫的喜爱，同时锻炼学生的听、说、读、写技能，提高学生的英语综合运用能力。教学内容与七年级英语下册教材紧密结合，符合教学实际，旨在培养学生对英语学习的兴趣和信心。核心素养目标培养学生跨文化交际意识，通过学习关于熊猫的文化知识，提升学生理解和尊重不同文化的素养；增强学生的语言表达能力，通过角色扮演和小组讨论等活动，提高学生的英语口语交际能力；激发学生对自然保护的兴趣，培养其社会责任感和环保意识。学情分析本节课面对的是七年级学生，这个年龄段的学生正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在英语学习方面，学生对动物话题有较高的兴趣，但英语基础水平参差不齐。部分学生在听、说、读、写四项基本技能上存在不同程度的不足，尤其是口语表达和写作能力相对较弱。在学习习惯上，部分学生依赖教师讲解，自主学习能力有待提高。此外，学生在面对英语学习时，容易受到母语思维的影响，导致语言表达不够地道。针对这些情况，教学设计应注重激发学生的学习兴趣，通过多样化的教学活动，提高学生的英语综合运用能力，同时培养学生的自主学习习惯和跨文化交际意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有七年级英语下册教材，以便跟上教学进度。

2.辅助材料：准备与熊猫相关的图片、图表，以及介绍熊猫保护的视频和文章，丰富教学内容。

3.教学工具：使用PPT展示教学内容，包括熊猫的习性、分布和喜爱的食物等，帮助学生更好地理解。

4.教室布置：设置分组讨论区，让学生在小组活动中积极参与，提高口语表达能力。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示熊猫的可爱图片或视频，提问学生：“Doyoulikepandas?Why?”引导学生思考并分享他们对熊猫的喜爱。

-回顾旧知：简要回顾上节课学过的动物名称和描述动物特征的词汇，帮助学生将新旧知识联系起来。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍熊猫的饮食习惯、生活习性以及在中国文化中的地位。使用PPT展示熊猫的图片和相关信息，如“bambooisthemainfoodforpandas”。

-举例说明：通过具体例子，如对话或故事，展示如何用英语描述熊猫的特点和喜好。

-互动探究：分组讨论，让学生用英语讨论为什么他们喜欢熊猫，鼓励他们提出自己的观点。

3.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：让学生完成教材中的练习题，包括选择题、填空题和匹配题，以巩固对熊猫知识的理解。

-教师指导：巡视课堂，检查学生的练习情况，对学生的错误给予及时纠正和指导。

4.拓展活动（约10分钟）

-学生活动：让学生分组进行角色扮演，模拟一个关于熊猫保护的国际会议，让学生用英语表达对熊猫保护的建议和看法。

-教师指导：提供必要的词汇和句型支持，鼓励学生大胆表达。

5.小组合作（约15分钟）

-学生活动：分组讨论，每个小组选择一个关于熊猫保护的项目，如“如何减少人类活动对熊猫栖息地的破坏”，并制定一个简单的保护计划。

-教师指导：提供讨论方向，鼓励学生发挥创意，用英语记录下讨论结果。

6.总结与反馈（约5分钟）

-总结：引导学生回顾本节课的学习内容，强调熊猫保护的重要性。

-反馈：收集学生对本节课的评价和建议，了解学生的学习效果。

7.作业布置（约2分钟）

-布置作业：让学生回家后查找关于熊猫的其他信息，如熊猫的繁殖、保护区的设立等，并准备在下节课上分享。

整个教学过程将结合图片、视频、角色扮演和小组讨论等多种教学方法，旨在提高学生的英语综合运用能力，同时培养他们的跨文化交际意识和环保责任感。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《TheGiantPanda:FactsandMyths》：这本书详细介绍了大熊猫的习性、保护状况以及一些常见的误解。

-《PandasandPeople:AConservationSuccessStory》：该书讲述了大熊猫保护的历史和成就，以及人与自然和谐共处的例子。

-《TheWorldofPandas》杂志：提供最新的熊猫研究和保护动态，适合对熊猫有深入兴趣的学生。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以访问当地动物园或自然保护区，观察大熊猫的生活状态，并记录观察到的现象。

-学生可以收集有关大熊猫的图片和视频，制作一份关于大熊猫的展示报告。

-学生可以通过互联网或图书馆资源，查找大熊猫的进化历程、生态习性、食性等信息，撰写一篇短文。

-组织一次班级讨论会，让学生分享他们收集到的关于大熊猫的知识，并讨论如何保护这一珍稀物种。

-设计一个小型项目，如制作一个“熊猫保护计划”，包括减少对熊猫栖息地的破坏、推广熊猫保护意识等。

-学生可以参与或组织一次公益活动，如义卖、募捐等，筹集资金用于大熊猫保护项目。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-大熊猫的习性和饮食习惯

-大熊猫的分布和生存状况

-大熊猫保护的意义和措施

②重点词汇：

-bamboo（竹子）

-habitat（栖息地）

-conservation（保护）

-endangered（濒危的）

-habitatdestruction（栖息地破坏）

③重点句子：

-"Bambooisthemainfoodforpandas."

-"PandasliveinbambooforestsinChina."

-"Itisimportanttoprotectpandasandtheirnaturalhabitats."

-"Thegiantpandaisanendangeredspecies."

-"Conservationeffortsincludecreatingnaturereservesandreducinghabitatdestruction."教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和积极性，评价其是否能够主动回答问题、参与讨论，以及是否能够正确运用所学词汇和句型进行表达。对于表现积极、参与度高、表达准确的学生给予肯定和鼓励，对于表现不佳的学生给予个别指导和帮助。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括是否能够积极参与、提出有建设性的意见、以及是否能够用英语进行有效沟通。通过小组展示的成果，评价学生是否能够将所学知识应用于实际情境中。

3.随堂测试：通过随堂测试，检查学生对本节课内容的掌握程度，包括对熊猫习性的描述、保护措施的列举等。测试结果将作为评价学生学习效果的重要依据。

4.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和相互评价，通过反思自己的学习过程和同伴的表现，发现自身的不足并学习他人的优点，提高自我管理和评价能力。

5.教师评