23.《快乐的小河》教学课件

各位小园丁们，学校决定建设一座“友谊花园”，这是一座神奇的花园，每当有人真诚地称赞朋友，花园里就会开出一朵粉色的真诚之花；每当有人主动和好，就会开出一朵蓝色的和解之花；每当有人帮助他人，就会开出一朵金色的互助之花。种花秘籍藏在哪里呢？答案就在我们的语文课本里！让我们开启友谊花园的种植之旅，到课文中去解锁种花秘籍吧！建设“友谊花园”——我为友谊花园种花建设“友谊花园”——我为友谊花园种花友谊花园展示会起点建设“友谊花园”——我为友谊花园种花种下“互助之花”种下“和解之花”种下“真诚之花”亲爱的小园丁们，我们的友谊花园已经盛开着粉色的真诚之花和蓝色的和解之花，它们是多么美丽啊！今天，我们将要一起点亮最后一片花圃，种下那象征着团结与力量的金色互助之花！想知道如何让它绽放吗？答案就藏在一个关于《快乐的小河》的故事里。快和我一起出发吧！统编版小学语文二年级上册第八单元快快乐乐的的小小河河第一课时活动一结伴闯关，自主识字读一读：自由朗读课文，读准字音，读通句子。圈一圈：圈出你不认识的字，大胆猜测读音。标一标:给每个自然段标上序号。闯关活动一闯关活动一认读生字认读生字zhuàng

yuàn

ruǎn

diēwū

cí

xiáng

liàng

shuāi

cā

zán

tuī

shǐ

jiān

yìng撞怨软呜慈量跌摔咱驶坚硬祥擦推谁愿意当小老师，把你的识字妙招分享给大家？

冲chòng识记生字识记生字加一加撞慈摔软量擦呜跌咱扌童车欠口乌兹心旦里足失扌率扌察口自推驶硬扌隹马史石更识记生字识记生字动作识记摔跌diēshuāi

识记生字识记生字熟字换偏旁祥推样-木+礻=谁-讠+扌=识记生字识记生字图片识记慈祥坚硬cí

xiáng

jiān

yìng识字漂流瓶识字漂流瓶怨慈撞软量呜摔跌咱推擦硬驶坚认读词语认读词语撞疼抱怨松软呜呜慈祥力量跌倒咱们推动行驶坚硬摔跟头擦眼泪活动二默读探路，初识伙伴读一读：默读课文第1—4自然段，不出声，不指读。圈一圈：用“○”圈出表现小河心情的词语。想一想:小河遇到了谁？他们之间发生了什么事？闯关活动二闯关活动二梳理内容梳理内容通过默读，你知道小河在奔向大海的途中都遇到了谁吗？

大山泉水瀑布梳理内容梳理内容再读第一自然段，说说小河遇到了什么困难，心情怎么样？一条小河唱着歌向前流着，他太着急了，迎面撞在一座大山上。“撞得我好疼啊！”小河流出眼泪，扬起一片水花。他抱怨说：“我流过松软的沙土，流过滑溜的泥地，野花为我唱歌，青草跟我游戏，大家都跟我好。只有你，又高又大的山，撞疼了我，呜呜呜……”梳理内容梳理内容他在抱怨什么？请你读一读第1自然段中小河说的话。他抱怨说：“我流过松软的沙土，流过滑溜的泥地，野花为我唱歌，青草跟我游戏，大家都跟我好。只有你，又高又大的山，撞疼了我，呜呜呜……”对比突出此时小河对大山的不满，也体现出小河在面对挫折时的脆弱和不理解。梳理内容梳理内容从这些话中，你觉得这是一条怎样的小河？他抱怨说：“我流过松软的沙土，流过滑溜的泥地，野花为我唱歌，青草跟我游戏，大家都跟我好。只有你，又高又大的山，撞疼了我，呜呜呜……”娇气怕疼遇到苦难就哭这时，谁出现了？他是怎样对待小河的？

梳理内容梳理内容这时，谁出现了？他是怎样对待小河的？

大山笑了，慈祥地说：“别哭了，可爱的小河。听我对你讲，不平静的水才有力量，跌几个跟头怕什么？这可以让你更有劲儿呢！你看这山里的泉水，从山上跳下来，一路上摔了多少跟头啊，可是他唱着快乐的歌，勇敢地向前奔跑，从来不叫苦。”谁能模仿一下大山慈祥的样子和语气？突出泉水的勇敢、乐观。大山用泉水来激励小河。梳理内容梳理内容小河听了大山的话后，做了什么？小河擦了擦眼泪，告别大山，来到泉水旁边。他对泉水说：“咱们做好朋友吧！手拉着手，一块儿向前流。”与泉水结识后，小河的心情是怎样的？快乐梳理内容梳理内容泉水希望和小河一起做些什么？泉水说：“好啊！请你带我流向很远很远的地方。流过田野，给大地穿上美丽的衣裳；流进大海，推着船儿驶向前方……”泉水希望与小河一起流到更远的地方做更多的事情，表现了泉水的勇敢、乐观。体会情感体会情感慈祥、温和、充满智慧角色扮演，读出情感委屈、抱怨、后来变得有礼貌活动三书写指导，夯实基础指导书写指导书写游戏爱呢跳咱指导书写指导书写yóu书写指导：“游”由三部分组成，左边的“氵”和中间的“方”要写得瘦长，右边要略高一些，三部分要写紧凑。部首：氵结构：左右组词：春游游玩指导书写指导书写xì书写指导：左短右长。“又”撇长点短。“戈”横短，钩长，斜钩斜弯自然，撇画靠上。部首：又结构：左右组词：戏曲儿戏词语书写词语书写眼泪水花青草游戏今天的小河从抱怨开始，在大山爷爷的鼓励下，它擦干眼泪，勇敢地迈出了寻找朋友的第一步！它接下来会遇到谁？又会发生什么有趣的故事呢？下节课，我们将看到它如何收获真正的快乐，并亲手种下我们的互助之花！期待哦！统编版小学语文二年级上册第八单元快快乐乐的的小小河河第二课时小园丁们，欢迎回到友谊花园！上节课，委屈的小河在大山爷爷的鼓励下，不再抱怨，还主动邀请了泉水做朋友。今天，让我们继续这段温暖的旅程，看看小河是如何最终收获满满快乐，并让金色的互助之花灿烂绽放的！活动一默读寻友，感悟勇敢温故知新温故知新抱怨慈祥力量跌倒坚硬行驶松软咱们读一读：默读课文第5—8自然段，不出声，不指读。画一画：用“____”画出泉水说的话。想一想:泉水为什么说瀑布更勇敢？闯关活动三闯关活动三理解内涵理解内涵泉水觉得谁更勇敢？你从哪些句子看出来的？泉水说：“瀑布比我更勇敢。你看，他从那么高的山顶上跳下来，一点儿也不怕，还大声地笑着，叫着，把坚硬的石头冲刷得那么光滑。”听到泉水这样称赞瀑布，小河会怎么想？突出瀑布的毫不畏惧、勇敢和乐观。理解内涵理解内涵小河听了泉水的话，会怎么做呢？小河高兴地冲着瀑布喊道：“勇敢的瀑布，咱们做

好朋友吧！手拉着手，一块儿向前流。”瀑布高兴地回答：“好啊，好啊！”小河听了泉水的介绍后，和勇敢的瀑布成为好朋友。活动二角色体验，快乐同行谦虚、友善角色扮演，读出情感从称赞泉水到兴奋邀请瀑布深化感悟深化感悟豪爽、热情感受快乐感受快乐三个好朋友终于聚在一起了！请大家齐读最后一个自然段，边读边想象画面。三个好伙伴，手拉着手，蹦啊，跳啊，溅起一片水花，一起流向远方。你仿佛看到了什么？听到了什么？想象画面想象画面我看到他们溅起的水花在阳光下闪闪发光。我听到他们快乐的笑声，还有哗哗的水声。流泪抱怨慈祥（鼓励）邀请（泉水）勇敢（瀑布）高兴极了蹦跳谁能看着板书，完整地说一说，小河是怎么从流泪抱怨变得快乐无比的？回顾全文回顾全文短语积累短语积累读一读，照样子说一说，看谁说得多。坚硬的石头（）石头奇形怪状的石头（）石头（）石头（）石头大小不一巨大光滑圆圆短语积累短语积累读一读，照样子说一说，看谁说得多。慈祥地说（）地说高兴地说（）地说（）地说（）地说着急兴奋生气惊讶活动三巧手制卡，定格互助巧手制卡巧手制卡互助之花我的伙伴

一起做的事情我的收获活动四书写指导，巩固提升指导书写指导书写ài书写指导：“爫”较小，撇是平撇；“冖”扁而宽；“友”的横靠近横中线，第二笔竖撇较长，第三笔横撇较短且弯一些，捺长而舒展。部首：爫结构：上下组词：可爱爱心指导书写指导书写ne书写指导：左小右大。“口”位置偏左上，上宽下窄，大小适中。“尼”的“尸”不宜太大；竖撇舒展；竖弯钩圆转自然，钩底宜平，短撇位置恰当。部首：口结构：左右组词：好呢嗯呢指导书写指导书写tiào书写指导：左窄右宽。“兆”的撇斜度小，沿竖中线右侧往下，撇尖穿插到足字旁的下方。部首：足结构：左右组词：跳高跳绳指导书写指导书写zán书写指导：左小右大。“自”的第二笔竖在竖中线上；里面的两横与右侧不相连。部首：口结构：左右组词：咱们咱俩词语书写词语书写只有可爱可以多少咱们田野大地远方太棒了！金色的互助之花在我们班灿烂绽放！看着