2026年教师招聘考试小学语文专项训练冲刺押题试卷

2026年教师招聘考试小学语文专项训练冲刺押题试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.潺潺（chán）沮丧（jǔ）纨绔（wán）挑衅（xìn）B.纨绔（kuà）翩跹（xiān）骊歌（lí）澎湃（pài）C.憔悴（qiáo）匀称（chèn）堆砌（qì）翩跹（xiān）D.踉跄（liàng）匀称（chèn）澎湃（pài）骊歌（lí）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.精神抖擞诚心诚意不可告人供认不讳B.气宇轩昂再接再励莫不关心不可告人C.精神抖擞喜出望外莫不关心长途跋涉D.气宇轩昂再接再励喜出望外长途跋涉3.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自清代诗人（）A.郑燮B.龚自珍C.曹操D.李白4.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”这句话强调的是（）A.学习要持之以恒B.学习要联系实际C.学习要温故知新D.学习要谦虚谨慎5.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他兴奋地说：我这次考试得了第一名！B.老师问：你为什么迟到了？C.这个问题，不仅他不知道，我也不知道。D.走路要靠右，不要靠左，这是非常重要的交通规则。6.小学语文课程的基本工具性与人文性的统一，其核心是（）A.语言文字运用B.阅读理解能力C.写作表达能力D.综合实践活动7.在小学语文教学中，识字写字教学的主要任务是（）A.培养学生的书写技能B.培养学生的识字量C.培养学生的识字能力和写字习惯D.培养学生的字形美8.小学高年级语文教学的主要任务是（）A.培养学生的识字写字能力B.培养学生的阅读理解能力C.培养学生的写作表达能力D.培养学生的口语交际能力9.小学语文课堂教学中，教师运用多媒体教学手段的主要目的是（）A.增加课堂趣味性B.提高教学效率C.展示教师个人魅力D.减轻教师工作负担10.在小学语文教学中，评价学生阅读能力的主要指标是（）A.阅读速度B.阅读理解能力C.阅读数量D.阅读兴趣二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我受到了深刻的教育。B.他的发言内容丰富，语言生动，给大家留下了深刻的印象。C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.他虽然身体虚弱，但是仍然坚持来完成这项工作。2.下列词语中，感情色彩属于贬义的一项是（）A.憔悴B.踌躇C.精神抖擞D.纨绔3.小学语文课程目标包括（）A.掌握必要的语文基础知识B.培养语文基本技能C.提升学生的文化素养D.培养学生的创新精神4.小学语文阅读教学的基本环节包括（）A.自读自悟B.交流讨论C.教师点拨D.拓展延伸5.小学语文写作教学的主要内容包括（）A.写字教学B.写人记事C.写景状物D.应用文写作6.小学语文口语交际教学的主要内容包括（）A.听说训练B.朗读训练C.表达训练D.辩论训练7.在小学语文课堂教学中，教师常用的教学方法有（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法8.小学语文教学评价的基本原则包括（）A.发展性原则B.多元性原则C.过程性原则D.评价者单一原则9.下列文学体裁中，属于散文的是（）A.小小说B.散文诗C.杂文D.通讯10.在小学语文教学中，教师进行教学反思的主要途径有（）A.教学日志B.同行听课C.学生反馈D.教学竞赛三、填空题（每空1分，共10分）1.《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，语文课程应致力于学生______和______核心素养的形成与发展。2.小学语文教学要注重培养学生的______习惯和______习惯。3.《论语》中的“______，______”强调学习要互相启发，共同进步。4.小学语文阅读教学要引导学生掌握______、______、______等基本的阅读方法。5.小学语文写作教学要引导学生观察生活，热爱生活，______，______。四、简答题（每题5分，共20分）1.简述小学语文教学中，识字写字教学的重要性。2.简述小学语文教学中，阅读理解能力培养的基本方法。3.简述小学语文教学中，写作表达能力培养的基本步骤。4.简述小学语文教学中，口语交际能力培养的基本途径。五、论述题（10分）结合小学语文教学实际，论述如何在课堂教学中落实立德树人的根本任务。六、教学设计题（20分）请以“春天”为主题，设计一节小学中年级语文的阅读教学课，要求写出教学目标、教学重难点、教学过程、教学反思。试卷答案一、单项选择题1.B解析：A项“绔”应读kù；C项“称”应读chēng；D项“骊”应读lí。2.D解析：A项“供认不讳”应为“供认不讳”；B项“再接再励”应为“再接再厉”；C项“莫不关心”应为“漠不关心”。3.B解析：该句出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。4.C解析：该句强调通过温习旧知识能得到新的理解和体会，这样就可以做老师了。5.A解析：B项，问号应在句末；C项，第一个逗号应改为句号；D项，“不要”后的逗号应改为句号。6.A解析：语言文字运用是小学语文课程的基本工具性与人文性的统一的核心。7.C解析：识字写字教学的主要任务是培养学生识字能力和写字习惯。8.B解析：小学高年级语文教学的主要任务是培养学生的阅读理解能力。9.B解析：教师运用多媒体教学手段的主要目的是提高教学效率。10.B解析：阅读理解能力是评价学生阅读能力的主要指标。二、多项选择题1.B解析：A项，去掉“通过”或“使”；C项，去掉“不再”；D项，“虽然”改为“尽管”。2.D解析：A、B、C项属于褒义词，D项属于贬义词。3.ABCD解析：小学语文课程目标包括掌握必要的语文基础知识、培养语文基本技能、提升学生的文化素养、培养学生的创新精神等。4.ABCD解析：小学语文阅读教学的基本环节包括自读自悟、交流讨论、教师点拨、拓展延伸等。5.ABCD解析：小学语文写作教学的主要内容包括写字教学、写人记事、写景状物、应用文写作等。6.AC解析：口语交际教学的主要内容包括听说训练、表达训练。B项属于阅读教学范畴，D项不属于小学阶段主要内容。7.ABCD解析：在小学语文课堂教学中，教师常用的教学方法有讲授法、讨论法、演示法、练习法等。8.ABC解析：小学语文教学评价的基本原则包括发展性原则、多元性原则、过程性原则。9.BC解析：A项属于小说，D项属于应用文。10.ABC解析：教师进行教学反思的主要途径有教学日志、同行听课、学生反馈。三、填空题1.语言运用文学审美2.识字写字阅读3.君子曰闻道有先后4.圈点批注阅读思考预测悬念5.勤于练笔勇于表达四、简答题1.识字写字是阅读和写作的基础，是小学语文教学的重要任务。识字写字教学有利于培养学生的语言文字运用能力，有利于培养学生的观察力和思维能力，有利于培养学生的文化素养和审美情趣。2.小学语文教学中，阅读理解能力培养的基本方法包括：引导学生掌握基本的阅读方法，如圈点批注、阅读思考、预测悬念等；创设情境，激发学生的阅读兴趣；鼓励学生积极思考，提出问题；引导学生进行合作学习，共同探讨；注重阅读评