2025~2026学年辽宁葫芦岛市兴城市七年级下学期期中阶段评估历史试卷

2025~2026学年辽宁葫芦岛市兴城市七年级下学期期中阶段评估历史试卷一、单选题1.581年，结束北周统治、建立隋朝，被后世称为隋文帝的是（）

A．杨广B．杨坚C．李渊D．李世民2.唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”这表明他认识到治国必须（）

A．完善制度，明确职权B．选贤任能，虚心纳谏C．轻徭薄赋，关爱民众D．文治武功，并重兼行3.唐玄宗统治前期，政治稳定，经济繁荣，唐朝进入了鼎盛时期，史称（）

A．开皇之治B．贞观之治C．贞观遗风D．开元盛世4.隋朝时科举制形成，唐朝时完善了科举制，下列属于武则天时期完善科举制的措施是（）

A．开创明经科B．增加考试科目C．开创殿试D．创立进士科5.如图是五代中原地区更替时间轴。据时间轴可知，五代时期（）

A．经济发展迅速B．政权更替频繁C．藩镇割据加剧D．国家疆域扩大6.如果把唐朝的兴衰过程看作一个抛物线形状（如图），那么①处对应的历史事件是（）

A．黄巢起义B．柴荣改革C．安史之乱D．陈桥兵变7.下列关于唐朝中外文化交流的表述，正确的是（）

A．唐朝对外交往频繁，对外政策开放包容B．玄奘西行带回大量佛经，他本人还撰写了《大唐西域记》C．新罗派遣使者，学习唐朝的文化和制度，回国后修建了唐招提寺D．鉴真东渡日本，最终成功，带去了活字印刷术8.唐代有位诗人，其诗风淳朴厚重，被誉为“诗圣”。这位诗人是（）

A．李白B．王维C．白居易D．杜甫9.北宋建立后，宋太祖为解除高级将领的兵权采取的措施是（）

A．杯酒释兵权B．设置通判C．设立节度使D．分化事权10.观察下列两组文物图片，它们共同反映了辽、西夏时期的哪一历史现象（）

A．游牧民族完全放弃传统习俗B．积极学习中原文化，创制本民族文字C．与北宋长期处于战争状态D．畜牧业是其主要经济支柱11.10世纪初，耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹国（后改国号为辽），定都于（）

A．上京B．东京开封C．兴庆府D．临安12.岳飞一生矢志恢复中原，下图是他的著名词作，其中“靖康耻”指的是（）

怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。……靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？……壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。——岳飞《满江红·怒发冲冠》（节选）

A．北宋与辽签订澶渊之盟，每年纳岁币B．岳飞被以“莫须有”的罪名杀害C．金军攻破东京，俘虏徽宗钦宗，北宋灭亡D．南宋与金达成和议，向金称臣13.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评价历史的态度和方法，下列属于历史解释的是（）

A．1069年，宋神宗任用王安石主持变法B．铁木真完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权C．岳飞是南宋时期的抗金将领D．元朝统一全国为统一的多民族国家的进一步发展奠定基础14.元朝疆域辽阔，为了对全国实行有效的统治，元朝建立的行政制度是（）

A．行省制度B．科举制C．三省六部制D．郡县制15.某同学在复习元朝历史时，整理了如下表格。根据表格内容可知，他的复习主题是（）

地区管理机构大都周边“腹里”书省直辖西域察合台后王封地台湾（琉球）澎湖巡检司西藏宣政院

A．元朝的疆域与对边疆的管辖B．行省制度的设立与演变C．元朝的科技创新与对外交流D．元朝的民族歧视政策二、材料题16.经济发展具有鲜明的时代特征。为更好地了解唐朝经济发展的状况，七年级1班同学们以“盛唐经济”为主题开展研究性学习，请你一起参与，完成相关问题。【人口记载】材料一唐朝人口统计表（部分）

时间人口数649年1900万人726年4141万人741年4531万人【农器图示】材料二【工艺遗存】

材料三唐朝处于我国陶瓷发展史上的繁荣阶段。陶瓷器不仅流行国内，而且在海外广受欢迎。例如，埃及的福斯塔特出土了一万两千多块中国瓷器残片（以唐居多），有越窑的青瓷、唐三彩、邢窑白瓷、长沙窑瓷器等……出土的唐越窑青瓷，器形有碗、罐、盆、盒等，碗的造型十分丰富，有玉璧底碗，圈足碗及折腰碗等……残片上刻划的纹饰题材非常丰富，有莲花纹、鹦鹉纹，甚至还有水波龙纹等。——摘编自叶喆民著《中国陶瓷史》

材料四唐朝诗人创作了大量诗歌，谱写了丝路明珠——长安的繁华。俯瞰长安城，“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”。街市上，熙熙攘攘，“水门向晚茶商闹，桥市通宵酒客行”。在唐朝的宫殿上，“万国衣冠拜冕旒（冕旒借指皇帝）”。考试吸引着越来越多的读书人，“喧喧车马欲朝天，人探东堂榜已悬”。妇女引领着时尚，“女为胡妇学胡妆……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊”。——摘编自檀新林《以诗证史：从唐诗看唐都长安的繁华》(1)根据材料一，指出唐朝人口发展的趋势。(2)根据材料二并结合所学，分别写出图一和图二两种工具的名称。它们的发明和推广，起到了怎样的作用？(3)根据材料三，概括唐代陶瓷业繁荣的表现。(4)根据材料四并且结合所学知识，指出唐朝长安城的布局特点。并概括其“繁华”的表现。(5)根据上述材料，概括唐朝经济的特征。三、综合题17.某班在编制“中华民族多元一体”主题板报，请你参与完成。【版块一：和同一家】

材料一：蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。——王建《凉州行》图一阎立本《步辇图》（局部）【版块二：碰撞交融】

材料二：两宋是中国历史上民族政权并立、互动频繁的时期。尽管北宋与辽、西夏，南宋与金、蒙古之间爆发过多次军事冲突，但民族关系的总体趋势以和平交往为主流，形成了“战与和交替，以和定大势”的历史格局。——摘编自《中外历史纲要（上）》【版块三：共同发展】

图三忽必烈像图四材料三：自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。……元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有难以里数限者矣。——《元史·地理志》(1)材料一反映了什么历史现象？图一与哪一史事相关？这一史事反映了古代民族交往的哪种方式？两则材料体现了唐朝实行怎样的民族政策？(2)将版块二示意图中①、②处少数民族政权补充完整。写出“①”政权与北宋议和的历史事件名称。(3)图三人物于何时完成对全国的统一？图四示意图的中心星号位置应该填写哪个民族？谈谈你如何理解材料三所述的元朝“幅员之广”。(4)通过以上三个板块的学习，你得出了怎样的结论？四、材料题18.制度的不断创新与完善是国家强大和社会发展的显著标志之一。某校七年级（2）班同学以“中国古代政治制度的发展与创新”为主题，开展项目化学习，请你参与完成。【项目一：官制架构探究】【项目二：治国方针探究】

材料宋太祖任用文臣管理军务，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。他还经常调换军队将领，定期换防，切断将领与士兵同地方的联系，使兵不识将，将不专兵。派文臣担任各地州县的长官，并实施三年任期制。宋朝的这一方针，使文官得到重用。——摘编自统编教材《中国历史》七年级下册【项目三：疆域管理探究】(1)项目一中所示是隋朝确立、唐朝完善的一项政治制度，请写出这一制度的名称。(2)项目二中的材料反映的是宋朝的什么方针？该方针有何积极影响？(3)请将项目三的图中符号★和▲分别代表历史信息填写完整。从国家统一的角度，谈谈元朝对西藏的管理说明了什么？结合所学知识回答，元朝为了管理西北边疆所采取的措施是什么？(4)综上所述，中国古代政治制度发展呈现出怎样的趋势？五、综合题19.每年5月18日是国际博物馆日，让我们开启一段美妙博物馆研学之旅吧！游览后请你完成本次研学任务单。

任务一

【地理篇——解读历史图片】展品卡片

名称：隋朝大运河

主持修建的皇帝：_____①_____

世界地位：_____②_____

作用：_____③_____任务二

【医学篇——研读医学经典】他倡导医德，曰“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”，所撰医术著作特以“千金”命名。名人名片

姓名：_____①_____

朝代：唐朝

成就：他所著的_____②_____，总结唐以前历代的医学理论和实践经验。他在医学和药物学方面贡献很大，被后世尊为_____③_____任务三

【科技篇——感受科技