四川省雅安市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-四川省雅安市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.剥落（bō）莅临（lì）B.抽屉（tì）馈赠（kuì）C.莅临（lì）剥落（bō）D.馈赠（kuì）抽屉（tì）答案：C解析：C项中“莅临”读作“lìlín”，“剥落”读作“bōluò”，读音均正确。(2)下列词语中，字形全部正确的一项是（）A.风餐露宿，心无旁骛B.好高骛远，风餐露宿C.心无旁骛，好高骛远D.风餐露宿，好高骛远答案：A解析：A项中所有词语字形正确；B项“心无旁骛”应为“心无旁骛”，C项“好高骛远”应为“好高骛远”，D项词语含混，无明确错误。(3)下列句子中，成语使用正确的一项是（）A.父亲对儿子的教育十分严格，经常首当其冲地指出他的缺点。B.在团队中，每个人都是不可替代的，他可以说是首当其冲的骨干。C.我们做事必须有始有终，不要差强人意地敷衍了事。D.在这里你不用担心没人帮，我们是美轮美奂的一群。答案：C解析：C项“差强人意”指大体上还能使人满意，使用正确；A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用于指出缺点不符合语境；B项语义不清；D项“美轮美奂”形容建筑或装饰的华丽，用作形容人不当。(4)下列句子中，没有语病的一项是（）A.由于天气突变，使得我们不得不推迟了旅行计划。B.这次比赛的结果，取决于他是否能发挥出最佳状态。C.她一个字一个字地读，显得非常认真。D.这个团队是在去年组建的，现在已经初具规模。答案：D解析：D项语义清晰，无语病；A项结构混乱，“由于”和“使得”连用导致主语缺失；B项“取决于”前缺少主语，结构不完整；C项“显得”前缺少主语，语句不通。(5)下列句子中，语序不当的一项是（）A.他在一个十分陌生的环境下工作。B.那位被推选为代表的学生，立刻站起来了。C.流水线上的每个小部件都经过严格地检验。D.她第一次参加演讲比赛，表现非常优异。答案：C解析：C项中“严格地”应改为“严格”，构成定语，不能有“地”字。(6)下列词语中，与“实行”意思相同的一项是（）A.施行B.实施C.行事D.实行答案：A解析：A项“施行”与“实行”意思相近，都表示实施；B项来自“实施”，D项与题目重复，C项“行事”意思不同。(7)下列句子中，搭配不当的一项是（）A.她的精神状态十分佳。B.这项工作由他们共同完成。C.他的想法非常确切。D.他对我非常关照。答案：A解析：A项“精神状态”与“十分佳”搭配不当；B、C、D项搭配合理。(8)下列句子中，没有歧义的一项是（）A.明天他要来学校上课。B.她告诉我她一道题都看不懂。C.他昨天去了图书馆。D.我们班上有一个老师是北京人。答案：D解析：D项“我们班上有一个老师是北京人”无歧义；A、B、C项均有歧义，如“明天他要来学校上课”可能指上课还是参观，“她告诉我她一道题都看不懂”句式歧义，“他昨天去了图书馆”停顿不明。(9)下列句子中，表意不明的一项是（）A.我希望你能多给我一些时间。B.天气预报说今天会下雨。C.她虽然年轻，但很有经验。D.他今天跑得很快，没赶上火车。答案：D解析：D项“他今天跑得很快，没赶上火车”表意不明，不清楚是否是因为跑得太快才没赶上。(10)下列句子中，不合逻辑的一项是（）A.夏天是最适合出行的季节。B.他获得了冠军，还特别感谢了对手。C.她虽然很努力，但成绩并不理想。D.他没有复习，所以考试不及格。答案：B解析：B项不合逻辑，不能先获得冠军再感谢对手；A、C、D项逻辑清晰。(11)下列句子中，属于语序不当的一项是（）A.爱好文学的他，经常写作文章。B.被称为“诗人”的他，常常阅读诗歌。C.他被同学选为班长，是全校最优秀的。D.我想知道明天的天气是否适合出行。答案：C解析：C项“是全校最优秀的”放在句末，语序混乱；A、B、D项语序合理。(12)下列句子中，属于结构混乱的一项是（）A.他真诚地向我道歉，并希望能得到我的原谅。B.可以这样说，他虽然工作很忙，但心地善良。C.北京是首都，它具有很高的国际地位。D.我们昨天是去学校，而不是去公园。答案：B解析：B项句式杂糅，结构混乱；A、C、D项结构清晰。(13)下列句子中，属于病句的一项是（）A.他昨天去了商店，买了一些生活用品。B.我们必须严格禁止学生带手机进入教室。C.她在风中行走，红衣飘扬。D.在他上台演讲之前，许多观众都围着他提问。答案：B解析：B项“禁止”与“带手机进入教室”搭配不当，应表述为“禁止进入教室”或“禁止带手机”。(14)下列句子中，属于成分残缺的一项是（）A.那个独自走在小巷里的人让我想起了一件事。B.虽然他生病了，但仍然坚持学习。C.她一天到晚都在忙碌。D.为了提高成绩，我们决定进行考试复习。答案：A解析：A项“让我想起了一件事”缺少主语；B、C、D项主谓结构完整。(15)下列句子中，表达得体的一项是（）A.我们很荣幸能够邀请您参加此次活动。B.这个问题很有挑战性，大家都可以发表一下高见。C.您的建议很有启发性，我们会认真考虑的。D.不知道您是否愿意帮我一个忙？答案：C解析：C项表达得体，用语文明恰当；A、B、D项均存在表达不恰当之处。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江水年年望相似。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华照君心。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归？落花摇曳满江城。(16)本诗作者是（）A.李白B.杜甫C.张若虚D.王维答案：C解析：这首诗出自唐代诗人张若虚的《春江花月夜》。(17)本诗中，与“江水年年望相似”一句中“望”字意思相同的一项是（）A.望而生畏B.高山仰止，景行行止C.各得其所，各尽其能D.因地制宜，因时制宜答案：B解析：B项“景行行止”中“望”意为仰望，与题目中的“望”意思相近；A、C、D项与“望”无关。(18)诗中哪一句运用了借景抒情的表达手法？（）A.江畔何人初见月？江月何年初照人？B.此时相望不相闻，愿逐月华照君心。C.鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。D.昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。答案：D解析：D项借“梦落花”抒发对家乡的思念之情，属于借景抒情。(19)诗中“江水流春去欲尽”一句所表现的情感是（）A.怀旧B.愁绪C.离别D.盼望答案：B解析：诗句描绘春去秋来，时间流逝，容易引发愁绪，因此选B。(20)本诗语言风格主要体现为（）A.清新自然B.沉郁顿挫C.婉约含蓄D.豪放奔放答案：A解析：全诗意象丰富，语言清新流畅，体现了清新自然的风格。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】文天祥，吉水人，幼有大志。家贫，然读书不辍。年二十，举进士，对策时言：“天祥生逢乱世，宜以忠贞报国。”时人皆称其志。后元兵南下，宋室倾覆。文天祥起兵勤王，兵败被俘。元主授以官，坚拒之，曰：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”宁死不屈，终死于狱中。(21)文天祥是哪一朝代的名人？（）A.唐代B.宋代C.明代D.清代答案：B解析：文天祥是南宋末年的爱国将领，生活在宋代。(22)下列加点字解释正确的一项是（）A.家贫，然读书不辍（然：就）B.举进士（举：推荐）C.策论多用驳斥、诘问之法（策论：计划）D.汗青：指史书答案：D解析：D项“汗青”指史书；A项“然”应为“但是”或“然而”；B项“举”指考中；C项“策论”指政论性文章，不是计划。(23)下列句子中，属于被动句的一项是（）A.文天祥起兵勤王B.�兵败被俘C.元主授以官D.终死于狱中答案：B解析：B项中“被俘”表示被动；A、C、D项均为主动句。(24)对“天祥生逢乱世”一句理解正确的一项是（）A.文天祥出生在一个动荡不安的时代B.他幸存于乱世之中C.他生来就具有乱世的特质D.他在乱世之中出生答案：A解析：A项正确理解了“生逢乱世”的意思，“逢”表示遇到、遇上。(25)下列句子中，翻译最准确的一项是（）A.文天祥幼有大志，常怀报国之志。B.文天祥虽然家境贫寒，但依然坚持读书。C.宋代灭亡后，文天祥被俘虏。D.文天祥拒绝了元主的任命，以死明志。答案：D解析：D项“宁死不屈，终死于狱中”最准确地体现了文天祥的忠诚与气节。(26)下列对文天祥人物形象分析最恰当的一项是（）A.愚蠢而有气节B.有志气且忠贞不渝C.心胸狭窄，只知忠君D.庸碌无为，誓死守节答案：B解析：文天祥富有志向，忠贞不渝，是典型的爱国志士。(27)本文中，文天祥的忠贞精神体现在（）A.考中进士B.被俘后仍拒绝投降C.早年读书不辍D.兵败后仍起兵勤王答案：B解析：B项“被俘后仍拒绝投降”最能体现其忠贞不屈的精神。(28)全文表达了作者怎样的情感态度？（）A.憎恶敌人B.敬佩文天祥C.叹息亡国D.怀旧之情答案：B解析：全文对文天祥的忠诚和气节表示敬佩，表达了褒扬之情。(29)下列句子中，属于文言句式的一种是（）A.他起兵勤王，兵败被俘B.文天祥生逢乱世C.元主授以官D.终死于狱中答案：C解析：C项“授以官”是宾语前置，属于文言句式。(30)结合文意，下列说法不正确的一项是（）A.文天祥是南宋人B.他对国家忠贞不渝C.他被俘后投降了元主D.他最后死于狱中答案：C解析：C项不符合文意，文天祥被俘后拒绝投降。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在我们大学生活中，总会遇到一些让人深思的问题。比如，我们是否真正理解“大学”这个词？其实，“大学”的含义远不止是一个学习知识的地方。它更是一个塑造人格、形成价值观、培养思想深度的场所。你想，如果我们只关心分数和排名，而不注重个人的成长与思考，那么大学的意义何在？可是在现实中，许多学生似乎只把大学当作获得文凭的工具，而忽略了其真正价值。(31)对“大学”的理解，文中认为应该包括（）A.只是学习知识的场所B.塑造人格的场所C.获取文凭的工具D.提高分数的手段答案：B解析：B项正确，文中强调“大学”更是一个塑造人格、形成价值观的场所。(32)文中“真正价值”指的是（）A.学习成绩B.获得文凭C.塑造人格、形成价值观D.丰富课余生活答案：C解析：C项是对“真正价值”的准确理解，文中指出“塑造人格、形成价值观、培养思想深度”。(33)文中“比喻”这一修辞手法的应用体现在（）A.文中没有使用比喻B.“大学”是“一个学习知识的地方”C.“你想，如果我们只关心分数和排名，而不注重个人的成长与思考”D.“在现实中，许多学生似乎只把大学当作获得文凭的工具”答案：A解析：A项正确，文中没有使用比喻修辞；其他选项为直接叙述。(34)文中“大学”的主要作用被概括为（）A.学习知识B.塑造人格、形成价值观、培养思想深度C.获得文凭D.提高成绩答案：B解析：B项准确概括了文段对“大学”的主要作用的理解。(35)下列对文章主旨把握正确的一项是（）A.大学只是学习知识的地方B.大学对学生全面发展的重要性C.大学生都只关心分数D.大学要注重教学成果答案：B解析：B项准确把握了文章主旨，即强调大学对学生全面发展的意义。(36)从语言表达的角度看，文中用词恰当、有力的一项是（）A.“只是学习知识的地方”B.“它更是一个塑造人格、形成价值观、培养思想深度的场所”C.“在现实中，许多学生似乎只把大学当作获得文凭的工具”D.“不容易理解”答案：B解析：B项用词恰当、表达有力，语言具有感染力。(37)文中提到的“大学”意义的人格塑造部分，属于哪种表达方式？（）A.议论B.描写C.抒情D.叙述答案：A解析：从全文看，作者通过对“大学”存在意义的讨论，运用了议论的方式。(38)选出下列选项中与原文思想一致的一项是（）A.成绩是最好的大学动力B.大学应重视学生的全面发展C.大学是轻松愉快的地方D.大学无法提升学生的思考深度答案：B解析：B项与原文“大学更是一个塑造人格、形成价值观、培养思想深度的场所”思想一致。五、写作（本大题共1题，共25分）(39)题目材料“人生没有彩排，每天都是现场直播。”这句话是什么意思？请结合自己的生活经历，谈谈你对这句话的理解。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：真实与担当人生没有彩排，每天都是现场