2026年广西专升本语文真题考试试题及答案

-2026年广西专升本语文真题考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列选项中，字形完全正确的一项是A.纤维、贫瘠、惶恐、笔杆子B.纤细、贫瘠、惶恐、笔杆子C.纤维、贫瘠、恍惚、笔杆子D.纤细、贫困、惶恐、笔杆子答案：B解析：本题考查字形辨析。"纤"读作xiān时意为细小，"纤"读作qiàn时指拉、牵，"勾通"是错误的，正确应为"沟通"。(2)下列选项中，成语使用不正确的一项是A.这个方案虽然新颖，但因为缺乏可行性，最终首当其冲被否决B.虽然他出身卑微，但凭借努力获得了令人瞩目的成就，真可谓差强人意C.这部电影充满想象力，让人拍案叫绝D.他在课堂上总是沉默寡言，但私下却口若悬河，真是性格迥异答案：A解析："首当其冲"意思是最先受到攻击或遭遇困难，不能用来形容方案被否决。这里应用不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.这部电影讲述了一个发生在2010年的关于抢劫银行的故事B.他说话总是充满了温情，让人感到十分亲切C.尽管他年纪很大，但是他的身体状况依然非常优秀D.这个问题涉及两个部分，一个是理论，一是实践答案：D解析：A项表意不明，B项语序不当，C项搭配不当。D项表意清楚，前后对应合理。(4)下列句子中，采用了借代手法的一项是A.他像一只受惊的猫，浑身发抖B.他在寒冬里依然坚持工作，真是铁人C.这座山的形状，像一张巨大的弓D.她的表情宛如冰雪般冷峻答案：B解析：借代是用相关事物代指本体。A是比喻，C是明喻，D是借喻，只有B项用“铁人”代指其坚毅精神。(5)选出下列句子中，没有修辞手法的一项A.春风又绿江南岸，明月何时照我还B.看到他高兴的样子，我仿佛看到了希望C.让我们握手言和，共筑美好未来D.他那双眼睛，是湖水般澄澈答案：C解析：C项为直述，没有使用修辞；A用拟人，B用比喻，D用比喻。(6)下列句子中，属于语序不当的一项是A.他不仅热爱音乐，而且酷爱绘画B.我们要防止不发生类似事故C.她昨天到学校，带来了大家的问候D.春天，校园里开满了五颜六色的鲜花答案：B解析：B项中“防止不发生”结构错误，应为“防止发生”或“避免不发生”。(7)“君子坦荡荡，小人长戚戚”出自A.《论语》B.《道德经》C.《孟子》D.《庄子》答案：A解析：这句话出自《论语·述而》，体现了孔子对君子道德境界的描述。(8)“儒林外史”的作者是A.曹雪芹B.吴承恩C.施耐庵D.吴敬梓答案：D解析：《儒林外史》是清代吴敬梓的长篇讽刺小说，通过科举制度揭示封建社会的病态。(9)下列哪一项与生态文明建设关系不大A.绿色发展B.可持续发展C.消费主义D.资源循环利用答案：C解析：消费主义强调过度消费，与生态文明建设相违背。(10)下列哪项不属于常见的文言虚词A.之B.以C.者D.然答案：D解析：然为连词，既非虚词也不属于常见文言虚词范畴。(11)“明月松间照，清泉石上流”使用的修辞手法是A.拟人B.对偶C.比喻D.借代答案：B解析：这两句结构对称，字词相对，属于对偶修辞。(12)下列选项中，哪一项不是《诗经》的创作手法A.赋B.比C.兴D.用典答案：D解析：《诗经》的三大表现手法为赋、比、兴，用典是后世文学才流行的手法。(13)下列选项中，哪一项不是“宾语前置”的典型形式A.何陋之有B.何不食肉糜C.相与枕藉乎舟中D.沛公之参乘樊哙者也答案：D解析：D项是定语后置，“之”字结构是“沛公之参乘”中“之”为定语标志。(14)下列诗句中，体现人生哲理的一项是A.春江潮水连海平，海上明月共潮生B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海C.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天答案：B解析：B句出自李白《行路难》，表达了诗人对理想的坚定信念，充满哲理色彩。(15)以下文言句式与“邹忌讽齐王纳谏”中“皆以美于徐公”的句式相同的是A.项脊轩志，志在吾家B.太丘舍去，去后乃至C.商人重利轻别离D.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖答案：D解析：该项为状语后置，“在洞庭一湖”表示“在洞庭湖上”。与“皆以美于徐公”同为状语后置句。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.__________，不亦乐乎？（《论语·学而》）2.不积跬步，无以__________。（荀子《劝学》）3.__________，思而不学则殆。（《论语·为政》）4.知者乐水，__________。（《论语·雍也》）答案：1.有朋自远方来；2.至千里；3.学而不思则罔；4.仁者乐山解析：根据《论语》原文填空，考查对经典名句的记忆与理解。(17)理解性默写（2分，每空1分）1.王维的《山居秋暝》中，表达自然纯净与人间繁华对比的句子是：__________，__________。2.杜甫的《登高》中，表现诗人对人生际遇的感慨的是：__________，__________。答案：1.竹喧归浣女，莲动下渔舟；2.万里悲秋常作客，百年多病独登台解析：考查对诗句内容的理解，要求写出既能呼应自然景象又能体现情感共鸣的句子。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.蒹葭苍苍，__________。（《诗经·蒹葭》）2.夕日欲颓，__________。（陶弘景《答谢中书书》）答案：1.白露为霜；2.沙洲照影解析：直接默写考查对诗句的准确记忆，要求写出完整句子。(19)补写名句（1分）"人生如梦，一尊还酹江月"出自苏轼的《__________》。答案：水调歌头解析：这是苏轼《水调歌头·明月几时有》中的名句，体现其对人生哲理的思考。(20)文学文化常识填空（1分）"二十四史"中，按时间排序最早的一部是《__________》。答案：史记解析：《史记》是第一部纪传体通史，被誉为中国史学的奠基之作。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】鲁有执竿而歌者，曰：“丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。”子路曰：“先生长虑却顾，其犹有忧乎？”孔子曰：“吾非忧，亦非乐也，是也。”以此观之，夫子操心于天下，其辞令也庄重，其行止也如山。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.敢问夫子长虑却顾，其犹有忧乎？——“却”2.其行止也如山——“止”3.吾非忧，亦非乐也，是也——“是”4.其辞令也庄重——“辞令”答案：1.退；2.停留；3.正确；4.语言和命令解析：逐项解释文言词语在不同语境下的含义，考查实词和虚词掌握。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.不患寡而患不均，不患贫而患不安2.吾非忧，亦非乐也，是也答案：1.不怕人少而怕分配不均，不怕贫穷而怕生活不安2.我并非忧虑，也并非快乐，只是如此而已解析：翻译要求文从字顺，准确反映原文意思，注意特殊句式和虚词用法。(23)简答题（4分）文中提到孔子操心于天下，请结合内容分析孔子的这种操心体现在哪些方面？答案：孔子操心于天下主要体现在他对社会公平和民众安宁的关注，强调“不患寡而患不均，不患贫而患不安”，体现出他忧国忧民的情怀。解析：考查对文意的理解，要求学生准确概括孔子关注的问题。(24)分析鉴赏题（6分）文中的“其辞令也庄重，其行止也如山”采用了怎样的修辞手法？其表达效果是什么？答案：采用了对偶和比喻的手法。“辞令”与“行止”结构对称，“庄重”与“如山”对照，增强了语言的节奏感和庄重的表达效果。解析：对这个表达句进行修辞分析，结合诗句的结构和意象说明其作用。(25)文意理解简答题（4分）孔子面对子路的提问，做出的回答“是也”体现了他怎样的态度？答案：体现了孔子对“不患寡而患不均，不患贫而患不安”这一观点的坚定认同，也表现出他淡泊名利、注重社会治理的胸襟。解析：围绕孔子的语言选择及其态度进行分析，强调其思想的一致性。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《登金陵凤凰台》李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.此诗通过对凤凰台和金陵城昔盛今衰的描写，寄托了诗人对历史变迁的感慨B.“浮云能蔽日”运用借代，写出了统治者不能识别人才的现实C.诗歌创作背景是诗人被贬入蜀，心情低落，借古抒怀D.诗中“吴宫花草”“晋代衣冠”形成时空对照，增强了诗歌的感染力答案：C解析：本诗创作于李白在金陵游历时，此时并未被贬入蜀，故C项错误。(27)赏析题（9分）赏析“三山半落青天外，一水中分白鹭洲”这两句诗的意境和表现手法。答案：这两句诗通过“半落”“青天外”描绘了山形起伏绵延，云雾缭绕，给人一种雄伟、空灵之感；“一水中分”则表现出江河的泾渭分明，同中有异。这种写景手法将山水融为一体，渲染出一种天人合一的美感，展现了诗人对自然景观的深刻感悟和对历史变迁的感慨。不只描绘了景观，更唤起读者对时空流转的哲思。解析：从意象、画面、手法、情感等方面入手全面分析诗歌的艺术韵味。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】春天是一个让人神往的季节。它不仅意味着万物复苏，更象征着希望与新生。在这样的时节里，人们带着对未来的期待走出家门，走到大自然中去，感受生命的律动。有些地方的人喜欢在春天里踏青、放风筝，或者在郊外野餐，找一片宁静的草木，享受片刻的悠闲。但有些人更愿意静下心来，阅读一本书、写一封信、或者放空大脑，想想最近发生的事，看看远方的风景，感受内心的变化。春天的美，不在于它有多热闹，而在于它能让人心静，也能让人心动。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.这篇文章表达了作者对春天的热爱与赞美B.作者认为春天的热闹景象是其美的核心C.文章主要描写春天人们的各种活动D.文章运用了对比、排比等修辞手法增强表达效果答案：A解析：本文通过描写春天的氛围和人们对春天的不同感受，表达了作者对春天的喜爱和内心的宁静感受，而非强调其热闹，A项正确。(29)赏析题（6分）赏析文中最后一句“春天的美，不在于它有多热闹，而在于它能让人心静，也能让人心动”的表达效果。答案：这一句通过对比手法，强调“美”不仅在于外在景象的热闹，更在于它对人心绪的触动。前半句“不在于它有多热闹”否定表象，后半句“能让人心静，也能让人心动”肯定了春天对心灵的双重作用，使文章的主题更加突出。结构上形成转折，富有哲理性，增强了表达的深度。解析：从对比、肯定、表达效果等维度评价句子的表达艺术。(30)问答题（8分）请结合文章内容，简析作者如何通过不同人物行为表现春天的不同美。答案：文章通过描写不同人在春天中的活动，表现了春天的多重美。有人喜欢热闹，如踏青、放风筝、野餐，体现生机勃勃的外在美；也有人喜欢宁静，如读书、写字、反思，体现心灵层面的内在美。由此可见，春天美在形式，也在人心。解析：答题要点应包括对两种美的区分及作者通过何种方式展现，结论要符合文章主旨。(31)简答题（6分）请简要概括文章的主旨。答案：文章主旨在于通过描绘春天的景象与人们在春天中的不同行为，表达春天不仅有外在的美好和热闹，更有内心的宁静与触动，突出春天给予人们的精神滋养。解析：主旨句需要提取文章核心观点，注意抓住“美”这个关键词并结合两种层面的体现。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份倡议书。材料：为响应“垃圾分类进校园”的号召，学校决定在全校开展“绿色校园，从我做起”垃圾分类主题活动。活动时间为3月15日，要求各项垃圾分类准确投放，设立班级环保监督员，做好宣传工作。请各班级根据实际情况，组织一次“垃圾分类”主题班会，并于活动前3天将班级开展活动的计划表上报校学生会。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书尊敬的各位同学：大家好！为了响应“垃圾分类进校园”的号召，我校决定开展“绿色校园，从我做起”垃圾分类主题活动。此次活动旨在提升我们的环保意识，营造一个更加整洁、绿色的校园环境。活动时间定于3月15日，期间我们将设立班级环保监督员，确保垃圾分类准确投放。同时，学校鼓励各班级组织一次“垃圾分类”主题班会，加强同学们对环保知识的了解。请各班级在活动前3天将活动计划表上报至校学生会，确保活动有序进行。让我们积极行动起来，为建设美丽校园贡献自己的一份力量！倡议人：校学生会2025年3月10日解析：倡议书应包括标题、称呼、正文（含背景、倡议内容、具体要求）、结尾和落款，语言要正式且有号召力。七、作文（40分）(33)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：古人说，人生如逆水行舟，不进则退。有人将