八年级语文沪科版新课预习第三单元同步测试卷基础版A卷

八年级语文沪科版新课预习第三单元同步测试卷基础版A卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累运用1.给下列加点的字注音。(1)纳罕（）(2)憔悴（）(3)沮丧（）(4)愠怒（）2.根据拼音写汉字。(1)jíjùn（）(2)xīnxī（）(3)wéiwú（）(4)chīxīn（）3.解释下列词语在文中的意思。(1)纳罕（）(2)憔悴（）4.选词填空。（请将所选词语填在横线上）惊慌失措惟妙惟肖没精打采愤愤不平(1)看到小偷抢走钱包，他吓得____________。(2)这位演员的表演非常____________，把人物的特点刻画得淋漓尽致。(3)对于不公平的待遇，他心里很不____________。(4)他因为生病而整天____________，无精打采。5.修改病句。(1)通过这次活动，使我深受教育。(2)他的学习成绩有了很大的进步和提高。6.辨析下列各组词语，每组选择一个正确的词语填入句中。(1)惊慌/惊慌失措a.面对突如其来的地震，大家都____________了。b.他钱包被偷后，表现得很____________。(2)沮丧/沮丧不堪a.比赛失败了，他感到很____________。b.听到这个消息，他____________，连话都说不出来了。7.简答题。请用简洁的语言概括《老王》中老王的主要人物形象特点。二、阅读理解阅读下面的文字，完成第8～12题。那是一个阴冷的冬日早晨，我独自一人走在上学的路上。天空灰蒙蒙的，北风像刀子一样刮在脸上。我裹紧了衣服，但依然感到寒冷刺骨。路过街角的面包店时，我闻到了香味四溢的面包和蛋糕的气息，肚子不争气地叫了起来。我知道，那是妈妈的味道，但今天妈妈加班，爸爸又出差了，我只能空着肚子去学校。学校门口，寒风呼啸。我搓了搓冻得通红的手，准备推门进去。就在这时，我看到了一个熟悉的身影。是卖花的老奶奶！她裹着厚厚的棉袄，手里拿着一大束黄澄澄的向日葵，在寒风中瑟瑟发抖。她的脸上布满了皱纹，但眼睛却依然明亮。“奶奶，这么冷的天，您还在卖花？”我问道。“嗯，得挣钱养活孙子啊。”老奶奶的声音有些沙哑，“你今天没带钱吧？没关系，送你一朵吧，希望你天天都像这向日葵一样，开心灿烂！”我愣住了，看着老奶奶布满冻疮的手和那束灿烂的向日葵，心里涌起一股暖流。我接过向日葵，说了声“谢谢奶奶”，跑进了温暖的教室。一整天，那朵向日葵都静静地躺在我的课桌上。每当我看到它，就想起老奶奶的话和那天的寒冷。虽然天气很冷，但老奶奶的善良和那束向日葵，却温暖了我的心。8.文中多次描写了“冷”，请分析作者这样写的用意。（4分）9.“我”在看到老奶奶时有哪些心理活动？（4分）10.老奶奶送“我”向日葵的原因是什么？这体现了老奶奶怎样的品质？（6分）11.“虽然天气很冷，但老奶奶的善良和那束向日葵，却温暖了我的心。”这句话在文中有什么作用？（4分）12.请结合文章内容，谈谈你对“善良”的理解。（5分）三、作文13.题目：那一次，我明白了______（请将横线处补充完整，如：坚持/分享/关爱等，然后作文）要求：（1）将题目补充完整后，写一篇文章。（2）文体不限（诗歌除外），不少于600字。（3）文中不得出现真实的校名、人名。试卷答案一、积累运用1.(1)nà(2)qiáo(3)jǔ(4)yùn2.(1)节俭(2)消息(3)为所欲为(4)痴心3.(1)指觉得奇怪、不好理解。(2)形容人脸色憔悴，精神不振。4.(1)惊慌失措(2)惟妙惟肖(3)愤愤不平(4)没精打采5.(1)删除“使”，改为“通过这次活动，我深受教育。”或“这次活动，使我深受教育。”（或将“使”改为“让”等使动动词）(2)删除“和提高”，改为“他的学习成绩有了很大的进步。”6.(1)a.惊慌b.惊慌失措(2)a.沮丧b.沮丧不堪7.老王是一位不幸但善良、老实、本分、知恩图报的人。（意思对即可）二、阅读理解8.解析思路：分析文中描写天气冷的句子（如“天空灰蒙蒙的，北风像刀子一样刮在脸上。我裹紧了衣服，但依然感到寒冷刺骨”），结合后文老奶奶的寒冷和善良行为，以及“我”内心的温暖感受形成对比，突出老奶奶的善良行为给“我”带来的巨大冲击和内心暖流，强调老奶奶的善举如同向日葵般灿烂温暖，冲淡了天气的寒冷。9.解析思路：根据文中“我裹紧了衣服，但依然感到寒冷刺骨”“肚子不争气地叫了起来”“搓了搓冻得通红的手”等描写，可以推断出“我”当时心情是低落的、不快乐的，因为天气寒冷、肚子饿、要独自上学。结合后文被老奶奶的举动打动，可以推断出“我”当时可能有些孤单，对生活有点抱怨。10.解析思路：根据文中老奶奶的话“你今天没带钱吧？没关系，送你一朵吧，希望你天天都像这向日葵一样，开心灿烂！”可以推断出原因：一是知道“我”没带钱；二是想通过送花这种方式鼓励“我”，让“我”开心。体现的品质：善良（与人为善）、朴实（不图回报）、关爱（关心孩子）。11.解析思路：这句话出现在文章结尾，总结全文。作用是：①总结全文，点明主旨，强调老奶奶的善良行为给“我”带来的精神上的温暖，这种温暖超越了身体上的寒冷；②运用对比手法，将天气的寒冷与心灵的温暖对比，突出人性的美好和善举的力量；③给读者留下深刻印象，引发共鸣，感受到善良的价值。12.解析思路：结合文章老奶奶在寒冷天气中卖花、不计回报地送花给没带