八年级语文华师大版秋季第一单元同步测试卷基础版A卷

八年级语文华师大版秋季第一单元同步测试卷基础版A卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）莽莽（mǎng）纠正（jiū）骚动（sāo）B.硕果（shuò）污蔑（miè）诘问（jié）潸然（shān）C.澎湃（péng）羁绊（jī）纨绔（kuà）匀称（chèn）D.骊歌（lí）沮丧（jǔ）匀速（yún）气氛（fēn）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.锲而不舍相形见绌惟妙惟肖鬼鬼祟祟B.气冲斗牛历历在目拈轻怕重咄咄逼人C.氛围热烈深恶痛绝历害凶猛惊慌失措D.精益求精再接再励风声鹤唳草草了事3.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深刻认识到了保护环境的重要性。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他的发言内容丰富，语言生动，给所有听众留下了深刻的印象。D.是否具有良好的阅读习惯，是提高阅读能力的关键。4.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）这位科学家在科学领域做出了的贡献，值得我们学习。（2）尽管遇到了很多困难，他依然地坚持着自己的理想。（3）这幅山水画色彩，意境深远，令人赞叹不已。A.卓越坚韧鲜艳B.卓越坚定丰富C.杰出坚定鲜艳D.杰出坚韧丰富5.下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（）A.他一会儿浓眉大眼，一会儿又显得文质彬彬，真是让人捉摸不透。B.你说这个电影拍得真好！我说棒极了！C.老师问：“你为什么迟到了？”他说：“因为路上堵车。”D.走在回家的路上，月亮圆圆的，像一只银盘，星星眨着眼睛，好像在跟我玩捉迷藏。6.将下列句子重新排序，组成一段连贯的话，正确的顺序是（）（1）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟。（2）仿佛要立刻飞腾起来。（3）看着眼前这辽阔、壮丽、瑰丽的景象，会使你心潮澎湃。（4）让你觉得你是一棵树，在风中摇曳。A.（3）（1）（4）（2）B.（1）（3）（2）（4）C.（3）（2）（1）（4）D.（1）（4）（3）（2）二、句子填写7.补写出下列句子中的空缺部分。（1）_，病树前头万木春。（2）_，铁马冰河入梦来。（3）_，化作春泥更护花。（4）落霞与孤鹜齐飞，_。（5）_，可以横绝峨眉巅。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成第8～10题。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”陈涉乃卜之鬼神，将以为卜，因为重围所旁丛祠中，夜篝火，下跪，祝曰：“陈胜者，阳城人也，当为楚王。”祠中有一小猪，竟暴死。又令一人持剑逐火，初过梁，剑有坠地，后至楚，剑亦坠地。陈胜乃曰：“此天意也！”扶苏、项燕，皆楚将，为秦所灭，天下皆叛之。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”8.解释下列加点词语在文中的意思。（1）尝与人佣耕：_________（2）辍耕之垄上：_________（3）苟富贵，无相忘：_________（4）嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉：_________9.用现代汉语翻译下列句子。（1）佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”（2）陈胜乃卜之鬼神，将以为卜，因为重围所旁丛祠中，夜篝火，下跪，祝曰：“陈胜者，阳城人也，当为楚王。”10.陈胜是如何说服同伴加入起义队伍的？请用自己的话概括。四、现代文阅读阅读下面的文章，完成第11～14题。那树（节选）它生得并不寂寞，在它身边，两户人家挨着。一家住着年轻人，爱种花，几盆盆栽的月季、凤仙，总是给院子铺满鲜艳；一家住着老夫妇，爱养鸟，几只金丝雀，在清晨或黄昏，便用清脆的歌声给这树伴唱。它沐浴着人的气息，人的笑语，人的眼泪，在风中摇摆，在雨中生长。它常常绿，从春天到秋天，一片浓荫，遮住了半个院子。夏天，树下是孩子们的乐园。他们在浓密的叶片下嬉戏，捉迷藏，打弹珠，累了，就靠着树干，听蝉鸣，看流云。阳光透过叶隙，洒下斑驳的光影，跳跃着，闪烁着，像无数跳跃的精灵。老人们也喜欢在树下纳凉，摇着蒲扇，闲话家常，谈论着家长里短，也谈论着遥远的过去。树，像一个沉默的听众，静静地聆听着，仿佛也懂得了人世间的悲欢。然而，随着城市发展，高楼渐起，这棵老树，渐渐成了环境的“残缺”。它的一截树根，被楼基占了，枝干也有些被楼角挤压。人们依然爱它，但谈论它时，总带着一丝惋惜。它仿佛在无声地诉说着，时光的流逝，环境的变迁，以及它所承受的压力。终于，在一个风雨交加的夜晚，它没能经住考验，轰然倒在了地上。人们惊呼，惋惜，不舍。孩子们围着残躯，哭泣着。老人们抚摸着它，像是在抚摸一位老友。它倒下了，但它的精神，仿佛还留存在那片曾经浓密的绿荫里，留存在人们的心中。11.文中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？12.文中多次提到“人的气息”、“人的笑语”、“人的眼泪”，这样写有什么用意？13.结合文章内容，谈谈你对文中“老树仿佛在无声地诉说着，时光的流逝，环境的变迁，以及它所承受的压力”这句话的理解。14.文章最后写道“它的精神，仿佛还留存在那片曾经浓密的绿荫里，留存在人们的心中”，你如何理解这句话的含义？五、综合性学习15.八年级（1）班正在开展以“走进古诗文”为主题的综合性学习活动。假如你是班级成员，请完成以下任务：（1）请你为这次活动设计一个主题口号。（2）活动中，同学们收集了一些有关李白和杜甫的诗句，请你分别写出一句李白的诗和一句杜甫的诗。（3）活动最后，需要总结分享，请你写一段活动总结（不少于50字）。试卷答案一、积累与运用1.B解析：A项“莽莽”应读mǎng；C项“纨绔”应读wánkù；D项“匀称”应读yúnchèn。B项全部正确。2.B解析：A项“惟妙惟肖”应为惟妙惟肖；C项“历害凶猛”应为厉害凶猛；D项“再接再励”应为再接再厉。B项全部正确。3.C解析：A项成分残缺，去掉“通过”或“使”；B项不合逻辑，“防止”与“不再”矛盾，去掉“不再”；D项两面对一面，去掉“是否”。C项句子结构完整，表意清晰，无语病。4.B解析：“卓越”和“杰出”都形容非常优秀，但“卓越”更侧重成就非凡，“杰出”适用范围更广。此处形容科学家的贡献，用“卓越”更恰当。“坚定”指立场、意志等稳定专一，“坚韧”指在艰难困苦的环境中坚持不懈，此处强调面对困难的态度，用“坚定”更符合语境。“丰富”指种类多、数量大，“鲜艳”指颜色鲜明美丽。描述色彩，用“鲜艳”更贴切。故选B。5.C解析：A项，“一会儿...一会儿...”表示两种情况的交替，中间不用逗号。B项，“你说...我说...”是并列的分句，之间应用分号。D项，“月亮圆圆的...星星眨着眼睛...”是并列的句子成分，描述不同事物，之间应用逗号。C项标点使用正确。6.A解析：句子叙述对象是“眼前的景象”，应先由“看着眼前...”引出，接着描述这种景象带来的感受“这种境界，既使人惊叹...”，然后具体描述感受中的两种状态“既愿久立四望，又想坐下低吟”，最后用比喻具体描绘这种感受“让你觉得你是一棵树...”，最后补充感受的结果“仿佛要立刻飞腾起来”。故选A。二、句子填写7.(1)沉舟侧畔千帆过(2)夜阑卧听风吹雨(3)沾衣欲湿杏花雨(4)秋水共长天一色(5)花径通幽处三、文言文阅读8.(1)曾经(2)到去(3)如果(4)哎呀，感叹词，表示感叹；哪里，怎么9.(1)那些一起被雇佣耕作的人笑着回答说：“你是个被雇佣耕作的人，怎么会富贵呢？”(2)陈胜于是去（向）鬼神占卜，打算借此来占卜（求神示），于是到了起义军营垒旁边的一座小庙里，夜里点燃篝火，跪下（向神）祈祷说：“陈胜是阳城人，应当做楚王。”10.陈胜通过占卜（装神弄鬼）制造舆论，声称是公子扶苏、项燕的鬼魂来号召大家，并利用当时人们对秦朝统治者的仇恨（天下皆叛之）来争取支持。四、现代文阅读11.比喻和拟人。解析：将阳光比作“跳跃的精灵”，是比喻；赋予阳光“跳跃”、“闪烁”的动作，是拟人。运用这些修辞手法，生动形象地写出了阳光透过叶隙洒下的动态景象，表达了作者对夏日树下行人活动的喜爱之情。12.这样写，是为了突出老树生长环境中浓厚的人文气息，以及它与人类生活的紧密联系，表达了人们对老树的喜爱和人文关怀，也为后文写老树的命运变化做铺垫。13.这句话表达了老树在时代发展、城市建设中，其生长空间受到挤压（树根被占、枝干被挤），生存环境发生变化的无奈；也象征着老树见证了社会变迁，经历了风雨（时间的流逝、环境的变迁）；同时，它依然努力生长（承受压力），默默守护着人们（诉说着）。14.这句话的意思是，虽然老树физически(physically)倒下了，但它所代表的生命精神、它曾经带来的绿荫和清凉、它带给人们的回忆和情感，都深深地印在了人们心中，不会消失。它象征着默默奉献、坚韧不拔的精神，以及对美好事物的怀念。五、综合性学习15.(1)走进古诗文，感受文化魅力/