2026初中必读名著知识点：《朝花夕拾》知识梳理

【作者简介】鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说

集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂

文》等。

【内容概述】这本回忆性的散文集共收录十篇文章，外加一篇《小引》，一篇《后记》。该书都是

回忆作者童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字，文字中蕴含着作者对人生的思考与感悟。

【主题思想】作品记述了作者的童年、少年生活和青年时求学的历程，追忆那些难以忘怀的人和事，

抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，表现出对反动派、守旧势力的打击和嘲讽。

【艺术特色】文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美

和谐，朴实感人。作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻；形象生动，格调明朗，有强烈的感

染力。

【阅读启示】

①过《朝花夕拾》里的文章，可以了解作者的心灵世界，了解他的思想状态，明白到作者对新生活的

向往和追求，以及他的喜怒哀乐。

②通过阅读文集里的文章，可以了解作者的童真童趣，了解当时的封建社会的腐朽和冷酷的状况，并

加以批判。

③文集的语言优美、流畅，生动幽默、妙趣横生，又善于用对比等手法来写，值得我们学习。

4、每一个人都是社会的一分子，要有民族自尊心和自豪感，以民族的复兴为己任

【作品梳理】

分类篇目名称内容及主题

以议论为《狗·猫·鼠》

中心，穿作者追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的

插童年时经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

的生活经

历和感《二十四孝图》

写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”

受，讽刺

的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所

和批判旧

谓“孝道”的批判。

道德。

《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被

父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而又痛苦的感受，指斥了

强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

描述儿时在乡间迎神赛会和戏剧舞台上所见的“无

《无常》

常”形象，说明“无常”爽直公正的形象受到民众的喜

爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正

的裁判是在阴间”。对打着“公理”“正义”旗号的“正

人君子”予以了辛辣的讽刺。

通过回忆

《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋

少年时期

读书的乏味生活，揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿

的生活经

童天性的封建私塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健

历，表达

康活泼成长的合理要求。

对旧日美

好的眷恋《父亲的病》

回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了两位“名医”

及对生活

的行医态度、作风、如何开方等种种，揭示了这些人巫

中一些事

医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

情的反

感。

《琐记》忆叙作者为了寻找“别一类人们”而到南京求学的经

过。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的

种种弊端与求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴

气”。作者也记述了最初接触进化论时的兴奋心情和不

顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现

出探求真理的强烈欲望。

通过记叙“我”儿时与保姆长妈妈相处的情景，刻画了

《阿长与〈山海经〉》

一位虽然没有文化、粗俗、好事，但是心地善良、乐于助人，

对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的旧社会劳动

妇女形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激、怀念和祝愿

之情。

《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活，以及在仙台学医

受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地

记述了藤野先生的严谨、正直、热情、没有民族偏见的高尚

品格，表达了对藤野先生深切的怀念与敬佩之情。

在回忆往追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生

《范爱农》

事时，歌颂活片段，描述了范爱农在辛亥革命前不满黑暗社会，追

了普通人求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了作

身上的朴者对旧民主主义革命的失望和对这位正直倔强的爱国者

实、善良。的同情与悼念。

【人物群像】

主要人物相关情节性格特征

①“添改讲义”表现了他对工作的认真负责；

②“纠正解剖图”表现了他的治学严谨、一丝

不苟；正直、热情，诲人

③“了解中国女人裹脚”表现了他没有民族偏不倦，治学严谨，

见的特点；没有民族偏见

藤野先生④“关心解剖实习”表现了他的热情诚恳、注

重调查、治学严谨。

鲁迅先生在日本留学时的医学教授

①外表极冷，冷静

理智、对问题有深

①徐锡麟事件和同乡会发生争执。刻认识；

②酒楼里的叙旧。②内心极热，对师

③报馆案件风波。友、知己有极深的

④范爱农与友人游湖时落水身亡。。感情，对改造社

范爱农会，为天下苍生谋

福祉有极大热情

鲁迅先生在日本留学时的同学

①切切察察的毛病、阿长的睡相，表现了阿长

的粗鲁和不拘小节；

②懂得许多规矩和麻烦的礼节，让“我”吃福

橘，既表现了阿长迷信、守旧，也表现了她朴

实和善良的一面；

有点粗俗、迷信、

③讲“长毛”的故事，“我”对阿长产生了敬

守旧，但善良、热

意；

心、忠厚、真诚

④谋害“我”的隐鼠，“我”对她的敬意突然

长妈妈消失了；

⑤买来《山海经》，“我”对她产生了新的敬

鲁迅先生小时候的保姆

意，透出作者对长妈妈的尊敬和感激，最能突

出文章的主题。

寿镜吾是鲁迅先生的启蒙老师。是一个瘦而高

的老人,须发花白,戴着眼镜。寿镜吾老先生方

正、质朴、博学、严而不厉。虽然是以一个教

书宿儒的形象出现,但却是鲁迅先生颇为尊重

敬畏的人。他对学生要求比较严格，思想却也刚正、质朴、博学

开明，对爱玩的孩子们并不严加斥责。

寿镜吾

鲁迅先生的启蒙老师。

①鼓励孩子吃冰；喜欢使坏，自私自

②挑唆“我”偷母亲的珠子卖钱并散布流言。利，多嘴多舌

衍太太

衍太太是鲁迅先生小时候的邻居。

冰冰的，也没有脉，于是点点头道，“唔，这

病我明白了。”从从容容走到桌前，取了药方

纸，提笔写道:凭票付英洋‘壹百元正。”下面

是署名，画押。

“先生，这病看来很不轻了，用药怕还得重

一点罢。”主人在背后说。

“可以。”他说。于是另开了一张方:

“凭票付英洋贰百元正。”下面仍是署名，草菅人命，唯利是

画押。图，非常冷漠

这样，主人就收了药方，很客气地送他出

来了。就是“药引”的难得，新方一换，就得

忙一大场。先买药，再寻药引。生姜两片，竹

叶十片去尖，他是不用的了。起码是芦根，须

姚芝轩庸医给父亲治病的医生到河边去掘;一到经霜三年的甘蔗，便至少也得

搜寻两三天。可是说也奇怪，大约后来总没有

购求不到的

这一回却是一个人有此办不妥帖了，因为他一

张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特

的药引。芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没

有用过。最平常的是“蟋蚌一对”，旁注小字

道:“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也

狡猾、故弄玄虚，

要贞节，续弦或再醮（jiào），连做药资格也丧

庸医陈莲河给父亲治病的医生巫医不分，封建迷

失了

信