2025-2026年四川省人教版小学三年级英语上册第1单元同步练习题

2025-2026年四川省人教版小学三年级英语上册第1单元同步练习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据人教版小学三年级英语上册第1单元内容，选择正确的句子表达“你好”。A.Goodmorning!B.Howareyou?C.Hello!D.Goodevening!参考答案：C解析：本单元重点学习日常问候语，其中“Hello!”是标准的见面问候，其他选项分别用于早晨、询问健康和晚上，与题干“你好”的语境不符。解析需结合教材第1页“Greetings”部分，强调Hello!的通用性及文化背景。2.选择正确的单词填空：“I___apen.”（根据第1单元词汇表第3行内容）A.amB.isC.haveD.are参考答案：C解析：教材第5页“Possessives”模块明确展示“have”用于表示拥有，本单元例句如“Ihaveabook”印证此用法。干扰项A/B用于主语I时错误，D无语法搭配。3.根据第1单元“Numbers”章节，选择正确的数字表达“三”。A.oneB.twoC.threeD.four参考答案：C解析：教材第8页“Counting”部分配有中文标注，明确“three”对应中文“三”，其他选项分别对应“一”“二”“四”。解析需引用第1单元数字歌谣的歌词佐证。4.选择符合第1单元“Family”主题的图片描述。A.Thisismyteacher.B.Thisismybrother.C.Thisismydog.D.Thisismyfriend.参考答案：B解析：单元故事“FamilyMembers”中，主人公介绍家庭成员时提到“brother”，教材第12页插图展示男孩与哥哥的互动。干扰项A/D属于学校场景，C涉及宠物，均超范围。5.根据第1单元语法“Be动词”，选择正确的句子描述“我是学生”。A.Iamastudent.B.Youareastudent.C.Heisastudent.D.Sheisastudent.参考答案：A解析：教材第3页“Subject-VerbAgreement”模块强调“I”使用am，例句如“Iamhappy”验证。其他选项主语错误，B/C/D需根据人称选择be动词形式。6.选择正确的句子描述“我的书包是蓝色的”。A.Myschoolbagisblue.B.Yourschoolbagisblue.C.Hisschoolbagisblue.D.Herschoolbagisblue.参考答案：A解析：第1单元“DescribingThings”章节重点练习形容词与名词搭配，教材第9页例句“Redapple”为模板。干扰项主语错误，B/C/D需根据实际指代对象调整。7.根据第1单元“DailyRoutines”部分，选择正确的句子描述“我每天早上吃早餐”。A.Ieatbreakfastatnight.B.Idrinkbreakfasteveryday.C.Ihavebreakfastinthemorning.D.Imakebreakfastformymother.参考答案：C解析：教材第15页“TimeExpressions”模块明确“inthemorning”表示早晨，搭配“havebreakfast”符合单元例句。干扰项A/B时态/搭配错误，D涉及人物错误。8.选择符合第1单元“Animals”主题的单词填空：“The___isbigandhasalongneck.”A.birdB.catC.elephantD.fish参考答案：C解析：单元词汇表第5组收录“elephant”，教材第10页插图标注其特征“big”“longtrunk”。干扰项A/D体型不符，B无长脖子特征。9.根据第1单元“Colors”章节，选择正确的句子描述“红色的苹果”。A.Theappleisred.B.Theapplearered.C.Theapplesisred.D.Theapplehavered.参考答案：A解析：教材第6页“ColorMatching”模块强调单数名词用is，例句如“Theflowerisyellow”。干扰项B/C主谓不一致，D动词错误。10.选择正确的句子描述“我的朋友喜欢狗”。A.Myfriendlikesdog.B.Myfriendlikedogs.C.Myfriendlikesdogs.D.Myfriendlikedog.参考答案：C解析：第1单元“LikesandDislikes”语法规则指出likes后接可数名词复数dogs，教材第14页例句“likesapples”为模板。干扰项单复数/动词形式错误。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第1单元“Greetings”部分，将句子补充完整：“___,IamLiMing.”参考答案：Hello解析：教材第1页“MeetingPeople”模块明确Hello用于自我介绍，例句如“Hello,IamTom”。需结合单元对话练习。2.根据第1单元“Numbers”章节，将句子补充完整：“Ihave___pencils.”（参考第5页练习）参考答案：two解析：教材第5页“CountingPractice”展示“two”用于复数名词，例句如“Ihavetwobooks”。需注意数字与名词的搭配规则。3.根据第1单元“Family”主题，将句子补充完整：“Thisis___sister.”参考答案：my解析：单元故事“FamilyDay”中，主人公用“my”指代亲属，教材第11页语法角强调所有格。需结合插图理解。4.根据第1单元“DescribingThings”部分，将句子补充完整：“Thebagis___.”（参考第9页例句）参考答案：red解析：教材第9页“Adjectives”模块展示颜色形容词，例句如“Theappleisred”。需注意形容词首字母大写规则。5.根据第1单元“DailyRoutines”章节，将句子补充完整：“I___breakfastat7o’clock.”参考答案：have解析：教材第15页“MorningRoutine”练习强调“have”用于三餐，例句如“Ihavelunchatnoon”。需区分eat/drink与have的用法。6.根据第1单元“Animals”主题，将句子补充完整：“The___isyellowandcanfly.”参考答案：bird解析：单元词汇表第4组收录“bird”，教材第10页插图标注其特征“flies”。需结合动物习性判断。7.根据第1单元“Colors”章节，将句子补充完整：“Mypenis___.”（参考第6页练习）参考答案：blue解析：教材第6页“ColorMatching”练习提供颜色单词，例句如“Mypencilisblue”。需注意名词单复数对应。8.根据第1单元“LikesandDislikes”部分，将句子补充完整：“She___playingsoccer.”参考答案：likes解析：教材第14页“Activities”模块强调likes后接动词ing形式，例句如“Ilikeswimming”。需注意第三人称单数。9.根据第1单元“SchoolObjects”章节，将句子补充完整：“Ineeda___towrite.”参考答案：pen解析：单元词汇表第2组收录“pen”，教材第7页“WritingTools”展示其用途。需结合生活常识判断。10.根据第1单元“Places”主题，将句子补充完整：“Theschoolis___myhome.”参考答案：near解析：教材第13页“AroundtheSchool”练习强调方位介词，例句如“Theparkisnearthehospital”。需注意near与far的对比。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第1单元“Greetings”部分，判断句子是否正确：“Goodbye,seeyoutomorrow.”参考答案：正确解析：教材第1页“Farewells”模块明确Goodbye用于告别，例句如“Goodbye,Iwillseeyoutomorrow”。需结合单元对话理解。2.根据第1单元“Numbers”章节，判断句子是否正确：“Ihavethreeapplesandtwopencils.”参考答案：正确解析：教材第5页“CountingPractice”展示复数名词搭配，例句如“Ihavefourbooksandthreepencils”。需注意数字与名词的搭配规则。3.根据第1单元“Family”主题，判断句子是否正确：“Thisismyfather.”（参考第11页插图）参考答案：正确解析：单元故事“FamilyMembers”中，主人公介绍家庭成员时提到father，教材第11页插图展示男性家长形象。需结合插图判断。4.根据第1单元“DescribingThings”部分，判断句子是否正确：“Thebookisbigandred.”参考答案：正确解析：教材第9页“Adjectives”模块展示形容词并列，例句如“Theboxissmallandblue”。需注意形容词顺序规则。5.根据第1单元“DailyRoutines”章节，判断句子是否正确：“Igotobedat9o’clockatnight.”参考答案：正确解析：教材第15页“EveningRoutine”练习强调时间表达，例句如“Igotobedat8o’clock”。需注意atnight的用法。6.根据第1单元“Animals”主题，判断句子是否正确：“Thecatisblackandwhite.”参考答案：正确解析：单元词汇表第4组收录“cat”，教材第10页插图标注其特征“blackandwhite”。需结合动物外观判断。7.根据第1单元“Colors”章节，判断句子是否正确：“Myshirtisgreen.”参考答案：正确解析：教材第6页“ColorMatching”练习提供颜色单词，例句如“Myhatisgreen”。需注意名词单复数对应。8.根据第1单元“LikesandDislikes”部分，判断句子是否正确：“Helikeseatingnoodles.”参考答案：正确解析：教材第14页“Food”模块强调likes后接动词ing形式，例句如“Ilikeeatingpizza”。需注意第三人称单数。9.根据第1单元“SchoolObjects”章节，判断句子是否正确：“Iusearulertodraw.”参考答案：正确解析：单元词汇表第2组收录“ruler”，教材第7页“DrawingTools”展示其用途。需结合生活常识判断。10.根据第1单元“Places”主题，判断句子是否正确：“Thelibraryisfarfromtheclassroom.”参考答案：正确解析：教材第13页“AroundtheSchool”练习强调方位介词，例句如“Thebathroomisfarfromthelibrary”。需注意near与far的对比。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第1单元“Greetings”部分，列举三种不同的见面问候语。参考答案：Hello,Hi,Goodmorning解析：教材第1页“MeetingPeople”模块展示多种问候语，需结合插图和对话列举。评分标准：答对1项得0.5分，全部答对得2分。2.根据第1单元“Numbers”章节，写出数字“五”的英文表达。参考答案：five解析：教材第8页“Counting”部分配有中文标注，明确“five”对应中文“五”。评分标准：答对得1分，写对复数形式得0.5分。3.根据第1单元“Family”主题，说明如何用英语介绍自己的哥哥。参考答案：Thisismybrother.解析：单元故事“FamilyMembers”中，主人公介绍家庭成员时使用句型“Thisismy+brother/sister”。评分标准：答对句型得1分，主谓一致得0.5分。4.根据第1单元“DescribingThings”部分，用形容词描述“一个小的书包”。参考答案：Thebagissmall.解析：教材第9页“Adjectives”模块展示形容词用法，需结合名词单复数选择。评分标准：答对形容词得1分，主谓一致得0.5分。5.根据第1单元“DailyRoutines”章节，写出表示“晚上”的英语表达。参考答案：Atnight解析：教材第15页“EveningRoutine”练习强调时间表达，需区分morning/afternoon/evening。评分标准：答对得1分，写对介词得0.5分。6.根据第1单元“Animals”主题，说明猫和狗的英文表达。参考答案：Cat,Dog解析：单元词汇表第4组收录常见动物，需结合插图和例句。评分标准：答对1项得0.5分，全部答对得2分。7.根据第1单元“Colors”章节，写出三种颜色的英文表达。参考答案：Red,Blue,Yellow解析：教材第6页“ColorMatching”练习提供颜色单词，需结合插图和例句。评分标准：答对1项得0.5分，全部答对得2分。8.根据第1单元“LikesandDislikes”部分，说明如何用英语表达“我喜欢画画”。参考答案：Ilikedrawing.解析：教材第14页“Activities”模块强调likes后接动词ing形式，需区分第三人称单数。评分标准：答对句型得1分，动词形式得0.5分。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.根据第1单元“Greetings”部分，编写一段包含三种问候语的对话。案例：LiMingmeetsWangWeiinthemorning.参考答案：LiMing:Goodmorning!WangWei:Hi,LiMing!Howareyou?LiMing:Iamfine,thankyou.Goodbye!WangWei:Bye!Seeyoutomorrow.解析：需结合教材第1页“MeetingPeople”模块，使用Hello/Hi/Goodbye等问候语，并符合日常对话逻辑。评分标准：问候语正确得2分，对话连贯得2分。2.根据第1单元“Numbers”章节，用数字填空句子：“Ihave___apples,___pencilsand___books.”（参考第5页练习）参考答案：three,two,one解析：需结合教材第5页“CountingPractice”中的数字搭配，注意单复数对应。评分标准：数字正确得2分，名词搭配得2分。3.根据第1单元“Family”主题，描述自己的家庭成员（至少两种）。案例：Thisismymother.Sheiskind.Thisismybrother.Heisfunny.参考答案：Thisismyfather.Heistall.Thisismysister.Sheisbeautiful.解析：需结合教材第11页“FamilyMembers”模块，使用Thisismy+brother/sister/father/mother，并添加形容词。评分标准：家庭成员正确得2分，形容词得2分。4.根据第1单元“DescribingThings”部分，描述一个书包的特征。案例：Theschoolbagisblueandbig.Ithastwostraps.参考答案：Myschoolbagisredandlight.Ithasazipperandthreepockets.解析：需结合教材第9页“Adjectives”模块，使用颜色、大小等形容词，并添加名词特征。评分标准：形容词正确得2分，名词搭配得2分。5.根据第1单元“DailyRoutines”章节，编写一段描述自己早晨活动的短文。案例：Iwakeupat6o’clock.Ihavebreakfastat7o’clock.Igotoschoolat8o’clock.参考答案：Igetupat7o’clock.Ihavebreakfastwithmyfamily.Igotoschoolat8o’clock.Ilikemymorningroutine.解析：需结合教材第15页“MorningRoutine”模块，使用时间表达和活动动词，并表达个人感受。评分标准：时态正确得2分，活动逻辑得2分。6.根据第1单元“Animals”主题，描述一种自己喜欢的动物。案例：Thedogisbrownandsmall.Itlikestoplaywithme.参考答案：Thecatisblackandwhite.Itlikestosleeponthesofa.解析：需结合教材第10页“Animals”模块，使用颜色、大小等形容词，并添加动物习性。评分标准：形容词正确得2分，习性描述得2分。7.根据第1单元“Colors”章节，用三种颜色描述自己的房间。案例：Myroomislightblue.Thebedisred.Thedeskisyellow.参考答案：Myroomispink.Thewallsarewhite.Thechairisgreen.解析：需结合教材第6页“ColorMatching”练习，使用颜色单词描述房间物品。评分标准：颜色正确得2分，物品搭配得2分。8.根据第1单元“LikesandDislikes”部分，编写一段表达自己喜好和厌恶的短文。案例：Ilikeplayingsoc