2025-2026年四川省人教版三年级语文上册第7单元作文起步测试卷

2025-2026年四川省人教版三年级语文上册第7单元作文起步测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.根据第7单元课文《小蝌蚪找妈妈》的内容，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，首先认识到了谁？请选择正确的答案。A.青蛙妈妈B.老乌龟C.螃蟹D.小鱼参考答案：B解析：课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，首先遇到了老乌龟。老乌龟告诉它们，它们的妈妈是生活在水里的青蛙，有着绿衣裳、大眼睛和长长的后腿。这一情节是课文的核心内容，也是小蝌蚪开始寻找妈妈的关键转折点。选项A青蛙妈妈是最终目标，但不是首先认识到的；选项C螃蟹和选项D小鱼在课文中没有提到与小蝌蚪的互动，因此排除。正确答案是B老乌龟。2.在第7单元的习作《我的植物朋友》中，要求学生描写一种植物，以下哪种描写方式最符合单元要求？A.只写植物的外形，不写任何感受B.只写植物的生长环境，不写任何外形特征C.既要写植物的外形特征，也要写自己与植物之间的互动和感受D.只写植物的名字和种类，不写任何细节参考答案：C解析：第7单元的习作《我的植物朋友》要求学生描写一种自己熟悉的植物，不仅要写植物的外形特征，如颜色、形状、大小等，还要写自己与植物之间的互动和感受，如植物给自己带来的快乐、植物的生长变化等。选项A只写外形，缺乏情感表达；选项B只写生长环境，忽略外形描写；选项D只写名字和种类，过于简单，不符合习作要求。正确答案是C既要写外形特征，也要写互动和感受。3.根据第7单元课文《秋天的雨》的内容，作者用哪些感官来描写秋天的雨？请选择正确的答案。A.视觉和听觉B.嗅觉和触觉C.味觉和嗅觉D.视觉、听觉、嗅觉和触觉参考答案：D解析：课文《秋天的雨》中，作者运用了多种感官来描写秋天的雨。通过视觉描写了雨的颜色和形状，通过听觉描写了雨的声音，通过嗅觉描写了雨后空气中的清新气息，通过触觉描写了雨滴落在身上的感觉。因此，正确答案是D视觉、听觉、嗅觉和触觉。4.在第7单元的习作《一次有趣的实验》中，学生需要写清楚实验的哪个环节？A.实验的结果B.实验的步骤C.实验的地点D.实验的伙伴参考答案：B解析：第7单元的习作《一次有趣的实验》要求学生写清楚实验的步骤，包括实验的准备、操作过程、观察到的现象等。实验的结果、地点和伙伴虽然也是实验的一部分，但不是习作的重点。正确答案是B实验的步骤。5.根据第7单元课文《掌声》的内容，小英为什么一开始不愿意上台表演？请选择正确的答案。A.因为她害怕舞台B.因为她觉得自己表演得不好C.因为她不喜欢同学们D.因为她要准备考试参考答案：B解析：课文《掌声》中，小英一开始不愿意上台表演，是因为她觉得自己表演得不好，害怕同学们笑话她。后来在同学们的鼓励下，她才勇敢地走上了舞台。因此，正确答案是B觉得自己表演得不好。6.在第7单元的习作《我喜欢的季节》中，学生可以选择描写哪个季节？A.春天B.夏天C.秋天D.冬天参考答案：全部解析：第7单元的习作《我喜欢的季节》要求学生选择自己最喜欢的季节进行描写，可以是春天、夏天、秋天或冬天中的任何一个。因此，正确答案是全部。7.根据第7单元课文《小蝌蚪找妈妈》的内容，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，它们的外形发生了哪些变化？请选择正确的答案。A.从长尾巴变成短尾巴B.从黑乎乎的小蝌蚪变成绿衣裳的青蛙C.从没有眼睛变成有眼睛D.从没有腿变成有腿参考答案：B解析：课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，它们的外形发生了显著的变化，从黑乎乎的小蝌蚪逐渐变成绿衣裳的青蛙，长出了两条后腿，最后又长出了两条前腿。因此，正确答案是B从黑乎乎的小蝌蚪变成绿衣裳的青蛙。8.在第7单元的习作《我的植物朋友》中，学生可以选择描写哪种植物？A.树木B.花草C.草本植物D.全部参考答案：全部解析：第7单元的习作《我的植物朋友》要求学生选择自己熟悉的植物进行描写，可以是树木、花草、草本植物中的任何一种。因此，正确答案是全部。9.根据第7单元课文《秋天的雨》的内容，作者用哪些修辞手法来描写秋天的雨？请选择正确的答案。A.比喻和拟人B.排比和比喻C.拟人和排比D.比喻和排比参考答案：A解析：课文《秋天的雨》中，作者运用了比喻和拟人等修辞手法来描写秋天的雨。例如，将秋天的雨比作“一把钥匙”，将雨中的景象拟人化，使描写更加生动形象。因此，正确答案是A比喻和拟人。10.在第7单元的习作《一次有趣的实验》中，学生需要写清楚实验的哪个目的？A.实验的结果B.实验的步骤C.实验的目的D.实验的伙伴参考答案：C解析：第7单元的习作《一次有趣的实验》要求学生写清楚实验的目的，即为什么要进行这个实验，实验想要达到什么效果。实验的结果、步骤和伙伴虽然也是实验的一部分，但不是习作的重点。正确答案是C实验的目的。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在第7单元课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最终找到了它们的妈妈，妈妈是______。参考答案：青蛙解析：课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，通过老乌龟的提示，最终找到了它们的妈妈——青蛙。这一情节是课文的高潮部分，也是小蝌蚪成长的重要过程。2.第7单元的习作《我的植物朋友》要求学生描写一种植物，可以写植物的______、______、______等特征。参考答案：颜色、形状、大小解析：第7单元的习作《我的植物朋友》要求学生描写一种植物，可以写植物的颜色、形状、大小等特征，以及自己与植物之间的互动和感受。这些内容可以使习作更加生动形象。3.根据第7单元课文《秋天的雨》的内容，秋天的雨是______的，它带来了______和______。参考答案：凉爽、丰收、美丽解析：课文《秋天的雨》中，作者用“凉爽”来形容秋天的雨，同时指出秋天的雨带来了“丰收”和“美丽”。这些描写使读者感受到秋天的雨不仅带来了天气的变化，还带来了季节的丰收和美丽的景色。4.在第7单元的习作《一次有趣的实验》中，学生需要写清楚实验的______、______和______。参考答案：准备、操作、观察解析：第7单元的习作《一次有趣的实验》要求学生写清楚实验的准备、操作和观察，包括实验的材料、步骤、现象等。这些内容可以使习作更加完整和详细。5.根据第7单元课文《掌声》的内容，小英一开始不愿意上台表演，是因为她______。参考答案：害怕同学们笑话她解析：课文《掌声》中，小英一开始不愿意上台表演，是因为她觉得自己表演得不好，害怕同学们笑话她。后来在同学们的鼓励下，她才勇敢地走上了舞台。这一情节展现了同学们的友善和鼓励对小英的积极影响。6.第7单元的习作《我喜欢的季节》要求学生选择自己最喜欢的______进行描写。参考答案：季节解析：第7单元的习作《我喜欢的季节》要求学生选择自己最喜欢的季节进行描写，可以写这个季节的气候、景色、活动等。这些内容可以使习作更加生动有趣。7.根据第7单元课文《小蝌蚪找妈妈》的内容，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，它们的外形发生了______的变化。参考答案：显著解析：课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，它们的外形发生了显著的变化，从黑乎乎的小蝌蚪逐渐变成绿衣裳的青蛙。这一变化是课文的重要情节，也是小蝌蚪成长的重要过程。8.在第7单元的习作《我的植物朋友》中，学生可以选择描写______、______或______中的任何一种植物。参考答案：树木、花草、草本植物解析：第7单元的习作《我的植物朋友》要求学生选择自己熟悉的植物进行描写，可以是树木、花草、草本植物中的任何一种。这些内容可以使习作更加丰富多样。9.根据第7单元课文《秋天的雨》的内容，作者用______和______等修辞手法来描写秋天的雨。参考答案：比喻、拟人解析：课文《秋天的雨》中，作者运用了比喻和拟人等修辞手法来描写秋天的雨。例如，将秋天的雨比作“一把钥匙”，将雨中的景象拟人化，使描写更加生动形象。10.在第7单元的习作《一次有趣的实验》中，学生需要写清楚实验的______。参考答案：目的解析：第7单元的习作《一次有趣的实验》要求学生写清楚实验的目的，即为什么要进行这个实验，实验想要达到什么效果。实验的目的可以使习作更加明确和有针对性。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.第7单元的课文《小蝌蚪找妈妈》主要讲述了小蝌蚪寻找妈妈的故事，这个故事告诉我们应该勇敢面对困难。参考答案：正确解析：课文《小蝌蚪找妈妈》主要讲述了小蝌蚪寻找妈妈的故事，通过小蝌蚪的探索和成长，这个故事告诉我们应该勇敢面对困难，不断努力，最终才能找到自己的目标。因此，这个说法是正确的。2.在第7单元的习作《我的植物朋友》中，学生只需要写植物的外形特征，不需要写任何感受。参考答案：错误解析：第7单元的习作《我的植物朋友》要求学生不仅要写植物的外形特征，还要写自己与植物之间的互动和感受，如植物给自己带来的快乐、植物的生长变化等。因此，这个说法是错误的。3.根据第7单元课文《秋天的雨》的内容，秋天的雨是红色的。参考答案：错误解析：课文《秋天的雨》中，作者用“凉爽”来形容秋天的雨，并没有提到秋天的雨是红色的。因此，这个说法是错误的。4.在第7单元的习作《一次有趣的实验》中，学生不需要写清楚实验的步骤。参考答案：错误解析：第7单元的习作《一次有趣的实验》要求学生写清楚实验的步骤，包括实验的准备、操作过程、观察到的现象等。因此，这个说法是错误的。5.根据第7单元课文《掌声》的内容，小英最终获得了同学们的掌声，她非常高兴。参考答案：正确解析：课文《掌声》中，小英最终获得了同学们的掌声，她非常高兴。这一情节展现了同学们的友善和鼓励对小英的积极影响。因此，这个说法是正确的。6.第7单元的习作《我喜欢的季节》要求学生写清楚自己最喜欢的季节，可以写这个季节的气候、景色、活动等。参考答案：正确解析：第7单元的习作《我喜欢的季节》要求学生选择自己最喜欢的季节进行描写，可以写这个季节的气候、景色、活动等。这些内容可以使习作更加生动有趣。因此，这个说法是正确的。7.根据第7单元课文《小蝌蚪找妈妈》的内容，小蝌蚪的外形没有发生变化。参考答案：错误解析：课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，它们的外形发生了显著的变化，从黑乎乎的小蝌蚪逐渐变成绿衣裳的青蛙。因此，这个说法是错误的。8.在第7单元的习作《我的植物朋友》中，学生可以选择描写任何一种植物，不需要写植物的生长环境。参考答案：错误解析：第7单元的习作《我的植物朋友》要求学生不仅要写植物的外形特征，还要写植物的生长环境，如植物生长的地方、生长的条件等。因此，这个说法是错误的。9.根据第7单元课文《秋天的雨》的内容，作者用排比和比喻等修辞手法来描写秋天的雨。参考答案：错误解析：课文《秋天的雨》中，作者运用了比喻和拟人等修辞手法来描写秋天的雨，并没有用到排比。因此，这个说法是错误的。10.在第7单元的习作《一次有趣的实验》中，学生需要写清楚实验的结果。参考答案：正确解析：第7单元的习作《一次有趣的实验》要求学生写清楚实验的结果，即实验是否达到了预期效果，实验过程中观察到的现象等。因此，这个说法是正确的。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.请简述第7单元课文《小蝌蚪找妈妈》的主要情节。参考答案：课文《小蝌蚪找妈妈》主要讲述了小蝌蚪寻找妈妈的故事。小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，通过老乌龟的提示，它们逐渐认识到了妈妈是青蛙。在寻找的过程中，小蝌蚪的外形也发生了显著的变化，从黑乎乎的小蝌蚪逐渐变成绿衣裳的青蛙。最终，小蝌蚪找到了它们的妈妈，并学会了游泳和跳跃。解析：这道题要求学生简述课文《小蝌蚪找妈妈》的主要情节。学生需要回答小蝌蚪在寻找妈妈的过程中遇到了谁，它们的外形发生了哪些变化，最终是否找到了妈妈。这些内容是课文的重要情节，也是学生需要掌握的知识点。2.第7单元的习作《我的植物朋友》要求学生描写一种植物，可以写哪些内容？参考答案：第7单元的习作《我的植物朋友》要求学生描写一种植物，可以写植物的颜色、形状、大小等特征，以及自己与植物之间的互动和感受，如植物的生长变化、植物给自己带来的快乐等。解析：这道题要求学生回答第7单元的习作《我的植物朋友》要求学生描写一种植物，可以写哪些内容。学生需要回答植物的外形特征和与植物之间的互动和感受。这些内容可以使习作更加生动形象。3.根据第7单元课文《秋天的雨》的内容，作者用哪些感官来描写秋天的雨？参考答案：根据第7单元课文《秋天的雨》的内容，作者用视觉、听觉、嗅觉和触觉来描写秋天的雨。通过视觉描写了雨的颜色和形状，通过听觉描写了雨的声音，通过嗅觉描写了雨后空气中的清新气息，通过触觉描写了雨滴落在身上的感觉。解析：这道题要求学生回答第7单元课文《秋天的雨》的内容，作者用哪些感官来描写秋天的雨。学生需要回答视觉、听觉、嗅觉和触觉。这些内容是课文的重要知识点，也是学生需要掌握的。4.在第7单元的习作《一次有趣的实验》中，学生需要写清楚实验的哪些环节？参考答案：在第7单元的习作《一次有趣的实验》中，学生需要写清楚实验的准备、操作和观察。实验的准备包括实验的材料和步骤，实验的操作包括实验的具体过程，实验的观察包括实验过程中观察到的现象。解析：这道题要求学生回答第7单元的习作《一次有趣的实验》中，学生需要写清楚实验的哪些环节。学生需要回答实验的准备、操作和观察。这些内容是实验的重要环节，也是学生需要掌握的知识点。5.根据第7单元课文《掌声》的内容，小英为什么一开始不愿意上台表演？参考答案：根据第7单元课文《掌声》的内容，小英一开始不愿意上台表演，是因为她觉得自己表演得不好，害怕同学们笑话她。后来在同学们的鼓励下，她才勇敢地走上了舞台。解析：这道题要求学生回答第7单元课文《掌声》的内容，小英为什么一开始不愿意上台表演。学生需要回答小英觉得自己表演得不好，害怕同学们笑话她。这一情节是课文的重要内容，也是学生需要掌握的知识点。6.第7单元的习作《我喜欢的季节》要求学生选择自己最喜欢的季节进行描写，可以写哪些内容？参考答案：第7单元的习作《我喜欢的季节》要求学生选择自己最喜欢的季节进行描写，可以写这个季节的气候、景色、活动等。这些内容可以使习作更加生动有趣。解析：这道题要求学生回答第7单元的习作《我喜欢的季节》要求学生选择自己最喜欢的季节进行描写，可以写哪些内容。学生需要回答这个季节的气候、景色、活动等。这些内容可以使习作更加生动有趣。7.根据第7单元课文《小蝌蚪找妈妈》的内容，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，它们的外形发生了哪些变化？参考答案：根据第7单元课文《小蝌蚪找妈妈》的内容，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，它们的外形发生了显著的变化，从黑乎乎的小蝌蚪逐渐变成绿衣裳的青蛙。这一变化是课文的重要情节，也是小蝌蚪成长的重要过程。解析：这道题要求学生回答第7单元课文《小蝌蚪找妈妈》的内容，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，它们的外形发生了哪些变化。学生需要回答小蝌蚪从黑乎乎的小蝌蚪逐渐变成绿衣裳的青蛙。这一变化是课文的重要情节，也是学生需要掌握的知识点。8.在第7单元的习作《我的植物朋友》中，学生可以选择描写任何一种植物，不需要写植物的生长环境。参考答案：在第7单元的习作《我的植物朋友》中，学生可以选择描写任何一种植物，但需要写植物的生长环境，如植物生长的地方、生长的条件等。这些内容可以使习作更加完整和详细。解析：这道题要求学生回答第7单元的习作《我的植物朋友》中，学生可以选择描写任何一种植物，是否需要写植物的生长环境。学生需要回答需要写植物的生长环境。这些内容可以使习作更加完整和详细。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请根据第7单元课文《小蝌蚪找妈妈》的内容，写一段话描述小蝌蚪的外形变化。参考答案：小蝌蚪刚出生时，是一群黑乎乎的小蝌蚪，它们长着长长的尾巴，没有腿。在寻找妈妈的过程中，小蝌蚪逐渐长大，长出了两条后腿，尾巴也变短了。最后，小蝌蚪又长出了两条前腿，尾巴完全消失，变成了绿衣裳的青蛙。解析：这道题要求学生根据第7单元课文《小蝌蚪找妈妈》的内容，写一段话描述小蝌蚪的外形变化。学生需要回答小蝌蚪刚出生时的外形，以及在寻找妈妈的过程中，小蝌蚪的外形发生了哪些变化。这些内容是课文的重要情节，也是学生需要掌握的知识点。2.请根据第7单元课文《秋天的雨》的内容，写一段话描述秋天的雨的特点。参考答案：秋天的雨是凉爽的，它带来了丰收和美丽。秋天的雨像一把钥匙，打开了秋天的大门，让果实成熟，让树叶变黄，让世界变得更加美丽。解析：这道题要求学生根据第7单元课文《秋天的雨》的内容，写一段话描述秋天的雨的特点。学生需要回答秋天的雨是凉爽的，它带来了丰收和美丽。这些内容是课文的重要情节，也是学生需要掌握的知识点。3.请根据第7单元的习作《一次有趣的实验》的内容，写一段话描述实验的步骤。参考答案：实验的步骤如下：首先，准备好实验的材料，包括试管、烧杯、酒精灯等。然后，按照实验的步骤进行操作，包括加热、混合、观察等。最后，记录实验过程中观察到的现象，并分析实验的结果。解析：这道题要求学生根据第7单元的习作《一次有趣的实验》的内容，写一段话描述实验的步骤。学生需要回答实验的步骤，包括实验的准备、操作和观察。这些内容是实验的重要环节，也是学生需要掌握的知识点。4.请根据第7单元的习作《我的植物朋友》的内容，写一段话描述你喜欢的植物朋友。参考答案：我最喜欢的植物朋友是一盆仙人掌。它身穿绿色的外衣，身体像一个球，上面长满了尖尖的刺。虽然它看起来很刺手，但它非常容易养，而且可以净化空气，给我带来很多快乐。解析：这道题要求学生根据第7单元的习作《我的植物朋友》的内容，写一段话描述自己最喜欢的植物朋友。学生需要回答自己最喜欢的植物是什么，以及为什么喜欢它。这些内容可以使习作更加生动有趣。5.请根据第7单元的习作《我喜欢的季节》的内容，写一段话描述你最喜欢的季节。参考答案：我最喜欢的季节是春天。春天来了，天气变暖和了，花儿开放了，树木发芽了，整个世界都变得生机勃勃。我喜欢在春天里放风筝、踏青，感受春天的美好。解析：这道题要求学生根据第7单元的习作《我喜欢的季节》的内容，写一段话描述自己最喜欢的季节。学生需要回答自己最喜欢的季节是什么，以及为什么喜欢它。这些内容可以使习作更加生动有趣。6.请根据第7单元课文《掌声》的内容，写一段话描述小英的变化。参考答案：小英一开始非常害羞，不愿意上台表演。但在同学们的鼓励下，她勇敢地走上了舞台，并获得了同学们的掌声。这次经历让小英变得更加自信，她开始喜欢表演，并积极参加各种活动。解析：这道题要求学生根据第7单元课文《掌声》的内容，写一段话描述小英的变化。学生需要回答小英在获得同学们的掌声前后的变化。这些内容是课文的重要情节，也是学生需要掌握的知识点。7.请根据第7单元课文《小蝌蚪找妈妈》的内容，写一段话描述小蝌蚪的勇敢精神。参考答案：小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，虽然遇到了很多困难，但它们没有放弃，而是勇敢地面对挑战。它们通过不断探索和努力，最终找到了它们的妈妈。小蝌蚪的勇敢精神值得我们学习。解析：这道题要求学生根据第7单元课文《小蝌蚪找妈妈》的内容，写一段话描述小蝌蚪的勇敢精神。学生需要回答小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，如何勇敢地面对挑战。这些内容是课文的重要情节，也是学生需要掌握的知识点。8.请根据第7单元的习作《一次有趣的实验》的内容，写一段话描述实验的结果。参考答案：实验的结果非常成功。通过实验，我发现了酒精可以溶解碘，而水不能溶解碘。这个实验让我学到了很多知识，也让我对科学产生了浓厚的兴趣。解析：这道题要求学生根据第7单元的习作《一次有趣的实验》的内容，写一段话描述实验的结果。学生需要回答实验的结果，以及实验给自己带来的启发。这些内容是实验的重要环节，也是学生需要掌握的知识点。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.C3.D4.B5.B6.全部7.B8.全部9.A10.C二、填空题1.青蛙2.颜色、形状、大小3.凉爽、丰收、美丽4.准备、操作、观察5.害怕同学们笑话她6.季节7.显著8.树木、花草、草本植物9.比喻、拟人10.目的三、判断题1.正确2.错误3.错误4.错误5.正确6.正确7.错误8.错误9.错误10.正确四、简答题1.课文《小蝌蚪找妈妈》主要讲述了小蝌蚪寻找妈妈的故事。小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，通过老乌龟的提示，它们逐渐认识到了妈妈是青蛙。在寻找的过程中，小蝌蚪的外形也发生了显著的变化，从黑乎乎的小蝌蚪逐渐变成绿衣裳的青蛙。最终，小蝌蚪找到了它们的妈妈，并学会了游泳和跳跃。2.第7单元的习作《我的植物朋友》要求学生描写一种植物，可以写植物的颜色、形状、大小等特征，以及自己与植物之间的互动和感受，如植物的生长变化、植物给自己带来的快乐等。3.根据第7单元课文《秋天的雨》的内容，作者用视觉、听觉、嗅觉和触觉来描写秋天的雨。通过视觉描写了雨的颜色和形状，通过听觉描写了雨的声音，通过嗅觉描写了雨后空气中的清新气息，通过触觉描写了雨滴落在身上的感觉。4.在第7单元的习作《一次有趣的实验》中，学生需要写清楚实验的准备、操作和