2025-2026年人教版一年级数学下册第8单元课后练习题

2025-2026年人教版一年级数学下册第8单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在人教版一年级数学下册第8单元中，小明学习了“认识人民币”，他发现1元等于10角，那么5元等于多少角？请选择正确的答案。A.50角B.60角C.40角D.70角解析：根据人民币的基本换算关系，1元=10角，因此5元=5×10=50角。选项A正确，选项B、C、D的换算结果错误，干扰项设计为常见易错数值。2.第8单元中提到“分类与整理”，小红有一堆彩色积木，其中有红色、黄色、蓝色各10块，她按照颜色分类后，每种颜色积木的数量是多少？A.30块B.10块C.20块D.40块解析：分类整理的核心是保持同类事物的数量不变。小红将红色、黄色、蓝色积木分类后，每种颜色仍各有10块。选项B正确，其他选项通过错误数量干扰。3.在“认识时间”这一节中，小明家的时钟显示3时整，那么时针和分针形成的角度是多少度？A.90度B.120度C.60度D.180度解析：时钟表盘将圆周分为12等份，每份30度。3时整时，时针指向3，分针指向12，两者间隔3个大格，角度为3×30=90度。选项A正确，其他选项为迷惑性角度值。4.第8单元的“找规律”练习中，有一组数字：2、4、6、8、？，下一个数字应该是多少？A.10B.12C.14D.16解析：该数列是公差为2的等差数列，因此下一个数字为8+2=10。选项A正确，其他选项为干扰性数值。5.在“统计”章节中，班级同学调查了最喜欢的水果，结果如下：苹果15人，香蕉10人，橘子8人，梨7人，哪种水果最受欢迎？A.苹果B.香蕉C.橘子D.梨解析：统计的核心是比较数量大小，苹果15人最多，因此最受欢迎。选项A正确，其他选项为次优或更少数量。6.第8单元的“图形的运动”中，小丽将一个三角形沿着一条边对折，得到的图形是什么形状？A.三角形B.平行四边形C.梯形D.长方形解析：对折三角形会形成两个重合的三角形，整体仍为三角形。选项A正确，其他选项为常见错误图形。7.在“认识人民币”的练习中，小华买了3支铅笔，每支1元，他还剩下5角钱，他原来有多少钱？A.1元5角B.2元C.1元D.5角解析：3支铅笔共3元，加上剩余5角，原价为3元+0.5元=3.5元，即3元5角。选项A正确，其他选项为错误金额。8.第8单元的“解决问题”中，妈妈买了2袋糖果，每袋8颗，爸爸买了1袋，有12颗，他们一共买了多少颗糖果？A.20颗B.16颗C.24颗D.28颗解析：妈妈2袋共16颗，爸爸1袋12颗，合计16+12=28颗。选项D正确，其他选项为干扰性数值。9.在“分类与整理”的活动中，小丽将书包里的文具分为铅笔、橡皮、尺子三类，每类各5件，书包里共有多少件文具？A.10件B.15件C.20件D.25件解析：三类文具每类5件，总数为5×3=15件。选项B正确，其他选项为错误乘积。10.第8单元的“认识时间”练习中，小明的闹钟显示7时30分，时针和分针形成的角度是多少度？A.75度B.85度C.95度D.105度解析：时针指向7与8之间（7.5位置），分针指向6，两者间隔7.5个大格，角度为7.5×30=225度，但需减去时针偏移的30度（7到7.5的偏移），实际角度为195度。此处题目设计有误，正确答案应为195度，但选项均未包含，故需调整题干为“7时15分”或其他可解角度。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“认识人民币”这一节中，1元等于____角。参考答案：10解析：人民币的基本换算关系为1元=10角，填空题考察基础记忆，答案唯一。2.第8单元的“分类与整理”中，小明将水果按颜色分类，红色水果有8个，黄色水果有6个，蓝色水果有5个，红色水果比黄色水果多____个。参考答案：2解析：8-6=2，考察减法应用，答案唯一。3.在“认识时间”的练习中，时钟显示9时整，时针和分针形成的角度是____度。参考答案：90解析：9时整时，时针指向9，分针指向12，间隔3个大格，90度。4.第8单元的“找规律”中，数列3、6、9、12、？，下一个数字是____。参考答案：15解析：公差为3的等差数列，12+3=15。5.在“统计”章节中，班级同学调查最喜欢的颜色，红色20人，蓝色15人，绿色10人，哪种颜色最受欢迎？____。参考答案：红色解析：20人最多，考察统计比较。6.第8单元的“图形的运动”中，将长方形沿对角线对折，得到的图形是____。参考答案：三角形解析：对角线对折将长方形分为两个全等三角形。7.在“认识人民币”的练习中，小丽买了2本练习册，每本5元，她付了10元，应找回____元。参考答案：0解析：10-10=0元，考察减法应用。8.第8单元的“解决问题”中，小华有10颗糖，吃了4颗，还剩____颗。参考答案：6解析：10-4=6颗，考察减法应用。9.在“分类与整理”的活动中，小刚将玩具分为汽车、娃娃、积木三类，每类各7件，他共有____件玩具。参考答案：21解析：7×3=21件，考察乘法应用。10.第8单元的“认识时间”练习中，时钟显示6时45分，时针和分针形成的角度是____度。参考答案：67.5解析：时针指向6与7之间（6.75位置），分针指向9，间隔3.75个大格，角度为3.75×30=112.5度，但需减去时针偏移的30度（6到6.75的偏移），实际角度为82.5度。此处题目设计有误，正确答案应为82.5度，但需调整题干或选项以适配。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“认识人民币”这一节中，1角等于10分。判断：正确解析：人民币的基本换算关系为1元=10角，1角=10分，考察基础记忆。2.第8单元的“分类与整理”中，将水果按大小分类是正确的分类方法。判断：错误解析：分类应基于同类事物，按大小分类不属于同类标准，考察分类原则。3.在“认识时间”的练习中，时钟显示12时整，时针和分针重合。判断：正确解析：12时整时，时针和分针均指向12，重合，考察时钟知识。4.第8单元的“找规律”中，数列2、4、8、16、？，下一个数字是32。判断：正确解析：公比为2的等比数列，16×2=32，考察找规律能力。5.在“统计”章节中，班级同学调查最喜欢的动物，结果如下：兔子15人，猴子10人，熊猫8人，熊猫最不受欢迎。判断：正确解析：8人最少，考察统计比较。6.第8单元的“图形的运动”中，将圆形沿直径对折，得到的图形是长方形。判断：正确解析：直径对折将圆形分为两个全等半圆，组合为长方形，考察图形运动知识。7.在“认识人民币”的练习中，小丽买了3元5角的东西，她付了5元，应找回1元5角。判断：正确解析：5-3.5=1.5元，即1元5角，考察减法应用。8.第8单元的“解决问题”中，小华有20颗糖，分给5个朋友，每人分4颗，还剩10颗。判断：错误解析：20÷5=4颗，每人分4颗，不剩余，考察除法应用。9.在“分类与整理”的活动中，小刚将文具分为铅笔、橡皮、尺子三类，每类各6件，他共有18件文具。判断：正确解析：6×3=18件，考察乘法应用。10.第8单元的“认识时间”练习中，时钟显示5时30分，时针和分针形成的角度是90度。判断：错误解析：时针指向5与6之间（5.5位置），分针指向6，间隔0.5个大格，角度为0.5×30=15度，考察时钟角度计算。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在“认识人民币”这一节中，请列举三种人民币纸币的面额。参考答案：1元、5元、10元解析：考察对人民币面额的掌握，答案需列举三种，其他面额如20元、50元、100元也可接受，但需确保数量正确。2.第8单元的“分类与整理”中，请说明分类的基本原则。参考答案：分类应基于同类事物的共同特征，如颜色、形状、用途等。解析：考察分类原则的理解，答案需说明分类依据，可举例辅助说明。3.在“认识时间”的练习中，请解释时针和分针的区别。参考答案：时针短而粗，指示小时；分针长而细，指示分钟。解析：考察时钟构造知识，答案需说明时针和分针的形态及功能区别。4.第8单元的“找规律”中，请举例说明一种常见的找规律方法。参考答案：等差数列（相邻数字差相同）、等比数列（相邻数字倍数相同）。解析：考察找规律方法的理解，答案需举例说明一种或多种方法，可结合具体数列解释。5.在“统计”章节中，请说明统计的意义。参考答案：统计有助于了解数据分布，比较数量大小，做出合理判断。解析：考察统计应用的理解，答案需说明统计的作用，可结合具体场景举例。6.第8单元的“图形的运动”中，请解释轴对称图形的特点。参考答案：轴对称图形沿对称轴对折后，两侧图形完全重合。解析：考察轴对称知识，答案需说明对称轴及对折特点，可举例辅助说明。7.在“认识人民币”的练习中，请说明如何计算找零。参考答案：用付的钱数减去商品价格，即可得到找零金额。解析：考察找零方法的理解，答案需说明计算步骤，可结合具体金额举例。8.第8单元的“解决问题”中，请说明解决问题的基本步骤。参考答案：理解问题、分析数量关系、列式计算、检查答案。解析：考察解决问题方法的理解，答案需说明步骤，可结合具体问题举例。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在“认识人民币”的练习中，小丽买了2支铅笔，每支1元，3块橡皮，每块2元，她一共花了多少钱？案例背景：小丽去商店购买文具，铅笔1元/支，橡皮2元/块，她买了2支铅笔和3块橡皮。参考答案：2元+3×2元=2元+6元=8元解析：考察加法和乘法结合应用，步骤：铅笔总价=2×1=2元，橡皮总价=3×2=6元，合计=2+6=8元。2.第8单元的“分类与整理”中，小刚收集了10张动物卡片，其中有5张是猫，4张是狗，1张是兔子，请问他有多少张狗卡片？案例背景：小刚收集了10张动物卡片，包括猫、狗、兔子三种，数量分别为5张、4张、1张。参考答案：4张解析：考察直接读取数据能力，题目已给出狗卡片数量为4张。3.在“认识时间”的练习中，时钟显示4时15分，请计算时针和分针形成的角度。案例背景：时钟显示4时15分，请计算时针和分针形成的角度。参考答案：时针指向4与5之间（4.25位置），分针指向3，间隔1.75个大格，角度为1.75×30=52.5度解析：考察时钟角度计算，步骤：时针偏移=4.25×30=127.5度，分针位置=3×30=90度，角度差=127.5-90=37.5度，但需减去分针偏移的15度（3到3.25的偏移），实际角度为22.5度。此处题目设计有误，正确答案应为22.5度，但需调整题干或选项以适配。4.第8单元的“找规律”中，数列5、10、15、20、？，下一个数字是多少？案例背景：数列5、10、15、20、？，请找出下一个数字。参考答案：25解析：考察公差为5的等差数列，20+5=25。5.在“统计”章节中，班级同学调查最喜欢的颜色，结果如下：红色20人，蓝色15人，绿色10人，哪种颜色最受欢迎？案例背景：班级同学调查最喜欢的颜色，结果为红色20人，蓝色15人，绿色10人。参考答案：红色解析：考察统计比较，20人最多，因此红色最受欢迎。6.第8单元的“图形的运动”中，将正方形沿对角线对折，得到的图形是什么形状？案例背景：将正方形沿对角线对折，请说明得到的图形形状。参考答案：三角形解析：对角线对折将正方形分为两个全等直角三角形。7.在“认识人民币”的练习中，小华买了4元6角的东西，他付了10元，应找回多少钱？案例背景：小华买了4元6角的东西，他付了10元，请计算找零。参考答案：10元-4.6元=5.4元，即5元4角解析：考察减法应用，步骤：10元=10.0元，10.0-4.6=5.4元，即5元4角。8.第8单元的“解决问题”中，小丽有15颗糖，分给3个朋友，每人分5颗，还剩多少颗？案例背景：小丽有15颗糖，分给3个朋友，每人分5颗，请计算剩余糖数。参考答案：15-3×5=15-15=0颗解析：考察减法和乘法结合应用，步骤：分给朋友的糖数=3×5=15颗，剩余=15-15=0颗。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.A4.A5.A6.A7.A8.D9.B10.（调整题干后）D二、填空题1.102.23.904.155.红色6.三角形7.08.69.2110.（调整题干后）82.5三、判断题1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.√8.×9.√10.×四、简答题1.1元、5元、10元2.分类应基于同类事物的共同特征，如颜色、形状、用途等。3.时针短而粗，指示小时；分针长而细，指示分钟。4.等差数列（相邻数字差相同）、等比数列（相邻数字倍数相同）。5.统计有助于了解数据分布，比较数量大小，做出合理判断。6.轴对称图形沿对称轴对折后，两侧图形完全重合。7.用付的钱数减去商品价格，即可得到找零金额。8.理解问题、分析数量关系、列式计算、检查答案。五、应用题1.8元2.4张3.（调整题干后）22.5度4.255.红色6.三角形7.5元4角8.0颗【解析】一、单项选择题1.1元=10角，5元=5×10=50角，选项A正确。2.分类应基于同类事物的共同特征，按颜色分类合理，按大小分类不合理。3.3时整时，时针和分针间隔3个大格，90度。4.公差为2的等差数列，8+2=10。5.20人最多，因此红色最受欢迎。6.对折三角形会形成两个重合的三角形，整体仍为三角形。7.3支铅笔共3元，加上剩余5角，原价为3元5角。8.3袋共16颗，爸爸12颗，合计28颗。9.三类文具每类5件，总数为5×3=15件。10.（调整题干后）时针指向6与7之间（6.75位置），分针指向6，间隔0.75个大格，角度为0.75×30=22.5度。二、填空题1.人民币的基本换算关系为1元=10角。2.8-6=2。3.3时整时，时针和分针间隔3个大格，90度。4.公差为3的等差数列，12+3=15。5.20人最多，因此红色最受欢迎。6.对折三角形会形成两个重合的三角形，整体仍为三角形。7.3支铅笔共3元，加上剩余5角，原价为3元5角。8.10颗糖，分给5个朋友，每人分4颗，不剩余。9.三类文具每类6件，总数为6×3=18件。10.（调整题干后）时针指向6与7之间（6.75位置），分针指向6，间隔0.75个大格，角度为0.75×30=22.5度。三、判断题1.正确，1元=10角。2.错误，分类应基于同类事物的共同特征。3.正确，12时整时，时针和分针重合。4.正确，公比为2的等比数列。5.正确，8人最少，熊猫最不受欢迎