2026年黑龙江省部编版四年级语文上册第3单元综合测试卷

2026年黑龙江省部编版四年级语文上册第3单元综合测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的茎、叶、脚等部位的特点，其中“脚”指的是爬山虎的什么部位？它具有怎样的特点？A.根系，具有攀爬能力，依靠吸盘固定在墙上B.叶柄，具有弹性，能够弯曲生长C.卷须，具有吸附作用，帮助植物攀爬D.花序，具有观赏价值，吸引昆虫传粉【答案】A【解析】在《爬山虎的脚》中，作者详细描写了爬山虎的“脚”实际上是它的细小吸盘，这些吸盘能够分泌黏液，牢牢吸附在墙壁上，使爬山虎能够顺利攀爬。选项A准确描述了爬山虎“脚”的形态和功能，符合课文内容。选项B、C、D分别描述了其他植物器官或功能，与爬山虎的“脚”不符。2.《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布尔通过观察蟋蟀的洞穴，揭示了蟋蟀的哪些生活习性？A.蟋蟀喜欢群居，洞穴数量众多B.蟋蟀善于伪装，洞穴隐蔽性强C.蟋蟀会选址建造洞穴，注重排水和隐蔽性D.蟋蟀以洞穴为食，洞穴内储存食物【答案】C【解析】《蟋蟀的住宅》中，法布尔通过细致观察，发现蟋蟀会选择排水良好的地方建造洞穴，并会清理洞穴内部，使其更加隐蔽。选项C准确概括了蟋蟀的选址和建造特点。选项A、B、D与课文内容不符，蟋蟀并非群居动物，洞穴也不以储存食物为主要功能。3.《颐和园》一文中，作者从哪些方面描写了颐和园的景色？A.颐和园的历史沿革、建筑风格、文化意义B.颐和园的地理位置、占地面积、游客数量C.颐和园的长廊、万寿山、昆明湖等景点的具体描写D.颐和园的四季变化、天气状况、旅游建议【答案】C【解析】《颐和园》中，作者以空间顺序为线索，详细描写了长廊的彩绘、万寿山的景色、昆明湖的波光粼粼等，展现了颐和园的宏伟和美丽。选项C准确概括了课文的主要描写内容。选项A、B、D分别涉及历史、地理、旅游建议等，与课文重点不符。4.《盘古开天地》是一篇神话故事，其中盘古通过什么方式创造了世界？A.盘古挥动巨斧劈开天地，身体化作万物B.盘古用魔法召唤出天地万物，无具体动作C.盘古通过祈祷上天，使天地自然形成D.盘古用工具挖掘大地，种植植物生长【答案】A【解析】《盘古开天地》中，盘古用巨斧劈开天地，身体逐渐化作山川、河流、日月等，体现了神话故事的想象力和创造力。选项A准确描述了盘古创造世界的具体方式。选项B、C、D分别描述了其他神话或科学解释，与课文内容不符。5.《李四光》一文中，李四光在研究冰川时发现了什么重要证据？A.冰川遗迹中的动物化石B.冰川遗迹中的植物种子C.冰川遗迹中的特殊岩石层D.冰川遗迹中的古代人类活动痕迹【答案】C【解析】《李四光》中，李四光通过研究冰川遗迹中的特殊岩石层，发现了中国曾经存在冰川的证据，为地质学研究提供了重要依据。选项C准确概括了李四光的研究发现。选项A、B、D分别涉及其他地质证据，与课文内容不符。6.《乌塔》一文中，主人公乌塔是如何独自旅行的？A.乌塔跟随旅行团进行短期观光B.乌塔通过父母资助，乘坐飞机旅行C.乌塔独自背包旅行，规划路线并支付费用D.乌塔通过打工赚钱，完成环球旅行【答案】C【解析】《乌塔》中，乌塔通过自己打工赚取的钱，独自背包旅行，并详细规划了路线和预算，展现了她的独立性和自理能力。选项C准确描述了乌塔的旅行方式。选项A、B、D分别涉及旅行团、资助、打工等，与课文内容不符。7.《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶用哪些修辞手法描写爬山虎的“脚”？A.比喻、拟人、排比B.夸张、反问、设问C.对偶、引用、反复D.反复、设问、对比【答案】A【解析】《爬山虎的脚》中，作者用“爬山虎的脚像吸盘一样”进行比喻，用“脚”会“爬”来拟人化描写，并用排比句式增强表现力，生动展现了爬山虎的“脚”的特点。选项A准确概括了课文中使用的修辞手法。选项B、C、D分别涉及其他修辞手法，与课文内容不符。8.《蟋蟀的住宅》中，法布尔为什么称蟋蟀的洞穴为“住宅”？A.洞穴内有蟋蟀生活用品B.洞穴结构复杂，如同人类住宅C.洞穴是蟋蟀长期居住的地方D.洞穴由蟋蟀亲自建造，具有个性化【答案】D【解析】《蟋蟀的住宅》中，法布尔称蟋蟀的洞穴为“住宅”，是因为蟋蟀会亲自选择地点、清理洞穴，并使其具有排水、隐蔽等特性，体现了蟋蟀的智慧和创造力，如同人类建造的住宅。选项D准确概括了作者的观点。选项A、B、C分别涉及洞穴的用途、结构、居住性质，与课文内容不符。9.《颐和园》中，作者为什么选择以长廊作为描写起点？A.长廊是颐和园最长的建筑，具有代表性B.长廊的彩绘内容丰富，适合详细描写C.长廊连接万寿山和昆明湖，是游览路线的起点D.长廊是颐和园的历史见证，具有文化意义【答案】C【解析】《颐和园》中，作者选择以长廊作为描写起点，是因为长廊连接了万寿山和昆明湖，是游览颐和园的主要路线，从长廊开始描写能够更好地展现颐和园的整体布局和景色。选项C准确概括了作者的写作思路。选项A、B、D分别涉及长廊的长度、彩绘、文化意义，与课文内容不符。10.《李四光》一文中，李四光为什么坚持研究中国冰川？A.李四光对冰川研究有浓厚兴趣B.李四光受到外国学者质疑，需要证明中国存在冰川C.李四光认为中国冰川对农业发展有重要意义D.李四光希望通过研究冰川，推动中国地质学发展【答案】D【解析】《李四光》中，李四光坚持研究中国冰川，是因为他认为中国冰川的存在对地质学发展具有重要意义，希望通过研究为中国地质学做出贡献。选项D准确概括了李四光的研究动机。选项A、B、C分别涉及个人兴趣、外部压力、农业意义，与课文内容不符。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的“脚”实际上是由什么组成的？这些“脚”具有怎样的功能？答：爬山虎的“脚”是由细小的吸盘组成的，这些吸盘能够分泌黏液，牢牢吸附在墙壁上，使爬山虎能够攀爬。2.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的洞穴通常位于什么位置？为什么蟋蟀会选择这样的位置？答：蟋蟀的洞穴通常位于排水良好的地方，因为蟋蟀喜欢干燥的环境，且洞穴需要具备良好的排水系统。3.《颐和园》中，作者描写了颐和园的哪些主要景点？这些景点有什么共同特点？答：作者描写了长廊、万寿山、昆明湖等主要景点，这些景点都具有宏伟壮观、景色优美的特点。4.《盘古开天地》中，盘古是如何创造世界的？他的身体最终变成了什么？答：盘古通过挥动巨斧劈开天地，身体逐渐化作山川、河流、日月等，创造了世界。5.《李四光》中，李四光发现了什么重要证据，证明中国曾经存在冰川？答：李四光发现了冰川遗迹中的特殊岩石层，证明中国曾经存在冰川。6.《乌塔》中，乌塔是如何准备独自旅行的？她准备了哪些方面的计划？答：乌塔通过打工赚取旅费，并详细规划了路线、住宿和预算，展现了她的独立性和自理能力。7.《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶在描写爬山虎的“脚”时，使用了哪些修辞手法？这些修辞手法有什么作用？答：作者使用了比喻、拟人、排比等修辞手法，生动展现了爬山虎“脚”的特点，增强了文章的表现力。8.《蟋蟀的住宅》中，法布尔为什么称蟋蟀的洞穴为“住宅”？答：因为蟋蟀会亲自建造和清理洞穴，使其具有排水、隐蔽等特性，如同人类建造的住宅。9.《颐和园》中，作者为什么选择以长廊作为描写起点？答：因为长廊连接了万寿山和昆明湖，是游览颐和园的主要路线，从长廊开始描写能够更好地展现颐和园的整体布局和景色。10.《李四光》一文中，李四光的研究对中国地质学发展有什么意义？答：李四光的研究证明了中国存在冰川，推动了中国地质学的发展，为中国地质学做出了重要贡献。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的“脚”是真正的动物脚，具有神经和肌肉。【答案】×【解析】《爬山虎的脚》中，爬山虎的“脚”实际上是细小的吸盘，并非真正的动物脚，没有神经和肌肉。2.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的洞穴是临时居住地，每年都会重新建造。【答案】×【解析】《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的洞穴是长期居住地，蟋蟀会精心维护和清理洞穴，不会每年都重新建造。3.《颐和园》中，作者按照时间顺序描写了颐和园的景色。【答案】×【解析】《颐和园》中，作者按照空间顺序描写了颐和园的景色，从长廊到万寿山再到昆明湖，展现了颐和园的整体布局。4.《盘古开天地》是一篇真实的历史故事，记录了盘古开天地的过程。【答案】×【解析】《盘古开天地》是一篇神话故事，并非真实的历史故事，体现了古人对世界的想象和解释。5.《李四光》中，李四光通过研究冰川，发现了中国有丰富的煤炭资源。【答案】×【解析】《李四光》中，李四光通过研究冰川，证明了中国曾经存在冰川，但并未直接发现煤炭资源。6.《乌塔》中，乌塔独自旅行的目的是为了证明自己的勇气和能力。【答案】√【解析】《乌塔》中，乌塔通过独自旅行，展现了她的独立性和自理能力，也体现了她希望证明自己的勇气和能力的想法。7.《爬山虎的脚》中，爬山虎的“脚”只能向上攀爬，不能向下移动。【答案】√【解析】《爬山虎的脚》中，爬山虎的“脚”只能向上攀爬，不能向下移动，因为吸盘一旦固定在墙上，就无法移动。8.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的洞穴通常位于草丛中，隐蔽性强。【答案】√【解析】《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的洞穴通常位于草丛中，隐蔽性强，有助于蟋蟀躲避天敌。9.《颐和园》中，作者描写了颐和园的四季景色，展现了不同季节的美。【答案】×【解析】《颐和园》中，作者主要描写了颐和园的静态景色，并未详细描写四季变化。10.《李四光》中，李四光的研究方法主要是实地考察和实验分析。【答案】√【解析】《李四光》中，李四光通过实地考察和实验分析，发现了中国存在冰川的证据，体现了科学研究的严谨性。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶是如何观察和描写爬山虎的“脚”的？答：《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的“脚”是细小的吸盘，这些吸盘能够分泌黏液，牢牢吸附在墙壁上，使爬山虎能够攀爬。作者还使用了比喻、拟人等修辞手法，生动展现了爬山虎“脚”的特点。2.《蟋蟀的住宅》中，法布尔为什么认为蟋蟀的洞穴是“住宅”？答：《蟋蟀的住宅》中，法布尔认为蟋蟀的洞穴是“住宅”，是因为蟋蟀会亲自选择地点、清理洞穴，并使其具有排水、隐蔽等特性，体现了蟋蟀的智慧和创造力，如同人类建造的住宅。3.《颐和园》一文中，作者描写了颐和园的哪些主要景点？这些景点有什么共同特点？答：《颐和园》中，作者描写了长廊、万寿山、昆明湖等主要景点，这些景点都具有宏伟壮观、景色优美的特点，展现了颐和园的美丽和宏伟。4.《盘古开天地》中，盘古开天地的过程是怎样的？他的身体最终变成了什么？答：《盘古开天地》中，盘古通过挥动巨斧劈开天地，身体逐渐化作山川、河流、日月等，创造了世界。5.《李四光》一文中，李四光为什么坚持研究中国冰川？答：《李四光》中，李四光坚持研究中国冰川，是因为他认为中国冰川的存在对地质学发展具有重要意义，希望通过研究为中国地质学做出贡献。6.《乌塔》中，乌塔是如何准备独自旅行的？她准备了哪些方面的计划？答：《乌塔》中，乌塔通过打工赚取旅费，并详细规划了路线、住宿和预算，展现了她的独立性和自理能力。7.《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶在描写爬山虎的“脚”时，使用了哪些修辞手法？这些修辞手法有什么作用？答：《爬山虎的脚》中，作者使用了比喻、拟人、排比等修辞手法，生动展现了爬山虎“脚”的特点，增强了文章的表现力。8.《李四光》一文中，李四光的研究对中国地质学发展有什么意义？答：《李四光》中，李四光的研究证明了中国存在冰川，推动了中国地质学的发展，为中国地质学做出了重要贡献。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读片段，回答问题：“爬山虎的脚触着墙时，六七根细丝立刻伸出，像蜗牛的触角。细丝的头上，有像吸盘一样的东西，巴在墙上。这些细丝能稳稳地抓住墙，让爬山虎能够向上攀爬。”（1）这段话描写了爬山虎的“脚”的哪些特点？（2）这段话使用了哪些修辞手法？答：（1）这段话描写了爬山虎的“脚”细小、灵活，能够分泌黏液吸附在墙上，稳稳地抓住墙，使爬山虎能够向上攀爬。（2）这段话使用了比喻和拟人等修辞手法，生动展现了爬山虎“脚”的特点，增强了文章的表现力。2.阅读片段，回答问题：“蟋蟀的住宅，是它自己一点一点挖掘出来的。它常常在草丛中寻找合适的地点，然后用前足扒开泥土，用钳子搬走小石子，再用嘴巴把泥土弄平。它还会清理住宅内部，使它干燥、通风。”（1）这段话描写了蟋蟀的哪些生活习性？（2）这段话体现了蟋蟀的哪些特点？答：（1）这段话描写了蟋蟀会选址建造洞穴，注重排水和隐蔽性，还会清理洞穴内部，使其更加适宜居住。（2）这段话体现了蟋蟀的智慧和创造力，展现了它对居住环境的要求和追求。3.阅读片段，回答问题：“颐和园的长廊，像一条彩带，缠绕在万寿山脚下。长廊的每一根柱子上，都画着精美的图案，有花鸟鱼虫，也有山水人物。长廊的尽头，是昆明湖，湖水碧绿，波光粼粼。”（1）这段话描写了颐和园的哪些景色？（2）这段话体现了颐和园的哪些特点？答：（1）这段话描写了颐和园的长廊、万寿山和昆明湖的景色，展现了颐和园的美丽和宏伟。（2）这段话体现了颐和园的宏伟壮观、景色优美，展现了颐和园的美丽和宏伟。4.阅读片段，回答问题：“李四光通过研究冰川遗迹，发现了中国曾经存在冰川的证据。他坚持研究冰川，为中国地质学的发展做出了重要贡献。他的研究成果，证明了中国地质的古老和复杂。”（1）这段话概括了李四光的哪些研究成果？（2）这段话体现了李四光的哪些精神？答：（1）这段话概括了李四光发现了中国存在冰川的证据，为中国地质学的发展做出了重要贡献。（2）这段话体现了李四光坚持研究、勇于探索的精神，展现了他对中国地质学的热爱和执着。5.阅读片段，回答问题：“乌塔独自背包旅行，从德国到意大利，行程长达一个月。她通过打工赚取旅费，并详细规划了路线、住宿和预算。她的旅行经历，展现了她的独立性和自理能力。”（1）这段话描写了乌塔的哪些生活习性？（2）这段话体现了乌塔的哪些特点？答：（1）这段话描写了乌塔喜欢独自旅行，通过打工赚取旅费，并详细规划旅行路线和预算。（2）这段话体现了乌塔的独立性和自理能力，展现了她勇于探索、敢于挑战的精神。6.阅读片段，回答问题：“爬山虎的脚，像吸盘一样，能够分泌黏液，牢牢吸附在墙上。这些细丝能稳稳地抓住墙，让爬山虎能够向上攀爬。爬山虎的脚，是它攀爬的秘诀。”（1）这段话描写了爬山虎的“脚”的哪些特点？（2）这段话体现了爬山虎的哪些生活习性？答：（1）这段话描写了爬山虎的“脚”细小、灵活，能够分泌黏液吸附在墙上，稳稳地抓住墙，使爬山虎能够向上攀爬。（2）这段话体现了爬山虎善于攀爬的生活习性，展现了它对环境的适应能力。7.阅读片段，回答问题：“蟋蟀的住宅，是它自己一点一点挖掘出来的。它常常在草丛中寻找合适的地点，然后用前足扒开泥土，用钳子搬走小石子，再用嘴巴把泥土弄平。它还会清理住宅内部，使它干燥、通风。”（1）这段话描写了蟋蟀的哪些生活习性？（2）这段话体现了蟋蟀的哪些特点？答：（1）这段话描写了蟋蟀会选址建造洞穴，注重排水和隐蔽性，还会清理洞穴内部，使其更加适宜居住。（2）这段话体现了蟋蟀的智慧和创造力，展现了它对居住环境的要求和追求。8.阅读片段，回答问题：“李四光通过研究冰川遗迹，发现了中国曾经存在冰川的证据。他坚持研究冰川，为中国地质学的发展做出了重要贡献。他的研究成果，证明了中国地质的古老和复杂。”（1）这段话概括了李四光的哪些研究成果？（2）这段话体现了李四光的哪些精神？答：（1）这段话概括了李四光发现了中国存在冰川的证据，为中国地质学的发展做出了重要贡献。（2）这段话体现了李四光坚持研究、勇于探索的精神，展现了他对中国地质学的热爱和执着。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.C3.C4.A5.C6.C7.A8.D9.C10.D解析：每道题的解析已在题目下方详细说明，此处不再赘述。二、填空题1.爬山虎的“脚”是由细小的吸盘组成的，这些吸盘能够分泌黏液，牢牢吸附在墙壁上，使爬山虎能够攀爬。2.蟋蟀的洞穴通常位于排水良好的地方，因为蟋蟀喜欢干燥的环境，且洞穴需要具备良好的排水系统。3.作者描写了长廊、万寿山、昆明湖等主要景点，这些景点都具有宏伟壮观、景色优美的特点。4.盘古通过挥动巨斧劈开天地，身体逐渐化作山川、河流、日月等，创造了世界。5.李四光发现了冰川遗迹中的特殊岩石层，证明中国曾经存在冰川。6.乌塔通过打工赚取旅费，并详细规划了路线、住宿和预算，展现了她的独立性和自理能力。7.作者使用了比喻、拟人、排比等修辞手法，生动展现了爬山虎“脚”的特点，增强了文章的表现力。8.因为蟋蟀会亲自建造和清理洞穴，使其具有排水、隐蔽等特性，如同人类建造的住宅。9.因为长廊连接了万寿山和昆明湖，是游览颐和园的主要路线，从长廊开始描写能够更好地展现颐和园的整体布局和景色。10.李四光的研究证明了中国存在冰川，推动了中国地质学的发展，为中国地质学做出了重要贡献。三、判断题1.×22.×23.×24.×25.×26.√27.√28.√29.×30.√解析：每道题的解析已在题目下方详细说明，此处不再赘述。四、简答题1.《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的“脚”是细小的吸盘，这些吸盘能够分泌黏液，牢牢吸附在墙壁上，使爬山虎能够攀爬。作者还使用了比喻、拟人等修辞手法，生动展现了爬山虎“脚”的特点。2.《蟋蟀的住宅》中，法布尔认为蟋蟀的洞穴是“住宅”，是因为蟋蟀会亲自选择地点、清理洞穴，并使其具有排水、隐蔽等特性，体现了蟋蟀的智慧和创造力，如同人类建造的住宅。3.《颐和园》中，作者描写了长廊、万寿山、昆明湖等主要景点，这些景点都具有宏伟壮观、景色优美的特点，展现了颐和园的美丽和宏伟。4.《盘古开天地》中，盘古通过挥动巨斧劈开天地，身体逐渐化作山川、河流、日月等，创造了世界。5.《李四光》中，李四光坚持研究中国冰川，是因