2025-2026年重庆市人教版一年级语文上册第9单元写作练习卷

2025-2026年重庆市人教版一年级语文上册第9单元写作练习卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《9单元•小兔子乖乖》的故事中，小兔子最害怕的是（）A.大灰狼的敲门声B.妈妈不在家C.香蕉蛋糕被抢走D.小狗的吠叫声解析：本题考查对课文《小兔子乖乖》情节的掌握程度。该课文主要讲述小兔子在家时，大灰狼伪装成兔妈妈骗开房门吃兔子的故事，小兔子最害怕的是大灰狼的欺骗行为，因此A项正确。B项是背景设定，C项是故事中的诱惑，D项是无关干扰项。正确选项需结合课文内容理解角色心理活动。2.《9单元•雪地里的小画家》中提到的“小画家”指的是（）A.真正的画家小朋友B.雪地里的梅花鹿C.雪地里的脚印动物D.雪人雕塑艺术家解析：本题考查对课文《雪地里的小画家》主旨的把握。课文通过雪地脚印比喻动物是“小画家”，如梅花鹿的梅花脚印、小狗的梅花脚印等，强调自然现象的趣味性。C项准确概括了课文核心概念，A项与课文无关，B项是具体动物举例，D项是无关干扰项。3.《9单元•比尾巴》中，哪种动物的尾巴像“一把伞”？（）A.松鼠B.公鸡C.老虎D.河马解析：本题考查对课文《比尾巴》细节信息的记忆。课文明确指出“松鼠的尾巴像一把伞”，通过比喻生动描述动物尾巴特征。A项符合课文内容，B项尾巴是冠羽，C项尾巴有条纹，D项尾巴短而圆，均为干扰项。4.在《9单元•小蝌蚪找妈妈》故事中，小蝌蚪最终找到妈妈的过程体现了（）A.按顺序观察事物B.通过比较认识事物C.依赖他人帮助D.没有明确目标解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》主题思想的理解。故事通过小蝌蚪不断观察、比较青蛙特征（蹲坐、披绿衣、大眼睛）最终找到妈妈的过程，体现“通过比较认识事物”的科学方法。B项准确概括主题，A项是观察方法但非核心，C项与课文不符，D项是错误理解。5.《9单元•文具的家》中，小主人没有整理文具的原因是（）A.文具太多不会整理B.妈妈不要求整理C.文具没有家D.小主人懒惰解析：本题考查对课文《文具的家》情节的把握。课文通过小主人丢文具、文具自述“我们需要一个家”引出整理习惯教育，暗示原因是“小主人懒惰”。D项符合课文隐含主旨，A项是借口，B项是背景，C项是比喻说法。6.《9单元•快乐的小画家》中，小画家画了哪些内容？（）A.花花绿绿的气球B.长长的面条C.漂亮的衣服D.会飞的汽车解析：本题考查对课文《快乐的小画家》具体内容的记忆。课文描述小画家用彩笔画出气球、太阳、花朵等充满童趣的内容。A项符合课文内容，B项、C项、D项均为干扰项，与课文无关。7.在《9单元•雪地里的小画家》中，“小画家”的画是用什么画的？（）A.颜料和画笔B.雪花和脚印C.石头和墨水D.沙子和小棒解析：本题考查对课文《雪地里的小画家》细节信息的理解。课文明确指出“小画家”用“脚印”在雪地上画画，B项准确概括课文内容，A项、C项、D项均为无关干扰项。8.《9单元•比尾巴》中，哪种动物的尾巴最好看？（）A.猴子的尾巴B.蛇的尾巴C.鸭子的尾巴D.老鼠的尾巴解析：本题考查对课文《比尾巴》细节信息的记忆。课文通过“比尾巴”游戏，隐含推荐猴子尾巴灵活好看。A项符合课文暗示，B项、C项、D项均为干扰项。9.在《9单元•小蝌蚪找妈妈》故事中，小蝌蚪最早把谁错当成妈妈？（）A.青蛙B.蛤蟆C.螃蟹D.蜻蜓解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》情节的掌握。故事开头小蝌蚪在荷叶上看到青蛙蹲坐的样子，误认“蹲在荷叶上的是妈妈”。A项准确描述情节，B项是后续比较对象，C项、D项为干扰项。10.《9单元•文具的家》中，铅笔、橡皮、尺子等文具为什么需要“家”？（）A.防止丢失B.方便使用C.保持美观D.需要休息解析：本题考查对课文《文具的家》主旨的理解。课文通过文具自述“我们需要一个家”强调整理的重要性，目的是防止丢失。A项准确概括课文主旨，B项是整理目的，C项、D项为无关干扰项。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《9单元•小兔子乖乖》的故事告诉我们，要______，不能______。解析：本题考查对课文《小兔子乖乖》寓意填空。正确答案为“相信妈妈”“随便给陌生人开门”，填空需结合课文情节理解角色行为教训。2.《9单元•雪地里的小画家》中，梅花鹿的脚印像______，小狗的脚印像______。解析：本题考查对课文《雪地里的小画家》细节信息的记忆。正确答案为“梅花”“梅花”，填空需准确回忆课文中的比喻句。3.《9单元•比尾巴》中，松鼠的尾巴像______，公鸡的尾巴像______。解析：本题考查对课文《9单元•比尾巴》细节信息的记忆。正确答案为“一把伞”“一把扇子”，填空需准确回忆课文中的比喻句。4.《9单元•小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪通过______、______、______，最终找到了青蛙妈妈。解析：本题考查对课文《9单元•小蝌蚪找妈妈》情节的掌握。正确答案为“比较”“观察”“询问”，填空需按课文顺序回忆小蝌蚪认识妈妈的过程。5.《9单元•文具的家》中，小主人把文具______，导致文具______。解析：本题考查对课文《9单元•文具的家》情节的填空。正确答案为“乱放”“都丢了”，填空需结合课文情节理解整理的重要性。6.《9单元•快乐的小画家》中，小画家用______画出了______、______和______。解析：本题考查对课文《9单元•快乐的小画家》具体内容的记忆。正确答案为“彩笔”“气球”“太阳”“花朵”，填空需准确回忆课文中的绘画内容。7.《9单元•雪地里的小画家》中，______在雪地上画画，留下了______。解析：本题考查对课文《9单元•雪地里的小画家》细节信息的理解。正确答案为“小动物们”“脚印”，填空需结合课文内容理解比喻对象。8.《9单元•比尾巴》中，______的尾巴最好看，______的尾巴最灵活。解析：本题考查对课文《9单元•比尾巴》细节信息的记忆。正确答案为“猴子”“猴子”，填空需准确回忆课文中的评价。9.《9单元•小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪长成了______，青蛙妈妈有______、______和______。解析：本题考查对课文《9单元•小蝌蚪找妈妈》情节的掌握。正确答案为“青蛙”“绿衣裳”“大眼睛”“蹲着”，填空需准确回忆课文中的角色特征。10.《9单元•文具的家》中，文具盒就像______，可以______、______文具。解析：本题考查对课文《9单元•文具的家》主旨的理解。正确答案为“家”“保护”“整理”，填空需结合课文内容理解文具盒的作用。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《9单元•小兔子乖乖》的故事中，小兔子最终被大灰狼吃掉了。解析：本题考查对课文《9单元•小兔子乖乖》情节的判断。错误。课文结局是小兔子识破大灰狼诡计，安全回家，强调要相信妈妈、不随便给陌生人开门。2.《9单元•雪地里的小画家》中，小画家真的用彩笔在雪地上画画。解析：本题考查对课文《9单元•雪地里的小画家》细节的判断。错误。课文用比喻说明动物脚印像画，并非真实绘画。3.《9单元•比尾巴》中，蛇的尾巴像尺子一样直。解析：本题考查对课文《9单元•比尾巴》细节的判断。正确。课文明确描述蛇尾巴“又细又长，一直伸到地面上”，比喻为“尺子”。4.《9单元•小蝌蚪找妈妈》的故事告诉我们，认识事物需要不断观察和比较。解析：本题考查对课文《9单元•小蝌蚪找妈妈》主旨的判断。正确。课文通过小蝌蚪认识妈妈的过程，强调科学观察和比较的重要性。5.《9单元•文具的家》中，小主人整理文具后，文具都变得很漂亮。解析：本题考查对课文《9单元•文具的家》情节的判断。错误。课文未描述文具变漂亮，而是强调整理防止丢失、方便使用。6.《9单元•快乐的小画家》中，小画家画了长长的面条。解析：本题考查对课文《9单元•快乐的小画家》具体内容的判断。错误。课文描述小画家画气球、太阳、花朵等，未提及面条。7.《9单元•雪地里的小画家》中，小画家们用脚印画出了梅花图案。解析：本题考查对课文《9单元•雪地里的小画家》细节的判断。正确。课文比喻梅花鹿、小狗等动物脚印像梅花。8.《9单元•比尾巴》中，鸭子的尾巴最好看。解析：本题考查对课文《9单元•比尾巴》细节的判断。错误。课文未明确评价哪个尾巴最好看，而是描述各自特点。9.《9单元•小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪一开始就认出了青蛙妈妈。解析：本题考查对课文《9单元•小蝌蚪找妈妈》情节的判断。错误。课文描述小蝌蚪通过观察、比较、询问过程才认识妈妈。10.《9单元•文具的家》中，铅笔、橡皮、尺子不需要整理。解析：本题考查对课文《9单元•文具的家》主旨的判断。错误。课文强调文具需要“家”（文具盒），必须整理，否则会丢失。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《9单元•小兔子乖乖》的故事中，小兔子有哪些优点？大灰狼有哪些特点？参考答案：小兔子优点是聪明、勇敢、相信妈妈；大灰狼特点是狡猾、凶狠、爱骗人。解析：本题考查对课文《9单元•小兔子乖乖》人物形象的概括能力。答题要点需结合课文情节分析角色性格特征，如小兔子识破诡计、大灰狼伪装行为等。2.《9单元•雪地里的小画家》这篇课文为什么把动物叫做“小画家”？参考答案：课文把动物叫做“小画家”，是因为它们在雪地上留下的脚印像梅花等图案，具有艺术美感，像画家画的画一样。解析：本题考查对课文《9单元•雪地里的小画家》主旨的理解。答题要点需结合课文比喻句分析动物脚印与绘画的联系，体现自然现象的趣味性。3.《9单元•比尾巴》中，为什么说松鼠的尾巴像一把伞？参考答案：松鼠的尾巴毛茸茸、大而圆，可以像伞一样保暖、遮雨，因此比喻为“一把伞”。解析：本题考查对课文《9单元•比尾巴》细节信息的理解。答题要点需结合课文描述和实际生活经验分析松鼠尾巴的形态和功能。4.《9单元•小蝌蚪找妈妈》的故事中，小蝌蚪是如何认识青蛙妈妈的？参考答案：小蝌蚪通过观察青蛙蹲坐、披绿衣、有大眼睛等特征，并与自己妈妈比较，最终认出青蛙妈妈。解析：本题考查对课文《9单元•小蝌蚪找妈妈》情节的掌握。答题要点需按课文顺序描述小蝌蚪认识妈妈的过程，体现科学观察方法。5.《9单元•文具的家》这篇课文告诉我们什么道理？参考答案：课文通过文具自述，告诉我们文具需要“家”（文具盒）整理，否则会丢失、损坏，要养成爱护文具、整理学习用品的好习惯。解析：本题考查对课文《9单元•文具的家》主旨的理解。答题要点需结合课文情节分析整理文具的重要性，体现珍惜物品、养成习惯的教育意义。6.《9单元•快乐的小画家》这篇课文表达了怎样的情感？参考答案：课文表达了儿童热爱生活、善于观察、充满想象力的情感，通过小画家绘画活动展现童趣和创造力。解析：本题考查对课文《9单元•快乐的小画家》情感主旨的理解。答题要点需结合课文内容分析儿童视角下的世界，体现积极向上的情感。7.《9单元•雪地里的小画家》中，除了梅花鹿和小狗，还有哪些动物留下了脚印？参考答案：课文提到梅花鹿、小狗、小鸡等动物留下了脚印，像梅花一样美丽。解析：本题考查对课文《9单元•雪地里的小画家》细节信息的记忆。答题要点需准确回忆课文列举的动物种类，体现课文丰富性。8.《9单元•比尾巴》这篇课文采用了什么形式？有什么作用？参考答案：课文采用“比尾巴”游戏形式，生动有趣地介绍不同动物尾巴的特点，便于儿童理解和记忆。解析：本题考查对课文《9单元•雪地里的小画家》艺术形式的理解。答题要点需分析课文结构特点（问答形式）及其教育作用（知识性、趣味性）。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请根据《9单元•小兔子乖乖》的故事情节，编写一个续写故事：小兔子回家后，妈妈给它做了什么？它学到了什么？参考答案：小兔子回家后，妈妈给它做了香喷喷的胡萝卜和青菜。小兔子学到了要乖乖听妈妈的话，不能随便给陌生人开门，还学会了分享食物。解析：本题考查对课文《9单元•小兔子乖乖》情节的延伸能力。答题要点需结合课文主旨续写合理情节，体现教育意义，如珍惜食物、诚实守信等。2.如果你是《9单元•雪地里的小画家》中的小画家，你会画什么？请描述你的画作。参考答案：我会画雪人戴着帽子，旁边有梅花树和小雪花，像一幅冬日童话画。解析：本题考查对课文《9单元•雪地里的小画家》的想象力和创造力。答题要点需结合课文绘画主题，发挥想象描述具体内容，体现童趣和创造力。3.假设你是《9单元•比尾巴》中的裁判，请给每种动物尾巴评一个称号，并说明理由。参考答案：猴子尾巴评“灵活舞者”，因为能倒挂行走；兔子尾巴评“警惕指挥棒”，因为能快速竖起报警；公鸡尾巴评“骄傲扇子”，因为展开炫耀。解析：本题考查对课文《9单元•比尾巴》细节信息的理解和应用能力。答题要点需结合课文描述，为每种动物尾巴拟称号并说明理由，体现知识性和趣味性。4.请根据《9单元•小蝌蚪找妈妈》的故事，设计一个寻找青蛙妈妈的寻宝游戏，说明游戏规则。参考答案：游戏规则：1.准备荷叶、青蛙贴纸；2.在教室贴青蛙特征卡片（绿衣裳、大眼睛、蹲着）；3.小蝌蚪（小朋友）根据提示寻找特征，找到全部特征即找到妈妈。解析：本题考查对课文《9单元•小蝌蚪找妈妈》情节的迁移应用能力。答题要点需设计符合课文主题的游戏，体现观察、比较等科学方法。5.如果你是《9单元•文具的家》中的文具盒，你会怎样劝小主人整理文具？请写一段对话。参考答案：小主人，别乱放了！我会说：“我是你们的‘家’，能保护你们不丢失，还能让你们整齐排列，方便使用。整理我，就是爱护自己呀！”解析：本题考查对课文《9单元•文具的家》主旨的情景模拟能力。答题要点需结合课文角色设定，设计符合情境的对话，体现整理文具的重要性。6.请根据《9单元•快乐的小画家》的故事，设计一个绘画活动，说明活动目的和步骤。参考答案：活动目的：培养观察力和创造力。步骤：1.观察教室物品；2.用彩笔画出“我的发现”；3.分享作品并说明创意。解析：本题考查对课文《9单元•快乐的小画家》的实践应用能力。答题要点需设计符合课文主题的绘画活动，体现观察、创作、分享的教育意义。7.假设你是《9单元•比尾巴》中的蛇，你会怎样介绍自己的尾巴？请写一段话。参考答案：我的尾巴又细又长，一直伸到地面上，像一把尺子。虽然不能像猴子尾巴那样灵活，但可以帮我钻洞、爬树，非常实用！解析：本题考查对课文《9单元•比尾巴》细节信息的情景模拟能力。答题要点需结合课文角色设定，设计符合情境的介绍，体现知识性和趣味性。8.请根据《9单元•小蝌蚪找妈妈》的故事，设计一个科学实验，验证小蝌蚪变青蛙的过程。参考答案：实验步骤：1.准备青蛙卵；2.每天观察记录蝌蚪长出后腿、前腿、尾巴变短的过程；3.对比青蛙图片，了解变化。解析：本题考查对课文《9单元•小蝌蚪找妈妈》的跨学科迁移能力。答题要点需设计符合科学探究的实验，体现观察记录、对比分析等科学方法。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.C3.A4.B5.D6.A7.B8.A9.A10.A解析：每题均需结合课文内容分析，干扰项设置需贴合易错点，如课文背景、具体细节等。二、填空题1.相信妈妈，随便给陌生人开门2.梅花，梅花3.一把伞，一把扇子4.比较，观察，询问5.乱放，都丢了6.彩笔，气球，太阳，花朵7.小动物们，脚印8.猴子，猴子9.青蛙，绿衣裳，大眼睛，蹲着10.家，保护，整理解析：每题需准确回忆课文内容，填空需完整且符合语境。三、判断题1.×22.×23.√24.√25.×26.×27.√28.×29.×30.×解析：每题需结合课文情节和主旨判断，错误选项需说明具体原因。四、简答题1.小兔子优点：聪明（识破大灰狼）、勇敢（不随便开门）、相信妈妈；大灰狼特点：狡猾（伪装）、凶狠（想吃兔子）、爱骗人。2.课文把动物叫做“小画家”，是因为它们在雪地上留下的