2025-2026年四川省人教版小学语文三年级上册第3单元课后练习题

2025-2026年四川省人教版小学语文三年级上册第3单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《富饶的西沙群岛》一课中，作者通过描写西沙群岛的（）等自然景观，展现了祖国南海的美丽富饶。A.水下珊瑚丛和五彩缤纷的鱼类B.红树、沙滩和海鸟C.热带雨林、瀑布和草原D.石灰岩洞、温泉和火山群【答案】B【解析】《富饶的西沙群岛》主要描写了西沙群岛的风景优美、物产丰富，重点突出了红树、沙滩和海鸟等自然景观。选项A中的水下珊瑚丛和鱼类是海底世界的描写，选项C中的热带雨林、瀑布和草原属于其他地区的自然景观，选项D中的石灰岩洞、温泉和火山群与西沙群岛的地理特征不符。正确答案为B，符合课文内容。2.《美丽的小兴安岭》一文中，作者用“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”这句话，主要表达了（）的景象。A.小兴安岭四季分明的特点B.春天万物复苏的生机C.小兴安岭的地理位置D.小兴安岭的气候条件【答案】B【解析】这句话通过描写树木抽枝发芽、长出嫩绿叶子的细节，生动展现了春天生机勃勃的景象。选项A虽然课文提到四季变化，但这句话仅描述春天；选项C和D与句子内容无关。正确答案为B，准确反映了句子表达的重点。3.在《古诗两首》中，李绅的《悯农》通过“锄禾日当午，汗滴禾下土”两句诗，主要表达了（）的思想感情。A.对农民辛勤劳作的赞美B.对自然风光的喜爱C.对丰收的喜悦D.对战争的反思【答案】A【解析】这两句诗描写了农民在烈日下锄地、汗流浃背的情景，体现了农民劳作的艰辛，表达了作者对农民辛勤工作的同情和赞美。选项B、C、D与诗句内容不符。正确答案为A，符合诗歌主旨。4.《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的脚具有（）的特点。A.粗壮有力、能攀爬墙壁B.细小柔软、能吸附在物体上C.五颜六色、能随风摇曳D.坚硬光滑、能抵抗风雨【答案】B【解析】课文详细描写了爬山虎的脚是细小的触角，能通过吸盘吸附在墙壁上，体现了其独特的攀爬方式。选项A、C、D与课文描述不符。正确答案为B，准确反映了爬山虎脚的形态和功能。5.《秋天的雨》一文中，作者用“秋天的雨，是一把钥匙”的比喻，主要表达了（）的意境。A.秋雨的凉爽B.秋雨的丰收C.秋雨的神秘感D.秋雨的美丽【答案】C【解析】作者将秋雨比作“钥匙”，暗示秋雨打开了秋天的大门，让人们感受到秋天的美好，这种比喻带有神秘感和诗意。选项A、B、D虽然也是秋雨的特点，但与比喻的意境不符。正确答案为C，符合课文表达。6.在《掌声》一文中，小英因为（）而自卑，后来通过同学们的掌声变得自信。A.学习成绩不好B.身材矮小C.腿脚不灵便D.性格内向【答案】C【解析】课文提到小英因为腿脚不灵便，走路一瘸一拐，所以总是低着头，不敢和大家一起活动。同学们的掌声让她感受到温暖和鼓励，逐渐变得自信。选项A、B、D与课文内容不符。正确答案为C，准确反映了小英自卑的原因。7.《一次难忘的旅行》一文中，作者通过描写（）等细节，表达了旅行的快乐和收获。A.火车的速度和舒适度B.沿途的风景和遇到的趣事C.旅行的花费和住宿条件D.旅行的路线和时间安排【答案】B【解析】课文重点描写了旅行中的所见所闻，如美丽的风景、有趣的见闻等，表达了作者对旅行的喜爱和感受。选项A、C、D虽然也是旅行的一部分，但不是课文的主要描写内容。正确答案为B，符合课文主旨。8.《小摄影师》一文中，高尔基通过（）的故事，教育孩子们要尊重他人、乐于助人。A.小男孩拍照的误会B.小男孩送面包的情节C.小男孩迷路后的帮助D.小男孩偷东西的教训【答案】A【解析】课文讲述了小男孩想给高尔基拍照却因紧张而搞砸了，高尔基理解并安慰了小男孩，体现了对他人的尊重和关爱。选项B、C、D与课文内容不符。正确答案为A，准确反映了故事的核心。9.《盘古开天地》这篇神话故事中，盘古通过（）创造了世界。A.挥动巨斧劈开天地B.吐出气息形成风雨C.流出血液形成河流D.撒播种子长出万物【答案】A【解析】课文讲述了盘古用巨斧劈开天地，身体化作山川河流等自然景观的神话故事，体现了盘古的伟大贡献。选项B、C、D虽然也是盘古创造世界的一部分，但不是主要方式。正确答案为A，符合课文内容。10.《掌声》一文中，同学们的掌声对小英产生了（）的影响。A.让她更加害羞B.让她感到温暖和鼓励C.让她害怕上学D.让她失去自信【答案】B【解析】同学们的掌声让小英感受到集体的关爱和温暖，逐渐克服自卑心理，变得自信开朗。选项A、C、D与课文描述相反。正确答案为B，准确反映了掌声的作用。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《富饶的西沙群岛》一课中，作者描写了西沙群岛的（）和（）等自然景观，展现了祖国南海的美丽富饶。【答案】风景优美；物产丰富【解析】课文从风景和物产两个方面描写了西沙群岛，如海水五光十色、珊瑚丛生、海鸟成群等，体现了其美丽和富饶。填空内容需与课文内容一致。2.《美丽的小兴安岭》一文中，作者用“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”这句话，主要表达了（）的景象。【答案】春天万物复苏的生机【解析】这句话通过描写树木发芽、长叶的细节，展现了春天生机勃勃的景象，体现了作者对自然变化的观察和感受。填空内容需准确反映句子主旨。3.在《悯农》一诗中，“锄禾日当午，汗滴禾下土”两句诗，主要表达了（）的思想感情。【答案】对农民辛勤劳作的赞美【解析】这两句诗描写了农民在烈日下劳作的艰辛，体现了作者对农民的同情和赞美。填空内容需与诗句表达的情感一致。4.《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的脚具有（）的特点。【答案】细小柔软、能吸附在物体上【解析】课文详细描写了爬山虎的脚是细小的触角，能通过吸盘吸附在墙壁上，体现了其独特的攀爬方式。填空内容需准确反映课文描述。5.《秋天的雨》一文中，作者用“秋天的雨，是一把钥匙”的比喻，主要表达了（）的意境。【答案】秋雨的神秘感【解析】作者将秋雨比作“钥匙”，暗示秋雨打开了秋天的大门，让人们感受到秋天的美好，这种比喻带有神秘感和诗意。填空内容需与比喻的意境一致。6.在《掌声》一文中，小英因为（）而自卑，后来通过同学们的掌声变得自信。【答案】腿脚不灵便【解析】课文提到小英因为腿脚不灵便，走路一瘸一拐，所以总是低着头，不敢和大家一起活动。同学们的掌声让她感受到温暖和鼓励，逐渐变得自信。填空内容需与课文内容一致。7.《一次难忘的旅行》一文中，作者通过描写（）等细节，表达了旅行的快乐和收获。【答案】沿途的风景和遇到的趣事【解析】课文重点描写了旅行中的所见所闻，如美丽的风景、有趣的见闻等，表达了作者对旅行的喜爱和感受。填空内容需与课文主旨一致。8.《小摄影师》一文中，高尔基通过（）的故事，教育孩子们要尊重他人、乐于助人。【答案】小男孩拍照的误会【解析】课文讲述了小男孩想给高尔基拍照却因紧张而搞砸了，高尔基理解并安慰了小男孩，体现了对他人的尊重和关爱。填空内容需与课文内容一致。9.《盘古开天地》这篇神话故事中，盘古通过（）创造了世界。【答案】挥动巨斧劈开天地【解析】课文讲述了盘古用巨斧劈开天地，身体化作山川河流等自然景观的神话故事，体现了盘古的伟大贡献。填空内容需与课文内容一致。10.《掌声》一文中，同学们的掌声对小英产生了（）的影响。【答案】让她感到温暖和鼓励【解析】同学们的掌声让小英感受到集体的关爱和温暖，逐渐克服自卑心理，变得自信开朗。填空内容需与课文描述一致。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《富饶的西沙群岛》一课中，作者描写了西沙群岛的珊瑚、鱼类、海鸟等自然景观，但没有提到海底的珊瑚丛。（）【答案】×【解析】课文详细描写了西沙群岛的珊瑚、鱼类、海鸟等自然景观，特别是海底的珊瑚丛，展现了其美丽和富饶。该说法与课文内容不符。2.《美丽的小兴安岭》一文中，作者用“秋天，树木变得光秃秃的”这句话，表达了小兴安岭秋天的景象。（）【答案】×【解析】课文描写小兴安岭秋天的树木是“叶子变得金黄”，而不是“光秃秃的”，体现了秋天美丽的景色。该说法与课文内容不符。3.在《悯农》一诗中，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”两句诗，主要表达了农民劳作的艰辛。（）【答案】√【解析】这两句诗通过描写农民劳作的辛苦，表达了作者对农民的同情和对粮食的珍惜。该说法与诗句内容一致。4.《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的脚具有“像小吸盘一样”的特点。（）【答案】√【解析】课文详细描写了爬山虎的脚是细小的触角，能通过吸盘吸附在墙壁上，比喻为“像小吸盘一样”。该说法与课文内容一致。5.《秋天的雨》一文中，作者用“秋天的雨，是一把钥匙”的比喻，表达了秋雨的凉爽。（）【答案】×【解析】作者将秋雨比作“钥匙”，暗示秋雨打开了秋天的大门，让人们感受到秋天的美好，这种比喻带有神秘感和诗意，而不是表达秋雨的凉爽。该说法与课文内容不符。6.在《掌声》一文中，小英因为学习不好而自卑，后来通过同学们的掌声变得自信。（）【答案】×【解析】课文提到小英因为腿脚不灵便，走路一瘸一拐，所以总是低着头，不敢和大家一起活动，而不是因为学习不好而自卑。该说法与课文内容不符。7.《一次难忘的旅行》一文中，作者通过描写旅行的花费和住宿条件，表达了旅行的快乐和收获。（）【答案】×【解析】课文重点描写了旅行中的所见所闻，如美丽的风景、有趣的见闻等，表达了作者对旅行的喜爱和感受，而不是旅行的花费和住宿条件。该说法与课文内容不符。8.《小摄影师》一文中，高尔基通过小男孩送面包的情节，教育孩子们要尊重他人、乐于助人。（）【答案】×【解析】课文讲述了小男孩想给高尔基拍照却因紧张而搞砸了，高尔基理解并安慰了小男孩，体现了对他人的尊重和关爱，而不是小男孩送面包的情节。该说法与课文内容不符。9.《盘古开天地》这篇神话故事中，盘古通过吐出气息形成风雨，创造了世界。（）【答案】×【解析】课文讲述了盘古用巨斧劈开天地，身体化作山川河流等自然景观的神话故事，而不是通过吐出气息形成风雨。该说法与课文内容不符。10.《掌声》一文中，同学们的掌声让小英更加害羞，而不是感到温暖和鼓励。（）【答案】×【解析】同学们的掌声让小英感受到集体的关爱和温暖，逐渐克服自卑心理，变得自信开朗，而不是更加害羞。该说法与课文描述相反。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《富饶的西沙群岛》一课中，作者从哪些方面描写了西沙群岛的美丽富饶？请简要回答。【参考答案】作者从风景和物产两个方面描写了西沙群岛的美丽富饶。风景方面包括海水五光十色、珊瑚丛生、海鸟成群等；物产方面包括各种鱼类、虾、蟹等。【解析】课文从风景和物产两个方面描写了西沙群岛，如海水五光十色、珊瑚丛生、海鸟成群等，体现了其美丽和富饶。考生需准确概括课文内容。2.《美丽的小兴安岭》一文中，作者为什么称小兴安岭是“大森林”？请简要回答。【参考答案】因为小兴安岭有茂密的森林，树木种类繁多，一年四季都有不同的景色，所以作者称它为“大森林”。【解析】课文描写小兴安岭有茂密的森林，树木种类繁多，一年四季都有不同的景色，如春天发芽、夏天茂盛、秋天变色、冬天积雪，所以作者称它为“大森林”。考生需准确概括课文内容。3.在《悯农》一诗中，“锄禾日当午，汗滴禾下土”两句诗表达了怎样的思想感情？请简要回答。【参考答案】这两句诗表达了农民劳作的艰辛，以及作者对农民的同情和赞美。【解析】这两句诗描写了农民在烈日下劳作的情景，汗流浃背，体现了农民劳作的艰辛，表达了作者对农民的同情和赞美。考生需准确概括诗句表达的情感。4.《爬山虎的脚》一文中，作者为什么说爬山虎的脚“非常有趣”？请简要回答。【参考答案】因为爬山虎的脚是细小的触角，能通过吸盘吸附在墙壁上，这种独特的攀爬方式非常有趣。【解析】课文详细描写了爬山虎的脚是细小的触角，能通过吸盘吸附在墙壁上，这种独特的攀爬方式非常有趣，体现了作者对自然现象的细致观察。考生需准确概括课文内容。5.《秋天的雨》一文中，作者用“秋天的雨，是一把钥匙”的比喻，表达了怎样的意境？请简要回答。【参考答案】作者用“秋天的雨，是一把钥匙”的比喻，暗示秋雨打开了秋天的大门，让人们感受到秋天的美好，这种比喻带有神秘感和诗意。【解析】作者将秋雨比作“钥匙”，暗示秋雨打开了秋天的大门，让人们感受到秋天的美好，这种比喻带有神秘感和诗意，而不是表达秋雨的凉爽。考生需准确概括比喻的意境。6.在《掌声》一文中，小英为什么总是低着头，不敢和大家一起活动？请简要回答。【参考答案】因为小英腿脚不灵便，走路一瘸一拐，所以总是低着头，不敢和大家一起活动。【解析】课文提到小英因为腿脚不灵便，走路一瘸一拐，所以总是低着头，不敢和大家一起活动，体现了她因自卑而不敢参与集体活动。考生需准确概括课文内容。7.《一次难忘的旅行》一文中，作者通过哪些细节表达了旅行的快乐和收获？请简要回答。【参考答案】作者通过描写沿途的风景和遇到的趣事，表达了旅行的快乐和收获。【解析】课文重点描写了旅行中的所见所闻，如美丽的风景、有趣的见闻等，表达了作者对旅行的喜爱和感受。考生需准确概括课文内容。8.《小摄影师》一文中，高尔基通过什么故事，教育孩子们要尊重他人、乐于助人？请简要回答。【参考答案】高尔基通过小男孩想给高尔基拍照却因紧张而搞砸了，高尔基理解并安慰了小男孩，教育孩子们要尊重他人、乐于助人。【解析】课文讲述了小男孩想给高尔基拍照却因紧张而搞砸了，高尔基理解并安慰了小男孩，体现了对他人的尊重和关爱，教育孩子们要尊重他人、乐于助人。考生需准确概括课文内容。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.《富饶的西沙群岛》一课中，作者描写了西沙群岛的珊瑚、鱼类、海鸟等自然景观。请你仿照课文的写法，写一段描写家乡小河的段落。【参考答案】家乡的小河清澈见底，河水像一条碧绿的带子，蜿蜒流淌。河里有许多五颜六色的鱼儿，有的在追逐嬉戏，有的在悠闲地游动。河岸边的柳树随风摇曳，仿佛在向河水问好。【解析】考生需仿照课文的写法，描写家乡小河的景色，如河水、鱼儿、柳树等，注意运用比喻、拟人等修辞手法，使描写生动形象。2.《美丽的小兴安岭》一文中，作者描写了小兴安岭四季分明的景色。请你仿照课文的写法，写一段描写家乡公园四季变化的段落。【参考答案】家乡的公园四季分明。春天，柳树发芽，花儿盛开，公园里充满了生机；夏天，树木茂盛，绿树成荫，公园里凉快舒适；秋天，树叶变黄，果实成熟，公园里色彩斑斓；冬天，雪花飘落，树木光秃，公园里安静而美丽。【解析】考生需仿照课文的写法，描写家乡公园四季变化的景色，如树木、花儿、雪花等，注意运用对比的手法，突出四季的特点。3.在《悯农》一诗中，“锄禾日当午，汗滴禾下土”两句诗表达了农民劳作的艰辛。请你结合实际，写一段关于农民劳作的感想。【参考答案】农民劳作非常辛苦，他们每天天不亮就下地干活，无论是烈日炎炎还是狂风暴雨，都要坚持劳作。他们的汗水换来了丰收的果实，我们应该珍惜粮食，尊重农民的劳动。【解析】考生需结合实际，写一段关于农民劳作的感想，如农民的辛苦、农民的贡献等，表达对农民的尊重和珍惜粮食的情感。4.《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的脚具有“像小吸盘一样”的特点。请你结合实际，写一段关于观察植物的段落。【参考答案】我观察过家里的绿萝，它的叶子绿油油的，非常茂盛。我发现绿萝的茎上有很多小刺，可以攀爬墙壁。绿萝的叶子上有许多小孔，可以吸收水分和阳光，非常神奇。【解析】考生需结合实际，写一段关于观察植物的段落，如植物的形态、生长特点等，注意运用观察到的细节，使描写生动形象。5.《秋天的雨》一文中，作者用“秋天的雨，是一把钥匙”的比喻，表达了秋雨的神秘感。请你结合实际，写一段关于秋雨的段落。【参考答案】秋天的雨，像一把钥匙，打开了秋天的大门。雨滴落在树叶上，发出沙沙的声音，树叶变黄了，像一只只蝴蝶在飞舞。雨滴落在地上，形成一个个小水洼，像一面面镜子，映照着天空的蓝色。【解析】考生需结合实际，写一段关于秋雨的段落，如秋雨的景象、秋雨的声音等，注意运用比喻的手法，突出秋雨的特点。6.在《掌声》一文中，小英因为腿脚不灵便，所以总是低着头，不敢和大家一起活动。请你结合实际，写一段关于克服自卑的感想。【参考答案】我曾经因为个子矮，所以不敢参加体育活动，但是后来我明白了，自卑只会让自己失去机会，我应该勇敢地面对自己，克服自卑，才能获得成长。【解析】考生需结合实际，写一段关于克服自卑的感想，如自己的经历、对自卑的认识等，表达积极向上的态度。7.《一次难忘的旅行》一文中，作者通过描写沿途的风景和遇到的趣事，表达了旅行的快乐和收获。请你结合实际，写一段关于旅行的感想。【参考答案】我曾经去过黄山旅行，那里的风景非常美丽，云雾缭绕，山峰挺拔。我还遇到了一位友善的导游，他给我们讲解了很多关于黄山的知识，让我学到了很多。这次旅行让我感到非常快乐，也让我收获了很多。【解析】考生需结合实际，写一段关于旅行的感想，如旅行的地点、旅行的经历、旅行的收获等，表达对旅行的喜爱和感受。8.《小摄影师》一文中，高尔基通过小男孩想给高尔基拍照却因紧张而搞砸了，高尔基理解并安慰了小男孩，教育孩子们要尊重他人、乐于助人。请你结合实际，写一段关于帮助他人的感想。【参考答案】我曾经帮助过一位迷路的小朋友，他找不到家了，我耐心地问他家人的电话，然后帮他联系家人，最后把他安全送回家。这次经历让我明白了，帮助他人是一种快乐，也是一种责任。【解析】考生需结合实际，写一段关于帮助他人的感想，如自己的经历、对帮助他人的认识等，表达积极向上的态度。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.A4.B5.C6.C7.B8.A9.A10.B【解析】每道题的解析已在题目下方详细说明，考生需根据课文内容选择正确答案。二、填空题1.风景优美；物产丰富2.春天万物复苏的生机3.对农民辛勤劳作的赞美4.细小柔软、能吸附在物体上5.秋雨的神秘感6.腿脚不灵便7.沿途的风景和遇到的趣事8.小男孩拍照的误会9.挥动巨斧劈开天地10.让她感到温暖和鼓励【解析】每道题的答案均与课文内容一致，考生需准确填空。三、判断题1.×2.×3.√4.√5.×6.×7.×8.×9.×10.×【解析】每道题的判断结果已在题目下方详细说明，考生需根据课文内容判断正误。四、简答题1.作者从风景和物产两个方面描写了西沙群岛的美丽富饶。风景方面包括海水五光十色、珊瑚丛生、海鸟成群等；物产方面包括各种鱼类、虾、蟹等。2.因为小兴安岭有茂密的森林，树木种类繁多，一年四季都有不同的景色，所以作者称它为“大森林”。3.这两句诗表达了农民劳作的艰辛，以及作者对农民的同情和赞美。4.因为爬山虎的脚是细小的触角，能通过吸盘吸附在墙壁上，这种独特的攀爬方式非常有趣。5.作者用“秋天的雨，是一把钥匙”的比喻，暗