1 小数的再认识（一）

一小数的再认识和加减法1小数的再认识（一）在认识小数现实模型（如元、角、分）的基础上，通过分数理解小数的意义，会进行分数与小数的互化。（重点）会用小数表示长度、质量等常见的量，进一步体会小数在日常生活中的应用。（难点）学习目标买下面的商品分别要付多少元？填一填。回顾复习（

）元（

）分（

）元（

）角7

57

5

关于小数我们都学过了什么？“元”“米”为单位的小数改写成几元几角几分、几米几分米几厘米的形式小数的读、写方法小数还能表示什么意思呢？这节课我们进一步认识小数。回顾复习简单的小数大小比较探索新知说一说，1.11元是什么意思？1.11

m

呢？(教材P2)探索新知说一说，1.11元是什么意思？1.11

m

呢？(教材P2)1角是1元的

，也可以写成0.1元。1分是1元的

，也可以写成0.01元。1.11元是1元1角1分。探索新知说一说，1.11元是什么意思？1.11

m

呢？(教材P2)1.11米是1米1分米1厘米。1分米1米1厘米1分米是1米的，也可以写成0.1米。1厘米是1米的，也可以写成0.01米。探索新知用数表示下面各图中的涂色部分。(教材P2)0.1把“1”平均分成10份；1其中的1份是（

），也可以表示为（

）。其中的3份是（

），也可以表示为（

）。0.3探索新知用数表示下面各图中的涂色部分。(教材P2)0.01把“1”平均分成100份；1其中的1份是（

），也可以表示为（

）。其中的43份是（

），也可以表示为（

）。0.43

探索新知想一想，填一填。(教材P2)110000.0015910000.059说一说购物小票和家庭成员身高中的小数是什么意思。

这个大正方体看作“1”，你能用分数表示一片，一条，一个小正方体吗？把“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的1份或几份可以用分母是10,100,1000，…的分数来表示，也可以用小数来表示。十分之几的分数用一位小数表示，百分之几的分数用两位小数表示，千分之几的分数用三位小数表示……小数的意义：探索新知探索新知黑板有多长？(教材P3)36cm等于多少米呢？1厘米0.01米36厘米0.36米

探索新知黑板有多长？(教材P3)1厘米0.01米36厘米0.36米

把1m平均分成100份，1份就是1cm，36cm就是36份。探索新知黑板有多长？(教材P3)黑板的长度如何用米作单位表示？2m+36cm=2m+0.36m=2.36m黑板长2.36m。探索新知鸵鸟蛋和鹌鹑蛋的质量分别是多少千克?(教材P3)

鸵鸟蛋的质量是1千克500克。鹌鹑蛋的质量是

12g。1kg＝1000g，1g=kg=0.001kg。500g=kg=（

）kg5001000鸵鸟蛋的质量是1.5kg。0.5探索新知鸵鸟蛋和鹌鹑蛋的质量分别是多少千克?(教材P3)

鸵鸟蛋的质量是1千克500克。鹌鹑蛋的质量是

12g。1kg＝1000g，1g=kg=0.001kg。12g=kg=（

）kg121000鹌鹑蛋的质量是0.012kg。0.012根据进率，判断是将“1”平均分成了几份，换算成分母是10，100，1000……的分数，再化成小数。探索新知说一说，在单位换算的过程中你发现了什么？把低级单位前面的数改写成分母是10,100,1000，…的分数十进制的低级单位换算成高级单位的方法：探索新知把分数写成小数在后面加上高级单位的名称如果是复名数改写成单名数，改写时，可先把高级单位的数写在整数部分，再把低级单位的数改写成高级单位的数写在小数部分，并在后面加上高级单位的名称。随堂小练1.想一想，填一填？(教材P4练一练第1题)（1）其中的

7

份是

，也可以表示为（

）。其中的47

份是

，也可以表示为（

）。7100.7471000.47随堂小练1.想一想，填一填？(教材P4练一练第1题)（2）把“1”平均分成1000份，其中的61份是

，也可以表示为（

）。6110000.061随堂小练2.用数表示下面的涂色部分。

(教材P4练一练第2题)0.20.033.2320.042.043.一只军舰鸟的体重约为1千克600克，翼长2米1分米，骨骼重113g。用小数怎么表示呢？（教材P4练一练第4题）随堂小练1千克600克=（

）千克2米1分米=（

）米113g=（

）千克1.62.10.1134.填一填。随堂小练52厘米=（

）米5米6分米=（

）米5元6角7分=（

）元0.5255.67学习完本节课，你有