2026年秋季学期开学典礼校长讲话：从机器人赛场得到的启示新学期要学会自己向前奔跑

2026年秋季学期开学典礼校长讲话：从机器人赛场得到的启示，新学期，要学会自己向前奔跑亲爱的老师们、同学们：大家好！度过充实的暑假，我们再度相聚在校园。在此，我代表学校，向全体老师、全体同学送上新学期的问候。也热烈欢迎刚刚踏入本校的新同学，从今天开始，这里就是你们学习生活的新家园。不知道大家有没有关注过一则科技赛事新闻，8月26日，第二届世界人形机器人运动会在北京国家速滑馆，也就是大家熟知的“冰丝带”落下帷幕。五天赛程，来自六大洲16个国家的666支队伍，2056台机器人，角逐51个竞赛项目，完成了1301场比拼。这场机器人运动会的口号简简单单，只有五个字：智竞向未来。在我看来，这五个字，用来送给开启新学期的每一位同学，再合适不过。“智”代表思考与智慧，“竞”代表敢于比拼、敢于挑战，“向未来”是我们前行的方向。新学期，就是属于我们每个人全新的赛程，希望大家依托自己的思考与力量，跑出属于自己的节奏，奔赴属于自己的未来。今天我不想堆砌很多宏大的道理，想借着这场机器人赛会里的两段真实画面，和大家聊一聊关于“奔跑”这件事：我们为什么要向前跑，该怎么跑，要奔向哪里，最重要的是，究竟是谁，在掌控奔跑的脚步。先和大家分享赛场上两个反差强烈的画面。第一个画面，是刷屏全网的一组数字：9秒39。8月22日开幕式当晚百米大型组预赛当中，天卓队的机器人冲线成绩定格在9秒39。博尔特保持十七年之久的人类百米世界纪录是9秒58。也就是说，在这短短一百米的直道上，机器人的奔跑速度，第一次超越了人类顶尖选手。再来看第二个画面。这段时间我翻看了不少本次赛事的现场视频。赛场上亮眼的地方足够震撼，但暴露出来的短板同样真实。不少机器人跑起来动作僵硬刻板，一步一步仿佛在数着格子挪动；有的一旦摔倒，就很难自主重新站起；有的中途偏离跑道；还有的拼尽全力冲过终点之后，控制不住身体直接重重栽倒在地。同学们，有一个细节值得我们细细琢磨：那个打破人类纪录的机器人，和那些摔跤、跑偏、冲线就倒地的机器人，处在同一场比赛，奔跑在同一条跑道，同样经历那短短九秒多的赛程。一优一挫，两种景象合在一起，恰恰就是送给我们所有人最生动的开学第一课。接下来我有四句话，全部围绕“奔跑”分享给大家。第一句：遥控器已经被收走，接下来，请你自己跑。早在百年之前，汽车跑得就比人更快，飞机飞得比人更高，起重机的力量远超人类，但人类并没有因此放弃体育课，放弃锻炼自己的身体。所以这场机器人赛事真正值得思考的，不只是9秒39这个惊艳的数字。还记得仅仅一年前，不少参赛机器人身后，还有工程师拿着遥控器，实时操控它前进、转向、躲避障碍。而今年的赛会，遥控器被彻底收回，机器人必须依靠自身程序独立完成全程比赛。这里有三个动词，我想郑重送给在场每一位同学：自己看，自己想，自己跑。反观我们的校园生活，身边其实不乏习惯被外界操控的同学。写作业需要家长反复催促才肯动笔，背诵单词、梳理知识点，要依靠老师不停提醒才会行动。当你的“奔跑”，要依靠别人手中的遥控器，就算暂时速度很快，也终究是被动前行。一旦外界的推力消失，没有人督促、没有人提醒，很可能直接原地停滞。教育一件很重要的意义，就是慢慢把手中的遥控器，一点一点交还到同学们自己手上。新学期开始，希望大家常常向内叩问自己三个问题：这一学期，有没有一个发自内心，是我真正想要弄明白的问题？这一学期，有没有一个目标，不是父母、老师替我定下，而是我自己真心向往的？当没有老师、家长在一旁盯着的时候，我还能不能安下心来读书思考？当你可以认真回答好这三个问题，才算真正站上属于自己的成长跑道。第二句：就算跑得不好看，也远远好过不敢下场。把时间拨回到2025年4月，在北京亦庄，举办了全球第一场人形机器人半程马拉松。那场比赛的结果并不理想，完赛率仅仅三成。很多机器人跑几步就重重摔倒，工程师只能守在赛道边，一次次伸手把它扶起来。当时网络上有不少调侃的声音，甚至有人开玩笑，说这机器人就像需要照料的老人。那时候很多人觉得，人形机器人，不过是价格昂贵的新奇玩具。仅仅一年半过去，行业交出的答卷令人惊叹：百米成绩从21秒50，飞跃到如今开幕式的9秒39。巨大的进步，恰恰来自无数次摔倒、无数次并不美观的试跑。映照到我们的学习成长当中，这么多年观察学生，我发现很多同学害怕的，并不是“学不会”，而是过程显得笨拙、表现得不好看。怕回答问题出错被同学笑话；怕尝试新的领域做得不够完美，被别人议论；怕考试失利，暴露自己的不足。在这里我说一句或许有些刺耳的实话：人成长路上最大的风险，从来不是跑得慢，而是因为畏惧姿态难看，干脆选择拒绝上场，连试一试的机会都不给自己。摔倒、停顿、步伐笨拙都属于成长的一部分，不敢迈出第一步，才是真正的原地停滞。第三句：不必照搬别人的配速，找到属于自己的节奏。同一条百米跑道，有的机器人爆发力十足一马当先，也有的机器人起步平缓，步步稳扎。机器人的硬件条件各不相同，就像我们每一位同学，天赋、基础、性格本就千差万别。赛场上不会要求所有机器人用一模一样的速度奔跑，放到校园里也是同一个道理。不少同学总在拿别人的标准硬套自己：别人刷题到深夜，自己也要硬熬；别人进步飞快，自己就陷入自我否定。奔跑不是一场简单的复制模仿。跑得快不代表一定跑得稳，起步慢，也不代表到不了远方。不要盲目去追赶旁人的脚步，要读懂自己当下所处的位置，看清自己的短板，接纳自己的节奏。允许自己有停顿调整的时刻，允许进步循序渐进，稳步向前，远比一味跟风冲刺更加重要。第四句：看清终点在哪里，奔跑不要迷失方向。机器人可以跑出惊人的速度，但如果程序设定出现偏差，就会跑偏赛道，就算性能再强大，也抵达不了终点。同样，我们努力读书、奋力奔跑，也要想清楚我们究竟要奔向何方。奔跑不单单只为试卷上更高的分数。分数是阶段性的记录，但不是成长全部的终点。我们向前奔跑，是为了收获思考的能力，拥有直面挫折的勇气，拥有分辨是非的判断力，学会善待身边的人，拥有属于自己的热爱与追求。如果一味埋头赶路，却忘了为什么出发，再快的脚步也失去了意义。同学们，机器人可以依靠代码完成奔跑，而人的成长，依靠的是内心的觉醒。遥控器交到自己