2026年高中师德师风学习笔记与心得撰写课件

2026/08/312026年高中师德师风学习笔记与心得撰写课程导览01政策引领明方向把握2026年师德建设新要求02红线清单筑防线明确不可触碰的师德高压线03案例镜鉴知敬畏以正反案例强化底线意识04心得撰写践初心掌握学习笔记与心得撰写方法政策引领明方向01国家战略定调师德新坐标政策要义背景铺垫，确立师德建设的政治高度与战略地位2026年——“十五五”规划开局之年，教育强国建设三年行动计划承上启下的关键之年师德师风建设已上升为国家战略，教师必须从政治高度认识师德新坐标。时间节点2026年“十五五”开局之年“十五五”规划开局之年，教育强国建设进入新阶段。教育强国建设三年行动计划承上启下的关键之年。纲要部署规划纲要《教育强国建设规划纲要》《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》全面落地。师德师风是教师队伍建设第一标准。会议精神工作会议全国、全省教育工作会议全国、全省教育工作会议强调“教育家精神铸魂强师行动”。强师德提能力促创新育骨干部级新规划定师德边界通知将师德监管从“道德倡导”推向“刚性约束”，教师职业行为边界更加清晰2026年3月27日

教育部联合五部门印发《基础教育规范管理巩固年行动通知》，配套发布

2026版教师行为负面清单负面清单覆盖范围公办民办覆盖

公办、民办中小学以及

幼儿园人员核查范围全部纳入在编、代课、实习与

教辅人员

全部纳入核查刚性原则实行

“全覆盖、零容忍、顶格处理”以及

“终身追责、倒查三年”省级细则落地有据可依文件类型文件名称职业行为细则《新时代中小学幼儿园教师职业行为细则（试行）》职业行为细则《新时代高校教师职业行为细则（试行）》失范处理办法《中小学幼儿园教师师德失范行为处理办法（试行）》失范处理办法《高校教师师德失范行为处理办法（试行）》山东省教育厅2026年6月5日印发鲁教师发〔2026〕1号，一次性出台四份文件江苏省教育厅发布2026年度师德师风建设重点工作任务清单河南省教育厅印发《全省教育系统师德师风问题专项整治工作方案》各地新政均以教育部十项准则为基础，细化本地化执行标准省级细则的密集出台，意味着师德师风建设已经制度化、常态化、长效化师德成为评价第一标准师德考核全面前置，2026年由“软约束”转为“硬指标”师德考核硬性前置考核前置教师年度考核、职称评聘、岗位晋升、绩效分配、评优评先全部前置师德考核一票否决触碰师德红线，实行一票否决，教学再好、成果再多，一律归零执行从严各地执行明显更严，2026年不再是“软约束”，而是“硬指标”考核结果运用规则考核结果运用规则考核合格正常参加职称评审、岗位晋升、绩效分配基本合格参加专项培训，限制职称申报、岗位竞聘、评优资格严重失范考核直接不合格，取消当年评优资格，可撤销教师资格2026年秋季开学师德行动扫描各地学校将师德师风教育作为开学第一课，集中学习已成标配动作8月26日广东启动2026年师德建设主题教育月大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚省级层面率先启动，全省铺开师德建设主题教育月8月28日永州四中河东分校召开秋季全体教师大会暨师德师风专题教育会议校级层面专题部署，将师德教育融入开学工作全局8月29日孟庄镇中学开展暑期师德师风专题培训校长讲授秋季开学师德教育第一课校长带头示范，开启新学期师德教育第一课8月29日洞口县黄桥镇九峰完小开展全员培训“立师德、铸师魂、正师风”乡镇学校同步跟进，全员覆盖不留死角师德师风教育正从“突击式”走向“常态化”，贯穿学期始终全年师德教育不低于十二学时12学时全年师德教育累计不低于面向全体教职工，全年学习不走过场、落实到位实践教育——2026年正值长征胜利90周年、建党105周年，各校将依托红色资源开展实地研学学习内容5项政治理论学习规章制度学习教育家精神学习实践教育警示教育学习形式2类集中自学集中学习与个人自学相结合专题研讨专题研讨案例剖析案例剖析警示教育片警示教育片观影心得交流心得交流学习不是走过场，而要入脑入心、落到行动红线清单筑防线02严禁有偿补课变相敛财教育系统最严教师职业行为禁令严禁：线下补课3类私办班线下私办班、上门辅导、校外培训机构兼职评优评先查实即取消评优评先、职称晋升资格严禁：线上补课3类在线答疑线上付费答疑、收费建群、卖自编资料调离岗位情节严重调离岗位、撤销教师资格、解除合同严禁：变相敛财2类课上不讲课上不讲课下讲、介绍生源拿回扣移送司法涉嫌违法犯罪的，移交司法机关处理严禁师德失范侵害学生师德是从教第一底线，实行“一票否决”，零容忍不姑息严禁：体罚侵害体罚、变相体罚、辱骂殴打性骚扰、猥亵学生严禁：精神伤害歧视学困生言语挖苦、孤立学生（冷暴力）严禁：利益往来收受红包礼品、接受宴请旅游以调座位评优索要好处严禁：言论失范发表不当言论传播错误观点严禁占编不在岗吃空饷“铁饭碗”不再铁，占编不在岗的日子一去不复返重点清查长期脱岗、无故旷工超期借调不返岗、挂名领薪不履职校外兼职经商等

“影子教师”

行为清查方式考勤系统、课堂巡查工资社保记录交叉核对结合大数据、群众举报、暗访督查处置后果查实即核销编制、追回薪资、清退出队情节严重的，追求相关责任严禁无证上岗资质造假必须持对应教师资格证上岗严禁伪造学历、职称、获奖证书，篡改档案信息严禁瞒报违规记录、证件过期继续从教门槛再提高，资质造假代价惨重处罚标准情形处理结果无证人员限期

3个月

整改，逾期未取证直接清退造假者查实即清退，3—5年

禁入教育行业，情节严重终身禁教严禁敷衍教学履职不力红线警示3项严禁教学敷衍、课堂质量低下、常年混日子严禁连续两年考核不合格、完不成教学任务严禁擅自离岗、违规借调不返岗2026年新变化年度考核不合格者，先转岗培训培训后仍不合格，直接解聘，彻底打破

铁饭碗

思维1考核不合格年度考核连续两年不合格完不成教学任务2转岗培训先转岗年度考核不合格者3仍不合格培训后培训后仍不合格4直接解聘打破铁饭碗彻底打破铁饭碗思维“混日子行不通，教学育人必须尽职尽责”严禁招生考试徇私舞弊公平底线不容触碰，招生考试是教育的生命线后果：视情节

降级、撤职、清退；涉嫌犯罪的，追究刑事责任，终身禁教招生考试严禁在招生、考试、评优、职称评聘中徇私舞弊、暗箱操作考题成绩严禁泄露考题、篡改成绩、违规加分职务便利严禁利用职务之便为亲友谋教育利益考核结果应用一览师德考核结果直接决定职业发展走向考核档次结果应用后续影响合格正常评审晋升可参加职称、评优、绩效分配基本合格专项培训+限评限制职称申报、岗位竞聘不合格取消评优+降级撤销教师资格、解除聘用可能考核不是走过场，一纸结果可改变职业生涯案例镜鉴知敬畏03有偿补课案例警示录本页无外围总领句，封面标题下无散文，且案例一、二为并列正文。有偿补课触碰职业红线，两起真实案例警示：任何侥幸终将付出惨痛代价01案例一有偿补课·吊销教师资格华北某市初中物理教师，18年教龄。连续三年在自家地下室组织补课，累计收费十余万元。处理结果吊销教师资格证教育系统内永不再用02案例二周末补课·撤销教师资格河南某中学教师。2025年秋组织20名学生周末补课，每人每月800元，2026年4月被举报查实。处理结果全额追缴违规所得撤销教师资格解除聘用合同纳入失信名单，3年禁入教育行业补课红线触摸不得，侥幸终将付出惨痛代价收受礼品与体罚案例警示录2026年1月至7月各地师德失范曝光台连续发布6期

，查处常态化、高频化01案例一黑龙江省哈尔滨市教师那某某违规收受学生家长礼品礼金。被师德失范曝光台通报。属地：黑龙江·哈尔滨通报处理02案例二河南省信阳市某小学教师付某体罚学生。被通报曝光。属地：河南·信阳通报处理03案例三陕西省延安市宝塔区某中学教师刘某体罚学生。被通报曝光。属地：陕西·延安通报处理04案例四贵州省毕节市赫章县2名教师在校外培训机构有偿补课。被通报曝光。属地：贵州·毕节通报处理严重师德失范终身追责触碰师德底线，终身追责触碰师德底线，不仅失去职业，更可能面临法律严惩。师德失范典型案例四川·达州高中教师王某：办公室与女学生发生不雅行为，被停职并立案调查。江苏·南京环境学院副院长宋某：婚内出轨博士生，被免职、取消研究生导师资格。河南·郑州辅导员舒某：以“代缴学费可减免”为诱饵骗取学费超3万元，被刑事拘留、解除聘用。正面榜样：昌乐一中师德群像师德不在一时一刻，而在日复一日的用心守护这里没有惊天动地的壮举，唯有日复一日的用心与守护，汇聚成最温暖的师德群像。高三地理·秦学玲多年坚守教学一线，以慈母般关怀守护学生成长。课间轻声答疑，为每一个疑惑耐心解答。晚自习逐题点拨，不放过任何一个知识盲点。高二语文·刘秀云带领青年教师认真开展教研活动。远足期间始终陪伴学生，与学生同行。被学生一致好评，深受爱戴。高一化学·刘建东学生扭伤后毫不犹豫送医，垫付费用、推轮椅、蹲身帮学生脱鞋脱袜。细致入微的关怀体现在每一个动作。居家期间联系各科老师线上补课，不让一个学生掉队。正面榜样：以德立教的育人担当长期坚守、精进业务、无私奉献，是教师最朴素也最伟大的师德以德立教，为人师表，是三尺讲台最无声的誓言程浩·高三语文教师始终担任班主任以爱心、耐心、责任心陪伴学生以身作则诠释“为人师表”高建强·高二语文教师从教27年坚守教学一线教书与育人并举用心感染学生杜淑萍·高一生物教师从教23年扎根课堂潜心钻研教法，争做高效课堂的践行者热心培养青年教师师德失范案例高频类型分布四千余起2025年全国查实师德违规案件近半严重问题占比违规类型分布占比收受财物与有偿补课占比最高，是教师最容易触碰的红线区违规收受财物24%居首有偿补课18%学术不端/其他失范

各16%从案例中读出五条教训以案为鉴、以案明纪，知敬畏、存戒惧、守底线以案为鉴，五道防线筑牢师德根基，守住职业底线守住三条底线1守住利益关不碰有偿补课，不收家长财物2守住言行关课堂内外谨言慎行，不发布不当言论3守住师生关严慈相济，不体罚、不侮辱、不越界守住两条底线4守住诚信关学术不造假，评审不舞弊5守住履职关上好每一节课，批好每一次作业心得撰写践初心04学习笔记的记录框架笔记不是抄文件，而是消化吸收后的结构化输出用触动认知的方式，将政策、提炼、案例三者织入成长的日常。政策摘录记录重要文件名称发布时间与核心条款积累政策依据要点提炼将政策要求转化为自己的理解例：“十项准则”

可归纳为

四个维度案例素材分类整理正反案例，标注启示与警示形成个人的师德案例库学习心得撰写五步法01第一步

政策回顾简述本次学习的政策文件与核心精神02第二步

认知升级写自己最受触动的一个观点或要求03第三步

自我对照反思自身在师德方面的优点与差距04第四步

案例印证结合正反案例，说明对自身的影响05第五步

行动承诺列出

1-3条

今后可以落地的具体行动心得分五步，既有高度、又有温度、更有行动心得撰写基础框架示例《2026年师德师风学习心得》参考结构：五步递进，从学到行《2026年师德师风学习心得》参考结构01开篇学习时间、学习形式、总体感受02第一部分政策要点回顾与个人理解03第二部分对照十项准则的自我检视04第三部分从典型警示案例中获得的深刻教训05第四部分结合本职工作的改进计划与行动承诺06结尾以争做四有好老师或弘扬教育家精神收束框架不是模板化，而是帮你把感受系统化常见误区提