广东省韶关市怀化县2021-2022学年七年级上学期期中历史试题（含答案）

PAGE16页2021~2022学年第一学期期中教学质量检测七年级历史试题一、单项选择题考古工作者完成“北京人头部复原头像”的主要依据是（）A．北京人的头盖骨化石 B．遗址中的打制石器C．周口店的自然环境 人生活想象图2．要研究古人类进化的历史，最直接、最有力的证据来自（）A．文献记载 B．口头传说 C．考古化石 D．主观猜测（）①普遍使用磨制石器②过着定居生活③都会种植粮食作物④会制造陶器A．②③④ B．①②③ C．①③④ 4．今天侨居在世界各地的华人都自豪地称自己是的子孙B．蚩尤C．三皇夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。这标志着（）A．中央集权制度建立起来 B．中国古代国家的形成C．夏朝成为当时世界上最大的国家 的多民族国家形成6．商朝在历史上又被称为殷朝，是因为下列哪一事件（）A．商汤灭夏 B．武王伐纣 C．盘庚迁殷 D．平王东迁“明君兴国，昏君误国。”下列有关夏、商、周三代君王的叙述，对应正确的是（）A．周文王一涿鹿之战，灭商建周B．商纣任用贤臣，建立商朝C．周幽王专断横行，国人暴动 淫无度，暴政亡夏8．巨大的商代司母戊大方鼎可以证明我国商周时期A．青铜工艺水平高超 B．原始农耕文明出现C．畜牧业发达 D．铁器开始使用文字的出现是人类进入文明时代的标志之一。今天的汉字最早源于A．甲骨文 B．金文 C．大篆 10．文字是承载历史的符号，通过“甲骨卜辞”可以了解到( )A．夏朝的历史 B．商朝的历史 C．秦朝的历史 D．汉朝的历史学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列最能体现夏商周时期阶段特征的是（）A．民族关系发展和社会变化 B．民族关系的发展与经济重心的南移C．国家的产生和社会变革 D．统一的多民族国家的巩固和发展12．春秋时期最显著的政治特点是A．诸侯众多，分裂趋势加剧 B．周王室势力日益强大C．各国纷纷变法，为统一奠定了物质基础D．王室衰微，诸侯争霸“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”这则材料反映的历史事实是（）晋文公称霸 B．齐桓公称霸 C．勾践称霸 D．楚庄王称霸郭沫若说“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”是因为春秋战国出现（）竞相改革的时代风潮 B．诸侯争霸局面C．百家争鸣的活跃局面 D．商业繁荣局面后人写诗称赞李冰“始知李太守，伯禹亦不如。”李冰获此殊荣的主要原因是A．兴修水利，使关中地区成为沃野B．修建都江堰，消除岷江水患，造福于人民C．改进生产工具，推广牛耕D．主持变法，促进了社会进步作为一个时期的名称，“战国”因战争众多、争夺激烈而得名。下列有关战国时期的叙述，错误的是（）退避三舍、一鸣惊人、卧薪尝胆这些成语典故都出自战国时期B．各国各自为政，力图拓展疆域C．这时期的著名战役有桂陵之战、长平之战等D．秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁小明喜欢看连环画，他刚从一位爱好者那里看到了一本《三家分晋》的连环画。根据我们所学知识，这里的“三家”指的是赵、魏、韩 B．楚、燕、齐 C．韩、齐、魏 18．春秋战国时期，对促进民族交融起直接作用的因素是（）A．各国变法 B．兼并战争 C．铁器的使用 D．商业兴盛小王同学在课本剧《百家争鸣》中扮演法家代表人物韩非，属于他的台词的是（）A．为政以德，有教无类 B．知彼知己，百战不殆C．以法治国，中央集权 D．顺应自然，无为而治20．北京故宫里有一块牌匾上写着“中正仁和”，其中“仁”的思想来自（）A．墨家 B．儒家 C．道家 D．法家“三人行，必有我师焉。”“学而不思则罔，思而不学则殆。”这些言论对我们今天的学习仍有指导意义，它们出自（）论》 诗》 春》 道经22．俗话说：“塞翁失马，焉知非福。”从所学知识看，最早指出类似观点的是A．老子孔子C．孟子D．庄子“它是中国第一帝都。2000多年前，秦人从这里挥师东进，横扫六合，成就了华夏一统的泱泱帝国，并由此奠定了中国统一的历史趋势”。材料中的“中国第一帝都”是（）A．洛阳 B．咸阳 C．长安 D．镐京24．2014年是农历马年，仰天长啸的骏马寓意美好。下面关于“马”字的几种书体，在秦朝时被确定为全国规范文字的是哪一种?A． B． C． D．经典诵读已成为当今中国人传承历史文化的重要方式《三字经》中“赢秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建”所包含的朝代顺序是（ ）A．秦→西汉 B．西汉→东汉 C．东汉→三国 26．从修建骊山墓、长城和驰道可以看出，秦的暴政最突出的表现在（）A．繁重的徭役 B．很重的赋税 C．残酷的刑法 D．可怕的殉葬大泽乡起义是我国历史上第一次大规模的农民起义。陈胜、吴广起义的直接原因是（）秦始皇焚书坑儒 B．戍守长城误期，按律当斩C．秦二世残暴 D．徭役沉重在中国象棋的棋盘上，画有一格“楚河——汉界”，作为红方和黑方的分界线。这是以下棋比喻历史上的楚汉战争。楚汉战争交战双方的结局是（ ）刘邦战胜项羽 B．项羽战胜刘邦 C．陈胜战胜吴广 陈胜29．下列不属于“文景之治”这一盛世局面出现的原因有（）A．吸取秦亡的教训，减轻农民的负担B．注重发展农业生产，奖励耕作的农民C．文帝、景帝提倡节俭，以身作则D．罢黜百家，独尊儒术，用儒家思想进行统治西汉统治者在充分认识到“先富民，后强国”A．大兴土木 B．大兴文治 C．休养生息 D．平抑物价二、综合题实物史料是印证历史的可靠证据，其中隐含着许多有用的历史信息。观察图片，回答问题。(1)使用图一这种工具的时代被称为什么时代？举出一例这个时代的中国早期人类。(2)列举一例使用图二这种工具的长江流域的居民名称和对应的房屋名称。根据图四概括春秋时期生产力发展的表现。它们的出现和使用，导致了什么政治制度的逐渐瓦解？材料和人类文明密切相关，历史学家常以材料的名称来划分人类文明的阶段。综合上述材料，从原始社会开始，我国先后进入了石器时代等三个不同的时代，请列出另外两个时代的名字。中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料，回答问题。货力为己，大人世及以为礼……是谓小康。材料二（父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公爽于燕，封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。——【西汉】司马迁《史记》卷四《周本纪》材料三(1)材料一中“天下为公”指的是什么制度？从“天下为公”到“天下为家”说明我国的政治制度发生了怎样的变化？(2)材料二所示是我国古代的哪一政治制度？根据材料二概括其分封对象有什么。材料三所示是我国古代的哪一政治制度？它们分别管理秦朝的行政、军事和监察事务，请按顺序分别指出它们是什么？其中什么制度的实行，开创了我国历代王朝地方行政的基本模式？请概括上述材料的主题。我国是一个统一的多民族国家，维护国家统一是每个中华儿女的义务。阅读材料，回答问题。王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累钜万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。——《汉书·食货志》PAGE17页80017010多个诸侯国了。公元前230年，秦国开始了统一六国的战争。公元前221年，秦国完成统一大业，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝。材料一反映了哪一重大历史事件？根据材料概括其主要措施。用材料一中的一句原话来概括商君所为的历史作用。“秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家”这句话指出了秦朝的什么？(3)材料一所述事件与材料二秦国灭六国是什么关系？(4)材料二中，西周之后我国先后进入了哪几个历史时期？从材料二中诸侯国数量的变化可看出中国古代出现了怎样的历史趋势？1．A【详解】根据所学知识可知，现在我们对原始人类的认识，主要来源于对原始人遗址遗迹的考古发据，从中分析出原始人类的社会生活。考古工作者制作完成“北京人头部复原像”的主要依据是当时发据考古的北京人头盖骨化石。A项正确；遗址中的打制石器只能说明原始人类的劳动工具，排除B项；“周口店的自然环境”北京人生活想象图不能完全反映“北京人头部复原头像”CDA项。2．C发掘，C项正确；远古时代没有文字，不可能从文献记载中找到证据，排除A项；口头传说的真实性不能确定，BDC项。3．D【详解】半坡原始居民过定居生活，居住半地穴式圆形房屋，普遍使用磨制石器，种植粮食作物粟，能制造彩陶。河姆渡居民过定居生活，住干栏式房屋，种植农作物水稻，使用磨制石器，会制造陶器，①②③④符合题意，D项正确；ABCD项。4．A【详解】依据所学可知，炎黄二帝为中华始祖，传说他们出自同一个部落，后来成为两个敌对的部落的首领，两个部落展开阪泉之战，黄帝打败了炎帝，两个部落结成联盟，在涿鹿之战中大败蚩尤，渐渐融合成华夏族，我们都是炎黄子孙，所以今天侨居在世界各地的华人都自豪地称自己是炎黄的子孙，A项符合题意；BCD三的人物A。5．B【详解】依据题干材料并结合所学可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝，标志着中国早期国家的产生。为加强统治，夏朝修筑了城堡、宫殿，建立了政府机构，组建军队，并制订了刑法，设置监狱。夏朝的国家机构，是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具，所以B项符合题意；AD项是指秦朝，C项表ACDB。6．C定下来，所以商朝在历史上又被称为殷商。根据题意，C项正确；商汤灭夏，建立商朝，排除A项；武王伐纣，BDC项。7．D【详解】根据所学知识可知，夏朝历经400多年，到夏王桀在位时期，国力衰弱。桀不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗。商的首领汤联络周围部族，起兵攻伐夏王桀，桀大败，夏王朝灭亡。D项正确；周武王经过牧野之战大败商纣，建立周朝，排除A项；汤重用贤人伊尹，建立商朝，排除B项；周厉王与民争利，引起“国人暴动”CD项。8．A【详解】根据题干“商代司母戊大方鼎”可以容易分辨出是青铜工艺方面的内容，司母戊鼎是商朝时期著名的青铜器，A正确；BCDA。9．A【详解】甲骨文是一种比较成熟的文字，今天的汉字与甲骨文有着渊源关系。A项正确；BCD项都在甲骨文之后出现，不符合题意。10．B【详解】依据所学知识可知，因为甲骨文出现于商朝，因此，通过“甲骨卜辞”只能了解到商朝的历史，B项符合题意；ACDB。11．C会向封建社会过渡，因此这一时期的阶段特征是国家的产生和社会变革，C项正确；民族关系发展和社会变化，或民族关系的发展与经济重心的南移对应的是辽宋夏金元时期，排除AB项；统一多民族国家的巩固和发展对应的DC项。12．D【详解】结合所学内容可知，春秋时期随着生产力发展，诸侯国强大，出现王室衰微，诸侯争霸的情况，D项正确，排除B项；此时各诸侯国是进行争霸，并不是意图分裂，排除A项；各国纷纷变法是在战国时期，排除CD项。13．B【详解】根据材料“管仲相桓公，霸诸侯”结合所学知识可知，春秋时期，齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队，使齐国成为春秋时期第一位霸主，B项正确；晋文公称霸、勾践称霸、楚庄王称霸都与材料“管仲相桓公，霸诸侯”ACDB项。14．C见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面，因此郭沫若说“春秋战国是中国学术思想史上的黄金时代”，C项正确；“竞相改革的时代风潮”与“学术思想史”无关，排除A项；“诸侯争霸局面”与“学术思想史”无关，排除B项；“商业繁荣”说法错误，与史实不符，且与“学术思想史”DC项。15．B【详解】依据题干和结合所学知识，战国时期，秦国蜀太守李冰在成都附近的岷江上修建了都江堰，消除岷江水患，使成都平原成为的“天府之国”。两千多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。BB。【点睛】解题的关键是熟悉李冰修建都江堰的史实，从而得出正确的答案。16．A【详解】依据题干限制词“战国时期”“错误的”，结合课本所学，春秋时期有众多的诸侯国，其中比较强大的有十几个，由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争夺。一些强大的诸侯为取得优势，以“诸王攘夷”的名医进行政治，争夺霸主的地位。齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸。“退避三舍”发生在晋楚争霸时期；“卧薪尝胆”是楚庄王为了夺回霸主地位，奋发图强的过程。这些典故都发生在春秋时期。A项符合题意；战国时期，强大的诸侯国各国各自为政，力图拓展疆域。七国都拥有强大的军队，相互之间展开战争。当时规模很大，相互之间展开战争。这时期的著名战役有桂陵之战、长平之战等；战国时期，各国统治者实行变法改革。秦国商鞅变法，使秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁。BCD都发BCDA项。17．A【详解】依据所学可知，三家分晋指的是春秋末年晋国被瓜分的事件。公元前376年赵、魏、韩废晋静公，将晋公室剩余土地全部瓜分。因此赵、魏、韩又被合称为“三晋”，三家分晋是中国历史上具有划时代意义的重大事件，是春秋战国的分水岭，AA。18．B【详解】根据所学知识可知，春秋战国的兼并战争，有的是直接对周边各族的吞并，有的是加强了华夏族与其他各族的交融，这些都直接促进了民族融合，B项正确；“各国变法、铁器的使用、商业兴盛”都是间接促进了民族ACDB项。19．C【详解】结合所学知识可知，战国末期的韩非是法家的集大成者，提出以法治国，建立中央集权专制统治，C项正确；为政以德，有教无类，与儒家代表人物孔子相关，排除A项；知彼知己，百战不殆，与兵家的军事思想相BDC项。20．B【详解】春秋时孔子创立儒家学派，其思想以“仁”为核心，以为“仁”即“爱人”，包含一切美德。孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为仁政学说，成为其政治思想的核心。自西汉以后，孔子学说成为两千余年封建社会的文化正统，影响极大。“中正仁和”意思是说帝王要中庸正直，仁爱和谐。这正是儒家思想核心。故选B。21．A【详解】据材料“三人行，必有我师焉。”“学而不思则罔，思而不学则殆。”结合所学可知，材料描述的是春秋晚期的孔子的思想。他是我国古代大思想家、大教育家；孔子的学生有3000多人，其中比较著名的有72人。孔子死后，弟子们把他的言论整理成《论语》一书。ABCDA项。22．A【详解】根据题干“塞翁失马，焉知非福。”的信息，结合所学知识可知，“塞翁失马，焉知非福”是从福与祸两方面的转化来说明的，提出一切事物都有对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方能够相互转化的是老子，A。23．B【详解】根据题干“两千多年前，秦人从这里挥师东进，横扫六合，成就了华夏一统的泱泱帝国，并由此奠定了中国统一的历史趋势”可知反映的是秦灭六国的史实。从公元前230年至前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦朝，定都咸阳，因此材料中的“中国第一帝都”是咸阳，B项正确；洛阳是华夏文明的发祥地之一，但与“中国第一帝都”不符，排除A项；李渊建立唐朝，定都长安，排除CDB项。24．C【详解】依据已学知识可知，秦朝统一文字，把小篆作为全国规范文字，故选C。25．A【详解】根据题干“嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建”信息，结合所学知识可知，公元前221年秦始皇统一天下，建立了中央集权的秦朝，只传到秦二世，就爆发秦末农民起义，项羽和刘邦展开楚汉之争，最后刘邦打败项羽，于公元前202年建立了西汉，刘邦就是汉高祖，A项正确；题干中没有涉及东汉、三国和西晋BCDA项。【点睛】26．A【详解】秦始皇穷兵黩武、好大喜功，滥用民力，大兴土木。焚书坑儒，禁锢人们的思想；沉重的赋税、繁重的徭役和兵役；大量的农民被征发修筑长城、宫殿、驰道、建陵墓；其刑法极其严酷。秦的暴政导致了秦末农民战争，秦朝灭亡。从修建骊山墓、长城和驰道可以看出，秦的暴政最突出的表现在繁重的徭役，A项正确；BCDBCDA项。27．B【详解】依据课本所学可知，公元前209年夏，有900多个农民被征发去渔阳戍守长城。他们走到大泽乡时，遇为，与其送死不如起来反抗，于是杀死押队军官进行起义。B项正确；陈胜、吴广起义的根本原因是秦朝的暴政，秦ACDB项。28．A【详解】结合所学知识可知，公元前206年，项羽、刘邦为争夺政权进行了一场大规模战争，历时四年多，最后A。29．D【详解】结合所学知识可知，汉武帝采纳董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，用儒家思想进行统治。D项不属于“文景之治”这一盛世局面出现的原因，符合题意；“吸取秦亡的教训，减轻农民的负担”属于“文景之治”这一盛世局面出现的原因，排除A项；“注重发展农业生产，奖励耕作的农民”属于“文景之治”这一盛世局面出现的原因，排除B项；“文帝、景帝提倡节俭，以身作则”属于“文景之治”这一盛世局面出现的原因，排除C项。故D项。30．C【详解】根据所学知识，西汉初年，经济萧条，一片荒凉景象，面对这样的社会状况，西汉统治者实行了与民休养生息的政策，促进了经济的恢复和发展。可知在王朝建立之初采取的富民政策是休养生息C正确；大兴土木与ABDC。31．(1)旧石器时代；元谋人、北京人、山顶洞人（举出一例即可。(2)河姆渡原始居民；干栏式房屋。(3)铁制农具与牛耕技术在春秋时期开始出现，战国时期逐步推广，极大地促进了社会生产力的发展；奴隶制。(4)青铜时代、铁器时代。（1）根据材料“图一打制石器”，结合所学知识可知，使用图一打制石器的时代，被称为旧石器时代，这个时代的远古居民主要有元谋人、北京人、山顶洞人等。根据材料“图二磨制石器”，结合所学知识可知，使用图二磨制石器的长江流域的居民是河姆渡原始居民。他们已经使用磨制石器，居住的是干栏式房屋，用耒耜耕地，种植水稻。根据材料图四，结合所学知识可知，铁制农具与牛耕技术在春秋时期开始出现的，战国时期逐步推广，极大地促进了社会生产力的发展，奴隶制逐渐瓦解，出现封建生产关系根据所学知识可知，我国先后进入了石器时代、青铜时代、铁器时代等三个不同的时代32．(1)禅让制；王位世袭制代替了禅让制。(2)分封制；宗亲、功臣、古代帝王之后。(3)君主专制主义中央集权制度；丞相、太尉、御史大夫；郡县制。(4)国家建立与发展。【解析】(1)根据材料“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……”，结合所学知识可知，材料一中“天下为公”指的是禅让制；结合所学知识可知，禹的儿子启继承父位，从此王位世袭制代替了禅让制，“公天下”（“天下为公”）变为“”（”。(2)根据材料二，结合所学知识可知，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血绿关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，