广东省韶关市新丰县2022-2023学年七年级上学期期中历史试题（含答案）

PAGE17页2022-2023学年度第一学期期中学业水平监测七年级历史注意事项：610080分钟。答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的考号、姓名、考场号、座位2B铅笔把对应号码的标题涂黑。在答题卡上完成作答，答案写在试卷上无效。一、单选题（260分）元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。我们研究远古人类历史的重要证据是A．化石 B．传说 C．文献资料 D．文学作品北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种，用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽。最能支持这一结论的是（）A遗中现灰、石烧骨 韩子关远时的述山经远时的话说 D历研学的测论文章3．一个生活在距今7000多年的河姆渡人，下列选项中他最不可能经历的是（）A．用磨制的石器和骨器从事劳动 B．住的是干栏式木构建筑C．会使用彩色的陶器来盛粟米饭 结构水井之中取水4．河姆渡人和半坡居民遗址都在大河流域，因为A．适宜航行、交通便利 B．河流湍急、地势险要，战略地位重要C．环境优美、风景秀丽 D．水源丰富、土地肥沃，适宜农业生产5．1958年在半坡遗址上修建了半坡博物馆。下列能反映半坡居民生活状况的是（）A． B．C． D．相传远古时代舜帝巡视至今桂林的虞山。后人在此立庙纪念。今天的虞山公园因此得名。舜是通过什么方法成为联盟的首领的（）世袭制 B．武力夺取 C．禅让制 D．自我推荐梁启超的《饮冰室合集》中记载“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所训讲理是也。”这反映出华夏族的形成（）是建立在盘古开天的基础上 B．是山西陶寺文化发展的必然结果C．建立了分封制这一先进制度 D．具备兼容并蓄、融合发展的特点考古学者在洛阳平原发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址——二里头遗址。这里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬区。有的墓葬随葬品很多，有的墓葬却一无所有。这些考古发现表明（）夏王朝的阶级分化和等级界限B．夏朝用武力统治民众C．夏朝时期的疆域辽阔 D．夏朝的中心地区在今山西境内据《礼记·礼运》记载：夏朝建立后，“天下为家 是谓小康”。材料中“小康”社会的政治制度是（）禅让制B．世袭制C．等级制D．行省制下图为北京西周燕都遗址博物馆馆藏青铜器克罍（1éi）的铭文拓片，其上文字大意为：周王对太保说，我非常满意你的供奉，命你的儿子克做燕地的君侯。该铭文可直接用于研究（）禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制商周时期，用于祭祀和宴饮的青铜器具有确立主人身份地位、显示尊卑关系、表达虔诚和敬畏，象征使用者的权力和地位等作用因之青铜器具有了特殊的意义成为了“明贵贱辨等列”的主要器物这段话描述的（）A．青铜器用途广泛 B．青铜器反映等级界限C．青铜器种类丰富 D．青铜器冶炼技术高超同学们来到殷墟，讲解员指着一段文字残片告诉同学：“这文字记录反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要的价值。”由此判断，这些文字应该是（）甲骨文 B．小篆 C．隶书 D．行书许多成语来源于历史，如：退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。从这些成语中能反映出春秋战国时期的哪一时代特点（）奴隶制开始形成 B．封建制开始确立C．生产力飞速发展 D．诸侯兼并争霸不断“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。”这里的“他”是（）周武王 B．齐桓公 C．晋文公 D．楚庄王某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及铁制农具和牛耕、王室衰微、尊王攘夷、商君治秦。这堂课正在探究的是（）远古时期 B．夏商时期C．春秋战国时期 D．秦汉时期下图为春秋战国时期诸侯国数量变化图。为此图提炼一个主题，最为合理的是（）王室衰微诸侯争霸 B．国家动荡社会转型C．国家逐渐走向统一 D．君主专制政体确立战国时期，社会风雷激荡，战火连天，出现了七个主要的诸侯国，其中位于最东端的是A．楚国 B．齐国 C．秦国 D．魏国在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役和免受惩罚，最好的办法应该是（）当兵立军功 B．不隐瞒犯法行为C．合法经商致富 D．大量生产粮食和布帛商鞅变法之前，秦人的尚武精神广泛存在于社会生活的各个方面，其重要表现就是私斗成风。商鞅变法后，杀敌立功，在对外战争中争取功名爵禄成为秦人追名逐利的基本手段。由此可看出商鞅变法（）得到社会所有阶层的拥护B．有利于提高军队的战斗力D．使秦国渐渐富强起来“...有了它，旱涝无常的四川平原成了天府之国，每当我们民族有了重大灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和濡养。”文中的“它”指的是（）黄河的治理 B．灵渠的修建 C．大禹治水 D．都江堰的修筑毛泽东说：“我们必须学会全面地看问题，不仅要看到事物的正面，也要看到它的反面。下列与其主张相似的历史人物是（）商鞅 B．老子 C．孙武 D．荀子国家博物馆举办“高山景行―孔子文化展”，其中最能体现孔子教师身份的是（ ）为政鲁国 B．退修诗书 C．杏坛设教 D．周游列国秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。这段表述反映了秦统一的（）原因 B．特点 C．经过 D．影响公元前221年，我国建立了历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝。公元前221年属于公元前3世纪 B．公元前2世纪 C．公元3世纪 D．公元2世纪对以下示意图解读正确的是B．战国时期的百家争鸣C．秦朝建立后巩固统一“且壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”这是公元前209年中国历史上第一次农民大起义爆发时的呐喊。这次起义指的是（）刘邦、项羽起义B．陈胜、吴广起义C．武王伐纣 D．涿鹿之战“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”此对联所涉及的历史事件分别发生在（）春秋和战国 B．秦和春秋 C．战国和远古传说D．秦初和汉初《汉书•食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥谨。凡米石五千，人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者实行了（）郡县制 B．休养生息，轻徭薄赋C．推恩令 D．盐铁官营，统一铸币《史记·平津侯主父列传》中记载：“主父偃说上（武帝——引者）曰：‘古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。’”为此汉武帝采取的相应措施是（）颁布“推恩令” B．“罢黜百家，独尊儒术”C．建立刺史制度 D．铸币权收归中央，盐铁官营汉武帝实现了国家的大一统，他将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央的最终目的是（）抑制大商人牟取暴利 B．增加中央的财政收入C．实现经济上的大一统 D．实现政治上的大一统二、非选择题（331143214331240）制度创新是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读下列材料，回答问题：材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。材料二：“禹传子，家天下”材料四：如下图所示材料五：中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。——《凤凰网》请回答：材料一中“天下为公，选贤任能”反映的是史前时期哪种更替首领位置的制度？材料二反映出更替首领的办法有了什么新变化？材料三描述的是西周实行的什么制度？材料四表明秦朝实现统一后，创立了怎样的政治制度？在地方上，推行的行政制度是什么？图中①空缺处应该填什么官职？依据材料五，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。我国古代社会经济的发展水平不断提高，影响经济发展的因素多种多样。阅读下列材料，回答问题。洛阳等地，都发现了春秋中晚期的铁农具。孔子的弟子冉耕，字伯牛；司马耕，字子牛。隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。材料三半两钱 五铢钱材料四时“民失作业，而大饥馑。凡来石五十，人相食，死者过半”。的钱粮……根据材料一并结合所学知识，指出春秋战国时期我国农业生产领域出现了哪些新的生产工具和生产方式？根据材料二，概括商鞅变法的主要措施。结合所学知识，再列举一例商鞅变法在经济方面的措施。与材料三中图二、图三相关的措施分别是什么？为解决材料四所反映的问题，西汉初期统治者采取了什么政策？材料五反映的景象历史上称作什么？中国是一个统一的多民族国家，维护祖国统一是中华儿女不变的追求。秦始皇与汉武帝是两位很有作为的皇帝，他们采取一系列措施，把国家推向大一统。请结合所学知识，回答下列问题。兵也，而求其宁息，岂不难哉！”・秦始皇本纪》（汉武帝）曰：“古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施。实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。——《史记・平津侯主父列传》致命的打击。(1)从材料一中可以看出，秦始皇认为春秋战国以来天下纷争不断的根源在于西周实行了什么制度？为解决这一问题，秦始皇采取了什么措施？(2)材料二中的“偃”是指谁？“上从其计”后采取了什么措施削弱了地方对中央的威胁？(3)材料三反映的是什么历史事件？在历史上有怎样影响？1．A【详解】依据所学可知，远古人类生活的时期，距离今天比较遥远，又几乎没有文献记载，因此我们主要依据考古发现的古生物化石来研究人类起源的有关历史，A项符合题意；CBD三项的内容不是最重要的证据，排除；A。2．A【详解】根据所学可知，北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，会使用天然火，他们用火烧烤食物、驱赶野兽，照明、防寒，火的使用增强了人们适应自然的能力，这是可以验证的历史遗存，属于第一手资料。最能支持这一结论，故A符合题意；BCD均是第二手资料，故均不符合题意。故选A。3．CC；ABD都是河姆渡时期已经存在的现象，他可能经历，但不符合题意，排除。4．D大河流域水源丰富、土地肥沃，适宜农业生产，故D符合题意；适宜航行、交通便利不属于河姆渡人和半坡居民遗址都在大河流域的原因，排除A；河流湍急、地势险要，战略地位重要与题干信息不符，排除B；环境优美、风CD。5．B【详解】根据所学知识可知，半坡原始居民生活黄河流域，居住在半地穴房子里面，B项正确；干栏式房屋是河姆渡原始居民使用的器皿，排除A项；木结构水井是河姆渡遗址发现的，这是迄今发现年代最早的木结构水井，排CDB项。6．C联盟的首领。当时实行禅让制，即将部落首领位子传给贤德之人。尧鼓励人们开垦农田，适时耕种。尧年老时，征求各部落首领的意见，推举品行高尚的舜做他的继承人。C正确；不是武力夺取，B排除；夏朝的启开创了世袭制，A排除；舜是部落联盟首领推荐，不是自我推荐，DC。7．D【详解】依据题干信息“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所训讲理是也。”可知，此内容反映了华夏族的形成具备兼容并蓄、融合发展的特点，故D符ABCD。8．A【详解】材料“有的墓葬随葬品很多，有的墓葬却一无所有”说明当时出现了贫富分化，体现了夏王朝的阶级分化PAGE18页和等级界限，A项正确；这些考古发现表明的是贫富分化，BCD项的说法都不能体现贫富分化，排除。故选A项。9．B【详解】根据所学可知，禹死后，启继承了王位，世袭制建立，从此，天下为家，是谓小康，B项正确；禅让制是邦国时代首领传承制度，排除A项；材料没有涉及等级制，排除C项；元朝在地方推行行省制，排除D项。B项。【点睛】10．C【详解】根据材料“周王对太保说，我非常满意你的供奉，命你的儿子克做燕地的君侯”结合所学知识可知：西周建立后，为了巩固统治，周天子把土地、平民、奴隶分封给亲属和功臣，封他们为诸侯，建立诸侯国，C项正确；根据所学知识，禅让制是尧舜禹时期的制度，与题干“西周”不符，排除A项；题干信息反映的是周王命太保的儿子做燕地的君侯，这可直接用于研究分封制。B项说法与题干“周王对太保说，我非常满意你的供奉，命你的儿子克做燕地的君侯”不符，排除B项；郡县制是秦朝时期正式确立的制度，西周并未实行郡县制，排除D项。故选C项。11．B【详解】根据材料可知，商周时期用于祭祀和宴饮的青铜器，具有明贵贱、辨等列的作用。由此可见，当时的青铜礼器可以反映等级界限。B项正确；材料中只涉及青铜礼器，没有体现其他的青铜器类型和用途，更没有青铜ACDB项。12．A【详解】根据所学可知，甲骨文出土于殷墟，记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济状况，对研究商朝的历史有重要价值。我国有文字可考的历史从商朝开始，A项正确；BCD项不是在商朝出现，排除BCD项。故选A项。【点睛】13．D【详解】根据所学知识可知，退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等都是春秋战国时期争霸中留下的成语，因而集中体现了春秋战国时期诸侯兼并争霸不断的社会特点，D项正确；我国的奴隶制开始出现于夏朝，排除ABCD项。14．B【详解】根据所学可知，“内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’”的春秋五霸之首指的是齐国齐桓公，B项正确；周武王是西周建立者，春秋争霸出现在东周，且是诸侯国，排除A项；晋文公、楚庄王均是齐桓公之后的霸主，排除CDB项。15．C【详解】结合所学知识可知，春秋后期铁农具、牛耕出现，促进农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件；春秋时期王室衰微：分封制逐步瓦解，周王室势力大减、地位下降，诸侯势力崛起，互相争霸，强大的诸侯以“尊王攘夷”的名义争夺霸主地位；战国时期，公元前356年以求富国强兵，在兼并战争中获胜，秦孝公任用商鞅进行变法，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。因此这堂课正在探究的是春秋战国时期。选项C符合题意；选项ABD与题干内容不符，可排C。16．C【详解】根据图示内容可知，春秋战国时期诸侯国数量不断减少，有利于国家逐渐走向统一，C项正确；图片内容没有体现王室衰微，排除A项；图示内容没有体现国家转型，排除B项；当时君主专制政体还没有确立，排除DC项。【点睛】17．B【详解】根据所学可知，战国时期，出现了七个主要的诸侯国，其中，齐国位于山东半岛，东临大海，是最东端BACDB。18．D【详解】根据所学知识，战国后期的秦国实行了商鞅变法，商鞅变法奖励耕，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，所以在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役和免受惩罚，最好的办法应该是大量生产粮食和布帛，D项正确；当兵立军功，按照军功大小授予不同的爵位和田宅，排除A项；不隐瞒犯法行为与材料内容不符，排除B项CD项。19．B【详解】依据所学知识可知，公元前356年，商鞅变法，奖励军功，按照军功大小奖励爵位和田宅，商鞅变法后，杀敌立功，在对外战争中争取功名爵禄成为秦人追名逐利的基本手段，客观上提高了军队的战斗力，B项符合题意；ACDB。20．D【详解】根据材料“...有了它，旱涝无常的四川平原成了天府之国，每当我们民族有了重大灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和濡养。”，结合所学知识可知，都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程，它由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等组成，它是一项综合性的（防洪、灌溉）工程，消除了岷江水患，灌溉了大片田地，使成都平原成为“天府之国”。至今仍然发挥着分洪、灌溉和运输的作用。两千多年来，一直造福人民，D项正确；黄河是我国的母亲河，并不灌溉四川平原，排除A项；秦朝统一南岭地区开凿了灵渠BCD项。21．B【详解】根据材料“……不仅要看到事物的正面，也要看到它的反面”及所学可知，老子善于从正反两方面思考问题，B项正确；商鞅强调严刑峻法，加强中央集权，排除A项；孙武是兵家的代表人物，排除C项；荀子是儒家的集大成者，主张“礼法并施”，提出“制天命而用之”DB项。【点睛】22．C结合所学可知，孔子创办平民教育，收徒讲学，打破了贵族垄断教育的局面，选项中“杏坛”实际是指孔子讲学的地方，符合题意，C项正确；为政鲁国主要体现了孔子政治方面的实践，不能体现孔子教师身份，A项错误；退修诗书反映了孔子从事整理文献工作，不符合题意，B项错误；周游列国体现的是孔子为施展“德政”政治抱负所做的实践，D项错误。23．D【详解】秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。这段表述反映了秦统一的影响。从公元前230年至前221年，秦王嬴政（后称秦始皇）陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家--秦朝，秦的统一，结束了长期混战的局面，符合广大人民的愿望，有利于人民安居乐业和社会经济文化交流发展，对历史的发展起了促进作用，D项正确；ABC项材料没有ABCD项。24．A【详解】结合所学知识可知，每百年为一个世纪，大于99年，小于1000年的时间属于多少世纪的算法，是用百位上的数字加一，公元前221年属于公元前3世纪。选项A符合题意；选项BCD不符合题意。故选A。25．C【详解】依据题干的图片信息，结合所学可知，秦始皇统一六国之后，实行了一系列的政策，巩固统治，例如统一货币，实行圆形方孔钱，统一文字，在全国推行小篆，这些都有利于国家的巩固和统一，C项符合题意；春秋时期的货币不是圆形方孔钱，A项不符合题意；百家争鸣是一次思想大繁荣的事件，B项不符合题意；汉武帝加强中央集权，统一的货币是五铢钱，不是圆形方孔钱，D项不符合题意；由此可知，ABD三项的内容都与题干C。26．B【详解】根据所学可知，秦朝实行暴政，终于公元前209年，陈胜、吴广起义，陈胜说“且壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”，中国历史上第一次农民大起义爆发了，B项正确；刘邦、项羽起义约定先入咸ACDB项。27．B【详解】结合所学知识可知，公元前207年，项羽的起义军与秦军主力部队在巨鹿展开大战。项羽不畏强敌，引兵渡河，后项羽命令全军：“皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心”，巨鹿之战，大破秦军。破釜沉舟发生在巨鹿之战中。春秋末期，吴国和越国先后北上争霸。“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”与吴国、越国争霸相关。故此对联所涉及的历史事件分别发生在秦和春秋。B项正确；ACD项与材料不符，排除ACD项。B项。28．B【详解】依据题干“汉初”，结合课本所学可知，公元前202年刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉，刘邦就是汉养生息来恢复经济。B正确；秦国为加强对地方的管理，推行郡县制，A排除；汉武帝时期，是西汉鼎盛时期。为解决王国问题，颁布推恩令，C排除；为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸币；还在全国各地设盐铁官，盐铁官营。DB。29．A【详解】结合所学知识可知，汉武帝听取主父偃的建议，采用推恩令措施，成功的解决了地方王国问题，A正确；罢黜百家，独尊儒术属于思想文化专制，与材料无关，B排除；刺史制度与监察有关，和材料无关，C排除；铸币权收归中央，盐铁官营是汉武帝加强经济上中央集权的措施，DA。30．C述产业收归中央，不允许地方及民间私自经营，以此控制全国经济命脉，实现中央政府对全国经济的统一控制。C符合题意。ABD也是汉武帝采取措施的目的，但不是最终目的，不合题意。由此可知ABD不合题意，选择答案C。31（1禅让制。世袭制代替禅让制。分封制。中央集权制度。郡县制。丞相。有利于促进民族融合，巩固国家统一。（1）根据材料一“天下为公，选贤任能”，结合所学知识可知：材料反映的是史前时期尧舜禹时代的禅让制。根据材料二“禹传子，家天下”，结合所学知识可知：禹之前(尧,舜)传位都是禅让的，即传位给贤能之人。周王）将土地分封给亲戚功臣，让他们在各自的土地上建立诸侯，反映的是西周实行分封制。根据材料四，结合所学知识可知：秦朝统一后，建立了中央集权制度：中央在皇帝之下设立丞相、太尉、御史大夫，实行三公九卿制；在地方上废除分封制，推行郡县制度。因此图中①空缺处应该填丞相。依据材料五“其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务”，结合所学知识可知，中央集权制度维护了国家统一，提高行政效率，具有积极作用；有利于促进民族融合，巩固国家统一。32（1主要措施：承认土地私有，允许自由买卖。例举：统一货币；统一度量衡；奖励耕织图二：秦始皇统一圆形方孔半两钱货币。图三：汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱政策：休养生息。称作文景之治（1）依据材料一“至春秋中期以后，使用铁器的情况已很多……都发现了春秋中晚期的铁农具”“孔子的弟子冉耕，字伯牛；司马耕，字子牛。”结合课本所学可知，春秋时期，社会经济有很大的发展，尤其是春秋后期，出现了新的生产工具：铁农具；新的生产方式：牛耕。依据材料二“商鞅颁布变法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。”反映了商鞅变法的措