广东省韶关市新丰县2023-2024学年七年级上学期期中历史试题（含答案）

PAGE17页2023-2024学年度第一学期期中学业水平监测七年级历史一、选择题“孔雀飞去回忆悠长，玉龙雪山，闪耀着银光，秀丽丽江，人在路上。”被誉为“彩云之南”的云南不仅有着优美的风景，怡人的气候，更有悠久的历史，这里曾生活着我国境内已知的最早人类（）元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 居民2．1958年在半坡遗址上修建了半坡博物馆。下列能反映半坡居民生活状况的是A．干栏式房屋 B．半地穴式房屋 C．出土的稻谷 D．铜鼎元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。要获得他们生产生活情况的第一手资料，需要通过（）神话传说 B．史书记载 C．百度百科 D．考古挖掘国民党荣誉主席连战曾为“首届世界华人炎帝故里寻根节”赠书法作品：“华夏千秋，同尊始祖；炎黄一脉，共拜神农。”被誉为中华民族的“人文初祖”是（）尧和舞 B．舜和禹 C．黄帝和炎帝 D．周文王和周武王炎帝是我国传说时代的英雄，又称神农氏。据传他使用“焚林而田”的耕作方法，还发明了耒、耜等生产工具。这些传说()可以作为中国原始农耕的直接证据 B．折射出中国农耕文明源远流长C．是一种没有史料价值的想象 D．证明了炎帝的真实存在一位先贤他具有“部落联盟首领”和“中国历史一个王朝的建立者”的双重身份。请问“他”是（）尧 B．舜 C．禹 D．汤7．2021年由中央广播电视总台推出的大型文化节目《典籍里的中国》的开篇引用了《尚书》中“惟股先人，有有册一话思时殷朝先已有册问时们用文主A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书以下是汉字“中国”演变的历程，据此可知，下列说法错误（）甲骨文金文小篆隶书楷书A．甲骨文已经具备汉字的基本结构 的演变趋势是由繁到简C．汉字的发展一成不变 D．汉字的发展一脉相承9．2022年春晚舞台上亮相的三星堆文化典型器物——青铜面具，让国人领略了中国古代青铜文明的夺目璀璨。迄今世界上出土的青铜器中最重的是（）A．四羊方尊 B．司母戊鼎 C．利簋 D．莲鹤方壶下图是某同学制作的我国古代朝代更替示意图的片断摘录。空白框中应填的朝代是( )A．商朝东周 B．商朝战国 C．战国东周 D．战国西晋春秋时期，随着新的生产工具出现，促进了深耕细作农业的发展。该时期“新的生产工具”是A．打制石器 B．磨制石器 C．青铜工具 D．铁制农具春秋时期周王室衰微，诸侯争霸，下列能够体现这一现象的是（）①“尊王攘夷” ②“问鼎中原” ③“春秋五霸” ④“国人暴动”A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．②③④“春秋无义战”是孟子对争新战争的评价。下列属于春秋争霸战争客观上所带来的进步作用的是（）①给社会造成种种灾难②促进了华夏族与其他民族的交融A．①② B．②③ C．②④ D．③④14．下图是我国战国时期的著名水利工程，关于这一工程表述正确的是（）A．修建者是战国时期的西门豹 B．使华北平原成为一片沃野C．使东北平原成为“天府之国” D．由秦国蜀郡郡守李冰主持修建15．下面是几位同学关于老子的讨论，你认为不符合事实的是（）A．甲说：他是道家学派的创始人 B．乙说：他著有《道德经》丙说：他是生于战国时期 D．丁说：他主张顺应自然“无为而治”片段一为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之。片段二祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。片段三万乘之主，千乘之君，所以制天下而征诸侯者，以其威势也片段四天下兼相爱则治，交相恶则乱。兴化市某校七年级历史合作探究小组在学习完《百家争鸣》这一课之后，开展了片段一为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之。片段二祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。片段三万乘之主，千乘之君，所以制天下而征诸侯者，以其威势也片段四天下兼相爱则治，交相恶则乱。片段一B．片段二C．片段三D．片段四胡适认为孔子是了不得的教育家。他创立私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面。下列主张能突出体现孔子这一行为的是（）“仁者爱人” B．有教无类C．因材施教D．“为政以德”“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不休，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。”引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是()B．都江堰的修建C．铁制工具和牛耕的使用并进一步推广D．百家争鸣局面的出现秦国成为战国七雄中实力最强的封建国家，主要原因是()秦国“连横”策略的实施 B．铁制农具和牛耕的推广C．实行商鞅变法 D．重视水利工程建设秦统一六国后，今天的福建地区，首次被纳入中央王朝的行政建制，属闽中郡。其郡中产生的方式是（）世袭继承B．地方推荐C．天子任命D．考试选拔秦朝时，创立了大一统的中央集权制度，皇帝之下掌管监察事务的中央政权机构是A．丞相 B．御史大夫 C．太尉 D．郡守斯塔夫里阿诺斯《全球通史》记载:“周以后的秦朝尽管存在时间短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度……所有这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。”秦朝在地方上取代了周制的“帝国结构”是指()分封制B．郡县制C．郡国并行制D．行省制23．下列文物中可作为研究秦朝历史第一手史料的是（）B． C． D．明代才子解缙在一首诗中写道：“石果南北引湘滴，分水塘深下作提”与该诗有关的史实是（）修筑长城 B．开凿灵渠 C．兴修郑国渠 D．大禹治水秦简记载“五人行盗，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这一记载说明了（）秦朝的赋税很沉重 B．秦朝的刑法很残酷C．秦朝的偷盗很猖獗 D．秦朝的徭役很繁重“世家”是给诸侯王以及具有特殊地位的人作的传。在《史记·陈涉世家》中记载了：“将军身披坚执锐伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”这里的“将军”是指（）陈胜 B．吴广 C．项羽 27．陈胜、吴广等在大泽乡起义的根本原因是A．繁重的兵役 B．秦的暴政 C．遇雨误期 28．西汉建立之前，项羽和刘邦之间进行了长达四年的战争，这场战争（）A．仍属于农民战争的性质 B．结束了秦朝的残暴统治C．是为争夺皇位而展开的 D．以项羽的胜利而告结束成语“破釜沉舟”源自于秦末的一次战争，这一战秦军主力被歼灭，此事件是（）A．大泽乡起义B．巨鹿之战C．垓下之战D．桂陵之战吕思勉在《吕著中国通史》中写到：“秦始皇，向来都说他是暴君，把他的好处一笔抹杀了，其实这是冤枉的。”“他的好处”包括（）①统一六国②焚书坑儒③推行郡县制④统一文字、货币、度量衡⑤修建陵墓A．①③④B．①②③④⑤C．②⑤ 二、材料题阅读下列材料，然后回答问题。于律己，处处以身作则……禹治水十分辛苦，他与群众同甘共苦，节衣缩食，带头劳动，三过家门而不。材料二下面是两张模拟远古居民生活场景的照片。后世所谓诸夏是也。——梁启超《饮冰室合集》材料四“禹传子，家天下。”“封建亲戚，以藩屏周。”根据材料一、说出尧、舜、禹成为部落联盟首领与中国古代的哪一制度有关？写出材料二中两张照片中远古居民居住的房屋样式的名称。并说说其居民房屋样式不同的主要原因是什么？(3)根据材料三，归纳华夏族形成的特点。材料四中“家天下”的局面从哪个王朝开始？材料四中“封建亲戚，以藩屏周”反映了西周实行的什么制度？并指出这一制度的作用。阅读下列材料，然后回答问题。材料一如下图。材料二孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下一个绝大的影响。——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》(1)材料一图一中的人物是谁？他的主要思想是什么？(2)材料一中图二反映了孔子怎样的治国主张？(3)据材料二并结合所学知识，说明孔子对教育事业留下了什么“绝大的影响”？(4)根据材料三并结合所学知识，诸子百家“互相辩论”的影响是什么？(5)据上述材料并结合所学谈谈你对如何对待中国传统文化的认识。阅读下列材料回答问题：材料一秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。材料二公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉弟令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎?——《史记》材料一中的“秦王扫六合”指的是什么事件？写出此事件的时间？有什么重要意义？材料二中的农民起义领袖是谁？起义军攻占陈县，建立了什么政权？写出此次事件的历史意义(3)显赫一时的秦王朝只存在了短短十几年的时间，这给了你什么启示？1．A【详解】根据课本所学可知我国境内已知的最早人类是元谋人，故选A。2．B【详解】距今约6000年的半坡人生活在黄河流域，他们住半地穴式圆形房屋，过着定居生活，还饲养猪狗等动物，打猎、捕鱼，会制造彩陶等，故选B；A是河姆渡原始居民住的房屋，排除；河姆渡原始居民种植水稻，C错误；铜鼎是奴隶社会的冶炼技术，半坡居民是原始社会，D错误。3．D第一手证据的史料。第一手资料可以包括考古文物或者原始文件，所以要获得他们生产生活情况的第一手资料，需要通过考古挖掘，D项正确；神话传说经过了想象与加工，不属于第一手资料，排除A项；原始人类尚未被史BCD项。4．C【详解】距今约四五千年，生活在黄河流域的炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。从此，炎帝、共同尊奉为中华民族“人文始祖”，C项正确；ABD项人物与“人文始祖”C项。【点睛】5．B【详解】依据题干和所学知识可知根据远古时代的传说，炎帝时期已经教人耕种，出现了原始农业，折射出中国农耕文明源远流长，B正确；传说并不能作为原始农耕的直接证据，A排除；远古传说具有一定的史料价值，C排除；传说并不能够完全证明炎帝的真实存在，还需要和多种史料相互印证，DB。6．C【详解】禹治水有功，被推举为“部落联盟首领”，约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝--夏朝。禹从“部落联盟首领”变成“奴隶制国家国王”。故“他”是禹，C项正确；AB项人物是部落首领，排除AB项；汤建立商朝，不是“部落联盟首领”DC项。7．A【详解】根据所学可知，甲骨文，是我们能见到的最早的成熟汉字，主要指中国商朝晚期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字，是中国及东亚已知最早的成体系的商代文字的一种载体，A项正确；金文、小篆、隶BCDA项。8．C【详解】本题为逆向选择题，根据材料可知，从甲骨文到金文到小篆到隶书，汉字“中国”的字形有相似之处，但不是一成不变的，C项符合题意，选择C项；根据材料和所学可知，甲骨文已经具备汉字的基本结构，A项不符合题意，排除A项；从材料可知，汉字的演变趋势由繁到简，B项不符合题意，排除B项；根据材料可知，从甲骨文到金文到小篆到隶书，汉字“中国”的字形有相似之处，其演变是一脉相承的，D项不符合题意，排除D项。C项。9．B【详解】根据题干的“迄今世界上出土的青铜器中最重的是”结合所学知识可知，殷墟出土的司母戊鼎，是商朝青B排除A项；利簋是西周早期青铜器，排除C项；莲鹤方壶是春秋中期青铜制盛酒或盛水器，排除D项。故选B项。10．B1600年，汤打败桀。夏朝灭亡，商朝建立，经过春秋时期（770年―公元前476年）的旷日持久的争霸战争，周朝境内的诸侯国数量大大减少，公元前453年，韩、赵、魏推翻智氏，三家分晋，奠定了战国七雄的格局。战国时期开始，由此可知，B项符合题意；ACD三项不符合题意；故选B。11．D【详解】依据所学知识可知，我国最早使用铁制农具是在春秋时期，至迟春秋中期，我国就发明了冶铁技术，并且很快获得了重大进展，从而为铁制农具的出现和推广提供了技术和物质基础，促进了深耕细作农业的发展，D项符合题意；ABCD。【点睛】解题的关键是学生掌握铁制农具出现的时期等相关知识，需要学生具备扎实的基本功。12．C【详解】春秋时期，王室衰微，诸侯不再听从周天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯。各诸侯国不断进行争霸战争，“尊王攘夷”“问鼎中原”“春秋五霸”都是发生于这个时期的历史典故，①②③符合题意；“国人暴动”是公元前841年发生在西周首都镐京（今陕西省西安市长安区西北）的以平民为主体的暴动，事发在西周时期，④不符合题意。CABDC项。13．B灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展；在不断的战争中，中原的“诸华”“诸夏”同周边的少数民族交流不断，出现了大规模的民族交融。因此，②③符合题意，B项正确；①给社会造成种种灾难是消极影响，排除A项；春CDB项。14．D【详解】根据图片结合所学知识可知，图片反映的是都江堰，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民，至今仍发挥着重要的作用，D项正确；综合上述分析可排除ABC项。故选D项。15．C【详解】根据所学知识可知，老子是春秋时期的人物，C项符合题意；老子是道家学派的创始人，主张顺应自然“无为而治”ABDC项。16．A【详解】根据所学知识可知：“为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之”的意思是：以道德原则治理国家，就像北极星一样处在一定的位置，所有的星辰都会围绕着它，也就是说统治者如果实行德治，群臣百姓就会自动围绕着统治者转。其体现了儒家学派创以德治国，实行德政的政治思想。A项正确；“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”体现的是道家思想，排除B项；“万乘之主，千乘之君，所以制天下而征诸侯者，以其威势也”体现的是法家C项；“天下兼相爱则治，交相恶则乱”DA项。17．B【详解】根据题干信息“他创立私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面”，结合所学知识可知，孔子不仅是大思想家，而且还是大教育家。他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。B项符合题意；孔子是春秋后期鲁国人，是儒家学派的创始人，他的核心思想是“仁”，主张“仁者爱人”，“为政以德”，排除AD项；因材施教，是指教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每CB项。【点睛】18．C【详解】根据所学知识可知，东周时期生产力的变化，以铁制农具和牛耕技术为代表的新的生产力，把农业经济提高到一个新的水平；土地所有制形式的变化：随着技术的进步，土地买卖禁令失效，逐渐转为私有制；社会经济结构的变化：农业、手工业、商业的全面繁荣，社会呈现出追逐利益的局面。所以C符合题意，ABD不符合C。19．C【详解】试题分析：本题主要考查学生对商鞅变法的作用的准确识记。依据已学知识可知，经过商鞅变法，秦国加强了新兴地主阶级的中央集权制度，促进了秦国封建经济的发展，使秦国发展成为战国七雄中实力最强的封建CC。考点：人教新课标七年级历史上册·国家的产生和社会的变革·大变革时代20．C【详解】根据所学知识可知：公元前221年，秦朝建立后，地方上实行郡县制，郡守由皇帝直接指派，这样就加强了中央集权，C项正确。世袭继承是奴隶社会的官制，排除A项；地方推荐是汉代的察举制，排除B项；考DC项。21．B【详解】根据所学可知秦朝皇帝之下设有中央机构，有丞相、太尉和御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，故监察事务的中央政权机构御史大夫，选B；AC不符合题意，排除；郡守是地方行政长官，排除。22．B【详解】依据课本所学，秦始皇统一全国后，为加强封建统治，创立了一套封建专制主义的中央集权制度，中央设立三公九卿，在地方上，进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接关系的郡县制。B项正确；分封制为西周时期政治制度，排除A项；秦朝没有实行郡国并行制，排除C项；元朝时期在地方实行行省制，排除DB项。23．A【详解】根据所学知识可知：第一手史料指的是接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料。秦始皇统一货币，全国使用统一的圆形方孔半两钱，这一货币直接反映了秦朝当时的货币情况，可作为研究秦朝历史的第一手史料，A项正确；五铢钱是是汉武帝时期的货币，排除B项；开元通宝是唐朝时期的货币，排CDA项。24．B【详解】根据所学可知，秦统一六国后，为统一岭南进军便利，开凿灵渠，连接了湘江和漓江，这样就沟通了长江和珠江，有力地推动了军事行动，B项正确；修筑长城是为防御匈奴，郑国渠在黄河流域，大禹治水没到珠江ACDB项。25．B【详解】根据题干“秦简记载“五人行盗，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”和所学知识可知，秦朝信奉法家思想，主要以严刑峻法治理人民，B项正确；秦朝的赋税很沉重和秦朝的偷盗很猖獗不符合题意，排除AC项；秦朝时期北方修筑长城，修筑灵渠和驰道，徭役繁重，但与题干无关，排除D项；故选B项。26．A【详解】根据材料“……《史记·陈涉世家》中……诛暴秦，复立楚国之社稷……”及所学可知，这里的将军指的是陈胜。公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜、吴广斩木为兵、揭竿而起，在大泽乡起义。起义军攻下陈，建立了张楚政权。陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治，A项正确；B、C、D项均与题B、C、DA项。27．B【详解】公元前209年，陈胜、吴广等900余名戍卒被征发前往渔阳戍边，途中在蕲县大泽乡（今宿州）为大雨军官，发动起义，但是造成起义的根本原因是秦朝的暴政，刑法严苛、兵役繁重都是秦朝暴政的具体表现之一，BACDB项。28．C【详解】根据所学知识，刘邦、项羽最初是为推翻秦朝的残暴统治而发起农民起义，但是在秦朝灭亡之后，刘邦、项羽间进行的战争就是为争夺皇位而进行的战争，最终刘邦胜利，建立西汉王朝，C项正确；秦朝灭亡后，刘邦与项羽之间的战争是为争夺皇位而展开的，不属于农民战争的性质，排除A项；项羽和刘邦进行楚汉战争之时，秦BDC项。29．B【详解】根据所学知识，公元前207年，项羽率领的军队与秦军主力展开决战，项羽军队以“破釜沉舟”的精神，以一当十，以少胜多，歼灭秦军的主力，这是巨鹿之战，B项正确；大泽乡起义和揭竿而起有关，排除A项；垓C项；桂陵之战与“围魏救赵”DB项。30．A建陵墓是秦始皇统治时期有残暴统治的一面的体现，②⑤不符合题意。所以ABCDA项。31．(1)制度：禅让制。远古居民及房屋样式：陕西西安半坡村；浙江余姚河姆渡。半地穴式圆形房屋；干栏式房屋。原因：南方气候潮湿。干栏式房屋，上面住人，下面养牲畜，通风防潮。北方冬季气候寒冷，半地穴式房子，屋内有早坑，供炊煮和取暖用。特点：是多民族融合而成王朝：夏。制度：分封制。作用：保证了周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。（1）制度：根据所学知识可知，相传，尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老时，采用同样的办法把位置让给治水有功的禹。这种推举部落联盟首领的办法，称为“禅让”。远古居民及房屋样式：根据所学知识可知，照片一是陕西西安半坡村，居住的房屋是半地穴式圆形房屋。照片二是浙江余姚河姆渡，远古居民居住的房屋是干栏式房屋。原因：根据所学知识可知，南方气候潮湿。干栏式房屋，上面住人，下面养牲畜，通风防潮。北方冬季气候寒冷，半地穴式房子，屋内有早坑，供炊煮和取暖用。特点：根据材料三“华夏民族，非一族所成……诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，……”可得出华夏族形成的特点：是多民族融合而成“公天下”变成了“家天下”，故“家天下”的局面是从夏朝开始的。制度：根据所学知识可知，为了巩固统治，西周实行了分封制。周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子命令，向天子交纳平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治。“封建亲戚，以藩屏周。”反映了西周实行的分封制。作用：根据所学知识，分封制的实行，保证了周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。32．(1)人物：老子。主要思想：老子的核心思想是“道”，认为世界万物的本原是“道”，是永恒不变的；朴素的辩证法思想；宣扬“无为”，强调一切顺其自然；希望社会退回到“小国寡民”社会以德治国。孔子是中国古代伟大的教育家，创办私学，打破了贵族垄断教育的局面，促进了教育的发展；提出“