2027年师德师风问题专项整治工作课件

2027年师德师风问题专项整治工作培训全体教师专题培训2026年8月培训导览01形势任务认清2027年专项整治严峻形势与核心要求02红线铁规逐条解读新时代教师职业行为十项准则03警钟长鸣剖析典型违规案例，以案为鉴知敬畏04行动部署详解专项整治行动步骤与自查要求05长效涵养构建师德师风建设长效机制与考核体系形势任务师德师风是评价教师队伍素质的第一标准认清形势，明确任务，深刻领会2027年专项整治工作的重大意义01五部门联合发文，专项整治全面启动2024政策定调→2026五部门发文→2026地方响应，政策权威性持续强化2024年8月中央明确师德违规"零容忍"原则为专项整治奠定政策基调2026年3月教育部等五部门印发通知《关于开展基础教育规范管理巩固年行动的通知》及《负面清单》2026年辽宁等多地响应将本年度定为"深入整治师德师风问题专项行动年"，2027年持续深化本次专项整治不是一阵风，而是常态化监管的开端全覆盖、零容忍、终身追责零容忍、顶格处理、终身追责覆盖范围全岗位覆盖在编教师、代课教师、实习教师、教辅人员、校长、后勤人员倒查三年退休及调离人员无一例外执行节奏014月自查自纠025月县级全面排查036月底首轮集中清退→全年常态化监管核心目的清理不合格人员净化教师队伍盘活编制资源优先补充乡村、音体美、心理健康紧缺岗回归育人本质让教育回归初心铁饭碗不再是终身保障，师德红线就是职业生命线六类人员直接清退，一票否决清退类型严禁行为处理原则有偿补课敛财线上线下补课、介绍生源拿回扣、课上不讲课后讲查实即清退师德严重失范体罚、侮辱、性骚扰、猥亵学生永久出局、移交司法资质造假吃空饷资格证造假、长期脱岗、挂名领薪直接清退违规教学超纲教学、挤占课时、要求家长批改作业从严处理政治立场不端传播错误言论、诋毁国家、歪曲历史坚决清除严重违法违纪酒驾醉驾、赌博、贪污受贿开除公职查实即清退——六类情形一经确认，坚决清除出教师队伍六类行为一经查实，撤销教师资格、终身禁教，涉嫌违法移交司法机关全国整治数据与态势分析数据表明，有偿补课和收受礼金是师德违规的重灾区，必须重点整治3800起查处有偿补课类师德违规

占总量31.7%第一位85个教育部通报违反十项准则典型案例

高校33例21889起查处违反中央八项规定精神问题

处分18649人152个月连续公布月报数据

三类问题占比超90%从准则到行动，政策演进脉络师德师风建设从制度建立到深化整治的完整历程2018年《新时代教师职业行为十项准则》首次系统划定师德底线2022年《关于加强和改进新时代师德师风建设的实施意见》建立共享失德违法信息库，健全入职查询及从教限制制度2024年弘扬教育家精神意见明确师德违规"零容忍"原则2025年初步建成师德师风制度体系到2035年形成贯穿教师全职业周期的师德教育链条2026年"深入整治师德师风问题专项行动年"五部门联合开展基础教育规范管理巩固年行动2027年持续深化专项整治推动师德建设从刚性约束走向文化自觉从制度建立到深化整治，师德师风建设已进入常态化、长效化新阶段红线铁规知准则、守底线，做新时代合格教师逐条解读十项准则，明确职业行为红线，划定不可触碰的底线02十项准则总览与内核解读序号准则主题核心要求一坚定政治方向拥护党的领导，不得有损害党中央权威的言行二自觉爱国守法忠于祖国人民，恪守宪法法律三传播优秀文化践行核心价值观，传递正能量四潜心教书育人落实立德树人，不得敷衍教学五关心爱护学生严慈相济，做学生良师益友六坚持言行雅正为人师表，严禁任何形式的猥亵、性骚扰七遵守学术规范严谨治学，反对学术不端八秉持公平诚信处事公道，不得徇私舞弊九坚守廉洁自律清廉从教，不得索要收受财物十积极奉献社会履行社会责任，树立正确义利观十项准则是职业底线，更是从教护身符，知准则、守底线方能行稳致远知准则、守底线——逐条对照自查，筑牢师德防线准则一二：政治方向与爱国守法准则一：坚定政治方向以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护党的领导，贯彻党的教育方针。严禁在教育教学及其他场合损害党中央权威、违背党的路线方针政策准则二：自觉爱国守法忠于祖国和人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责。严禁损害国家利益、社会公共利益或违背社会公序良俗"意识形态底线不可触碰，政治红线不可逾越"场景禁止行为课堂、论坛、网络发表错误言论微博、微信等平台传播不良信息各类公开渠道编造散布虚假信息、传播宗教迷信典型案例：某高校教师梁某某通过微博、推特等平台长期发布错误言论，被给予开除党籍、行政记过处分，取消研究生导师资格，停止教学工作准则三四：传播文化与教书育人课堂是意识形态工作的主阵地，教师是守好阵地的第一责任人准则三：传播优秀文化带头践行社会主义核心价值观弘扬真善美，传递正能量严禁发表错误观点课堂、论坛、讲座、信息网络等渠道严禁编造散布虚假不良信息准则四：潜心教书育人落实立德树人根本任务遵循教育规律，因材施教，教学相长严禁违反教学纪律、敷衍教学严禁擅自兼职兼薪影响教育教学本职工作停课、调离教学岗位某高校教师郎某某使用低俗不雅图文授课处理结果准则五：关心爱护学生严禁行为：不得要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜体罚与变相体罚·人格侮辱体罚与变相体罚打骂、过度罚抄、长时间罚站；孤立冷落、歧视学困生或留守儿童人格侮辱辱骂讽刺、公开羞辱；起侮辱性绰号、冷暴力致心理伤害利益输送利益输送为私人公司运送货物、分装溶剂；担任客服、处理财务等谋取私利处罚结果撤销教师资格限制期限5年内不得重新取得某高校教师张某某多次要求研究生为其私人公司运送货物、分装溶剂、担任客服、处理财务，且辱骂侮辱学生，被列入教师资格限制库严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友准则六：言行雅正与师生边界严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为——终身禁教，绝不姑息行为禁区01发送暧昧言语、不雅图片视频02实施肢体接触等不当行为03利用教师身份与异性学生发展不正当关系04任何形式的性暗示或性骚扰处理铁律（一查到底，绝不姑息）01撤销教师资格，列入教师资格限制库，终身禁教02解除教师职务，清除出教师队伍03涉嫌违法犯罪的，移送司法机关依法处理04录入全国教师管理信息系统，任何学校不得再聘任师德是教师第一底线，触碰师生关系红线，直接永久出局准则七八：学术规范与公平诚信准则七·学术规范严禁抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果严禁滥用学术资源和学术影响论文抄袭、数据造假、虚构通讯作者委托中介代写代投论文项目评审中请托、打招呼准则八·公平诚信严禁招生、考试、推优中徇私舞弊严禁绩效考核、岗位聘用中弄虚作假职称评聘、评优评奖中弄虚作假案例一：西北农林科技大学

谢某某委托中介代投论文，存在重复及虚构通讯作者问题降低岗位等级、取消研究生导师资格、追回全部科研奖励案例二：重庆大学

宋某某项目评审期间向多位专家发微信请求关照通报处理准则九：坚守廉洁自律严于律己，清廉从教——严禁索要收受财物，不得利用家长资源谋利有偿补课（整治头号重点）线下在家办班、校外租房补课、上门一对一收费辅导线上直播付费授课、一对一视频辅导、付费答疑群、知识付费打赏、众筹私教变相课上不讲课下讲、售卖自编资料、为机构介绍生源拿回扣2026年1至3月全国查处有偿补课3800起，占师德违规31.7%。清廉从教，是教师最硬的护身符。准则十与红线禁令总结积极奉献社会，严禁假公济私十条禁令速查禁令内容禁令内容严禁发表损害党中央权威的错误言论严禁损害国家利益、违背公序良俗严禁传播错误观点、散布虚假信息严禁违反教学纪律、敷衍教学严禁体罚侮辱学生、谋取私利严禁任何形式的猥亵、性骚扰严禁抄袭剽窃、学术造假严禁徇私舞弊、弄虚作假严禁有偿补课、收受礼金严禁假公济私、谋取个人利益十条禁令，条条是红线；触碰一条，一票否决警钟长鸣以案为鉴知敬畏，防微杜渐守初心剖析典型违规案例，揭示失范行为严重后果，筑牢思想防线03不当言论类典型案例课堂不是法外之地，网络不是私密空间案例一：课堂传播错误历史观某高校教师黄某某在专业理论课中多次发表与课程无关的错误言论，宣扬错误历史观，误导学生。处理结果：党内严重警告、行政记过，暂停评奖评优、职称评定、教学工作12个月，年度考核不称职案例二：网络发布错误言论某高校教师梁某某通过微博、推特等平台多次发布和转发错误言论。处理结果：开除党籍、行政记过，取消研究生导师资格，停止教学工作案例三：微信群散布不良信息某学院教师朱某某在微信群发表不当言论，散布不良信息。处理结果：行政警告，调离教学岗位网上网下一致、八小时内外一致，时刻保持清醒学术不端类典型案例学术不端，一经查实，职称、荣誉、经费全部追回，代价远超收益案例一：论文代投与学术造假行为：西北农林科技大学谢某某委托论文中介代投，论文存在内容重复、虚构通讯作者等严重学术不端问题，被编辑部撤稿处理结果：降低岗位等级，取消研究生导师资格，取消评奖评优、职务晋升、职称评定等资格，追回全部科研奖励，所在学院党政主要负责人向学校党委作深刻检讨案例二：抄袭他人成果行为：某高校教师姜某某在发表的文章中抄袭他人成果处理结果：党内严重警告、行政记过，停止两年招收硕士研究生资格，取消两年内聘任高一级专业技术职务资格案例三：评审打招呼行为：重庆大学宋某某在国家自然科学基金项目评审期间，向多位猜测可能是评审专家的学者发送微信请求关照处理结果：经国家自然科学基金委员会监督委员会审议，通报处理职称追回荣誉取消经费追回有偿补课类典型案例3800起2026年1至3月全国查处31.7%占师德违规比例短期微薄收入，毁掉终身铁饭碗案例一：贵州毕节3名教师校外补课赚取12万元降级调离案例二：江苏苏州一名教师在家违规补课开除公职、撤销教师资格案例三：大连某中学教师高某某组织本班学生有偿补课降低岗位等级案例四：辽宁阜新教师徐某某多次收受礼品礼金并违规补课工资降级、停职停薪，三年禁评优晋升隐形变异形式（同样查处）线上直播付费授课、一对一视频辅导付费答疑群、知识付费打赏、众筹私教课上不讲课下讲，故意留核心知识点逼学生补课为校外培训机构介绍生源拿回扣收受礼金类典型案例吃人家的嘴软，拿人家的手短。清廉从教，是教师最硬的护身符案例一：收受礼品礼金辽宁省阜新市育才小学教师徐某某，2021-2022年多次收受家长礼品礼金。处理：记过处分；三年不涨工资、不晋级、不评优；停职至2023.8.31（停职期间不发工资）；期满调离。学校书记诫勉谈话，校长警告。案例二：集中通报辽宁省教育厅一次性通报6起师德师风违规典型案例，涉及收受礼金、体罚学生等多种类型。案例三：专项提醒2026年暑期，镇江市、烟台市教育局连续发布师德师风工作提醒，严禁索要收受礼品礼金，严禁参加"谢师宴""升学宴"。隐形风险风险类型具体表现电子红包微信红包、购物卡、消费卡变相宴请家长付费的宴请、旅游、娱乐活动集体名义利用家委会名义集资购买礼品师生关系越界类典型案例触碰师生关系红线，撤销教师资格、终身禁教、移交司法，没有任何商量余地案例一行为特征：发送暧昧言语、传播不雅图片视频、肢体接触处理结果：记过，取消导师资格，撤销教师资格，列入限制库，调离岗位；学院书记、院长被问责案例二行为特征：利用教师身份交往并发生不正当关系，构成强制猥亵罪处理结果：有期徒刑2年6个月案例三行为特征：婚姻存续期间多次与他人发生不正当性关系处理结果：开除党籍、降低岗位等级，解除聘用合同体罚及侵害学生类典型案例批评可以严肃，言语不能刻薄不用情绪育人，不用暴力立威合规管教，才是长久从教教育从严，惩戒有度案例一营口市鲅鱼圈区新港幼儿园教师李某某体罚儿童行政记过，调离原岗位案例二丹东市东港市桥南财贸幼儿园保育员史某某体罚幼儿解除劳动合同案例三锦州市太和区新民小学体育教师阎某上课拉拽弄伤学生师德考核不合格，调离现岗位案例四鞍山市台安县实验高中教职工王某某与学生发生肢体冲突解除聘用合同案例五辽宁机电职业技术学院徐某某查寝时言语不当、方式简单粗暴解除劳动合同行动部署自查自纠、立行立改、常态长效详解专项整治行动各阶段任务，明确自查重点与整改要求04专项整治行动总体安排专项整治不是走过场，自查从宽、被查从严，主动整改是对自己最大的保护年初启动第一阶段：动员部署召开专题工作会议，传达专项整治部署，组织学习《新时代教师职业行为十项准则》，明确整治目标与工作要求4月前完成第二阶段：自查自纠全体教师对照十项准则和负面清单，逐项开展个人自查，如实填写自查报告，发现问题即知即改5月前完成第三阶段：集中排查学校层面综合采取座谈调研、谈心谈话、问卷调查、资料核查等方式，全覆盖开展师德师风隐患排查6月底前完成第四阶段：整改提升坚持问题导向与源头治理相结合，对排查出的风险隐患逐一制定整改措施，建立台账、狠抓整改全年持续推进第五阶段：常态化监管建立师德师风日常监督机制，畅通举报渠道，对违规行为发现一起、查处一起自查自纠：对照清单逐项排查政治言行/学术诚信/教学履职政治言行是否发表不当言论？是否转发错误观点？学术诚信是否存在抄袭造假？是否存在委托代投？教学履职是否敷衍教学？是否随意离岗？遵纪守法/师生交往/廉洁从教遵纪守法是否酒驾醉驾？是否遵守社会公德？师生交往是否保持适当距离？是否存在行为越界？廉洁从教是否组织有偿补课？是否收受礼品礼金？自查自纠，立行立改集中排查：风险点全面梳理把脉问诊、防微杜渐排查不是针对个人，而是把脉问诊、防微杜渐，把问题解决在萌芽状态意识形态课堂教学言论网络平台言论讲座论坛发言师生交往师生关系边界导学关系规范课外单独接触科研诚信论文发表规范科研经费使用学术资源利用廉洁从教有偿补课收受礼品礼金推销教辅材料日常行为请销假管理校外兼职"八小时以外"行为师德制度师德教育落实考核评价执行监督机制运行精准研判结合问题发生概率、影响范围及危害程度，界定风险等级台账整改建立台账、狠抓整改、务求实效监督渠道公开设立师德师风问题举报电话与邮箱，广泛接受师生监督整改提升：建立长效机制第一步整改提升三大任务问题整改清零逐一制定整改措施，明确责任人和完成时限，建立整改台账，实行销号管理制度完善升级修订师德失范行为处理办法，细化职业行为负面清单，建立案例资源库，动态更新教育引导强化结合师德师风建设月，开展专题教育、警示教育、案例剖析会，以案为鉴、自省自律关键要求坚持问题导向与源头治理相结合杜绝走过场、搞形式，严禁排查内容空洞、敷衍应付对师德违规行为发现一起、查处一起、通报一起切实发挥"查处一起、警示一片、规范一方"的震慑效应整改不是终点，而是常态化长效治理的起点监督举报：让师德在阳光下运行监督举报渠道教育部建立师德失范行为曝光平台与从业禁止制度各地教育局公布举报电话、邮箱、小程序，全面接受社会监督各校公开设立师德师风问题举报电话与邮箱，广泛接受师生监督建立学校、教师、学生、家长和社会五位一体立体监督体系举报处理原则接诉即办：接诉即办、限期办理、及时回应有诉必查：核查属实者依法依规从严从快处理，绝不姑息严格保密：举报人个人信息严格保密，不得泄露严肃追责：恶意诬陷者经核实后依法依规处理监督无处不在，自律是最好的保护。时刻牢记：网上网下一致、八小时内外一致长效涵养从刚性约束走向文化自觉，从专项整治走向常态涵养构建教育、宣传、考核、监督、奖惩五位一体长效机制05五位一体长效机制总体框架“五位一体，环环相扣，构建全员全方位全过程师德养成体系”教育涵养贯穿职业生涯全过程，入职培训、骨干研修、名师工作室同步融入宣传引领教育家精神宣讲、师德标兵选树、建设月活动，强化身份认同考核评价招聘、聘用、评聘、评优首要标准，师德失范“一票否决”监督约束学校、学生、家长、社会多元评价，畅通渠道，强化日常监管奖惩分明表彰奖励突出者，依法严处失范者，发挥榜样引领与反面警示双重作用考核评价：师德作为第一标准师德考核不是走过场，每一分都关系着职业发展考核内容坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化潜心教书育人、关心爱护学生、坚持言行雅正遵守学术规范、秉持公平诚信、坚守廉洁自律积极奉献社会、遵守社会公德和家庭美德考核方式多元评价：个人自评、同事互评、学生测评、家长反馈、组织评定过程结合：日常行为监督与年度考核综合考查动态跟踪：纳入师德师风监督体系，全程记录考核应用结果存档：作为奖惩、聘任、晋升、绩效工资发放的重要依据评优门槛：师德合格是评选优秀教师、教书育人楷模等表彰奖励的必要条件不合格后果：取消评优及职称晋升资格一票否决与师德档案制度一票否决适用范围教师招聘引进师德表现作为考察首要内容职称评聘师德考核不合格，取消晋升资格评奖评优师德失范，撤销荣誉，追回奖金岗位聘用师德违规，解除聘用合同教师资格严重失范，撤销资格，列入限制库研究生导师师德违规，取消导师资格师德档案制度一人一档建立教师师德师风"一人一档"全程记录全程记录学习教育、考核评价、奖惩情况重要依据作为职业发展全过程的重要依据终身记录师德失范行为终身记录，不得消除共享信息库共享失德违法信息库，健全入职查询制度一票否决，终身追责。师德档案，伴随整个职业生涯从专项整治到常态涵养刚性约束→文化自觉专项整治→常态涵养外在管理→内生生长全面构建德技并修、风清气正的从教生态