《声音的特性》练习题及解析a

C.拿张蟆就K.让它在木枪齿上划过・快和慢会使声音的音调不同

2.2《声音的特性》练习题A

D.冏（H的出掌声会像动金缸中的金做.说明声音可以在空气和水斗性播

选择题（共20小题）6.（2010•益口I，下列设备的运行与电磁波无关的是（

1.（2011•部城）如图所示，小华将-只正在发声的音叉触及面短有窿本.这个实验是用来探究＜）A.杨动电话与电话网络之间的联系

B.汽车上安装的用以确定行T路我和距阳的GPS（全球卫星定位花统》

C.在玉树地震发生后，救援人员与外界通讯联系的卫星电话

I）.渔船用来探测包群的常坳

7.（2012•哈尔浪》如图.小故员正在进行击装表演，以下说法正确的是（

A.声音产生的反因B.决定音谢的因索

C.卢讦能否在空气中传播D.声音传播是否禽蜃时间

2.（2008•长沙》关于声现*.卜列说法正确的足（）

A.声音在空气和铁修中的传播遑成相同

B.一切正在发声的物体都在振动

C.声书可以在我空中传播

D.男女同学说话时的许调都是相问的

3.用手按在自行大的竹塔上,无论怎样用力数打,松卢也不会消脆,这是因为（）A.猊众所到的妙声是鼓曲振动发出的

A.手技在铮上，声音传小出来B.手按花畿上，伶根本不发动B.演员击鼓时.我血冢动幅度越大，音词越岛

C.手按在性上.影响了碑的正常振动D.手按在转上,用偿没有介所C.观众密鼓越远.这觉声音越大

D.睨众听到的鼓声主要足泰大地传人耳朵的

4.为了脸让卢是由振动的物体产生的.有的同学做了以下几个实物,不正确的是（）

A.录音机扬声器上放上他后，放录音时纸历随之-跳舞”8.（208•佛山1下列有关声的现象描述不正确的是（

B.使正在发声的音叉接触水面•水面栽起水花

C.吹笛子时•手指按住不同的孔便会发出不同的声音

D.在吊岩的大钟上固定一支细小的错.把神敲响后.用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条

来kI弯曲的细豉

5.如图所示,卜列的实融和实例中说法错误的是（）A.笠弦的报动产生声白

B.能区分小提号和二MJ的声音是因为它们响度不同

C.同一根号弦拄对楂竣,许调越高

D.15tt时声音在常气中的传播速度是340m/s

9.物理上南通过声波的波形图求反映声波的精点.如图所示，根据甲、乙两个刍叉振动时发出声音的

ABCD波形图.下列刿断正病的是＜）

A.将发声的3叉与ifii版接触，句“麻.的噂觉，说明声白是由物体振力产生的

B.放d：r（空罩里手机只见指示灯闪烁，听小儿性声说明声音只能通史空气传播

只要物体振动就"J以听到声音B.只要听到声音物体•定振动

物体振动的甄率越高响度越大D.物体振动的汨M越大音调越高

15.关于声现乡的下列说法中，正我的是()

A.声音在不同介质中的传播速度相同

B.如果声音的白解和响度相同.我们就无法分辨

A.甲音叉比乙音又振动得快C.只要物体在振动，我们就能听到声音

B.甲白叉比乙音叉发声的白附抵I).正在发声的音叉接触水血，激好水花，说明发声体在振动

C.甲、乙两H叉发出的频率相同

D.甲有叉发声的胸度比乙音叉发点的响度人16.关于声现金,下列说法中正现的是()

A.一切发声的物体都在探幼

10.<2OI2.-|W.'关于启现条.下列说法正确的是()B.噪声不是由物体的振动产生的

A.只要物体版动健一定能听到声仔C.声音可以在真空中传播

B.声音在口空中的传播速度为340tn，$D.我们能弊辨别不向乐器发出的声音.主要是因为它们的峋哎不M

C.声温的振榴4人.音调越高

D,”同其声,如火人”说明发世体不同白色不同17.美于声现多.下列说法中正确的是()

A.只要物体振动•我们就一定能听到声音

11.(2011•达州)为陵近庆祝中国共产党成立90周年,达州市委宣传部、文广扁、市电视台主办—

B.医护人员用听诊器诊断砂人的心跳声和呼吸声,能起到改变这些声音白色的作用

取连连叫".小胃嘱状报名参加了比赛.有关她的歌声卜列说法错误的足()C.班长铁管的端.在另一笊只能听到一次敲击声

A.我们听刎她的歌声是靠空气传到人耳的D.我们能分辨出不同乐器发出的卢占，主要根据它们发声的音色不同

B.小学同学发出的袁d，是她的舌头提动产生的

U小号同学在台上"引吭高歌”说明她的声音响度大18.(2009•孝妙)下列四个声现象中,嗯两个可以用相同的声学知识解界？()

D.我们在叁后凭听山是小学的歌声是根据音色列蜥的

12.(2012•甘宁HD盾誉《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半恃声到客船”中包含看声学知

识.对其中声现象的解择中，锵谀的是

()

A.钟声是由钟的推动产生的

B.船上的人根揖占色知道是钟发出的出书

C.仲声通过空气传播到客图甲：靖姓通过吗囊振动发声；乙：听不到IX空军中间转声：

D.船上的人根捉音诩知道是钟发出的声许丙：月球上的宇航员掌无线电交谈：丁，岭娴耗超声波来探测飞行.

A.甲和乙B.乙和丙C.丙和丁D.甲和丁

13.(2012•源山州)我们生活在声的海洋中.关于声音.下列说法正瑜的是()

R.只要秒体质动，我们就能听到声音19.关于再现乡.下列说法不正确的足()

B.振动件止.发声也停止A.医生利用“B超”给病人做构肯.是利用了声3可以传递信息

C.区力不同人的说话声音.文安是通过音调辨别B.超方■故声慢太大，所以人听不见

D.向波在五空中传播速度淤快C.”病鼓还要皮镣酸”这句话说明响度正树体振幅有关

I).一切发声体都体娠动,振动停止，发声也停止

M.卜列关广声音的说法正确的是(

20.如图所示.关于声现象的各种实验情景中,卜列说法正确的足（

25.（2010•南栏）江西蛾出班制作的死器石白如玉.明如悦"薄如雄.亦如磐之美称.如如图所示，

在上海世博会江西馆里,演奏员正用位乐器演奏乐曲.盥编钟发出的音乐声是由丁就编钟

而产生的：听众能从同一乐曲中分辨出是直二胡还见出济演奏的.主要兄因为它的发

出声H的

_____________不同-

甲乙内丁

A.甲实唳：做尺振动频率迎海，晌曳越大

B.乙支监：抽'（过程中,钟罩内铃声变小,说明其空可以传声

C.丙实验：装面的振动博友建大.音调越南

D.丁实验：小阳轻声说话,通过"土电话F、丽可以听到,说明冏体傕好传声26.（2（）10.«?»）钢斗是通过中弦的

发声的.导弦振动的超快.呼声的音调越

二.填空题（共7小题）,按动不同的号做.琴声的

21.（2012•芳州敲击鼓面，在听到强声时.还可看见85面上小纸团在跳动.说明鼓声是由于妓面的肖定不同.通常我们听到的号声是通过

产生的；鼓面的_越大，鼓声的晌度越大._____________传播的.

22.（2012•达州.如图所示,小赵用宽窄不同的外皮筋制成了一个悔皮斯吉他.当鲍用相同的力拨动27.（2010•安德）初亦时节，柳树发芽,你可以折一根柳条,把皮和芯拧松，抽出木用刀把嫩皮

不同的檀皮前时.会发出H1吉他一样的小白，此声音是由橡皮筋而产生的.当拨动松紧的画缰修齐.敕加成了"柳笛,用力吹,柳笛就发出声响.相比依东看•细而坦的柳笛吹出声音的音

程度相同、宽窄不同的株皮斯时,他听到声音的不同.调牧商.该声右是由于的振动而产生的.

三.解答题（关3小题）

28.在探究声音叮频率关系实3中,把尺放在条面上.使尺的匍停出来边.用f被动纲尺.

听尺振动时发升的小哥,同时观战尺振动的快修.下表是实验记呆情况.请补充表中的空缺：（快、修）

尺出的长度尺振动的决攫能的高低

第一次短高

23.（2011•天水：初春时节.柳树发仆，你可以折根柳条，把皮和芯拧怆,触出木芯,用刀把嫩皮的第二次长慢

两媚修齐，浓制成柳笛柳笛”发出悦（的声吝是由____________振动产生的.用力吹柳笛发出

的声音响度:相比较细而短的‘柳芾"发出的声音音调.（I》迸行实坳H,为了保证两次实验的响度不变，必:保持钠尺的不变.

（2）实脸结论：声音的音调高低和行关.

24.（2011•两西；如图所示，在上海世博会某场馆里.，演奏员正用乐器演奏乐曲.编钟发出的音乐声

是由于城钟而产生的：听众能从同•乐曲中分疥出是二胡还是笛子演奏的.主要是因为29.在学习吉也演奏的过程中，小华发现琴弦发出出讦的秆调高低是受各种因素影峋的，他决定对此

它们发出声音的_____________不同.进行研究.经过和同学们讨论,提出了以下猜想：

猜恐I.导弦发出的声音的音调高怔.可魄与导弦的横被面枳有关：

耕初2,鸳花发出的山•得的咨讯高快.可能9号弦的长短在美，

猜想3.导弦发出的声夸的音调高低，可能与号弦的材料有口

为了验证上述猎想足否正确.他们找到了卜衣所列9种规格的号就.因为音调的福怔取决「声源振动

的频率,于是僧来一个箧弊测后振动频率的仪器进行实脸.

编号材料长度(cm)横裁面枳(mm)

A铜600.76

B铜600.89

铜Q2

60

铜806

Dloo.7

E铜so.7

。

铜so6

FQ

ioo2

G

tM龙

尼2

.O

龙

尼2

①为了收il痛想1.她选用编号为.、的导弦进行实的.

为「验比猜想2,应选用织号为.、的考弦进行赛验.

为「达if猜世3表中的材料规格还没填全..必笏知道该攻内容，谙在衣中以上所缺数据.②雌巧实

验的进行,小华N觉得学弦音网的尚研,可能还叮易弦的怆景村收行关・为了收还这一的想•必须进

行的操作是_____________

③在研究一个物V•«对某个现队的影响时•一定要保持其它物理策不变，这种方法称为_

.它能很近察的•种探究方法.丹塔-•例用到此科学方立的实验.

30.如图所示.用尺子作乐器探究决定在调赫低的囚索.把削尺笔按住桌面上.一珑伸出里边.按动

例尺,所它振动发出的声仔,同时注意钢尺去动的快辍，改变纲尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢

尺何次的振动幅度大致相同.

实验发现：①尺子伸出泉面的长应越长振动道•发出声音的白调越：

②尺f伸出桌面的长度嬉后探动越.发出声开的"调越.

由此可布出结论：音调的尚低与行关.

题&

故选B.

《声音的特性》练习题

2.2A京讳：末理考瓷了卢昌的产生和传播，解此类雀网注逡声白的传播甚要介版，体现了新邨标中注垂全

体学生发展的谨标理念.

参考答案与试题解析

3.用手按在自行车的铃铛上，无论怎样用力敲打，梓卢也不会消览,这是因为（）

一.选择题（共20小题）A.手按在怜上.声音传不出来B.手技在怜上，铮根本不振动

1.（2011•盐城》如图所示,小华将一只正在发声的白叉触及面焕有IR感,这个实验是用耒探完（）C.手技在榜上.影响了转的正常振动D.手按在铃上，明也没有介质

考点；声音的产生；白谢，

分析:只解答本就备案握；声音是由振动产生的.

解答：解：用再按在自行车的铃乃上.无论依样用力破打,伟声也八公清脆.这是因为手按住了钱.

影响了件的振动.

A.声音产生的反因B.决定白调的因索故A、B.D错误.

C.声书能否在空气中传播D.声白传播是否；5欢时间故选C

点评：本延上要考ifi学生对：声音兄怎样产生的理解和掌娓.

考点：声音的产生：声音的传播条件：音调.

专图：压轴题.4.为r会证声是由振动的物体产生的，石的同学做r以下几个实脸.不正确的是（）

分析I声音是由于发声体的振动产生的.它的传播语要考介Jjfi.Blfl,液体和气体都可以传播声音.A.录音机扬诃潦上放上纸眄,放录音时纸网随之“跳舞”

解答：»?：当用上在发声的音叉触及面烛时，可以地宽到有表动，所以此实验是想探完声音平生的原B.使正在发声的音又接帔水面•水面法起水花

四,所以五项A止确：C.吹笛子时.手指按住不同的孔便会发出不同的声音

故选A.D.在吊船的大钟上固定一支细小的隹,把抻/碗后,用纸在定尖」.迅速拖过.可以在纸上湎出一条

.勺.评：知道声白产生的K1因是解答此1S的关犍.M于川础1S.来向弯曲的细浅

2.（2008.长沙〉关于声现象,卜列设法正确的足（）等点，声音的产生।3调.

A,声音在空气利铁棒中的传播遑度相同分析：就决此总的关城是要知道出讦是由物体的振动产生的，声品的传播是鬻姿介侦的，它既可以在

B.一切正在发声的物体描在报动气体中仲播.也可以在国体和液体中传播.但不能在其空中传播；音调的高低与发声体振动快

C.声青可以在在空中传播慢有关.物体振动越快,音调就处商.

D.男女同学说话时的许调部是相同的解答：解：A,录音机扬声器上放上纸牌,放录音时纸屑腐之“跳悸..他酸还声是由振动的物体产生

的.

考点।声音的产生,启音的传播条件,声白在不问介质中的传播速度：白胭.B、使止在发声的音叉接触水面•水面沸起水花•能依证声兄由振动的物体产生的.

分析：解决此黝需要常握:C、吹笛子时.手指掖住不同的孔,即改变了笛子•内空气柱长度.改变空气柱振动的弦本.笛

解决代施的关at是要知道声齐是由物体的振动产生的.声音的传播是需要介明的,它既可以在子发声前彩调质变.是验if声音的音调与线率行关的实验，虹C不能推证声是由振动的沏体产

气体中传:心也可以在固体和液体中怙播.但不能在人空中传播：生的.

音讽的隔代与发声体报动快假有关，物体振动梗快，音词就越曲.D.在吊帮的大钟上固定一支妲小的汜.把钟敲响后,用纸在也尖上迅速拖过.可以在纸上西

解答：*?：A.产&花秋蟀中的传播迷收大广在空，中的传播速度，不符&的春：山呆先回弯前的如戏，他履皿声是由东动的物体产生的.

B.声音是由物体振动产生的.发声的物体一定在振动,符合1$虑：故选C

C.声仔的传猪需要介质，出"不能在。空中传播，不符合理青；点评：此即弓变了声白的产牛底因和声白的传播条件,要结合相关的声学知识进行判断分析.

I）、在一段恬况下，女同学说话时声带振动的嫉率而于男生，声音其音调较为同学高，不符合

5.如图所示.卜列的实的和实例中说法错误的足(c.卫星电iA是通过卫星网转电国波而实现通话的.故c不轩合理意：

D.声纳双用的是声波，故不网于电磁波，故D符合题说；

故选D.

点if：本题主要考杳学生对起声波和电磁波在现代科技中的应用和7解，是一道基础您.

7.(2012•哈尔滨)加图.小演员正〃边打山坡表演，以下说法正确的是I

A.粕发声的白叉与面版接触.有"麻”的感■:.说明声音是由物体撕切产生的

B.放在直空承里F机只见指示灯闪母，听不见铃声说明声音只能通过空气传播

C,拿张硬纸片，让它件木桎齿上划过.快和慢会使声音的音调不同

D.周用的击掌声会惊动鱼缸中的金鱼•说明声音可以在空气和水中也播

考由J出秆的产生；出讦的传播条件；R调.

专咫：实验分析法.

分析：解决此也要掌提：

声音是由冽体振动产生的.声音的传播需要介质.力行可以在空气，液体和用体中进行传播.A.现众听到的鼓声型鼓曲振动发出的

但不能在同空中进行传播；再舍的音调与振动快慢有关，振幅越快，舍调越高,振动也慢，«B.演处击鼓时.坡面振动幅度越大.音调越自

调越低.C.猊众离彼越远.惠觉出音越大

解件：解：A.PI为发声的音叉会振动.所以接触面颊时会有麻的盛觉.选顼设法正确.不符合即意；D.观众听到的鼓声主要是靠大地传人耳朵的

B.因为电次波可以在瓦空中进行传播,而声音不能在它空中传播,所以只能而到指示灯闪燥

而听不到尊而，选项说法锚正，符合也就：考点：声音的产生；声音的传播条件；频率及音响的美系；喇度.

C、硬纸斤在木植街上划过时.木优的振动快慢不同.所以发附声音的音调就会不1可.选项说专JS：应用也.

法正确,不符合题近।分析：根据出青的产生既因.传播介版判断,音调和响度的影晌因A来丸断.

IX因为户音可以在空气和水中传描,所以掌声可以被倒听到，选项说法正确，不符合也意：解答：骅।A.声音是由物体的振动产生的.装声是由坡面振动产生.故A正确;

故选C.B、响度与振懵在关，振幅也大则响度越大,故B愠i也

点评I解决此类网图要结合声音的产牛.和传幡条件及影响声音音调的因乘进行分析解答.战干易描题C.即瑞越远.人感知的声音就越小,故C错误：

H.醛根据定义进行分析解答.D.通常人们听到的声音是帘空气传束的，故DH?误.

故选A-

6.(2010•益加》下列设备的运行9电役波无关的是()点评：联系生活实际学掰，”现软的基册知识.是问答正阳的关谎.

A.移动电话与他话网将之间的联系

B.汽车上安奘的用以确定行军路线和距诲的GPS(全球卫星定位系欲)8.(2(X)9•佛山，卜列有关向的现象描述不正确的是.(

C,在玉树地爬发生后,救援人员与外界通讯收系的口星电话

D.油船用来探刈用辞的声的

考也।电硬波在EI常生活中的应用；均，“波与次声波。

分析；次力容本8!需学提：声纳发出的是声波，不足电由彼；以及生活中常见的设备运行中，城用电

城波的行图些.A,号弦的振动产生声音

够拧：解：A、移动电话通过发射。接收电是液灯电M网络间联票的.故A不符合题总：iB.能区分小提琴和二MJ的声音是因为它打响度不同

B、全球定位系统通过电磁波实现与卫星均倍的，故B不符合其意；C.同一根¥强拧却越紧,音调越高

D.1ST时声音E空气中的传播遑度是340m.s故选A.

点评：本魅主耍是考育学牛.对于被形图的认识以及影响音调和晌度的因素.

考由.；声开的产生；声速；嫉率及音调的关系；响及与振僦的关系，

分析：A.解次此的的关犍是要知远声白是由物体的振动产生的；10.(2012•十垠)关丁声现象.下列说法正确的处()

B.因为音色反映的品声音的品均与特色.它眼发声体的材料却结构行关.所以不同物质发声A.只要物体振动就•定能听到声音

的音色不同］B.声音在我空中的传播速度为340mk

C.而调的高低与发声体振动快慢仃关,均体振动越快，音调疣越而；C.声源的报陋检大，音词越高

D,声讦在空气中的传播速度是340m&.D.”闻其声，知其人”说明发声体不同音色不同

解答।解：A,用弦是由弦的振动发出的声青.说法正陶.不符合题就：

B、不同将炭发声的音色不同，所以可以通过音色区分小提琴和二胡.说法错谀,符介胜逮；考点，声音的产生：声速；音调：音色.

C.写弦越疑振动的超快•所以音调越高.说法正班,不符合的意：专眼：应用咫，

D.常温下声音在空气中的传播速慢是340m后说法正确,不符合⑥意；分析：稣决此处的关键足要知道：

故选B.(I)声苛是由物体的振动产生的•声音在不同的介顷中的传据速度不同,肖许不能在真空中传

点评：此类前出史老玄滔音的产生和传播速度.及声音三个特性的分析与应用.播,声芒在空气中的传播速度是340m%人的听觉范阳20Hz——20000Hz.

(2)/得三个特性；白调.响度和音色.音讯敏发声体的探功领率有关；晌度跟发声体的振觥

9.物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点.加图所示，根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的栋美;「色阳发声体的材料和站构有关.

波形图，下列判惭正确的是《》解芥：眸：A,只有振动在20Hz——20000Hz之内的才能桀听到.故A错误i

B.世H在空气中的传播遑筏是340m/s.■«空不能传出,也BR｝误।

C、声双的抹帕越大,响慢也大，故C错误；

D.”阿克声.知共人”说明发出体不同音色不同.故D正班：

故选D.