2023年教师招聘考试试题及答案解析

教师招聘考试试题及答案解析

教师招聘考试试题（七）

1.教育可认为国家培养合格的公民，体现了教育的（）

A.经济功能B.文化功能C.人口功能D.政治功

能

2.下列选项中,不属于我国教育目的的基本特性的是（）

A.教育目的有鲜明的政治方向

B.坚持全面发展与个性发展的统一

C.优越的社会制度保障教育的提高社会效益

D.以马克思主义人的全国发展学说为指导思想

3.墨子说：“染于苍则苍，染于黄则黄。所入者变，其色亦变J这

体现的是（）

A.遗传决定论B.环境决定论C.教育决定论D.自我决

定论

4.存在主义教育思想的基本主张是（）

①主张国家利益至上②反对将人置于次要地位③主张个人造

就自己④强调个人的自由选择⑤忽视个人的责任承担

A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①

④⑤

5.“秀才不出门，能知天下事。”这体现了知识具有（）

A.认识价值B.能力价值C.陶冶价值D.实践

价值

6.如下选项不属于经验主义课程论观点的是（）

A.课程组织应心理学化

B.课程应以小朋友活动为中心

C.课程内容不能超过小朋友生活的范围

D.课程应给小朋友提供分化的、有组织的经验

7.学生自发组织的文娱活动小组、公益活动小组、体育活动小组

等是（）

A.积极型正式组织B.消极型正式组织

C.积极型非正式组织D.消极型非正式组织

8.如下哪一项不属于我国新课程带来的教学观的变革（）

A.从关注学科转向关注人

B.从理论学习转向重实践操作

C.从教会学生知识转向教会学生学习

D.从以教者为中心转向以学习者为中心

9.”书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟”反应的

教育目的的价值取向是()

A.个人本位论B.社会本位论C.国家本位论D.能力本

位论

10.课程内容组织中，虽强调保护多种课程内容之间的横向联络,

以便学生获得一种统一的观念，并把行为与所学课程内容统一起来，

这体现了课程逻辑规则的()

A.持续性B.次序性C.整合性D.发展性

11.蒸汽时代规定工人具有初等教育水平，电气生产时代规定工

人具有中等教育水平，自动化时代规定工人具有高中和专科以上水

平。这阐明影响教育培养规格的原因是()

A.生产力B.生产关系C.上层建筑D.政治经济

制度

12.根据新课程改革的理念，教师应该是学生学习活动的()

16.下列选项中，属于实用主义教育学观点的是（）

A.教育过程即历史文化过程

B.师生关系中以教师为中心

C.教学过程与生活过程合一

D.课程组织以学科知识体系为中心

17.卢梭在《爱弥儿》中所秉持的教育思想属于（）

A.实用主义B.自然主义C.现实主义D.后现代主

18.如下选项中不属于现代社会教育特点的是（）

A.开放性B.多样性C.融合性D.先导

19.班集体形成的重要标志是（）

A.建立了班委会B.开展了班级工作

C.制定了班级工作计划D.形了对的的班级舆论气氛

20.“身教重于言教”体现的德育措施是（）

A.说理教育法B.楷模示范法C.情境陶冶法D.实践

锻炼法

教师招聘考试试题（七）答案解析

1-5DCBBA

6-10DCBAC

11-15ADADA

16-20CBDDB

教师招聘考试试题（八）

1.某老师在作经验交流时，强调学生学习主动性的重要性、合作

学习的重要性以及学习情境创设的重要性，那么这位老师更多地受如

下哪种学习的影响（）

A.联结学习理论B.认知学习理论

C.人本主义学习理论D.建构主义学习理论

2.如下有关记忆的说法错误的是（）

A.感觉记忆的时间短、容量小

B.长时记忆的时间长、容量大

C.短时记忆与长时记忆的故意识成分是不一样的

D.感觉记忆与短时记忆的信息编码方式是不一样的

3.某学生的成就动机不强，老师想提高其动机，根据阿特金森的

理论，如下做法不对的的是（）

A.增加诱因价值B.增加练习强度

C.提高学生的成就需要D.提高学生期望水平

4.在历史课上，同学们学习了鸦片战争的来源、发展、成果等知

识，按照知识的分类，这属于（）

①陈说性知识②程序性知识③直接经验④间接经

验

A.①③B.①④C.②③D.②④

5.有的人记忆力强，有的人感知力强，有的人语言体现能力强，

有的人写作能力强。这阐明人的发展具有（）

A.次序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差

异性

6.两三岁的小朋友常常会规定自己独立完成某些任务，例如吃

饭、穿衣等等，这时候家长应该给小朋友提供这样的机会，虽然他们

失败也不需要责怪，因为根据埃里克森的心理社会发展理论，这一阶

段小朋友的重要任务是形成（）

A.勤奋感B.自主性C.信任感D.角色同一性

7.小芳习惯阅读完一段课文后给该段课文提炼出一种标题，并用

一句话概括该段的重要内容，小芳在学习上采用的是（）

A.精加工方略B.复述方略C.监控方略D.计划方

略

8.课堂上知识点以什么形式展现给学生会直接影响学生学习难

易程度和对的性，对小学高段及中学低段的学生来说，知识的最佳展

现形式是（）

A.图像表象B.符号表象C.语词表象D.动作

表象

岁前小朋友的玩具、活动对其认知能力发展十分重要，该观点属

于（）

A.格式塔的认知理论B.托尔曼的认知发展理论

C.皮亚杰时认知发展理论D.布鲁纳的认知发展理论

10.乐乐在学习篮球的过程中，运球动作和上篮动作常常互相干

扰。关注运球对就轻易错过最佳上篮位置，关注上篮动作时又轻易进

球失误。乐乐的篮球技能属于动作技能形成阶段中的（）

A.认知阶段B.自动化化阶段

C.计划信息阶段D.联络形成阶段

11.某老师认为，通过做大量的应用题可以提高学生的思维能力，

从而提高学生在考试中应用题的作答对的率。该老师的观点重要受如

下哪一迁移理论影响（）

A.关系理论B.共同要素说

C.概括化理论D.形式训练说

12.快下课了，学生们开始躁动，这时候老师说：“假如大家认真

听课，我就不安排额外的作业”。学生们顿时安静下来，该老师的做

法属于（）

A.正强化B.负强化C.惩罚D.清退

13.恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性胆怯，

下列不属于恐怖症的是（）

A.坐电梯时面色苍白、手心冒汗

B.看见猛兽时心跳加速，呼吸急促

C.与人接触时面红耳赤，不敢说话

D.在空旷的地方时，感到头晕胸闷

14.每次去美术馆参观时，阳阳都能很快把握住一幅绘画作品的

整体构架及其所传达出的情感，却很少能注意到画家们对绘画作品细

节的处理，由此可以推断，阳阳的知觉类型最可能属于（）

A.分析型B.综合型C.混合型D.分析-综合

型

15.如下属于人本主义学习理论教育主张的是（）

①培养知情合一的人②学习在已经有知识经验上进行

③故意义的自由学习④故意义的接受学习⑤以学生为中心

A.①②④B.①③⑤C.②③⑤D.②④⑤

16.《教育法》明确规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利

和义务，公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信奉等，

依法享有受教育机会。”，这体现了我国教育法的基本原则是()

A.方向性原则B.公共性原则C.平等性原则D.保障性

原则

17.欺侮、殴打、打击报复教师，应承担最为严厉的法律责任是

()

A.行政法律责任B.民事法律责任

C.刑事法律责任D.违宪法律责任

18.在教育法律关系中，中小学校和教职工工可以依法分别称为

法律关系的()

A.主体和主体B.主体和客体

C.客体和客体D.客体和主体

19.某小学一节课结束后，任课老师抱着学生网交的作业本离开

教室，一名来交作业的学生匆匆追赶，不慎摔倒在地，将门牙摔掉一

颗，在此事件中，承担重要责任的是（）

A.学校B.任课老师C.学生自己D.学生监护

人

20.如下不属于侵犯学生权利的行为有（）

①学校让严重违纪的学生转学②学校指定购置教学参照书

③学校没收学生上课偷玩的玩具④学校公布作文比赛获奖名单

⑤学校公布学生违纪处分决定

A.①②B.③④C.②③D.④⑤

教师招聘考试试题（八）答案解析

1-5DABBD

6-10BABCD

11-15DBBBB

16-20CCADC

教师招聘考试试题（九）

1.教育政策的制定、教育制度确实立、教育内容的取舍、教育措

施和手段的选择、教育效果的评价，都是以教育目的为根据和前提的，

这表明教育目的具有（）作用。

A.导向B.鼓励

C.评价D.总结

2.自（）开始，我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。

年年

年年

3.教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动，比较合适的

做法有（）o

A.用眼神提醒学生

B.用语气变化提醒学生

C.边讲课边走到学生旁边并稍作停留

D.敲击讲台，提醒学生

E.暂停讲课，批评违纪学生

4.教师在进行教学目标设计时，应遵照（）o

A.一般目标和详细目标相结合

B.集体目标和个人目标相结合

C.难度适中

D.便于检测

E.总结性评价

5.教师职业道德的重要范围有（）0

A.教师修养

B.教师义务

C.教师良心

D.教师公正

E.教师荣誉

6.制定德育目标的重要根据是（）0

A.时代与社会发展的需要B.国家教育方针和教育目的

C.民族文化及老式道德D.经济发展水平

7.研究性听课可以协助后进教师提高教学、改善教学。伴U断题）

8.同辈群体是指有相似辈分和共同爱好的人员构成的群体。（判

断题）

9.幼儿情绪与情感发展的特点是具故意志成分。（判断题）

10.实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引

入课，不合合用尝试教学法。（判断题）

11.教师最基本的职业权利是（）

A.学术研究权B.教育教学权

C.获取酬劳权D.参与学校管理权

12.教育法律救济的重要方式是（）

A.行政渠道B.司法渠道

C.仲裁渠道D.调整渠道

13.师德的灵魂是（

A.关爱学生B,加强修养

C.认真教学D.提高业务水平

14.李老师在教师节收了学生家长送给他的一盆盆栽，李老师的

行为所违反的教师师德规范是（）

A.依法执教B.关爱学生

C.爱岗敬业D.廉洁从教

15.中小学教师对自己的职业道德行为进行自我教育、自我批评、

自我陶冶、自我改造的措施属于（）

A.宣传演讲法B.楷模教育法

C.自我修养法D.对话教育法

16.成人的时间知觉比小朋友愈加精确，这重要是什么原因导致

的时间知觉的差异（）

A.情绪B.爱好

C.态度D.个人知识经验

17.活泼好动，反应灵活，好交际，这是哪种气质类型的行为体

现（）

A.胆汁质B.多血质

C.黏液质D,抑郁质

18.根据某人所属的人群特性来推测他所有的其他经典特性，这

是一种（）o

A.心理定势B.刻板效应

C.晕轮效应D.首因效应

19.有关教育心理学对象的几种代表性观点中，心理教育学观点

的代表人物是（）o

A.赫尔巴特B.莫依曼C.杜威D.桑代

克

20.在教育教学中采用“一刀切”、“一锅煮”违反了人的身心发展的

（）o

A.次序性B.阶段性C.互补性D.个别差异

性

教师招聘考试试题（九）答案解析

【解析】自1994年1月1日开始，我国各地相继实行了幼儿教

师资格制度。

3.ABC【解析】教师提醒学生认真听讲应以不影响课堂教学为优

先选择。

4.ABCD【解析】教师在讲行教学目标设计时，应遵照如下几点

规定：一般目标和详细目标相结合;集体目标和个人目标相结合滩度

适中;便于检测。

5.BCDE【解析】教师职业道德的重要范围包括：教师义务、教

师良心、教师公正、教师荣誉和教师威信。

【解析】制定德育目标的根据有：时代与社会发展需要;国家的

教育方针和教育目糊民族文化及道德老式;受教育者思想品德形成、

发展的规律及心理特性。

7.x【解析】研究性听课是指在确定的教学内容内，研究小组设

计好教学形式、教学措施、教学手段等，由开课教师实施于课堂教学

后，听课者与开课教师共同探讨其科学性、可行性、实效性，并使之

完善以便推广的教学研究活动。而指导性听课则是协助后进教师提高

教学、改善教学，协助有成就的教师总结经验不停升华。

8.x【解析】同辈群体又称同龄群体，是由某些年龄、爱好、爱

好、态度、价值观、社会地位等方面较为靠近的人所构成的一种非正

式初级群体。

9.x【解析】幼儿情绪、情感的发展重要体现为：多种情绪体验

逐渐丰富和深刻，情感越来越占主导地位。详细体现为：(1)情绪的

易冲动性;(2)情绪的不稳定性;(3)情绪的外露性;(4)高级情感的发展，

重要为道德感、美感、理智感的发展，此时尚不具故意志成分。

10.J【解析】运用尝试教学理论中在详细的教学操作模式上还有

一定的局限性，如运用尝试教学操作模式，学生要有一定的自学能力，

因而它在小学低年级应用范围较小;对于初步概念的引入课，一般也

不适合于应用该操作模式;实践性较强的教材也不完全适于应用该操

作模式。

【解析】教育教学权是教师最基本的职业权利。

【解析】法律救济的渠道有四种:即行政渠道、司法渠道、仲裁

渠道和调解渠道，重要方式是行政渠道，包括申诉和复议。

【解析】略。

【解析】收受礼品，财务，违反了廉洁从教。

【解析】略。

【解析】个人的知识经验会影响人的时间知觉，成人相对于小朋

友其知识经验愈加丰富，故时间知觉比小朋友愈加精确。

【解析】多血质气质类型的特性是：强，均衡，灵活。

【解析】刻板效应就是把某人归为某一类别的时候，就会不自觉

地认为这个人也具有这个类别的特性。

【解析】以赫尔巴特为代表的西方学者认为教育心理学自身不具

有独立性以及特殊性，只是把心理学应用于教育的一门学科，将教育

心理学看作一般心理学的附属物。

【解析】教育教学中采用的“一刀切”就是对所有的学生都采取同

样的教学方式，忽视了个体之间的差异，因此违反了人的身心发展的

个别差异性。

教师招聘考试试题(十)

1、教育是培养人的社会活动，教育目的常常带有不一样步期的

特点，这体现了教育目的的()

A.时代性B.社会性C.继承性D.规定性

2、有小学一年级学生把6与9混淆，这阐明该生的()还

不成熟。

A.感知能力B.注意能力C.记忆能力D.思维能

力

3、刘老师在开学第一周对本班学生进行了平常行为规范的训练,

以协助学生更好地进入学习状态，这是德育措施中的（）

A.说服教育法B.陶冶法

C.楷模示范法D.实际锻炼法

4、杜威认为，教育的手段与目的是同一过程不可分割的部分，

他把课程看作（）

A.知识的传授B.经验的获得

C.文化再生产D.社会改造

5、某教师的教案中有“通过学习养成尊老爱幼的品质”。该教师

确立的课程目标属于（）

A.知识与技能B.过程与措施

C.情感与态度D.问题与处理

6、小婷学会了朗诵儿歌“布娃娃布娃娃，大眼睛小嘴巴，聪颖又

可爱，人人都爱他”。她问老师：“我妈妈说我是小眼睛，我是不是就

不可爱了”老师最佳的回答是（）

A.你妈妈说的对，你就是小眼睛

B.你妈妈说小眼睛不可爱吗

C.你是小眼睛，老师觉得你还是很可爱

D.你妈妈骗你的，你是大眼睛，很可爱

7、我国新一轮的基础教育课程改革倡导小学阶段的课程类型

()

A.以分科课程为主B.以综合课程为主

C.以活动课程为主D.以实践课程为主

8、某著名学者高考数学成绩非常低，但国文、英文成绩非常突

出，英文更是获得满分，于是被著名高校破格录取。假如用加德纳的

多元智能理论对这一现象进行分析，下列说法不对的的是()

A.每个人都可能拥有多种智能

B.该学者的“言语•语言留能水平高

C.该学者的“逻辑■数量”智能水平低

D.该学者0r言语.逻辑”智能水平高

9、一种校长在新学期开始时，倡导每个教师都为自己帮扶的贫

困学生购置文具，教师们纷纷响应。对这件事的评价，不对的的是

A.教师的做法拉近了师生的距离

B.体现了师生之间在特定环境下的相互依存关系

C.师生之间的互动过程自身就有教育意义

D.教育者与受教育者感情融合是有效教育的前提

10、某校组织学生到红军长征中的战斗遗址接受爱国主义教育，

该活动体现的教学措施是（）

A.参观法B.读书指导法C.练习法D.实习作业

法

11、一种教师在课堂分组教课时，每组均有成绩水平分别为优、

中、低三类学生，教师规定小组各自独立完成课堂任务。针对该教师

的分组教学，如下说法不对的的是（）

A.可以培养学生自主发展的关键素养

B.会导致一部分学生骄傲，另一部分学生自卑

C.能增进学生之间的同伴互助

D.有利于不一样水平的学生发展

12、某班主任在家长会上帮商家推广一种“心算”教材，但并未强

制家长们购置，该班主任的做法（）

A.凸显了敬业精神B.违反了师德规范

C.违反了教学规律D.体现了求真务实

13、有关“教学反思”，如下说法不对的的是（）

A.教师即是反思的主体，也是反思的客体

B.反思过程要自觉地对教育教学实践活动进行认知加工

C.教师要对自己的教育教学行为有一种健康的怀疑与自我批判

D.教师要对自己的教育教学行为持续的改善，到达定式思维与习

14、如下对《班主任工作规定》的内容理解不对的的是（