【专项突破】专练4：第一章第二节 科学测量 综合练（含解析）-2026-2027学年浙教版科学七年级上册

2026-2027学年浙教版科学七年级上册【专项突破】专练4：第一章第二节科学测量综合练一、选择题1．规范的实验操作是实验成功和安全的保证。下列实验操作正确的是（）A．B．C．D．2．一位同学用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次测量同一物体的长度，各次测量值分别为：8.42cm、8.43cm、8.42cmm、8.44cm、8.64cm，则这个物体的测量值应取()A．8.47cm B．8.428cm C．8.43cm D．8.4275cm3．用体温计测得小科的体温为37.3℃，若没有把水银甩回玻璃泡就去依次测量另三位同学的体温，如果三位同学的实际体温为37.1℃、38.4℃、37.6℃，则测量结果应是（）A．37.1℃、37.3℃、37.3℃ B．37.1℃、38.4℃、37.6℃C．37.3℃、37.3℃、37.3℃ D．37.3℃、38.4℃、38.4℃4．如图是几种测量金属球直径的方法，其中正确的是（）A．B．C． D．5．某同学用量筒量取酒精溶液。他将装有酒精的量筒竖立放在水平桌面上，开始时俯视量筒内凹液面的最低处，读数为30毫升，倒出部分液体后，仍将量筒竖立放在水平桌面上，却仰视凹液面的最低处，读数为15毫升，则该同学实际倒出酒精溶液的体积（）A．小于15毫升 B．大于15毫升 C．等于15毫升 D．无法确定6．小科想测出塑料空盒的体积，他做了下面四个步骤：如图①往量筒中倒入适量的水；如图②将空塑料盒放入量筒中；如图③将塑料空盒拿出，将小铁块放入量筒中；如图④将小铁块放入塑料空盒内部，将塑料盒放入量筒中。则上述四个步骤中可测出塑料空盒体积的是（）A．①② B．③④ C．②③ D．①④7．如图所示是一支家庭常用的体温计．下列关于体温计的说法不正确的是（）

A．在读数时，体温计的玻璃泡可以离开被测物体B．它是根据水银热胀冷缩原理制成的C．体温计的玻璃泡和玻璃管之间有一个很细缩口，所以它的准确度比普通温度计高D．图中体温计的示数为37.8℃8．下列长度单位换算过程正确的是（）A．0.058m=0.058m×100cm=5.8cm B．45C．10.5cm=10.5cm×10=105mm D．5009．下列数据最不接近实际情况的是（）A．一名中学生的身高大约为160cm B．一个鸡蛋的体积大约是50cm3C．一盒牛奶的体积为250mL D．教室的房间高约30米10．有一支温度计刻度不准，将温度计放在冰水混合物中示数是﹣3℃，放在一标准气压下的沸腾的水中的示数为97℃，若放在室内空气中示数是20℃，则室内空气的实际温度是（）A．17℃ B．20℃ C．23℃ D．19.2℃二、填空题11．科学测量中单位的规定及读数是理性认识科学的基础，根据你的科学知识填写下列空格：（1）科学书的宽度为18.50(填上合适的单位)。（2）一瓶可乐体积约为500(填上合适的单位)。（3）图1体温计的示数为℃。（4）图2液体的体积为mL。（5）图3物块的长为cm。12．从下图中选择合适的仪器填入空格中。（1）图g的名称是。（2）需要垫上石棉网才能加热的仪器。(填序号)（3）量取一定体积的液体时，需要用到。(填序号)13．如图所示是小科用排水法测一块塑料体积的实验，图乙中放入了一铁块，图丙为铁块与塑料捆绑浸没后的情况。实验可测得铁块的体积为cm3，塑料的体积为cm3。14．如图甲用刻度尺测物体长度，图中铅笔的总长度是厘米；若改用最小刻度是厘米的刻度尺测量同一铅笔的长度，测量结果应是，如图乙，将铜丝在铅笔上紧密排绕的情形，铜丝的直径是毫米(结果保留一位小数)。

15．要准确知道物体的冷热程度，需要使用温度计来测量温度。（1）如图甲所示，用温度计测量水的温度时，要把玻璃泡浸没在水中，待温度计稳定后的示数如图乙所示，则此时水的温度为℃。（2）丙是体温计，某同学将示数为36.8℃的体温计插入冰水混合物中，待到示数稳定后读数为℃。三、实验与探究题16．肺活量是身体机能的重要指标之一，是一个人做最大吸气后再做最大呼气所呼出的气体体积，单位是毫升水（mL）。小科想利用所学知识，设计一款简易肺活量测量装置。（1）测量气体的体积也可以利用排水法。小科利用大号矿泉水瓶设计了如图所示的abc三个简易肺活量测量装置，三个瓶中均装满水。其中合理的测量装置是；（选填a或b或c）（3）如果矿泉水瓶未装满水就进行集气，最终在量杯中测得液体体积为150mL，那么实际收集的呼出气体体积150mL（填大于、等于或者小于）；（4）选择合适的装置进行肺活量测量的过程中，假设吹气排水速度均匀，则下列能够反映量杯内液面高度随时间变化规律的图像是____。（选填A或B或C）A． B． C．17．物理兴趣小组想测量墙角一段水管的横截面周长。（1）小明的方案是：取一条长纸条紧包住水管，在纸条的重叠处用针戳一个小孔，如图(a)所示，而后将纸条拉直，纸条上就出现两个小孔，用刻度尺测出纸条上两小孔之间的距离，就是水管横截面的周长。如图(b)就是他的测量结果，由图可知水管的周长为cm。（2）小华的方案是：取一条弹性棉线沿水管紧绕一周，如图(c)所示，在棉线的重叠处做好标记，而后将棉线拉直，用刻度尺测出两标记点间的距离，就是水管的周长。比较两种方案，你认为哪个同学的方案得出的结果更准确?答：。另一位同学的测量方案得出的结果不准确，其存在的缺陷是。四、实验探究题18．某七年级的科学兴趣小组开展了“自制温度计”的项目化学习。【项目任务】自制温度计，并将其用于温度测量。【项目准备】小玻璃瓶、密封胶塞、细玻璃管、水、刻度尺、记号笔。【评价量规】在老师的指导下，小组同学制定了评价量规，下表为部分评价指标。评价指标优秀合格待改进指标一：装置结构结构完整，能较为直观地显示温度变化结构完整结构密闭性较差，无法显示温度变化指标二：最小刻度达到1℃达到5℃达到10℃【项目制作】小科的制作过程：如图所示，将小玻璃瓶塞上塞子，在瓶塞上插进一根细玻璃管，小玻璃瓶装满清水。将小玻璃瓶放入正在加热的水中，用温度计测量水温。当水加热到5℃，在细玻璃管标记上5℃，当水加热到10℃时，在细玻璃管标记上10℃，按上述方法直到标出所有刻度。【小组研讨】（1）小科组设计的温度计的工作原理是。小科发现，玻璃瓶中的清水在细玻璃管中上升的现象不易观察，请帮他改进。。（2）小思认为，标记温度还可以用以下方法：当水温达到并维持在330∘C你认为谁的方法更合理，理由是。（3）【项目评价】根据评价量规，温度计的“指标一”被评为“优秀”，“指标二”被评为“合格”。为使该温度计的“指标二”达到“优秀”水平，请你对该温度计提出一点合理改进建议：。五、综合题19．修正带是学生们常用的文具之一，它可以把写错的字进行涂改，为学习和工作提供了方便。小附同学看到书桌上修正带的包装盒上写着“30m”，他想：修正带带芯纸的实际总长度是否与说明相符呢？于是他决定测量修正带带芯纸的长度。带芯纸很长，不可能将纸全部放开拉直了再用尺测量。他思考了之后有了办法：

①首先测出修正带带芯的内外半径，内半径记为r，外半径记为R。

②拉出一段修正带带芯纸，_____，算出拉开后带芯纸的厚度，记为d。

③计算修正带带芯纸的总长度L=____.（1）在②的横线处写出测拉开后修正带带芯纸的厚度的方法。（2）用题中所给的字母表示总长度L=。20．由于“新冠”疫情的持续，外加“双减”政策中托管服务的落地，学校要求学生每天进行“三检”，分别是晨检、午检和晚检。（1）晨检时测得小张体温如图所示，为℃，小明和小王两位同学未甩此体温计先后直接测量自己的体温，小明为38.6℃，小王也为38.6℃，由此可知小明与小王中一定发高烧，要及时治疗的是。（2）小张在测量体温后仔细观察该体温计的结构，他的想法正确的是____。A．体温计能准确到0.1℃B．用体温计也可以测量冰水的温度C．体温计的刻度一般在35℃-42℃之间D．体温计形状接近三棱柱形，主要目的为美观21．小启在奶茶店买了杯珍珠奶茶，想知道这杯珍珠奶茶中“奶茶”与“珍珠”占了多少体积?但手里没有量筒，只有一把刻度尺和一个容积为480cm步骤1：先测量出没有“珍珠”时，瓶中瓶奶茶的高度为10cm，再将瓶子倒放在水平桌面上，测量出瓶中无奶茶部分的高度为6cm(如图甲)。步骤2：将珍珠奶茶中的“珍珠”轻轻放入瓶中，测得瓶中奶茶液面高12cm(如图乙，液面未超出瓶子下方均匀部分)。结合以上数据，进行下列计算：（1）珍珠奶茶中奶茶的体积为多少?（2）珍珠奶茶中“珍珠”的体积为多少?

答案解析部分1．【答案】C【知识点】长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量；常见实验操作【解析】【分析】使用温度计测量液体的温度时，玻璃泡要与被测液体充分接触，但不能碰到杯壁和杯底。

【解答】A、不能用点燃的酒精灯去点另一盏酒精灯，故A错误；

B、测量温度时，温度计玻璃泡不能接触烧杯底部，故B错误；

C、测量物体的长度时，刻度线要与被测物体垂直紧贴，故C正确；

D、量筒读数时视线要与凹液面最低处相平，故D错误。

故答案为：C。2．【答案】C【知识点】长度的测量【解析】【分析】同一把刻度尺测量同一物体的长度时，测量结果略有差异，但是相差不大，据此排除错误数据，计算剩余数据的平均值即可。

【解答】在给定的测量值中，8.64cm与其他数据明显偏离较大，可能是测量过程中的错误数据，因此应将其剔除。那么这个物体的测量值为：8.42cm+8.43cm+8.42cm+8.44cm4≈8.43cm。3．【答案】D【知识点】温度及温度的测量【解析】【分析】体温计的工作原理是利用水银的热胀冷缩特性来测量体温。体温计在使用前需要将水银甩回玻璃泡，以确保测量结果的准确性。如果没有将水银甩回玻璃泡，体温计会保持上一次测量的最高温度，直到遇到更高的温度才会继续上升。

【解答】没有甩体温计，由于体温计特殊的结构，水银柱只升不降，第一位同学的体温低于体温计的示数，由于水银柱不会降低，所以示数与体温计示数相同，为37.3℃。第二位同学的体温高于体温计的示数，水银柱会上升，示数为38.4℃。第三位同学的体温低于第二位同学，根据水银柱不会下降，可知示数仍为38.4℃。

故答案为：D。4．【答案】A【知识点】长度的测量【解析】【分析】根据“组合法”测硬币直径的方法，结合刻度尺的使用规范分析判断。

【解答】用“组合法”测金属球的直径时，用桌面和三角板的直角边夹住金属球，将一个刻度尺竖直立在桌面上，让三角板的另一条直角边与刻度尺重合，此时桌面到三角板的距离就是金属球的直径，故A正确，而BCD错误。

故选A。5．【答案】A【知识点】体积的测量【解析】【分析】（1）量筒的读数方法：量筒读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。俯视读数时，读数会偏大；仰视读数时，读数会偏小。

（2）误差对测量结果的影响：俯视时实际液体体积小于读数，仰视时实际液体体积大于读数，通过分析两次读数的误差，可确定实际倒出液体的体积。

【解答】A、开始俯视读数为30毫升，实际液体体积小于30毫升；倒出部分后仰视读数为15毫升，实际剩余液体体积大于15毫升。则实际倒出的体积=实际初始体积-实际剩余体积，小于30毫升-15毫升=15毫升，故该选项正确。

B、由上述分析可知，实际倒出体积小于15毫升，而非大于，故该选项错误。

C、实际倒出体积不等于15毫升，故该选项错误。

D、可通过分析读数误差确定实际倒出体积，并非无法确定，故该选项错误。

故答案为：A。6．【答案】D【知识点】体积的测量【解析】【分析】塑料盒漂浮在水面上，不能直接用排水法测量体积，将铁块放入塑料盒内，塑料盒浸没，用总体积减去水的体积可求得塑料盒的体积，铁块在塑料盒内，对实验没有影响。

【解答】①可以测出水的总体积，④可以测出塑料盒和水的总体积，则塑料盒的体积为

④-①=51mL-42mL=9mL。

故答案为：D。7．【答案】C【知识点】温度及温度的测量【解析】【分析】（1）体温计的结构与读数特点：体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有很细的缩口，这一结构使得体温计离开人体后，水银柱不会下降，因此可以离开被测物体读数；但缩口的作用是使体温计能离开人体读数，而非提高准确度，准确度主要由分度值决定。

（2）温度计的工作原理：体温计和普通温度计一样，都是根据液体热胀冷缩的原理制成的，这里的液体是水银。

【解答】A、体温计因缩口结构，在读数时玻璃泡可以离开被测物体，故该选项正确。

B、体温计是根据水银热胀冷缩原理制成的，故该选项正确。

C、体温计的玻璃泡和玻璃管之间的缩口是为了能离开人体读数，其准确度高是因为分度值小（0.1℃），而非缩口，故该选项错误。

D、图中体温计的分度值为0.1℃，示数为37.8℃，故该选项正确。

故答案为：C。8．【答案】B【知识点】长度的测量；单位换算【解析】【分析】物理量不同单位的换算正确与否包括两方面：进率和过程，据此作出判断。

【解答】A：0.058m=0.058m×100cm=5.8cm，只需要在进率后面带单位即可，故A错误；B：45mmC：10.5cm=10.5cm×10=105mm应在进率的后面带单位，故C错误；D：500cm=500×19．【答案】D【知识点】估测；长度的测量；体积的测量；密度公式的应用【解析】【分析】在进行估测时，若某些物理量不是很熟悉，可转化为更熟悉的物理量进行分析判断。【解答】A、中学生的身高接近成年人的身高，一名中学生的身高大约160cm=1.6m，故A不符合题意；B、一个鸡蛋的质量约为50g，密度接近水的密度，约为1g/cmV=故B不符合题意；C、一盒普通牛奶的体积约为250mL，约250g，故C不符合题意；D、教室的房间高约3米，故D符合题意。故答案为：D。10．【答案】C【知识点】温度及温度的测量【解析】【分析】冰水混合物的温度是0℃，一个标准气压下沸水温度是100℃．此温度计上用100（97-（-3））格表示，得到1格代表的温度，再根据温度计在空气中的实际长度（20-（-3））求出空气的温度。

【解答】此温度计第4格对应的温度是0℃，第96格对应的温度是100℃。

所以1格代表的温度=100℃97−（−3）=1℃；

用这支温度计测空气温度是20℃，相对与0℃上升20-（-3）=23格，

空气的实际温度是=23×1℃=23℃。11．【答案】（1）cm(或厘米)（2）mL(或毫升)（3）36.9（4）44（5）1.85(1.85~1.89间合理即可)【知识点】长度的测量；温度及温度的测量【解析】【分析】（1）长度的测量指选做标准的物体与被测物体的测量；

（2）常见的体积单位有L、ml等；

（3）温度计的使用原理为液体的热胀冷缩；

（4）量筒或量杯在读书时一般视线与凹液面的最低处相平；

（5）长度的测量一般需选定起始点和终点位置。

【解答】（1）科学书的宽度通常以厘米（cm）为单位测量，18.50是一个合理的宽度值；

（2）可乐瓶的常见体积单位是毫升（mL），500mL是标准小瓶可乐的容量；

（3）体温计的刻度通常以摄氏度（℃）为单位，图中示数需要根据刻度线读取；

（4）量筒的读数需注意液面凹面最低处对应的刻度；

（5）刻度尺测量物体长度时需对齐零刻度，并估读到最小刻度的下一位；

故答案为：（1）cm(或厘米)；

（2）mL(或毫升)；

（3）36.9；

（4）44；

（5）1.85(1.85~1.89间合理即可)12．【答案】（1）酒精灯（2）e（3）c、f【知识点】体积的测量；常用仪器的名称【解析】【分析】（1）a铁架台，b漏斗，c量筒，d试管，e烧杯，f胶头滴管，g酒精灯。

（2）烧杯、锥形瓶、烧瓶等底面积较大的玻璃仪器需要垫石棉网才能加热，试管不需要垫石棉网。

（3）量筒是量取液体体积需要的仪器，接近刻度时，可以改用胶头滴管滴加液体，直至凹液面最低处与刻度线相切。

【解答】（1）由图可知，g为酒精灯，是常见的加热装置。

（2）烧杯（e）底面积较大，为了防止受热不均而破裂，需要垫石棉网才能加热。

（3）量取液体时，需要使用量筒（c）和胶头滴管（f）。13．【答案】4；12【知识点】体积的测量【解析】【分析】排水法是通过测量物体排开水的体积来确定物体的体积。当物体浸没在水中时，排开水的体积等于物体的体积。

【解答】铁块的体积用乙减去甲，为32mL−28mL=4mL=4cm3。

塑料的体积用丙减去乙，为14．【答案】5.20cm；5.2cm；1.1【知识点】长度的测量【解析】【分析】铜丝的直径等于总长度除以圈数。

【解答】铅笔的长度为7.20cm-2.00cm=5.20cm。

改用最小刻度为厘米的刻度尺，需要在厘米后估读一位，可知示数为5.2cm。

铜丝的直径d=10.8cm−9.0cm15．【答案】（1）19（2）36.8【知识点】温度及温度的测量【解析】【分析】（1）先分析温度计的分度值，再进行读数。

（2）体温计由于特殊的结构，没有甩动的情况下示数只升不降。

【解答】（1）由图可知，温度计的分度值为1℃，图中示数为19℃即水温为19℃。

（2）体温计前端有一个缩口，没有甩动的情况下示数不会下降，可知将体温计放入冰水中，示数仍为36.8℃。16．【答案】（1）c（2）偏大（3）等于（4）C【知识点】体积的测量【解析】【分析】（1）右侧导管较短，水下降到导管一下后不再流出。

（2）俯视视线在正确刻度的上方，所以读数将偏大。

（3）采用排水法测量气体的体积，不一定要将水灌满容器。

（4）根据量筒的结构进行分析，图像越陡，说明水位高度变化越大。

【解答】（1）使用排水法测量气体的体积，气体应从短管进入，水从长管流出，流出的水的体积等于气体的体积。

故答案为：c。

（2）俯视会把数读大，可知测得的肺活量将偏大。

（3）排开水的体积等于呼出气体的体积，测量结果与水瓶中水是否灌满水无关，所以测得的液体的体积为150毫升，则呼出的气体就是150毫升。

（4）吹气排水速度均匀，即相同时间内排出的水的体积相同，量筒下窄上宽，可知等量的水进入量筒后，水面刚开始上升得快，后上升得慢，最后不再改变。

故答案为：C。17．【答案】（1）8.00（2）小明；弹性棉线在拉直时会因弹性而伸长，导致测量结果偏大【知识点】长度的测量【解析】【分析】（1）两个最近刻度之间的距离为该刻度尺的分度值，读数时要在精确值后估读一位。

（2）弹性绳子容易发生形变，误差较大。

【解答】（1）由图可知，该刻度尺的分度值为0.1cm，要在精确值后估读一位，可知周长为8.00cm。

（2）小明的方案更好，小华使用弹性棉绳，容易发生形变，导致测量结果不准确。18．【答案】（1）液体热胀冷缩；把清水改成染色的水（2）小思，均匀分格可以简化刻度标定过程，减少实验误差，提高温度计的准确性。（3）将细玻璃管换成更细的【知识点】温度及温度的测量【解析】【分析】（1）①根据液体温度计工作原理解答；

②在清水中加入几滴红墨水或其他颜色明显的染料，使液柱变化更易观察。

（2）可从标注数据的准确性，以及操作的简易程度等角度分析解答；

（3）根据V=Sh可知，当变化相同的温度时，液体的体积变化量相同，液柱越细则液柱的高度变化越明显。

【解答】（1）①根据液体温度计工作原理可知，小科组设计的温度计的工作原理是：液体热胀冷缩。

②清水是无色透明的，玻璃管也是无色透明的，则玻璃瓶中的清水在细玻璃管中上升的现象不易观察的改进措施为：把清水改成染色的水。

（2）我认为小思的方法更合理，因为均匀分格可以简化刻度标定过程，减少实验误差，提高温度计的准确性。

（3）根据表格数据可知，“优秀”和“合格”的不同主要是温度计的分度值大小不同。根据V=Sh可知，当变化相同的温度时，液体的体积变化量相同，液柱越细则液柱的高度变化越明显，那么分度值越小，那么改进措施为：将细玻璃管换成更细的。19．【答案】（1）测量出它的长度L0，此时带芯纸的外半径减小到R0（2）(【知识点】长度的测量【解析】【分析】利用