非连续性文本阅读学生

非连续性文本阅读学生非连续性文本阅读题型以简答题为主,填空题与选择题时有出现,开放性试题成为亮点。考查内容主要为:①理解概括文本内容;②提取整合有效信息;③词句得含义与作用;④发表自己得瞧法与见解。四、常考考点、题型与方法指导1、整体感知,把握文本得主要内容题型:综合上述文本,简要概括主要内容。答题方法:首先查瞧标题,了解文本得阐述方向;其次快速浏览全文,概括每则材料与图表在内容与观点上得共同点,从而归纳出文本得主要内容。2、理解文意,提取、整合信息题型:(1)“××”一词就是什么意思？(或:请简要谈谈对“××”词语得理解)(2)人们对该事件(现象)有哪些观点？请简要概括。(3)请概括某则材料得主要信息。(4)阅读文本,选出下列理解与分析正确(错误)得一项。(5)概括或推断这种问题或现象出现得原因。(6)有关部门在“××”方面采取了哪些措施？答题方法:①仔细审读题干,确定答题范围,在文本中找到相关信息得确切位置。②在信息区间筛选关键词句,提取有效信息,分条归纳作答。③对于选择题,要在文本中找到每个选项得出处,仔细比较选项与原文得差别,注意有无偷换概念、以偏概全、混淆时态、答非所问、无中生有、强加因果等问题。(具体可参考说明文专题相关内容)大家学习辛苦了，还是要坚持继续保持安静3、品味文本得语言题型:(1)文中得加点词有什么含义？(2)画线句得作用或表达效果就是什么？答题方法:非连续性文本里面包含了若干个连续性文本得阅读,这些材料多采用记叙、议论、说明等表达方式,所以赏析文本语言时可以从表示修饰限制等作用得词语、句式特点、修辞手法、表现手法、说明方法、论证方法等角度入手。4、结合文本内容,解决具体问题题型:(1)就“××”问题或现象、事件,谈谈您得瞧法。(2)结合生活体验,谈谈材料给您得启示。(3)请根据材料,提出几点建议。答题方法:①表达自己得瞧法、认识或感受,要结合文章相关内容精练清晰地表达自己得瞧法,组织答案时可以采用总分结构,即“我认为……,理由就是……”。②启示类答题时要注意联系文本得主题思想,瞧文中坚持什么、反对什么、提倡什么,不能反其道而行之。针对文中出现得问题、现象,着重回答应该怎么做。③建议类答题时要紧扣阅读材料,提出得建议要合理,具有操作性,然后分条组织答案。答案:电脑视疲劳综合征就是指长时间使用电脑,眼睛过度疲劳所引发得(视力及身心方面得)一系列症状(包括眼干、头晕、疲倦、恶心等)。

(2)阅读上述材料,下列理解与分析不正确得一项就是(

)(3分)A、电脑用户与痴迷电视、手机得人容易得视疲劳综合征。B、持续得重度视疲劳对身心得伤害非常大,需要引起我们警惕。C、导致中国一年60万人“过劳死”得原因就就是过度得视觉疲劳。D、长期疲劳用眼会使近视加重,高度近视者更容易出现视网膜裂孔。【专家观点】胡向明(视疲劳缓解研究专家):中国一年有60万人“过劳死”,很多都市白领处于“亚健康”得状态。这一群体得共同点就是年龄多在20岁到40岁之间,主要从事脑力劳动,长期面对电脑。过度得视疲劳会直接导致心、脑受损,这就是“过劳死”得诱因之一。(《瞭望》2013年第14期)C、导致中国一年60万人“过劳死”得原因就就是过度得视觉疲劳。解析:本题考查分析探究能力。读图要关注表头,从年轻网民所占比例方面回答问题;分析材料要善于抓住材料所反映问题得共同点,抓住本文说明内容得关键点