初中语文组长教研计划

初中语文组长教研计划本学期，初中语文教研组工作，将继续贯彻执行课改精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率；以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合语文学科自身特点，扎实有效地开展各项教研工作，特制定本工作计划如下：

一、指导思想

以新课程理念为指导，以语文核心素养为导向，以提高课堂教学效益和教师专业素养为目标，以提升教育教学质量为核心，立足我校初中语文教学实际，抓实教师队伍建设，持续深化课堂教学改革，聚焦学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大核心素养，全面提升我校语文教育教学质量。

二、教研目标

1.深耕课程标准：组织教师研读新课标，准确把握学段教学要求，把核心素养理念落实到每一节课，优化教学设计，切实提升课堂实效，稳步提高学生语文综合能力。2.压实教学常规：细化备课、上课、作业、辅导、评价全流程管理，既关注教师教学过程，更重视学生学习达成度，分层落实培优补差，实现学生语文能力实质性提升。3.做实教研活动：营造务实求真的教研氛围，搭建教师交流成长平台，实现经验共享、问题共研，促进老教师示范引领、青年教师快速成长，整体提升教研组业务水平。4.活化语文实践：开展多样化语文学科活动，激发学生语文学习兴趣，丰富校园文化，锻炼学生阅读、写作、表达、鉴赏能力，落实课内外融合的大语文理念。5.做实小课题研究：立足课堂真实问题开展微课题研究，探索贴合本校学情的教学策略，破解阅读教学、作文教学、后进生转化等教学难点，推动课堂教学创新。

三、工作思路

（一）学好理论，更新观念，提升教师专业素质

语文教学要立足学科人文性、实践性特点，贴合新时代育人要求，全面发展学生语文核心素养。全体语文教师强化理论学习，更新教育理念。

1.认真研读新课标以及教育教学理论专著，围绕双减、素质教育、大单元教学等热点开展专题学习研讨，结合课堂实践反思总结，树立科学的教育观、学生观。2.坚持常态化阅读，每位教师每月至少阅读一本教育或者文学类书籍；坚持订阅研读语文教学期刊，把握教改前沿动态，借鉴优秀教学经验，夯实个人教学基本功。3.理论学习紧密对接课堂教学、课题研究，结合个人教学短板确定学习重点，做到学用结合，避免形式化学习，切实提高学习实效。

（二）狠抓教学常规，优化课堂，提质增效

课堂是落实素质教育主阵地，教学质量提升重在抓实教学常规，革新课堂模式。

1.聚焦课堂主阵地：对标新课标要求，转变教师教学方式与学生学习方式。摒弃灌输式课堂，打造开放、灵动、高效的语文课堂。激发学生求知欲，培养自主、合作、探究学习习惯，重视创新思维与实践能力培养。落实分层教学，兼顾不同层次学生学情，优化课堂结构，向45分钟要质量。2.落实常规教研检查：落实公开课制度，每位教师每学期至少开设1节公开课，新入职青年教师完成2节汇报课。教研组配合教导处常态化开展听课、备课笔记、作文教案、听课记录、作业批改抽查。严控作业总量，优化作业设计，落实双减要求，做到减负不减质。重视作文全流程教学，强化作文备课、批改、讲评，切实提升学生写作水平。3.抓好七、八年级新教材落地：组织新教材专题学习培训，把握大单元教学编排逻辑，积极探索单元整体教学实施路径。鼓励教师多开课、多反思、多撰写教学随笔，推动我校语文课改落地见效。

（三）立足课题研究，落实素养育人

1.转变重知识传授的旧教学模式，教学中兼顾语言知识传授与语言运用能力培养，着重训练学生思维应变与创新表达能力。2.立足校本微课题研究，聚焦阅读与写作两大板块。夯实学生基础知识，大力推进课外阅读；七、八年级开设固定阅读课，各年级组建阅读、写作兴趣小组，明确阅读书目，做好阅读指导，拓展学生知识面。3.树立大语文观念，打通“生活—课堂—生活”，坚持课内外相结合。引导学生在生活中积累语文、运用语文，重视生活情境下的语言实践，鼓励学生观察生活、感悟生活。

（四）助力青年教师，促进梯队成长

青年教师是教研组发展的后备力量，发挥备课组、教研组培养功能。借鉴三级备课经验，扎实开展集体备课，做到统一教学进度、统一教学重难点、统一训练检测。实施师徒结对，老教师传经验、青年教师敢创新，做到资源共享、互相听课评课。助力新教师快速站稳讲台，发挥青年教师主观能动性，构建老中青互助共进的教师梯队。

（五）紧盯中考导向，抓实毕业班教学初三教师深入研读中考改革政策、中考真题，学习先进备考经验。吃透中考命题方向，优化初三课堂教学与复习策略。做好学情分析，分层培优补差，强化阅读、作文专题训练，科学高效开展中考备考工作。

四、主要措施

（一）加强教师培训与学习1.积极组织教师参加各级语文教研培训，学习新理念、新教法。2.开展教研组读书分享活动，定期交流教育专著、期刊阅读感悟。3.坚持教学反思制度，教师课后及时撰写教学反思，开展案例交流。

（二）抓好教学常规管理

1.细化语文教学常规要求，规范备课、课堂教学、作业设计批改、课后辅导、单元检测各个环节。2.教研组配合教导处每月开展常规抽查，做好记录反馈，督促整改提升。优化作业设计，减少机械重复作业，增加实践性、探究性语文作业。

（三）开展教学研讨活动

1.每周开展集体备课，以备课组为单位研讨单元教学设计、重难点突破、作业设计。2.每月组织公开课、听课评课活动，做到听必评、评必实。3.针对阅读教学、作文教学、大单元教学等难点开展专题研讨，解决教学实际困惑。

（四）推进课题研究

1.鼓励教师申报校本微课题，围绕课堂痛点确立研究方向，如：初中整本书阅读实施策略、初中生作文素材积累路径等。2.跟踪课题过程管理，定期交流研究进展，鼓励教师撰写教学案例、论文。

（五）丰富学生语文活动

1.分年级开展作文竞赛、经典诵读、硬笔书法比赛、课本剧展演、读书分享会等活动。2.推进整本书阅读，开展读书打卡、手抄报等实践活动，丰富学生语文体验。

五、保障措施

1.组织保障：成立教研工作小组，教研组长统筹，各备课组长分工落实，责任到人，有序推进各项教研任务。2.制度保障：完善集体备课、听课评课、公开课、读书学习等教研制度，各项活动做好过程记