八年级语文外研版课后巩固第三单元同步测试卷基础版A卷

八年级语文外研版课后巩固第三单元同步测试卷基础版A卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一项是（）A.惩罚（chéng）惩处（chéng）逞能（chěng）B.潺潺（chán）纷繁（fēn）婵娟（chán）C.气氛（fēn）蜂蜜（fēng）纷扰（fēn）D.提防（dī）诘问（jié）悄悄（qiāo）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.美中不足长途拔涉恍然大悟B.再接再励气宇轩昂鬼鬼祟祟C.精心专研再接再励莫不关心D.相题并论按步就班再接再励3.“他的声音洪亮，在人群中格外引人注目。”这句话主要运用了哪种修辞手法？（）A.比喻B.拟人C.夸张D.排比4.将下列句子改为反问句，意思不变。勤奋是通往成功的必经之路。5.选词填空（填序号）。（1）对于这道难题，他苦思冥想了好几天，最终________解决了。（2）这位科学家为了研究，常常________工作，废寝忘食。（3）我们应该________地看待失败，把它当作前进的动力。A.勤能补拙B.持之以恒C.善于总结6.修改病句：“由于他学习态度不端正，所以作业经常出错。”修改后的句子：二、句子与表达7.请将下面几个短句合并成一个长句，意思保持不变。*他获得了这次比赛的冠军。*他是我们班的学生。*他经过刻苦训练。合并后的句子：8.“刘翔在雅典奥运会上打破了110米栏的世界纪录。”请用“虽然……但是……”的关联词改写这句话。9.请用排比的修辞手法，写三个关于“春天”的句子。三、现代文阅读阅读下面的短文，完成第10-13题。春天来了，冰雪融化，大地回暖。嫩绿的草芽从松软的泥土里钻出来，好奇地打量着这个世界。柳树抽出了新的枝条，上面缀满了米粒般的嫩叶，在微风中轻轻摇曳。花园里的花朵也迫不及待地绽放开来，有粉红的桃花，有雪白的梨花，还有金黄的迎春花，它们竞相开放，把春天装点得五彩缤纷。小河里的冰终于融化了，水开始流动，发出潺潺的声响。河边的草地上，孩子们在放风筝，欢声笑语充满了整个春天。春天，是充满生机和希望的季节。10.这篇短文主要描写了________的景象，表达了作者对春天的________之情。11.“嫩绿的草芽从松软的泥土里钻出来，好奇地打量着这个世界。”这句话运用了________的修辞手法，“好奇地打量”这个词语写出了________。12.请简要概括文中描写的春天里植物的变化。13.文中画横线的句子运用了哪些感官描写？请举例说明。四、古诗文阅读阅读下面的文字，完成第14-17题。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。14.这首诗选自________朝诗人________的《________》。15.“悦”在诗中的意思是________，“空”在诗中的意思是________。16.解释下列句子的意思。*山光悦鸟性：*万籁此都寂：17.这首诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的心境？五、综合性学习18.学校即将举办一次以“劳动最光荣”为主题的演讲比赛。请你为这次比赛写一段串词。试卷答案1.B2.B3.C4.勤奋难道不是通往成功的必经之路吗？5.（1）B（2）C（3）A6.由于他学习态度不端正，作业经常出错。7.获得这次比赛冠军的是我们班的学生，他是经过刻苦训练的。8.虽然刘翔在雅典奥运会上打破了110米栏的世界纪录，但是他经过刻苦训练。9.春天是和煦的，春天是绚烂的，春天是充满希望的。10.春天；喜爱11.拟人；小草顽强的生命力（或对新生的喜悦）12.柳树抽出了新的枝条，上面缀满了米粒般的嫩叶；花园里的花朵竞相开放，有桃花、梨花、迎春花等。13.听觉描写；潺潺的声响（或钟磬音）；视觉描写；嫩绿的草芽、粉红的桃花、雪白的梨花、金黄的迎春花；感觉描写；春天是充满生机和希望的。14.唐；常建；题破山寺后禅院15.喜悦；使……空旷（或清除）16.*山光悦鸟性：山中的景色使鸟儿更加欢快活泼。*万籁此都寂：所有的声音都此时都寂静了。17.描绘了山光明媚、鸟儿欢快、潭水清澈、人心空灵、万籁俱寂、钟磬余音缭绕的景象；表达了诗人寄情山水、忘却尘俗、宁静淡泊的心境。18.各位老师，各位同学，大家好！劳动创造了世界，劳动创造了美。今天，我们在这里举行“劳动最光荣”主题演讲比赛，旨在弘扬劳动精神，展现我们新时代青年的风采。让我们用热烈的掌声，欢迎第一位选手上台演讲！解析1.A项，“惩罚”、“惩处”读音均为chéng，“逞能”读音为chěng。B项，“潺潺”、“蝉娟”读音均为chán，“纷繁”读音为fēn。C项，“气氛”、“蜂蜜”读音均为fēn，“纷扰”读音为fēn。D项，“提防”、“悄悄”读音均为dī，“诘问”读音为jié。故选B。2.A项，“长途拔涉”应为“长途跋涉”。C项，“莫不关心”应为“漠不关心”。D项，“相题并论”应为“相提并论”。故选B。3.“洪亮”形容声音大，“格外引人注目”是夸张地形容声音之大和受关注程度之高。故选C。4.将肯定句改为反问句，需要添加反问词（如难道、怎、哪里等），改变句式，并加上语气助词（如呢、吗），句末用问号。原句“勤奋是通往成功的必经之路”是陈述句，肯定勤奋是必经之路。改为反问句，可以表达为难道勤奋不是通往成功的必经之路吗？5.（1）“苦思冥想了好几天”体现了付出努力，“最终解决了”说明结果与努力相关，符合“勤能补拙”的意思，指勤奋能够弥补天资的不足。（2）“常常……工作，废寝忘食”体现了持续不断和投入的状态，符合“持之以恒”的意思，指有恒心，有毅力。（3）“应该……看待失败，把它当作前进的动力”体现了积极、正确的态度，符合“善于总结”的意思，指善于从失败中吸取经验教训。6.原句是因果关系的复句，“由于”是原因状语从句的引导词，“所以”是结果状语从句的关联词。修改病句时，可以去掉其中一个关联词，使句式更简洁。去掉“所以”，句子变为“由于他学习态度不端正，作业经常出错。”7.合并句子时，需要确定中心句和补充说明中心句的句子。中心句是“他获得了这次比赛的冠军”，“我们班的学生”是对“他”的补充说明，“经过刻苦训练”是说明他获得冠军的原因或过程。可以使用“是……的”句式或“之所以……是因为……”句式来合并。例如，获得这次比赛冠军的是我们班的学生，他是经过刻苦训练的。8.原句是并列关系的复句，说明了刘翔的两个特点：打破了纪录和经过刻苦训练。改写时，需要使用表示转折关系的关联词“虽然……但是……”。将“经过刻苦训练”作为转折部分，放在“但是”后面。9.排比是把三个或三个以上结构相同或相似、意思相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来增强语势、强调内容、加重感情。围绕“春天”，可以写关于春天景色的、精神的、希望的等方面的句子。例如：春天是和煦的，春天是绚烂的，春天是充满希望的。10.通读全文，文章描写了冰雪融化、草芽钻出、柳条抽出、花朵开放、河水流动、孩子放风筝等景象，这些都是春天的典型特征。文章字里行间流露出作者对春天生机勃勃的景象的赞美和喜爱之情。11.分析句子“嫩绿的草芽从松软的泥土里钻出来，好奇地打量着这个世界。”，“草芽”是人化的描写，赋予了草芽人的情态，“好奇地打量”是人的动作，这里运用了拟人的修辞手法。这句话生动形象地写出了小草冲破阻碍、展现生命力的顽强的特点。12.文中描写植物变化的句子有“嫩绿的草芽从松软的泥土里钻出来”、“柳树抽出了新的枝条，上面缀满了米粒般的嫩叶”、“花园里的花朵也迫不及待地绽放开来，有粉红的桃花，有雪白的梨花，还有金黄的迎春花”。这些句子表明春天植物的变化是：从无到有（草芽钻出），从瘦弱到健壮（柳条抽出，缀满嫩叶），从含苞到开放（花朵绽放，呈现多种颜色）。13.感官描写是指调动视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官来描写事物。文中“潺潺的声响”是听觉描写，“嫩绿的草芽”、“粉红的桃花”、“雪白的梨花”、“金黄的迎春花”是视觉描写，“春天是充满生机和希望的”可以理解为一种感觉或触觉（如感受到春天的气息），是感觉描写。14.根据诗歌内容“山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。”以及“山光”、“潭影”等意象，可知这首诗描写的是山寺景色。结合“钟磬音”，推测是寺庙环境。常建是唐代诗人，他的诗作《题破山寺后禅院》描写了清晨游访兴福寺（一说为破山寺）后禅院所见的景色和感受，与诗歌内容相符。15.“山光悦鸟性”中的“悦”意思是使……喜悦、高兴。“万籁此都寂”中的“空”意思是使……空旷、清除、排除。16.（1）“山光悦鸟性”的意思是山中的景色使鸟儿更加欢快活泼。（2）“万籁此都寂”的意思是所有的声音都此时都寂静了。17.诗歌前两句写景，“山光悦鸟性，潭影空人心”，描绘了山光明媚、鸟儿欢快、潭水清澈、映照空灵的景象。后两句写感受，“万籁此都寂，但余钟磬音”，写出了周围环境极其安静，只有寺庙钟磬的声音隐约传来。整首诗描绘了幽静、清远的山林禅院景色，表达了诗人寄情山水、忘却尘俗